PROYECTO:

A LA HISTORIA LA HACEMOS TODOS

Vida y obra del General Jos de San Martn

ESCUELA: CET N 21
RESPONSABLES: Prof. Carolina Sbona, Graciela Escobar, Silvia Diz

FUNDAMENTACIN:

Si miramos por un momento a nuestro alrededor, podremos observar la
carencia de referentes, de prototipos a seguir. Los jvenes carecen de imgenes
que rescaten valores indispensables para la vida en sociedad. Conceptos tales
como democracia, libertad, sacrificio, perseverancia, memoria, forman parte
slo del discurso preparado para un acto escolar. En las clases diarias, los
docentes, enredados en el caos propio de la edad de los alumnos, en medio de
celulares que nunca terminan de apagarse y auriculares que parecen apndices
naturales de sus rganos auditivos, intentan transmitir algo que a nadie le
interesa, inculcar valores que han cado en desuso y hacerlos reflexionar,
aunque sea por un momento, sobre hechos y aconteceres de la vida.
Con respecto a la enseanza de la historia, la situacin se complica an
ms. Cuesta que los alumnos vean a la misma como un proceso de ida y vuelta,
con sus causas y consecuencias. Los libros escolares no ayudan mucho, ya que
en su afn de resumir para encuadrar todo en un ciclo lectivo, suelen presentar
los hechos como recortes aislados, poniendo ms nfasis en el recordatorio de
lugares y fechas que en el protagonismo de los hombres y mujeres que la
escriben da a da, con sus aciertos y sus errores, con su humana presencia y
voluntad.
El gran desafo educativo es que el pasado no slo sea un hecho
memorstico y repetitivo, sino que es indispensable ingresar en la temtica
histrica "de un modo comprensivo y valorativo, apoyndose los docentes en un
manejo inteligente de los textos.
Ms an, nuestro gran desafo como escuela tcnica, es que los alumnos
lleguen al ltimo ao de su experiencia en el aprendizaje de la historia con
fundamentos slidos que los lleven a reflexionar sobre los hechos del pasado,
para poder proyectarse en un futuro que los reclama tcnicos, pero sobre
todo los reclama argentinos.
Bien sabemos que no se puede centrar la historia en la vida de cada
personaje, pero s destinar una clase a ir ms all del relato histrico, y analizar
sus ideas para saber por qu hizo lo que hizo. Como tantas otras cosas que se
han destruido en este pas, tambin se perdieron los referentes patrios y, dentro
de ellos, los lazos con los personajes histricos. A veces, incluso, se les da ms
espacio a otros personajes que han tenido muchos menos peso histricamente,
pero que conviene recordarlos, vaya Dios a saber bajo qu motivaciones.
San Martn, que sufra en cuerpo y alma cada uno de los males de la
Amrica, el que lejos de su patria jams dej de pensar en ella, el del partido
americano, es el gran ejemplo para comenzar a transitar el camino de
construccin de una Argentina grande, equitativa y justa. Por eso, pensamos en
este proyecto.



PROPSITOS:

Crear un espacio de investigacin colectiva, en el que todos los
alumnos tengan la posibilidad de recrear la vida y obra del general San
Martn, guiados por sus propios docentes y compaeros.
Promover el conocimiento histrico a partir de diferentes fuentes,
a travs de una actividad que los lleve a buscar respuestas a las
consignas planteadas por sus propios compaeros


DESTINATARIOS:
Alumnos del establecimiento.


ACTIVIDADES- CRONOGRAMA

FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLES OBSERVACIONES
Primer Trimestre Reconocimiento de la
labor del General San
Martn como artfice
de la Independencia
americana. Etapa
investigativa.

Profesores
responsables del
proyecto y
Alumnos de Tercer
Ao.
Actividad acorde a los
contenidos del rea
presentados para el
primer trimestre
Inicio del segundo
trimestre
Recopilacin del
material obtenido en
la investigacin.
Confeccin de
consignas teniendo
como fuente el
material recopilado.
Profesores
responsables del
proyecto y
Alumnos de Tercer
Ao.
Las consignas girarn
en torno a las
siguientes actividades:
Cuestionarios
Crucigramas
Frases del prcer
Produccin escrita.

ltima semana de
julio.
Entrega de las
consignas a los
alumnos de la escuela
Profesores
responsables del
proyecto y
Alumnos de Tercer
Ao.
Se le solicitar a un
docente por curso que
haga entrega del
material a los alumnos
a su cargo. Se podr
realizar por grupos de
no ms de tres
alumnos.

Primera semana
de agosto
Completamiento de
las consignas y entrega
de las producciones en
la urna dispuesta al
efecto.

Alumnos de
primero, segundo y
cuarto ao.

Los docentes podrn
colaborar aportando
fuentes textuales.
Segunda semana
de agosto.
Evaluacin de los
trabajos presentados.
Confeccin de la
nmina de alumnos
que realizaron
correctamente los
mismos.

Alumnos de tercer
ao y profesoras
responsables del
proyecto.
Los nombres de los
alumnos que
respondieron
correctamente se
depositarn e en la
urna.
La lista de los mismos
ser expuesta en la
galera.
Acto Aniversario
de la muerte del
Gral. San Martn
Reconocimiento a
todos los participantes
del proyecto.
Extraccin de un
nombre de la urna,
que ser premiado.
Alumnos de tercer
ao
Se prev la entrega de
un reconocimiento
simblico para todos
los participantes y un
premio especial para
el que resulte
seleccionado al azar.

RECURSOS:
Material textual recopilado.
Fotocopias donde consten los cuestionarios y crucigramas para ser
entregados a los alumnos.
Afiches
Fibrones.
Caja forrada para ser usada como urna.

EVALUACIN:
Tcnica: Observacin Directa
Instrumento: Registro escrito y fotogrfico del trabajo de los grupos y de
los afiches confeccionados.
Exposicin de los trabajos en un lugar preferencial de la escuela donde
puedan ser apreciados por padres y comunidad en general.