COMPRENSIN DE LECTURA I

COMPRENSIN DE LECTURA I
I BIM RAZ. VERBAL 1ER. AO

QU ES LEER? QU ES LEER?
Leer es la fascinante aventura donde
viajamos si avanzar, lloramos sin sufrir y
experimentamos sin vivir.
Leer es la ms grande de las aventuras es el
riesgo supremo pues no sabe si despus de
salir de una pgina o de un libro, se requiere
igual o si seremos tan distintos que
podamos escoger otro destino.
LA LECTURA ES UN MEDIO DE COMUNICACIN? LA LECTURA ES UN MEDIO DE COMUNICACIN?
La lectura es la actividad intelectual donde interviene dos aspectos
fundamentales: uno de origen fsico, mediante la percepcin visual de un
texto escrito y otro intelectual encargado de la comprensin, a esta
interaccin se denomina lectura.
!e dice que es un acto de comunicacin porque encontramos los
siguientes elementos.
PARA QUE LEEMOS? PARA QUE LEEMOS?
"ara tener un conocimiento preciso de la realidad circundante,
algunas lecturas nos #ablan de la realidad natural y social,
otras de la psicologa y biologa.
$mo personas inteligentes que somos debemos conocer la
realidad externa e interna.
%&
NIVEL: SECUNDARIA SEMANA N 6 PRIMER AO
EMISOR MENSAJE RECEPTOR
I BIM RAZ. VERBAL 1ER. AO
QUINES DEBEN LEER? QUINES DEBEN LEER?
Todos los seres humanos.
'l mundo moderno limita la actividad intelectual y el
estudio, porque prima la filosofa que lo ms
importante para el ser #umano es la diversin y no el
estudio.
(na POBLACIN CULTA es consciente de su presente y capaz de orientar su destino a fin de aspirar el
futuro.
)i*o ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
,dolescente ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
-oven ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
,dulto ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
,nciano ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
QU NECESITAMOS PARA LEER? QU NECESITAMOS PARA LEER?
Voluntad !
"ara despertar al explorador que duerma en cada uno de nosotros.
.ener la conviccin de estar destinados a entender, comprender y
descubrir la realidad.
/0
La lectura es una necesidad y no
es una obligacin
I BIM RAZ. VERBAL 1ER. AO
Q! "#$%#&#'( )%*)%+), - './0,)%+), % *)1*.?
EJEMPLO EJEMPLO
TE2TO 1 TE2TO 1
/1
ENTENDER ENTENDER
COMPRENDER COMPRENDER
ANALIZAR ANALIZAR
+++++++++++++
+++++++++++++
+++++++++++++
++++++++++++++++
++++++++++++++++
++++++++++++++++
SINTETIZAR SINTETIZAR
+++++++++++++
+++++++++++++
+++++++++++++
++++++++++++++++
++++++++++++++++
++++++++++++++++
TE2TO TE2TO
TE2TUM TE2TUM
3 3TEJIDO4 TEJIDO4
+++++++++++++++++++++++++
+++++++++++++++++++++++++
+++++++++++++++++++++++++
+++++++++++++++++++++++++
Los cafetos son arbustos con tallos que miden dos o tres metros de altura tienen #ojas
perennes, de un bonito color verde brillante, que crecen en pares opuestos a lo largo del tallo. Las
flores blancas, con un delicioso aroma de jazmn, se agrupan en la base de las #ojas, formando
glomrulo florales de oc#o a quince flores. Los frutos, que son verdes primero, demoran entre
oc#o y doce meses en madurar, y van pasando del amarillo al rojo escarlata. "or eso, estos frutos
reciben a veces el nombre de cerezas.
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D) 5#!% ") 6(78( )% )8 *)1*.?
TE2TO 9 TE2TO 9
D) 5! 6(78( )8 *)1*.?
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
TE2TO : TE2TO :
'l tema es: ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
/2
La abstraccin no es algo exclusivo de la matemtica, es caracterstica de toda ciencia,
incluso de toda actividad mental en general. $onsecuentemente, la abstraccin de los conceptos
matemticos no proporciona por s misma una descripcin del carcter peculiar de la matemtica.
Las abstracciones de la matemtica se distinguen por tres rasgos. 'n primer lugar, tratan
fundamentalmente de las relaciones cuantitativas y formas especiales abstrayndolas de todas las
dems propiedades de los objetos. 'n segundo lugar aparecen en una sucesin de grados de
abstraccin en las dems ciencias. 3inalmente, y esto es obvio, el matemtico como tal se mueve
casi por completo en el campo de los conceptos abstractos y sus interrelaciones. 4ientras el
cientfico de la naturaleza experimenta constantemente para demostrar sus aseveraciones, el
matemtico emplea slo razonamientos y clculos.
