Proyecto Educativo Talleres de Verano 2014

Centro de la Mujer de Puente Tocinos 2

NDICE
1. FICHA TCNICA TALLERES DE VERANO
2. JUSTIFICACIN
3. OBJETIVOS
4. OBJETIVOS ESPECFICOS
5. DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES
6. METODOLOGA DE TRABAJO
7. RECURSOS DISPONIBLES
8. OTROS

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1. FICHA TCNICA DE LOS TALLERES DE VERANO

Ubicacin: CENTRO CULTURAL Y SOCIAL DE PUENTE
TOCINOS
Plaza Amrica s/n.
30006 Puente Tocinos, Murcia
Destinatarios:
o Nios y nias con edades comprendidas entre los 6 y
los 12 aos.
Fecha de realizacin:
o MES DE JULIO 2014.
Telfono:
o 645 19 62 57
o 609 82 61 39
o 676 01 64 42
Correos electrnicos de contacto:
o Centrodelamujer_puentetocinos@hotmail.com
o idiomascentromujer@gmail.com
Horario de las actividades:
o De 10.00 a 13.00 horas.
Fecha de inscripcin:
o del 20 de Mayo al 6 de Junio.
Nmero de plazas:
o 60 plazas.

2. JUSTIFICACIN.
Los talleres de verano son un proyecto que surge de la
iniciativa y del deseo de dar respuesta a la necesidad de cuidar y
atender a los nios en el periodo de vacaciones escolares de los
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mismos, durante el cual los padres deben ocupar su tiempo en
realizar actividades laborales y no pueden estar pendientes de ellos.
Se trata de facilitar la conciliacin de la vida familiar y laboral
de los padres durante este periodo. Gracias a la experiencia
acumulada durante los aos dedicados a la docencia, nos hemos
planteado la necesidad de apostar por un modelo educativo y una
metodologa que ayude a desarrollar en los nios una serie de valores
mediante la ejecucin de una serie de actividades ldicas y
recreativas. Dichas actividades promovern el ocio y el tiempo libre
de una forma constructiva, es decir, incidiendo en los aspectos
tericos y prcticos de tal manera que los alumnos vayan
aprendiendo contenidos de forma ldica, satisfaciendo as sus
diferentes motivaciones e intereses.
Por ende, los Talleres de Verano son un recurso imprescindible
para los nios y sus familias, y a este efecto queremos aportar y
seguir aportando cada ao nuestra experiencia haciendo que los
programas sean de agrado tanto para los nios, que los disfrutan a
nuestro lado, como para los padres, quienes nos confan sus ms
preciados tesoros con el fin de proporcionarles una educacin y unos
valores que les puedan servir posteriormente.


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3. OBJETIVOS
Los objetivos que se persiguen en los Talleres de Verano son los
siguientes:
Conciliar la vida laboral y familiar de las familias durante el
periodo vacacional de sus hijos, en el cual deben trabajar y
no pueden dedicar cierto tiempo a sus hijos.
Desarrollar un programa de juegos, dinmicas, talleres de
idiomas y actividades deportivas y de psicomotricidad en los
que los nios puedan disfrutar aprendiendo y
desarrollndose culturalmente.
Contribuir al desarrollo de sus habilidades sociales y de
relacin, por medio de actividades como el baile, la mmica,
juegos interactivos de idiomas con los compaeros y otras.
Transmitir, a travs de actividades ldicas, valores
generalmente aceptados por la sociedad, tales como la
solidaridad, la generosidad, el respeto a la diferencia, la
convivencia pacfica con los iguales, el respeto a las normas
bsicas de convivencia, el respeto a la opinin de los dems,
etc.
Inculcar en los nios/as hbitos y/o actitudes tales como el
orden, la limpieza, la responsabilidad en el cuidado de los
materiales y espacios que usan, la creatividad , la esttica,
el trabajo en equipo, el autocontrol y otros.
Desarrollar la creatividad en diversas actividades como las
manualidades, juegos, expresin corporal, etc.
Fomentar la importancia de la lectura tanto en espaol como
en ingls, trabajando para ellos mediante la creacin de
cuentos y narracin, entre otras actividades relacionadas con
este mbito.
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Concienciar a los alumnos de la importancia de cuidar el
medio ambiente a travs de un taller realizando actividades
que fomenten el reciclaje.
Realizar actividades dirigidas a los ms mayores para
trabajar la coeducacin y la importancia de la misma.


