La Tcnica al Servicio de la Patria www.ipn.

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13 DE JUNIO DE 2011 NMERO EXTRAORDINARIO 866 ISSN 0061-3848 AO XLVII VOL. 13
La Tcnica al Servicio de la Patria www.ipn.mx
REGLAMENTO
General de Estudios
DIRECTORIO
INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
Yoloxchitl Bustamante Dez
Directora General
Juan Manuel Cant Vzquez
Secretario General
Daffny J. Rosado Moreno
Secretario Acadmico
Jaime lvarez Gallegos
Secretario de Investigacin y Posgrado
scar Jorge Schil Villegas
Secretario de Extensin e Integracin Social
Ernesto Mercado Escutia
Secretario de Servicios Educativos
Fernando Arellano Caldern
Secretario de Gestin Estratgica
Emma Frida Galicia Haro
Secretaria de Administracin
Cuauhtmoc Acosta Daz
Secretara Ejecutiva de la Comisin de Operacin
y Fomento de Actividades Acadmicas
Salvador Silva Ruvalcaba
Secretario Ejecutivo del Patronato
de Obras e Instalaciones
Adriana Campos Lpez
Abogada General
Jess vila Galinzoga
Presidente del Decanato
Jos Arnulfo Domnguez Cordero
Coordinador de Comunicacin Social
GACETA POLITCNICA
RGANO INFORMATIVO OFICIAL
DEL INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
Martha Herrera y Gabriela Daz
Coordinacin Editorial
Luis A. Rodrguez
Jefe de Diseo
Csar Gmez
Jefe de Servicios Administrativos
Zenaida Alzaga, Angela Flix, Octavio Grijalva, Felisa
Guzmn, Yolanda Hernndez, Araceli Lpez,
Mara Guadalupe Morales, Georgina Pacheco, Cristian Roa
Colaboradores
Esthela Romo y, portada, Vernica Caballero
Diseo
Ocinas
Direccin General: Coordinacin de Comunicacin Social
Telfono 5729 6000 extensiones 50041 y 50039
Licitud de ttulo No. 3302, Licitud de contenido No. 2903
Permiso de circulacin 07607888 del 13 de julio de 1988
Impreso en Impresora y Encuadernadora Progreso, S.A. de C.V.
Av. San Lorenzo Nm. 244, Col. Paraje San Juan,
Deleg. Iztapalapa, Mxico, D.F., C.P. 09830
www.iepsa.gob.mx
CONTENIDO
Gaceta Politcnica Nmero Extraordinario 866
del 13 de junio de 2011
4 Exposicin de Motivos
5 Acuerdo por el que se expide el
Reglamento General de Estudios
del Instituto Politcnico Nacional
6 Reglamento General de Estudios
6 Captulo Primero
Disposiciones Generales
9 Captulo Segundo
Del Ingreso
10 Captulo Tercero
De la Equivalencia o la Revalidacin de Estudios
11 Captulo Cuarto
De las Modalidades Educativas
11 Captulo Quinto
De los Programas Acadmicos
14 Captulo Sexto
De la Trayectoria Escolar
19 Captulo Sptimo
De la Movilidad Acadmica
20 Captulo Octavo
Del Egreso y la Certicacin
20 Captulo Noveno
Del Recurso de Reconsideracin
22 Transitorios
REGLAMENTO
General de Estudios
Reglamento
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El progreso de nuestro pas est cimentado, en gran medida,
en las instituciones educativas cuya labor no se circunscribe
a la transmisin de conocimientos, sino que tambin inclu-
ye la formacin de habilidades y actitudes en ciudadanas y
ciudadanos ntegros y comprometidos con nuestra sociedad.
Las instituciones educativas nacionales han formado des-
tacadas y destacados profesionistas, cientficos y tcnicos
que han puesto en alto el nombre de Mxico y mejorado
las condiciones de vida de la poblacin en general. Por ello,
resulta indispensable que, esas fuentes de conocimiento,
evolucionen junto con la sociedad que se encuentra inmersa
en un mundo globalizado, a efecto de no estancarse y postu-
lar modelos incompatibles con los retos que impone el mundo
actual. En este contexto, el Instituto Politcnico Nacional, a
lo largo de su historia, ha logrado adaptarse y anticiparse a las
circunstancias, virtud que le ha permitido mantenerse vigente
ante los retos que plantea el desarrollo del pas.