$on fines metodolgicos, los gelogos dividen la #istoria de la tierra. 'sta comprende dos
lapsos desiguales llamados evos.
'l primero de ellos se llama criptozoico 5del griego 6vida oculta78 y abarca desde el tiempo
de las rocas ms antiguas #asta #ace unos setecientos millones de a*os.
'l segundo, 3anerozoico 5del griego 6vida visible78 y abarca desde el final del criptozoico
#asta nuestros das.
'l tema de un texto es el SUJETO,
es decir la persona, animal, objeto,
#ec#o, etc. de que #abla o se dice
algo.
La flor
de cafeto
La planta
del cafeto
'l
caf
'l grano
del cafeto
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EJERCICIOS DE APLICACIN EJERCICIOS DE APLICACIN
TE2TO 1 TE2TO 1
1. 'l texto trata de:
a8 Las economas 9 mundo.
b8 La :lobalizacin secular de una economa 9 mundo.
c8 Las relaciones comerciales.
d8 ;elaciones culturales y comerciales.
e8 La economa mundo en 'uropa.
9. ,l decir 6descendiendo por el curso de la #istoria con botas de siete leguas7, el autor se refiere a:
a8 <r al pasado.
b8 ,nalizar la realidad del curso de la #istoria.
c8 ;etroceder en la #istoria por periodos de =0 a*os.
d8 ;etroceder en la #istoria a pasos agigantados.
e8 ;egresar a la 3enicia ,ntigua.
TE2TO 9 TE2TO 9
/>
!iempre #a #abido economas 9mundo, al menos desde #ace muc#o tiempo. Lo mismo
que desde siempre, #ubo sociedades, civilizaciones, 'stados y #asta imperios. ?escendiendo
por el curso de la #istoria con botas de siete leguas, diramos que la 3enicia ,ntigua, fue
frente a grandes imperios, un esbozo de una economa@ mundo. Lo mismo, $artago en el tiempo
de su esplendor. Lo mismo el universo #elenstico. Lo mismo el <slam despus de sus xitos
culminantes. 'n el siglo <A, en la franja de la 'uropa Bccidental, la aventura normanda esboza
una breve economa 9mundo frgil, que otros prolongarn #asta el tiempo presente. 4oscovia,
ligada al Briente, a la <ndia, a $#ina, al ,sia $entral y a Liberia. 's una economa 9mundo en s
misma, al menos #acia el siglo AC<<<. Lo mismo $#ina que desde temprano, se apoder de
vastas regiones vecinas que uni a su destinoD $orea, -apn, <nsulindia, Cietnam, Eunn, al
.ibet y 4ongolia o sea, una guirnalda de pases independientes. La <ndia ms precoz aFn,
transform par su uso el Bcano Gndico en una especie de 4ar <nterior, desde las costas
orientales de Hfrica #asta las <slas de <nsulindia.
La jirafa tiene en su cuello el mismo nFmero de #uesos que
nosotros 5siete8, solo que los de ellas son ms largos. !e cree que
evolucionaron de esa forma para alcanzar el follaje ms alto y fresco de
los rboles, con el fin de eliminar la competencia a nivel del suelo. "ueden
llegar a medir unos cinco metros de altura, de los cuales el cuerpo solo
ocupa la mitad. !u lengua puede medir aproximadamente %/ centmetros y
la emplea para #alar las #ojas que no alcanza con los dientes, adems de
que es uno de los mFsculos ms fuertes que tiene. 'l corazn de este
animal es el ms potente de toda la naturaleza, esto se debe a que debe
enviar sangre #asta la cabeza, que se encentra a tres metros de altura
sobre el corazn. ,dems para tomar agua de un arroyo o lago deben abrir
sus patas para agac#arse lo ms posible, dar unos sorbos y luego levantar
el cuello para que pase el agua el estmago.
I BIM RAZ. VERBAL 1ER. AO
'l tema es: ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
1. !obre las jirafas se dice:
<. .ienen en el cuello la misma cantidad de #uesos que el #umano.
<<. "ueden llegar a medir cinco metros de altura.
<<<. !u lengua puede medir %/ centimetros.
a8 solo < b8 solo < c8 solo <<<
d8 < y << e8 .odas
TE2TO : TE2TO :
1. 's correcto:
<. Ienry 4ill patent la mquina de escribir en 1J>>.
<<. La 'mpresa ;emington compr los derec#os de patente a !#oles.
