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Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Yaritza Argelis Lpez
Nombre de la institucin educativa Escuela Llano San Martin
Ubicacin de la institucin educativa Comarca Ngobe BugleBesi!o
"tros datos de la institucin educativa Cascada #ermosasituada en cerro banco$
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad:
%ia&emos con la imaginacin$
Resumen de la unidad
'denti(icar los medios de transporte e importancia valorando con cuidado y respeto el desarrollo )ue
proporcionan al corregimiento$
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Programa de tercer grado.
Pgina: !
Asignatura: Ciencias "ociales
#rea!: Dinmica e interaccin del ser $umano con el am%iente.
A&o ' ni(el
Tercer grado)Primaria
Tiempo necesario apro*imado
+ semana
,undamentos de la unidad
Contenidos
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES AC*'*U+'NALES
-edios de transportes ' (as de
comunicacin
. Terrestres
. Acuticos
. A/reos
.El Canal
De Panam.
Es0uemati1acin del
2uncionamiento del canal de
Panam como (a martima
importante del mundo.
Entusiasmo al in(estigar el
2uncionamiento del Canal de
Panam
3%4eti(os del aprendi1a4e
, -../ Corporacin 'ntel$ *odos los derec#os reservados$ 01gina 1 de 9
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Curso Esencial
Identi2icar los di2erentes medios de transporte ' su 2uncin en el desarrollo
del corregimiento.
Anali1ar la importancia ' la necesidad de los medios de transporte en el
desarrollo de las di2erentes acti(idades del corregimiento para %ene2icio de
la po%lacin.
Construir un medio de transporte con materiales recicla%les ' mencionar
dos utilidades de este.
Indicadores 5ogros:

Clasi2ica los medios de transporte.
E*plica la importancia de los medios de transporte para el desarrollo del
pas.
-ani2iesta la necesidad de los medios de transportes en el progreso del
corregimiento.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
+)6Por 0u/ nos mo(emos7
Preguntas de unidad
2Cmo nos %ene2ician los medios de transporte7
Preguntas de contenido
+)Conoces los medios de transporte 0ue e*isten7
!)6Cules son las (enta4as 0ue presentan los
medios de transporte7
8)6Cules son las utilidades de los medios de
transporte7
, -../ Corporacin 'ntel$ *odos los derec#os reservados$ 01gina 2 de 9
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Curso Esencial
Plan de e(aluacin
Cronograma de e(aluaciones
Antes de empe1ar el tra%a4o
del pro'ecto
Durante el desarrollo del
pro'ecto
9na (e1 completado el
pro'ecto
Preguntas e*ploratorias
acerca del tema.
5ista de cote4o:
di%u4o.

Ru%rica:
E*posicin '
lmina.
Ru%rica:
-anualidad con
materiales recicla%les.
Resumen de e(aluaciones
Evaluacin Proceso y propsito
Preguntas e*ploratorias acerca del
tema.
Di%u4o
E*posicin ' material (isual.
-anualidades.
5os estudiantes respondern preguntas
e*ploratorias como:
+)6:u/ es un medio7
!)6:u/ medios de transporte conoces7
8)6Cules utili1as en tu corregimiento7
;)6Para 0u/ se utili1an los medios de
trasporte7
"e utili1ara las preguntas e*ploratorias para
indagar ' partir de sus conocimientos pre(ios '
as contri%uir a 2ormar ideas ' conceptos
%sicos.
Es importante 0ue identi2i0uen los di2erentes
medios de transporte ' su clasi2icacin a tra(/s
de un (ideo 0ue o%ser(aran para despu/s
di%u4o donde cada alumno dar rienda suelta a
su imaginacin ' creati(idad.
Cola%orati(amente e*pondrn las (enta4as de
los medios de transporte antes 'a ledas en el
li%ro de te*to< con apo'o de una lmina
ilustrati(a
Como cierre de las acti(idades propuestas los
alumnos ela%oraran un medio de transporte
con materiales recicla%les con el 2in de destacar
la importancia ' utilidades de los medios de
transporte.
"e reali1ara una e*posicin de los tra%a4os
reali1ados.