De esta manera, en el inicio de la segunda dcada del Siglo
XXI, el Politcnico se prepara a seguir cumpliendo con su
papel de institucin lder de la educacin superior tecnolgi-
ca pblica del Estado Mexicano; continuar representando
una esperanza para mejorar las condiciones de vida de
miles y miles de familias mexicanas, y ser un bastin de la
investigacin cientfica y tecnolgica de la Nacin.
Uno de los compromisos que ha asumido la presente
administracin es fortalecer los aspectos antes citados y,
una manera de contribuir a ello, es mediante la expedicin
de instrumentos normativos que propicien el cumplimien-
to gil y pleno de las atribuciones del Instituto Politcnico
Nacional, dentro de las cuales est la de impartir educacin
de los niveles medio superior, superior y posgrado, cur-
sos de capacitacin tcnica, de actualizacin y superacin
acadmica, en sus modalidades escolarizada, no esco-
larizada y mixta.
El presente Reglamento General de Estudios tiene por obje-
to establecer las condiciones bajo las cuales en el Instituto
Politcnico Nacional se regula el ingreso, la trayectoria
escolar, la permanencia y el egreso de los alumnos que
cursen programas acadmicos de los niveles medio superior,
superior y posgrado, as como de los usuarios de todos aquellos
programas que se ofrezcan para complementar la formacin
de los alumnos, egresados y pblico en general con fines de
actualizacin tcnica y profesional, y la enseanza de lenguas
extranjeras. Con lo que se busca optimizar la relacin entre el
Instituto y la comunidad politcnica a travs de reglas claras,
sencillas y sistematizadas en un solo ordenamiento.
Adems de lo mencionado, sus disposiciones atienden
las necesidades normativas en materia de movilidad,
cooperacin e internacionalizacin, que son factores
para consolidar la posicin de vanguardia de esta Casa de
Estudios en el desarrollo nacional.
En Mxico, la participacin de los diversos sectores de
la sociedad es cada da ms frecuente y ms necesaria. En
el Instituto Politcnico Nacional, la participacin de su co-
munidad es insoslayable y se ha convertido en una prctica
corriente; por tal motivo, puede afirmarse que el presente
Reglamento es fruto de la concurrencia de ideas y esfuerzos
de las y los que orgullosamente consideran al Instituto
Politcnico Nacional como parte de su pasado, presente
y futuro.
EXPOSICIN DE MOTIVOS
A cuerdo
Yoloxchitl Bustamante Dez, Directora General del
Instituto Politcnico Nacional, con fundamento en lo
dispuesto por los artculos 1 al 4, 7 y 14, fracciones I y III,
de la Ley Orgnica de esta casa de estudios; 1, 2, 7, 8, 10,
11, 14, 23, 24, 38 a 45, 77 a 81, 83 a 88, 103 a 105 y 138,
fraccin IX, 139, 140 y 148 de su Reglamento Interno; 1 al
3, 5 y 6, fracciones I y XXIII, de su Reglamento Orgnico, y
CONSIDERANDO
Que segn lo dispuesto por los artculos 2 de la Ley Orgnica
del Instituto Politcnico Nacional y 2 de su Reglamento
Interno, esta casa de estudios es una Institucin Educativa
del Estado que reviste la naturaleza jurdica de rgano des-
concentrado de la Secretara de Educacin Pblica.
Que de conformidad con lo sealado en el Acuerdo
presidencial por el que se aclaran atribuciones del Instituto
Politcnico Nacional, publicado en el Diario Oficial de la
Federacin el 10 de marzo de 2006, este Instituto se rige por
su propia Ley Orgnica, sus normas internas y las dems
disposiciones jurdicas aplicables.
Que dentro de las finalidades del Instituto Politcnico
Nacional se encuentran la de contribuir, a travs del pro-
ceso educativo, en la transformacin de la sociedad en un
sentido democrtico y de progreso social, para lograr la jus-
ta distribucin de los bienes materiales y culturales dentro
de un rgimen de igualdad y libertad; formar profesionales,
investigadoras e investigadores en los diversos campos de
la ciencia y la tecnologa, de acuerdo con los requerimien-
tos del desarrollo econmico, poltico y social del pas;
coadyuvar en la preparacin tcnica de su personal para su
mejoramiento econmico y social, buscando garantizar y
ampliar el acceso de estudiantes de escasos recursos a todos
los servicios de la enseanza tcnica que preste el Instituto.