Actividades ldicas
LECTURA
APOYO ESCOLAR
TRANSMISIN
DE
VALORES
MEDIOAMBIENTE
INGLS
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4. OBJETIVOS ESPECFICOS
A NIVEL SOCIAL
- Conocer a los compaeros/as que componen los Talleres de
Verano.
- Conocer y ejercitar pautas elementales de convivencia, que
ayuden a desarrollar la interaccin grupal y a saber cmo
enfrentar de forma adecuada cualquier tipo de incidencia.
- Generar actitudes de respeto, fomentando la ciudadana.
B NIVEL EDUCATIVO
- Desarrollar sus habilidades manuales y la creatividad con la
realizacin de talleres de diversa ndole.
- Desarrollar sus habilidades motrices con la realizacin de
juegos dinmicos y deportivos y en pistas de psicomotricidad.
- Interiorizar rutinas escolares valorando y respetando las
normas grupales y horarios.
- Desarrollar las habilidades lingsticas en una o varias lenguas
extranjeras desde un punto de vista de inmersin, intentando
sensibilizar al alumnado en lo que respecta a la comprensin y
produccin oral. Se habituar al saludo en ingls (u otra lengua)
y a la naturalizacin de la misma dentro del contexto
comunicativo.
- Aplicacin del mtodo CLIL (Content and Language Integrated
Learning) para todos aquellos alumnos que pertenezcan a las
diferentes Secciones Bilinges de los Colegios de la Regin de
Murcia, as como a aquellos cuyos padres estn interesados en
potenciar el uso del idioma.
Qu es CLIL?
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'CLIL refers to situations where subjects, or parts of subjects, are taught
through a foreign language with dual-focussed aims, namely the learning of
content, and the simultaneous learning of a foreign language'. (Marsh, 1994)
CLIL hace referencia al contexto en el que las asignaturas, o parte de ellas, se
ensean utilizando una lengua extranjera con un doble objetivo, principalmente
el aprendizaje del contenido y el aprendizaje simultneo de una lengua
extranjera. (Marsh, 1994)
- Realizar ejercicios de memorizacin sencillos y de expresin de
sentimientos y emociones acordes a sus edades.
- Familiarizarse, si hay recursos disponibles para ello, con las
nuevas tecnologas.
C NIVEL LDICO
- Disfrutar de la realizacin de juegos dirigidos de diversa ndole
y talleres sencillos y actividades musicales.
- Fomentar la creatividad, la imaginacin y la expresin corporal.



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5. DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES

5.1. EDUCACIN EN VALORES
La educacin en valores es algo importante e imprescindible para
el desarrollo personal de los nios/as. Por este motivo,
trabajaremos algunos contenidos como:
- Saludo al llegar al centro (se intentar potenciar el uso del
ingls lo mximo posible)
- Fomentar la autonoma personal al alumnado.
- Recogida de los materiales que se hayan utilizado en la
actividad correspondiente.
- Fomento de la participacin de todos los nios en las
actividades de grupo evitando los individualismos.
- Fomento de la implicacin de los alumnos nombrando cada da
al Ayudante del Monitor (o Teaching Assistant en el caso del
taller de ingls).
- Cuidado del material y de las instalaciones.
- Evitar correr en el interior de las instalaciones (aulas, pasillos).
- Evitar el insulto y la falta de respeto entre las personas.
- Cultura de la Paz y de la No Violencia (Educar contra la
agresividad fsica).

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5.2. TALLERES

- EXPRESIN PLSTICA Y CREATIVIDAD. Los talleres estn
relacionados con cada una de las actividades que se viven en el
aula donde se emplean los diferentes materiales y podrn
llevarlos a sus casas como puede ser pintura, dibujos,
manualidades, modelaje, globoflexia, etc.
- TALLER DE EXPRESIN ARTSTICA. Se fomentar el uso de
la expresin corporal, musical, teatral, etc., a travs de la
interpretacin de canciones, dramatizaciones, mmicas, etc.
- TALLER MEDIO AMBIENTAL. Abordaremos la temtica del
medio ambiente realizando actividades sobre la basura, el
reciclaje, el bosque y sus habitantes, etc., todas ellas para
concienciar a los alumnos de la importancia de cuidar el
medioambiente.
- TALLER DE IDIOMAS. En el caso de los idiomas se ofrecer
ingls, y si los padres lo requieren, alemn. Se intentar
concienciar al alumno de la importancia del mismo y se les
sensibilizar con respecto a la lengua a travs de actividades de
diversa ndole con el fin de automatizar el idioma.