Detalles de la unidad
=a%ilidades pre(ias
, -../ Corporacin 'ntel$ *odos los derec#os reservados$ 01gina 3 de 9
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Curso Esencial
Los estudiantes deben leer3 escribir3 analizar3 comparar3 discernir3 dialogar y construir
manualidades sencillas con materiales reciclables$
Procedimientos
Pregunta gua4 2Conoces los medios de transporte )ue e5isten6
Producto: +ibu&o
5ogro4 7ecordar conocimientos previos3 de(inir conceptos$
Competencia4 Cultural art8stica3 relacin e interaccin con el medio$
0rocedimiento4
Contesta las preguntas e5ploratorias4
-29u: medios de transporte conoces6
;2Cu1les utilizas en tu corregimiento6
<20ara )u: se utilizan los medios de trasporte6
'denti(ica los medios de transporte en un video e imita los sonidos escuc#ados de
cada uno y dibu&a un medio de transporte observado$
Pregunta gua4 2Cu1les son las venta&as )ue presentan los medios de
transporte6
Producto4 E5posicin oral ilustrada$
5ogro4 investigar e identi(icar las venta&as o utilidades de los medios de
transporte$
Competencia4 Comunicacin3 traba&o colaborativo y la e5presin ling=8stica
0rocedimiento4
E5plica en (orma colaborativa lo le8do en el libro de te5to con apoyo de una
l1mina ilustrativa sobre las venta&as de los medios de transporte para el
desarrollo del corregimiento$
Pregunta gua4 2Cu1les son las utilidades de los medios de transporte6
Producto4 Manualidad con materiales reciclables$
5ogro4 %aloren la 'mportancia de los Medios de transporte
Competencia4 Conocimiento y la interaccin con el mundo natural3 Cultural y
Art8stica$
Construye en (orma colaborativa y creativa con materiales reciclables un medio
de transporte previamente asignado y se>ala la importancia de este$
Estudiante con
necesidades
especiales
5os estudiantes con p/rdida auditi(a o%ser(aran un (ideo de los
medios de transporte e indicaran su utili1acin en su (ida diaria.
5os estudiantes retardo mental o%ser(aran las ilustraciones '
4uguetes de muestra para clasi2icar los medios de transporte.
5os estudiantes con di2icultades en lecto)escritura identi2icaran los
di2erentes medios de transporte 0ue utili1as en tu corregimiento.
5os estudiantes con p/rdida (isual palparan los 4uguetes de
muestra de los medios de transporte ' los clasi2icaran por medio de
los sonidos 0ue emiten cada uno en terrestre< acuticos '
martimos.
, -../ Corporacin 'ntel$ *odos los derec#os reservados$ 01gina 4 de 9
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Curso Esencial
>3 $ispano)
parlantes
Con el apo'o de padres %iling?es ' estudiantes de aula 0ue mane4an
la lengua madre de la etnia.
5os estudiantes identi2icaran los medios de transporte a tra(/s de
las ilustraciones presentadas.
Estudiante talentoso
5os estudiantes so%resalientes apo'aran a0uellos compa&eros 0ue
se les di2iculte el tra%a4o cola%orati(o e indi(idual. -antendrn un
rol de gua con a'uda del docente para 2acilitar el aprendi1a4e
signi2icati(o participati(o e interacti(o al 0ue se desea lograr.
-ateriales ' recursos necesarios para la unidad
Tecnologa @ =ardAare ?e)uipo necesario@
C1mara
Computadora?s@
C1mara digital
7eproductor de +%+
Cone5in a 'nternet
+isco l1ser
'mpresora
Sistema de proyeccin
Esc1ner
*elevisor
%C7
C1mara de v8deo
E)uipo de v8deo con(erencia
"tro
Tecnologa @ "o2tAare ?necesario@
Base de datosABo&a de c1lculo
+iagramador de publicaciones
0rograma de correo electrnico
Enciclopedia en C+7"M
Editor de im1genes
Buscador Ceb
Multimedia
+esarrollo de p1ginas Deb
0rocesador de te5to
"tro
-ateriales impresos
5i%ro de te*to de ciencias sociales< tercer gado.
>i(el primario.
"uministros
=o4as %lancas< lpices de colores.
Botellas medianas (acas.
Cartones
=or0uillas de madera.
Conos de papel $igi/nico.
Tapes de colores
Comas de silicona
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Curso Esencial
Recursos de Internet
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G/G5-H/AavionsE../$&pg
#ttp4AApintarimagenes$orgADpcontentAuploadsA-.I<A.GA/HF<
dibu&oparaimprimirycolorearunbarco<FG5<FG$&pg
#ttp4AAstatic$guiain(antil$comApicturesA/H-<dibu&odeun
autocarparapintar$&pg
#ttp4AAeiabellinas$(iles$Dordpress$comA-.I;A.-A-.I;.--/EI-.JI-
$&pg
#ttp4AADDD$guiaparani>os$com$arAuploadsAI;H<G.F-F;avioncito$&
pg
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98I/AAAAAAAAD!/"sl#j$%&'h(/s1)00/D*+,0408.jpg
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62c/s1)00/I78490.jpg
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3tros Recursos
E*posicin de las manualidades reali1adas con materiales
recicla%les de los medios de transporte.