<<<. "#ilo ;emington fue estadounidense.
a8 !olo < b8 !olo << y <<< c8 !olo <<<
d8 < y << e8 .odas
9. $ompletar la cronologa:
a8 1JKJ : +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
b8 1=1% : +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
c8 1J>> : +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
d8 1J1K : +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
e8 1J=J : +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
/%
'n 1JKJ, los estadounidenses $#ristop#er Lat#am !#oles y !amuel L. !oul
patentaron la primera mquina de escribir funcional. 'n 1=1%, el ingls Ienry 4ill intent
#acerlo, pero su modelo no tena nada de prcticoD y en 1J>>, el francs Aavier "rogin
patent otra versin, pero tampoco lleg a funcionar:
, pesar de que prometa ser un xito, el invento de los estadounidenses no les
interes a los socios capitalistas en potencia. !#oles le vendi sus derec#os de patente
a
la empresa ;emington, dedicada a la fabricacin de
armas, en doce mil dlares. "#ilo ;emington 9neoyorMino
nacido en 1J1K@ fue superintendente de la fbrica de su
padre durante veinticinco a*os. 'ntusiasmado por el
futuro de la mquina de escribir lanz al mercado el
primer modelo, que escriba los caracteres solo en
mayFsculas 5las minFsculas se incorporaron en 1J=J8.
Luego de vender sus empresas, ;emington se retir a
3lorida donde falleci en 1JJ&.
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TE2TO ; TE2TO ;
1. 'l texto #abla de:
a8 La importancia del carbono.
b8 'l carbono y su origen.
c8 La naturaleza del carbono.
d8 Las substancias orgnicas e inorgnicas.
e8 Las substancias orgnicas y el carbono
9. La vida depende de la existencia fundamental de:
a8 oxgeno b8 nitrgeno c8 carbono
d8 azufre e8 #idrgeno
:. 'n trminos generales quienes no se carbonizan al exponer al calor.
a8 Las substancias orgnicas.
b8 Las substancias inorgnicas.
c8 Los materiales de origen mineral.
d8 Los metales.
e8 'l rbol.
DESARROLLA TU HABILIDAD LGICA Y VISUAL DESARROLLA TU HABILIDAD LGICA Y VISUAL
!itFe las palabras en el diagrama.
< LETRAS
etctera
financia
navide*o
neviscar
notarian
reincida
= LETRAS
coopera
6 LETRAS
emiti
> LETRAS
otero
roera
pasan
taran
; LETRAS
arco
fino
raen
: LETRAS
asi
9 LETRAS
np
zn
//
.odos los animales, las plantas y los microbios, en lo fundamental, estn formados por
las llamadas substancias orgnicas. 's incomprensible la vida sin ellas. "or eso, la etapa inicial
del origen de la vida debi ser la formacin de esas substancias, la produccin del material
bsico que ms tarde #abra de servir para la formacin de todos los seres vivos.
Las substancias orgnicas lo que primeramente los distingue de las dems substancias
de la naturaleza inorgnica es que en su creacin entra el carbono como elemento fundamental.
'sto puede demostrarse fcilmente calentando #asta una temperatura elevada distintos
materiales de origen animal o vegetal. .odos ellos arden cuando se los calienta en presencia del
aire y se carbonizan cuando al calentarse se impide el ingreso del aire, mientras que los
materiales de la naturaleza inorgnica tales como las piedras el cristal, los metales, jams llegan
a carbonizarse. "or muc#o que los sometamos al calor.
'l carbono en substancias orgnicas se encuentra combinado con otros elementosD
stos son: el #idrgeno, el oxgenoD 5dos elementos que #acen la formacin del agua8, el
nitrgeno 5que se encuentra en el aire o grandes variedades de substancias orgnicas8 no son
sino distintas combinaciones de esos elementos pero teniendo parte en todas ellas el carbono
como elemento bsico.
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TE2TO 1 TE2TO 1
1. 'l fragmento trata principalmente sobre.
a8 Los calendarios antiguos.
b8 Las constelaciones y la Luna.
c8 'l origen de los siete das de la semana.
d8 Los calendarios romanos.
e8 La duracin de la semana.
/K
Tarea
Tarea
Domiciliaria N 8
Domiciliaria N 8
Tarea
Tarea
Domiciliaria N 8
Domiciliaria N 8
La divisin de la semana en siete das es puramente arbitraria y tiene su origen en la
aficin de los antiguos sumerios por la astrologa. Los magos, personajes muy considerados, se
pasaban las noc#es escrutando el firmamento en busca de indicios que predijeran #ec#os futuros.