Que para el cumplimiento de sus finalidades, el Instituto
Politcnico Nacional tiene, entre otras, las siguientes
atribuciones: adoptar la organizacin administrativa y
acadmica que estime conveniente; planear, ejecutar y eva-
luar sistemticamente sus actividades; impartir educacin
de los niveles medio superior, superior y posgrado, cursos
de capacitacin tcnica y de actualizacin, y superacin
acadmica, en sus modalidades escolarizada, no escolarizada
y mixta; expedir constancias, certificados de estudio,
otorgar diplomas, ttulos profesionales y grados acadmicos.
Que con el propsito de optimizar las condiciones bajo las
cuales se rige el ingreso, la trayectoria escolar, la permanencia
y el egreso de los alumnos que cursen programas acadmicos
de los niveles medio superior, superior y posgrado, as como
de los usuarios de los servicios educativos complementarios que
se ofrezcan con fines de actualizacin tcnica y profesional, y
la enseanza de lenguas extranjeras en el Instituto Politcnico
Nacional, he tenido a bien expedir el siguiente:
ACUERDO POR EL QUE SE EXPIDE EL REGLAMENTO GENERAL
DE ESTUDIOS DEL INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
Artculo nico. Se expide el Reglamento General de Es-
tudios del Instituto Politcnico Nacional.
Dado en la Ciudad de Mxico, Distrito Federal, a los 27 das del mes de mayo de 2011
LA TCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA

DRA. YOLOXCHITL BUSTAMANTE DEZ
DIRECTORA GENERAL
ACUERDO POR EL QUE SE EXPIDE EL REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DEL
INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
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Reglamento
Captulo Primero
Disposiciones Generales
Artculo 1. Las disposiciones del presente Reglamento son
de observancia general y obligatoria en el Instituto Po-
litcnico Nacional.
Artculo 2. Este ordenamiento tiene por objeto establecer
las condiciones que regulan el ingreso, la trayectoria es-
colar, la permanencia y el egreso de alumnos que cursen
algn programa acadmico de los niveles medio superior,
superior y posgrado, as como de los usuarios de todos
aquellos programas que se ofrezcan para complementar su
formacin y con fines de capacitacin, actualizacin tcni-
ca y profesional, formacin empresarial, educacin continua,
y enseanza de lenguas extranjeras en las unidades
acadmicas, unidades de apoyo a la innovacin educativa,
unidades de apoyo a la investigacin y al fomento y de-
sarrollo empresarial y dems reas referidas en el artculo
2 del Reglamento Orgnico, en las modalidades educativas
que ofrece el Instituto Politcnico Nacional.
Artculo 3. Para efectos del presente Reglamento se
entender por:
Academia: Al rgano constituido por profesores que tiene
la finalidad de proponer, analizar, opinar, estructurar y
evaluar el proceso educativo.
Actividades complementarias: Aqullas que contribuyen
a la formacin integral del alumno y que no necesariamen-
te forman parte del programa acadmico en el que se
encuentra inscrito.
Alumno: A la persona inscrita en algn programa aca-
dmico que se imparta en cualquier nivel educativo y
modalidad educativa que ofrece el Instituto Politcnico
Nacional.
Alumno en movilidad: Aqul en situacin escolar re-
gular que cursa unidades de aprendizaje, desarrolla ac-
tividades de investigacin o complementarias en una
institucin educativa, de investigacin o del sector
productivo, nacional o extranjera, de conformidad con
la normatividad institucional y, en su caso, con los
convenios correspondientes.
Alumno visitante: Aqul de otra institucin edu-
cativa nacional o extranjera que cursa unidades de
aprendizaje o desarrolla actividades de investigacin o
complementarias en el Instituto, de conformidad con la
normatividad institucional y de acuerdo a los convenios
correspondientes, mismo que ser considerado como
alumno durante el tiempo que se encuentre inscrito en
dichas unidades o actividades.
Ambientes de aprendizaje: A los espacios y recursos
disponibles para la intermediacin en la adquisicin y
generacin del conocimiento.