In(itados: Estudiantes ' padres de 2amilia.
Los programas de 'ntelK Educacin son (inanciados por la Lundacin 'ntel y la Corporacin 'ntel$
+erec#os reservados ,-../3 Corporacin 'ntel$ *odos los derec#os reservados$ 'ntel3 el logo de 'ntel3 la iniciativa de 'ntel Educacin y el
0rograma 'ntel Educar son marcas registradas de 'ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa8ses$ M"tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes$
, -../ Corporacin 'ntel$ *odos los derec#os reservados$ 01gina 6 de 9
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LISTA DE COTEJO
Escuela4 Llano San Martin
Nombre del estudiante4 EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
Nrado4 EEEEEEEEEEEEEEEEE
+ocente4 EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
*ema4 +ibu&o
0unta&e total4 EEEEEEEEEEEEEEEEEE 0untos obtenidos4 EEEEEEEEEEEEEEE Cali(icacin4 EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
Rubrica
Escuela4 Llano San Martin$
'ntegrantes4
Nrado4 EEEEEEEEEEEEE
+ocente4 EEEEEEEEEEEE
*ema4 E5posicin oral
0unta&e total4 EEEEEE0untos obtenidos4 EEEEEE Cali(icac4 EEE
CATEGORY 4 3 2 1
Escucha Otras
Presentaciones
Escucha
atentamente. No
hace movimientos o
ruidos que son
molestos.
Escucha
atentamente pero
tiene un movimiento
o ruido que es
molesto.
Algunas veces
aparenta no estar
escuchando, pero no
es molesto.
Algunas veces no
aparenta escuchar y
tiene movimientos y
ruidos que son
molestos.
, -../ Corporacin 'ntel$ *odos los derec#os reservados$ 01gina 7 de 9
si no 0untos obtenidos
IContenido4
El dibu&o est1 acorde a lo solicitado$
-0ulcritud en la presentacin del dibu&o$
;El dibu&o se aprecia claramente$
<Utilizo Creatividad en el dibu&o a>adiendo colores
F Lue 0untual en la entrega del dibu&o$
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Seguimiento del
Tema
e mantiene en el
tema todo !"##$% el
tiempo.
e mantiene en el
tema la mayor parte
!&&'&#$% del tiempo.
e mantiene en el
tema algunas veces
!(&$')*$%.
+ue di,-cil decir cu.l
,ue el tema.
Habla
Claramente
/a0la claramente y
distintivamente todo
!"##'&*$% el tiempo
y no tiene mala
pronunciaci1n.
/a0la claramente y
distintivamente todo
!"##'&*$% el tiempo,
pero con una mala
pronunciaci1n.
/a0la claramente y
distintivamente la
mayor parte !&2'
(*$% del tiempo. No
tiene mala
pronunciaci1n.
A menudo ha0la
entre dientes o no se
le puede entender o
tiene mala
pronunciaci1n.
Contenido
3emuestra un
completo
entendimiento del
tema.
3emuestra un 0uen
entendimiento del
tema.
3emuestra un 0uen
entendimiento de
partes del tema.
No parece entender
muy 0ien el tema.
Volumen
El volumen es lo
su,icientemente alto
para ser escuchado
por todos los
miem0ros de la
audiencia a trav4s de
toda la presentaci1n.
El volumen es lo
su,icientemente alto
para ser escuchado
por todos los
miem0ros de la
audiencia al menos
&#$ del tiempo.
El volumen es lo
su,icientemente alto
para ser escuchado
por todos los
miem0ros de la
audiencia al menos
el (#$ del tiempo.
El volumen con
,recuencia es muy
d40il para ser
escuchado por todos
los miem0ros de la
audiencia
Apoo
'5so de la l.mina
ela0orada de manera
din.mica y creativa
utili6.ndola siempre
correctamente para
recalcar algunos
puntos de su
presentaci1n.
'5so de la l.mina
ela0orada de manera
din.mica y creativa
utili6.ndola casi
siempre
correctamente para
recalcar algunos
puntos de su
presentaci1n.
'5so de la l.mina
ela0orada de manera
din.mica y creativa
utili6.ndola pocas
veces correctamente
para recalcar
algunos puntos de su
presentaci1n.
'No uso la l.mina
ela0orada durante su
presentaci1n.
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Curso Esencial
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