LA EDUCACION COLOMBIANA Y SU COMPETITIVIDAD

Maria Alejandra Ruiz Ortega

Colegio Sagrados Corazones Mosquera
Español y Literatura
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Las pruebas PISA son aquellas que miden países a nivel internacional por medio
de los estudiantes, el nivel de la educación en Colombia y los demás países, la
forma de mejorar la educación. 1Por medio de estas pruebas Colombia es
medida en los aspectos de lectura, matemáticas y ciencias, a pesar de que en
cada aplicación se evalúan los mismos aspectos pero cada año se hace énfasis
en una materia deferente. Pero al implementar las pruebas se esperan diferentes
resultados que en el caso de Colombia no son muy buenos, pues al evaluarlos a
nivel de los exámenes de estado ICFES, así los resultados no sean excelentes
se hace un “tanteo” a nivel promedio de 50 puntos. Así, aunque el nivel y los
resultados no sean buenos se puede lograr un resultado aceptable. Pero a nivel
global el país ve la realidad devastadora de la mediocre educación conceptual
que tenemos aquí en Colombia.

Los resultados que califican a los jóvenes son malos, aunque,

esperanzadoramente, se puede decir que por lo menos, somos parte del grupo
de 65 países que presentan las pruebas. ¿Pero a qué se debe la mala
preparación para este tipo de exámenes? Pues frente distintos puntos se puede
ver que la educación en Colombia es arcaicamente conceptual. Analizando, la
situación de otros países, los muchachos ya se supone llevan adquiridos los
conocimientos conceptuales, en cambio, aquí, los maestros lo que hacen es
explicar lo que ellos mismos llaman “carreta”, y de esta forma es mucho tiempo,
técnicamente desperdiciado, a lo que me refiero, es a que, en vez de
experimentar con conocimientos base, gastamos energía en tragarlos por un
momento.

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Las Pruebas PISA, Posteado por: educaciondelfuturo, Abril 3, 2009
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Y es que no es fácil intentar arreglar el error en el que vivimos diariamente, pues,

así intentemos acomodar nuestras formas de estudio, a la luz de la sociedad son
más importantes otras cosas, que la educación, el cómo quedamos frente a un
mundo globalizado, lleno de ideas y potencial, que si no hacemos algo para
hacer parte de éste nos va a consumir, y nos va a dejar sólo como sirvientes de
otros. Es por esto que debemos mejorar, buscar prioridades en las vidas de
nuestros jóvenes estudiantes. Aclarar prioridades, hacer de sus vidas caminos
seguros al éxito.

Pero sólo se puede lograr si hay cooperación del estado enfocado a la

educación. Por parte de los jóvenes el compromiso de un mejoramiento profundo
que hará que los resultados colombianos nos enorgullecen, un mejor futuro como
personas, como sociedad, como país que quiere evolucionar y levantar la
cabeza orgullosa, entre otras cosas, por su preparación educacional.

Está en ellos como estudiantes provocar investigación, profundización y mejoras

en su educación. Hacer valer su derecho a una preparación digna para este tipo
de pruebas que califican entre otros, su futuro. Y de hecho si, estas pruebas
determinan la calidad de su preparación, al momento de acceder a una
educación superior, o a un trabajo competitivo, el estudiante o sea la persona, se
ve afectada de forma tal que debe presentar de nuevo y obtener un resultado
más o menos aceptable.

Pero si es cuestión de preparación o es de suerte tal vez, pero lo que es verdad

es q varios desafortunados deben resignarse a perder más tiempo, si lo
presentaran de nuevo, y si no, cargar con la vergüenza de estar por debajo del
promedio de un país medio. Bueno pero al hablar de resultados personales, por
decirlo así tiene solución, pero a nivel global en las otras pruebas no hay otras
oportunidades para solucionar el vergonzoso error de ser uno de los países con
resultados más bajos.

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Si buscamos resultados favorables al desarrollo de estas pruebas a nivel

nacional, también debemos enfocarnos en los educadores que pretenden ser
evaluados positivamente cuando los educadores pretenden ser evaluados
cuando lo único que hacen es dictar conceptos porque deben y al mirar
resultados que se suponen sean buenos se juzgan las malas opciones de
educación que hay en el país, por ejemplo si de educación se trata los países en
los que se ven los resultados favorables, los educadores tienen un salario y una
vida bien remunerados.

Pero aquí en Colombia son cada vez menos las personas que por simple
vocación quieren servir a la educación, por diferentes motivos. Primero que su
trabajo, su carrera dependen de los estudiantes, motivados o no a participar
bien. Segundo un salario que no cubre ni los gastos de su carrera ni mucho
menos de su vida. Y aunque no pretendo defender la ambición de los maestros,
pero si sería justo analizar y ver la realidad de los que se supone deben ser el
impulso de un conocimiento formidable, o por lo menos en este caso aceptable.

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BIBLIOGRAFÍA:

• Tomado de: “Las Pruebas PISA” [En línea] disponible en:

http://educaciondelfuturo.wordpress.com/2009/04/03/las-pruebas-pisa-
programme-for-internacional-student-assesment/ . Posteado por:
educaciondelfuturo | Abril 3, 2009. Recuperado el 20 octubre 2009.

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