5.3. JUEGOS

- JUEGOS MOTORES. Practicar una actividad fsica ayudar al
desarrollo del nio mejorando y fortaleciendo su capacidad
fsica y mental. Por ello, tres das a la semana se realizarn
juegos de este tipo.
- JUEGOS DE PSICOMOTRICIDAD. El objetivo de la
psicomotricidad en la etapa infantil es estimular el desarrollo de
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todas las capacidades, tanto fsicas como afectivas,
intelectuales y sociales.
- JUEGOS DE COMPETICIN. Para esta actividad se formarn
grupos de dos personas donde se llevar a cabo un circuito
rotativo de manera que todos los grupos realicen las mismas
pruebas.
Los grupos juegan unos contra otros para conseguir el mximo
nmero de puntos, el cual ser el ganador. Los juegos de
competicin pueden ser, entre otros, los siguientes:
o Comer manzanas por parejas sin utilizar las manos.
o Caminar con los ojos vendados.
o Adivinar pistas.
o Saltar aros sin pisarlos.
o Saltar con los pies atados por parejas o individualmente.
- JUEGOS DE MESA. Juegos de lgica y razonamiento, juegos
de memoria, juegos de interpretacin, parchis, ajedrez,
sudokus, crucigramas, trivial, pictionary, la oca, tres en raya,
domin, hundir la flota as como las parejas de cartas.
- JUEGOS DE AGUA. Se llevarn a cabo diferentes actividades
para fomentar la cooperatividad y el compaerismo, as como el
ocio, tales como pelea de globos de agua.
- JUEGOS TRADICIONALES/TRADITIONAL GAMES. El juego
tradicional es una manifestacin ldica, arraigada en la
sociedad y que no debemos perder. Entre los juegos
tradicionales que vamos a realizar estarn algunos de los
siguientes:
o El ahorcado (se le aplica el mtodo CLIL; hangman).
o La comba (se le aplica el mtodo CLIL; skipping).
o El elstico (se le aplica el mtodo CLIL)
o El pilla-pilla (se le aplica el mtodo CLIL; tip youre it).
o El baln prisionero (se le aplica el mtodo CLIL; prison
dodgeball)
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o El ratn que pilla al gato.
o El escondite (se le aplica el mtodo CLIL; hide-and-seek)
o Las sillas, etc.
o JUEGOS DENTRO DEL TALLER DE INGLS. Clothes
basket game, Crazy body parts game, mirror-mirror;
Diferentes canciones en ingls para potenciar la
pronunciacin.
5.4. ACTIVIDADES EXTRAORDINARIAS

- FIESTA DE SAN FERMN.
Todos los aos celebramos el emblemticos da en honor a San
Fermn con pauelo rojo al cuello y suelta de toro por la sala de
danza del centro, ambientados con la msica tpica de este da.

- FIESTA CLAUSURA ESCUELA DE VERANO.
Al finalizar, se organiza una fiesta de clausura en la que los
alumnos sern los protagonistas mediante la realizacin de
pequeos actos para la despedida, como la entrega de los
diplomas de los Talleres de Verano y de trofeos a los alumnos que
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se lo han merecido por su actitud a lo largo de la misma. Se
finaliza con un aperitivo.
- PLAYA. Se realizar, en la medida de lo posible, algn viaje a
la Cala del Pino dnde los alumnos podrn disfrutar de un da
de playa adems de realizar diversos juegos que potencien sus
habilidades.
- CINE. Con el fin de transmitirles una serie de valores,
pondremos diversas pelculas en das concretos de la semana
(por ejemplo, los viernes). Esta actividad les permitir
desarrollar opiniones y potenciar la capacidad de debate,
ensendoles a razonar y expresar su libre capacidad de
decisin.

6. METODOLOGA DE TRABAJO

ACTIVA.
Es un programa muy dinmico y con mucha variedad de talleres y
juegos dirigidos.
MULTIDISCIPLINAR.
Se combinan diversos aprendizajes con la Educacin en Valores.
INTEGRADORA.
Integra a alumnos/as de diferentes culturas, edades y sexos,
permitiendo la participacin de cualquier nio/a.
EDUCATIVA.
Refuerza los contenidos educativos del alumno, tanto en el mbito
social como lingstico.
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PERSONALIZADA.
Se adapta el programa a las edades y capacidades de los
participantes, atendiendo a las necesidades especiales de cada
individuo.
PARTICIPATIVA.
Ya que la opinin de los nios y los padres es importante para
nosotros/as y sobre todo, para el programa en s.

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7. RECURSOS DISPONIBLES

7.1. HUMANOS

Presidenta del Centro de la Mujer de Puente Tocinos.
Responsable de la actividad realizada en el Centro.
Coordinadora. Junto con la presidenta se encargar de
atender a los padres y coordinar al equipo de educadores/as
monitores/as. La coordinadora atender cualquier
demanda y ser el nexo de unin entre los padres y la
Direccin del Centro de Verano.
Coordinador de Idiomas del Centro de la Mujer. Se
encargar de coordinar las actividades en lengua extranjera.
Monitores/as. Cada grupo de 15 nios/as tendr un
educador/a y un/a ayudante que permanecer a cargo de
dicho grupo durante todos los talleres. Son los encargados
de desarrollar el proyecto de juegos, talleres y dinmicas del
programa.
7.2. MATERIALES

Pinturas, pinceles, fixo, pegamento
Fotocopias, folios, cartulinas
Plastilinas
Arcilla
Globos
Juegos de mesa
Elsticos, balones,
Pelculas de DVD

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7.3. ECONMICOS

Aportacin de la Junta Municipal de Puente Tocinos.
Aportacin del Centro Cultural y Social de Puente Tocinos.
Aportacin de las Cuotas de los participantes: 65 por
alumno/a.

8. OTROS
Estos talleres se llevarn a cabo si el nmero de participantes es el
necesario para que su realizacin sea efectiva.
Contamos con un seguro de responsabilidad civil obligatoria (en
trmite la pliza y la compaa) que cubre a todos los
participantes en el periodo que duren los talleres.