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Reglamento
Calendario acadmico: A la programacin que define
los tiempos en los cuales se realizan anualmente las ac-
tividades acadmicas y de gestin escolar, en las di-
versas modalidades educativas que imparte el Instituto
Politcnico Nacional.
Carga mxima en crditos: Al resultado de dividir el n-
mero total de crditos del programa acadmico entre el
nmero de periodos escolares de la duracin mnima
del plan de estudio.
Carga media en crditos: Al resultado de dividir el n-
mero total de crditos del programa acadmico entre el
nmero de periodos escolares de la duracin establecida
en el plan de estudio.
Carga mnima en crditos: Al resultado de dividir el
nmero total de crditos del programa acadmico entre
el nmero de periodos escolares de la duracin mxima
del plan de estudio.
Ciclo escolar: Al lapso anual que define el Calendario
Acadmico del Instituto Politcnico Nacional.
Comisin de Situacin Escolar: Al rgano colegiado que
emana de los Consejos Tcnicos Consultivos Escolares, del
Consejo General Consultivo, o es reconocido por ste y se
encarga de dictaminar los asuntos derivados de la situacin
escolar, en los trminos de la normatividad aplicable.
Cooperacin acadmica: A las acciones conjuntas entre
dos o ms instituciones nacionales o extranjeras, en
las que participan alumnos, profesores, investigadores
y personal administrativo, relacionadas con docencia,
investigacin, extensin de los conocimientos, difusin
de la cultura, promocin del deporte y apoyo a la
administracin, gestin y direccin, en el marco de un
proyecto o programa.
Crdito: A la unidad de reconocimiento acadmico
que mide y cuantifica las actividades de aprendizaje
contempladas en un plan de estudio; es universal,
transferible entre programas acadmicos y equivalente
al trabajo acadmico del alumno.
Direccin de Coordinacin: A las direcciones de educacin
media superior, de educacin superior, de posgrado, de
educacin continua, de formacin en lenguas extranjeras,
de administracin escolar, as como la coordinacin de
cooperacin acadmica.
Egreso: Al proceso mediante el cual el alumno concluye
sus estudios y acredita la totalidad del programa acadmi-
co en el que estuvo inscrito.
Evaluacin a ttulo de suficiencia: A la que comprende
el total de los contenidos del programa de estudios y
que el alumno podr presentar cuando no haya acreditado
de manera ordinaria o extraordinaria alguna unidad de
aprendizaje.
Evaluacin de saberes previamente adquiridos: A la que
permite acreditar unidades de aprendizaje sin haberlas
cursado. Su aplicacin se sujetar a lo descrito en el plan
y programa de estudios, y a los lineamientos aplicables.
Evaluacin extraordinaria: A la que comprende el total de
los contenidos del programa de estudios y que el alumno
podr presentar voluntariamente, dentro del mismo pe-
riodo escolar, una vez que curs la unidad de aprendizaje
y no haya obtenido un resultado aprobatorio, o bien, si
habindola acreditado, desea mejorar su calificacin.
Evaluacin ordinaria: A la que se presenta con fines
de acreditacin durante el periodo escolar y considera
las evidencias de aprendizaje sealadas en el programa
de estudios.
Expediente Acadmico: Al documento que contiene la
informacin y el historial acadmico del alumno.
Flexibilidad: Caracterstica del plan de estudio que
permite al alumno definir su trayectoria escolar dentro
del marco de la normatividad aplicable.
Ingreso: Al proceso a travs del cual el aspirante a
incorporarse como alumno o usuario de servicios
educativos complementarios cumple con todos los re-
quisitos de admisin establecidos para cualquier pro-
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grama acadmico o servicio educativo que ofrece el
Instituto Politcnico Nacional.
Instituto: Al Instituto Politcnico Nacional.
Mapa curricular: A la representacin grfica de las
unidades de aprendizaje que conforman un plan
de estudio.
Modalidad educativa: A la forma en que se organizan,
distribuyen y desarrollan los planes y programas de
estudio para su imparticin.
Movilidad acadmica: Al proceso que permita al alum-
no, en situacin escolar regular, participar en programas
acadmicos o desarrollar actividades acadmicas com-
plementarias en instituciones nacionales o extranjeras
con las que el Instituto tenga convenio para tal fin o
formen parte de un programa acadmico reconocido que
incluya tal movilidad.
