Programa de estudio

METODOS NUMRICOS


Mtodos Numricos
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1.-rea acadmica

2.-Programa educativo
Ingeniera Mecnica Elctrica

3.-Dependencia acadmica
Facultad De Ingeniera Mecnica Elctrica Xalapa, Veracruz, Poza Rica, Cd. Mendoza,
Coatzacoalcos

6.-rea de formacin 4.-Cdigo 5.-Nombre de la Experiencia
educati va principal secundaria
INGG10009 MTODOS NUMRICOS BSICA
COMN A LAS
INGENIERAS

7.-Valores de la experiencia educativa
Crditos Teora Prctica Total horas Equivalencia (s)
6 2 2 60 ANLISIS NUMRICO

8.-Modalidad 9.-Oportunidades de evaluacin
CURSO TALLER ORDINARIO Y EXTRAORDINARIO

10.-Requisitos
Pre-requisitos recomendado (opcional Alumno-Tutor) Co-requisitos recomendado (opcional Alumno-Tutor)
NINGUNO NINGUNO

11.-Caractersticas del proceso de enseanza aprendizaje
Individual / Grupal Mximo Mnimo
GRUPAL 30 15

12.-Agrupacin natural de la Experiencia
educati va (reas de conocimiento,
academia, ejes, mdulos, departamentos) 13.-Proyecto integrador
ACADEMIA CIENCIAS BSICAS

14.-Fecha
Elaboracin Modificacin Aprobacin
Enero/2005 16 de Octubre de 2006

15.-Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin
Las academias de ciencias bsicas de las 5 regiones.

16.-Perfil del docente
Lic. en Matemticas, Lic. en Ingeniera, Lic. en Fsico-Matemticas, Maestra o Doctorado en
ciencias de la computacin o ingeniera, con un mnimo de 2 aos de experiencia docente en el
nivel superior y con cursos didcticos pedaggicos.

17.-Espacio 18.-Relacin disciplinaria
nterfacultades
Interdisciplinaria (entre los diversos tipos de
ingenieras)

19.-Descripcin
Esta experiencia se localiza en el rea Bsica comn a las Ingenieras (2 hrs. tericas y 2 hrs.


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en modalidad de taller 6 crditos). Los mtodos numricos son tcnicas mediante las cuales es
posible formular problemas de tal forma que puedan resolverse usando operaciones
aritmticas. El curso consiste en la aplicacin de los mtodos numricos a la solucin de
ecuaciones, sistemas de ecuaciones; adems es una alternativa para la solucin de integrales
y diferenciales, mediante la implementacin en un lenguaje de computacin de los algoritmos
correspondientes a los mtodos numricos estudiados.
En el curso se renen las reflexiones sobre los cursos tradicionales de clculo, lgebra lineal y
ecuaciones diferenciales, entre otros, desde el punto de vista numrico, concretadas en un
conjunto de mtodos o algoritmos cuyo estudio y uso son fundamentales en las reas de
ingeniera y ciencias.
La evidencia sobre el desempeo de experiencia estar dado por: el resultado obtenido en los
exmenes parciales, la asistencia, la entrega de tareas, problemarios y programas de
cmputo, que sean entregados oportunamente, ordenados, legibles y completos que tengan
una presentacin adecuada, correspondientes a cada uno de los temas abordados durante el
taller.

20.-Justificacin
El anlisis numrico y sus mtodos constituyen una dialctica entre el anlisis matemtico
cualitativo y el anlisis matemtico cuantitativo. Mientras el anlisis matemtico cualitativo
describe la existencia de algo, el anlisis matemtico cuantitativo permite el clculo
aproximado de aquello que existe. Los mtodos numricos son un medio para que los
estudiantes fortalezcan su comprensin de las matemticas, porque una funcin de los
mtodos numricos es reducir las matemticas superiores a operaciones aritmticas bsicas,
profundizando en el estudio de los temas que de otro modo resultan oscuros.
Mediante la aplicacin de mtodos numricos es posible manejar sistemas de ecuaciones
grandes, no linealidades y geometras complicadas que son comunes en la prctica de la
ingeniera y que a menudo es imposible (o muy difcil) resolver con mtodos analticos.