E los indicios los proporcionaban los siete planetas entonces conocidos a su paso por las
constelaciones. 'ntre ellos incluan el !ol y la Luna, pues llamaban planeta a todo objeto celeste
con forma de disco que avanzar noc#e a noc#e respecto a las estrellas fijas. La enorme
trascendencia sobre sus vidas que atribuan a estos astros vagabundos les llev a bautizarlos con
los nombres de sus dioses y a dividir el a*o solar en bloques de siete das, consagrando uno a cada
planeta. La costumbre prevaleci a travs de los tiempos y actualmente llamamos a los das de la
semana con los nombres romanos de aquellos siete planetas: lunes 5Luna8, martes 54arte8,
mircoles 54ercurio8, jueves 5-Fpiter8, viernes 5Cenus8, sbado 5!aturno8 y domingo 5el !ol8.
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9. !obre los sumerios se afirma:
1. "ertenecen a una cultura muy antigua.
2. 'staban muy interesados en la astronoma.
>. 'studiaron tanto al !ol como a la Luna.
a8 !lo 1 b8 !lo 2 c8 !lo 1 y 2
d8 .odas e8 )inguna
:. Los magos observaban ++++++++++++++++++++ en busca de +++++++++++++++ que les ayudaran a
entender el destino.
a8 el espacio @ regalos b8 las estrellas 9 se*ales c8 el firmamento 9 objetos
d8 los planetas 9 luces e8 al !ol 9 fuerzas
TE2TO 9 TE2TO 9
;. 'l tema del texto es: +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
>. )o son correctas, segFn el texto:
<. 'l tarot puede ser utilizado como inductor psquico.
<<. La mayora de las ideas de la quiromancia son inconsistentes.
<<<. La ruptura en la lnea de la vida anuncia una muerte prematura.
<C. ,lgunas lneas de las manos predicen acontecimientos.
a8 < y <C b8 <<, <<<, <C c8 << y <<<
d8 <, << y <<< e8 <<< y <C
/=
SE PUEDE LEER LAS MANOS ?
!i bien es cierto 9desde un punto de vista parapsicolgico abierto@ las manos, como la bola
de cristal, al tarot o los posos del caf, pueden ser utilizadas como inductores psquicos que ayuden
a poner en marc#a las facultades precognitivas 5de adivinacin del futuro8 del presunto
clarividente, nada demuestra que los eventuales aciertos debidos a una facultad paranormal
sean
atribuibles a determinados signos que
aparezcan en las manos. La mayora de
las ideas que sobre el particular
circulan y se vierten en algunos libros
de quiromancia son absurdas e
inconsistentes. Las rupturas en la lnea
de la vida o el #ec#o de que esta sea
corta no anuncia una muerte prematura
ni los a*os que vivir el sujeto, como lo
demuestra el estudio de numerosas
personas vivas y muertas. ,simismo,
ninguna otra lnea o marca que se
encuentre en la palma de la mano puede
usarse #onradamente como base para
predecir acontecimientos.
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6. NOu es la quiromanciaP
a8 ,divinar a travs de las bolas de cristal.
b8 ,divinar a travs de las cenizas
c8 ,divinar a travs de las cartas.
d8 ,divinar a travs de las manos.
e8 ).,.
TE2TO : TE2TO :
=. 'l tema de la lectura es:
a8 'studio sobre los anfibios.
b8 Los animales ms feroces.
c8 La culebra vs. La serpiente.
d8 Los animales ms venenosos.
e8 'studio de las toxinas.
<. !egFn el texto, relaciona:
<. !erpiente marina5 8 "#ylobates terribilis
<<. 4edusa australiana 5 8 Leimadop#is epinep#elus
<<<. $ulebra 5 8 Iydrop#is belc#eri
<C. ;ana dardo dorado 5 8 $#iroflex flecMer
a8 <<<, <, <<, <C b8 <C, <<, <<<, < c8 <<<, <C, <<, <
d8 <C, <<<, <, << e8 <<, <C, <<<, <
/J
(na rana conocida como dardo dorado 5"#ylobates
terribilis8 segrega por la piel una sustancia que es la toxina
natural ms venenosa. !e calcula que un ejemplar de esta
rana puede contener veneno suficiente para matar a mil
quinientas personas. ,unque son necesarios unos gruesos
guantes para poder tomarla con las manos, la culebra
Leimadop#is epinep#elus se alimenta de ella sin sufrir las
consecuencias de su veneno. La serpiente marina Iydrop#is
belc#eri, que #abita en la costa pacfica de ,ustralia,
inyecta un veneno muc#o ms txico que el de cualquier
serpiente terrestre. 'l veneno de la medusa australiana
avispa de mar 5$#iroflex flecMeri8 y el de ciertas ara*as
brasile*as tambin son muy peligrosos.