21.-Unidad de competencia
Conocer y aplicar los fundamentos de los mtodos numricos para solucin de problemas en
Ingeniera, implementando los algoritmos en un lenguaje de programacin.
Establecer las bases para la aplicacin de los mtodos numricos como herramienta orientada
la solucin de problemas en las Ingenieras.
Desarrollar la capacidad para el planteamiento y solucin de problemas mediante el uso de
herramientas computacionales que impliquen la aplicacin de los mtodos numricos.

22.-Articulacin de los ejes
Esta experiencia educativa tiene relacin con el eje terico, proporcionando a los estudiantes


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una poderosa herramienta para la solucin de problemas en ingeniera, relacionados con otras
experiencias educativas como clculo, lgebra lineal y trigonometra.
Se articula con el eje heurstico al propiciar el desarrollo en el estudiante habilidades bsicas y
analticas de pensamiento que le permitan aplicar los conocimientos adquiridos en al solucin
de problemas, realizando transversalidad de conocimientos a otras experiencias educativas de
la Ingeniera.
Se relaciona con el eje socio axiolgico al interactuar en la solucin de colecciones de
problemas, el estudiante desarrollar valores compromiso, liderazgo, responsabilidad e
ingenio para consigo mismo y los dems.

23.-Saberes
Tericos Heursticos Axiolgicos
1. Errores y Aproximaciones.
1.1 Errores de punto flotante y aritmtica
de la computadora.
1.2 Incertidumbre en los datos y
propagacin de error.
1.3 Error absoluto y error relativo.
1.4 Algoritmos y convergencia.

2. Solucin numrica de ecuaciones
algebraicas y trascendentes
2.1 Mtodo grfico, separacin de
funciones e interpretacin
geomtrica
2.2 Mtodos iterativos por intervalos:
tanteo, biseccin y falsa posicin
2.3 Mtodos iterativos abiertos: Newton-
Raphson, Newton Bayle, Serie de
Taylor.
3. Solucin numrica de sistemas de
ecuaciones lineales
3.1 Introduccin
3.2 Mtodo de Gauss simple
3.3 Mtodo de Gauss-J ordan
3.4. Mtodo de Gauss-Seidel.
4. Interpolacin, derivacin e integracin
numrica
4.1 Interpolacin por polinomios de
Newton.
4.2 Interpolacin de Lagrange.
4.3 Diferenciacin numrica: Euler,
polgono mejorado y Runge Kutta.
4.4 Integracin numrica: Reglas del
trapecio, Simpson y punto medio.
4.5 Integracin numrica compuesta.

Autoaprendizaje
Asociacin de ideas
Anlisis de la informacin
Innovacin y creatividad
Interpretacin de resultados
Investigacin
Clasificacin
Identificacin
Comprensin y expresin
oral y escrita.
Generacin de ideas.
Observacin.
Organizacin de la
informacin.
Autocrtica.
Autorreflexin.
Participacin
Rigor cientfico
Flexibilidad

Confianza
Colaboracin
Respeto
Tolerancia
Responsabilidad
Honestidad
Compromiso
Ingenio
Liderazgo



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5. Solucin numrica de ecuaciones en
derivadas parciales
5.1 Mtodos explcitos e implcitos para
resolver la ecuacin del calor.
5.2 Mtodos para resolver la ecuacin de
ondas.
5.3 La ecuacin de Poisson y una
introduccin a los elementos finitos.
6. Regresin y aproximacin.
6.1 Regresin lineal.
6.2 Regresin polinomial.
6.3 Interpolacin por polinomios de
Newton.
6.4 Interpolacin de Lagrange.


24.-Estrategias metodolgicas
De aprendizaje De enseanza
Actividades de Aprendizaje:
1. Atender y comprender las explicaciones del
maestro en el saln de clase
2. Revisar los temas recomendados por el
maestro.
3. Realizar satisfactoriamente las tareas y
trabajos individuales y de equipo asignados
por el maestro.
4. Revisar peridicamente el material de clase
para compararlo con la presentacin que del
mismo se hace en los libros sealados en el
texto y bibliografa.
5. Implementar computacionalmente los
mtodos numricos.
6. Asistir regularmente a asesora con el
maestro, para despejar dudas y reafirmar
conceptos.



1. Motivar la presentacin de un mtodo
presentndolo como una herramienta para
el anlisis de un fenmeno en otras reas
del conocimiento.
2. Utilizar argumentos que puedan ser
visuales, algebraicos o numricos que
ayuden a clarificar un concepto o resultado.
Dentro de las herramientas visuales podra
utilizarse Excel, Power Point, Flash, etc.
3. Promover el trabajo individual y colaborativo
en el saln de clase, promoviendo la
discusin de los problemas ejemplo y sus
resultados.
4. Proponer trabajos extraclase, ya sea
individual o en equipos. Estos trabajo deben
incluir la implemenetacin computacional de
los mtodos numricos, resolucin de
ejercicios, proyectos de investigacin, o bien
asignar algn material de autoestudio.
5. Introducir el uso de la tecnologa, tanto en
actividades a desarrollar en el saln de
clase como fuera de l.

25.-Apoyos educativos
Materiales didcticos Recursos didcticos
Libros
Antologas
Manual de prcticas
Acetatos
Fotocopias
Pintarrn
Plumones
Borrador
Eminus
Aula de cmputo
Simuladores
Software (Matlab)
Proyector de acetatos
Computadora
Can de video
Eminus




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26.-Evaluacin del desempeo
Evidencia (s) de
desempeo
Criterios de desempeo
Campo (s) de
aplicacin
Porcentaje
Exmenes
parciales

Examen Final

Trabajos
(problemarios)





Implementacin
computacional de
mtodos
numricos
Calificacin de 6 o
superior

Calificacin de 6 o
superior

Grupal o individual
Oportunos
Legibles
Planteamiento coherente y
pertinente

Individual
Oportunos
Legibles
Completo, coherente y
pertinente
Aula

Aula

Grupos de trabajo
Fuera del aula




Biblioteca
Centro de computo
Internet
30

30

20




20



27.-Acreditacin
Para acreditar esta experiencia educativa el estudiante deber alcanzar como mnimo el 60 %
de las evidencias de desempeo.


28.-Fuentes de informacin
Bsicas
1. ANLISIS NUMRICO
R.L.BURDEN Y J .D.FAIRES
INTERNATIONAL THOMSON EDITORES
1998.
CLAVE UV: QA297 B87 1998
2. MTODOS NUMRICOS PARA INGENIEROS
STEVEN C. CHAPRA Y RAYMOND P. CANALE
MCGRAW HILL
2 EDICIN
CLAVE UV: 1988TA342 M47


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Complementarias
1. MTODOS NUMRICOS;
LUTHE, OLIVERA, SCHUTZ;
LIMUSA / MXICO,1995,
CLAVE UV: QA297 L87.

2. MTODOS NUMRICOS APLICADOS A LA INGENIERA;
NIEVES, ANTONIO Y DOMNGUEZ, FEDERICO C.;
EDITORIAL CECSA; 1995; CLAVE UV: QA297 N53 M4

3. MTODOS NUMRICOS Y PROGRAMACIN FORTRAN;
MC CRACKEN D.D. :
LIMUSA, MXICO,
1966;
CLAVE UV: QA76.73.F25 M32
4. MTODOS NUMRICOS CON SOFTWARE;
NAKAMURA S.;
PRENTICE-HALL HISPANOAMERICANA,
MXICO, 1992;
CLAVE UV: QA297 N34

AN INTRODUCTION TO NUMERICAL METHODS : A MATLAB;
KHARAB, ABDELWAHAB RONALD B;
CHAPMAN & HALL CRC,
2A ED. 2006.;
CLAVE UV: QA297 K52 2006

NUMERICAL METHODS USING MATLAB;
J OHN PENNY, GEORGE;
PRENTICE HALL,
ED, 2000;
CLAVE UV: QA297 P46 2000

APPLIED NUMERICAL METHODS W/ MATLAB FOR ENGIN SCIENTIST;
CHAPRA STEVEN MCGRAW-HILL,
2005

APPLIED NUMERICAL METHODS USING MATLAB;
YANG, WON YOUNG;
WILEY,
2005
NUMERICAL METHODS USING MATHCAD;
FAUSETT, LAURENE;
PRENTICE HALL,
2002
MTODOS NUMRICOS APLICADOS;
D.M. ETTER;
PRENTICE HALL, 1 ED.,
1992.
MTODOS NUMRICOS BSICOS;
SCRATON, R.E.;
MCGRAW-HILL.
MTODOS NUMRICOS;
SCHEID, FRANCIS Y DI COSANZO, ROSA ELENA;
SERIE SCHAUM / MCGRAW-HILL
ANLISIS NUMRICO
GERALD C.F
6 EDIC