Nivel educativo: A cada una de las etapas en las que se
estructuran los estudios que ofrece el Instituto: medio
superior, superior y posgrado.
Periodo escolar: Al lapso sealado en el calendario
acadmico para cursar unidades de aprendizaje de un
programa acadmico.
Plan de estudio: A la estructura curricular que se deriva
de un programa acadmico y que permite cumplir con
los propsitos de formacin general, la adquisicin de
conocimientos y el desarrollo de capacidades corres-
pondientes a un nivel y modalidad educativa.

Programa acadmico: Al conjunto organizado de
elementos necesarios para generar, adquirir y aplicar
el conocimiento en un campo especfico; as como para
desarrollar habilidades, actitudes y valores en el alumno,
en diferentes reas del conocimiento.
Programa acadmico en red: Al que desarrollan e imparten
conjuntamente varias unidades acadmicas del Instituto
o con otras instituciones con las que se tenga convenio.
Programa de estudios: A los contenidos formativos de
una unidad de aprendizaje contemplada en un plan de es-
tudio; especifica los objetivos a lograr por los alumnos
en un periodo escolar; establece la carga horaria, nmero
de crditos, tipos de espacios, ambientes y actividades
de aprendizaje, prcticas escolares, bibliografa, plan de
evaluacin y programa sinttico.
Trayectoria escolar: Al proceso a travs del cual el alumno
construye su formacin con base en un plan de estudio.
Tutor: Al personal acadmico asignado para acompaar,
orientar y asesorar al alumno en su trayectoria escolar
con la finalidad de que concluya satisfactoriamente sus
estudios.
Unidad de aprendizaje: A la estructura didctica que
integra los contenidos formativos de un curso, materia,
mdulo, asignatura o sus equivalentes.
Usuario de servicios educativos complementarios:
A la persona registrada en cualquiera de los programas
que ofrece el Instituto en materia de capacitacin, ac-
tualizacin tcnica y profesional, formacin empresarial,
educacin continua o formacin de capacidades a lo largo
de la vida y lenguas extranjeras, entre otros.
Artculo 4. El Instituto ofrece estudios de:
I. Bachillerato bivalente, en el nivel medio superior;
II. Licenciatura, en el nivel superior, y
III. Especialidad, Maestra y Doctorado en el nivel
posgrado.
En las ramas de ingeniera y ciencias fsico matemticas;
ciencias mdico biolgicas; ciencias sociales y adminis-
trativas, y las interdisciplinarias que resulten de ellas.
Los ttulos y grados que se expidan a los egresados
de los programas acadmicos, correspondern a las de-
nominaciones con que stos se encuentren registrados
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Reglamento
en la Direccin General de Profesiones de la Secretara de
Educacin Pblica.
Artculo 5. Son considerados servicios educativos com-
plementarios, los estudios de capacitacin, actua-
lizacin tcnica y profesional, formacin empresarial,
educacin continua o formacin de capacidades a lo largo
de la vida, y de lenguas extranjeras, entre otros:
I. Cursos;
II. Talleres;
III. Seminarios;
IV. Diplomados, y
Cualquier otra forma de organizacin de experiencias
de aprendizaje que no formen parte de lo sealado en el
artculo 4 del presente Reglamento.
Captulo Segundo
Del Ingreso
Artculo 6. Los requisitos para ingresar como alumno al
Instituto son:
I. Cumplir con los antecedentes acadmicos y dems
requisitos que seale la convocatoria respectiva;
II. Presentar el examen de admisin para los niveles
medio superior o superior. En el caso de posgrado,
cumplir con el proceso de admisin sealado en la
convocatoria respectiva, y
III. Ser seleccionado para ingresar.
Artculo 7. Para ingresar como usuario de servicios
educativos complementarios, se deber cumplir con
los requisitos de admisin sealados en el programa
correspondiente y que, en su caso, sern publicados en
la convocatoria.
Artculo 8. El aspirante que cumpla con todos los requisi-
tos de ingreso y realice en tiempo y forma los trmites de
inscripcin, adquirir la calidad de alumno con los derechos
y obligaciones que establezcan las disposiciones normati-
vas aplicables.
El interesado que cumpla con todos los requisitos de
ingreso y realice en tiempo y forma los trmites de regis-
tro, adquirir la calidad de usuario de servicios educativos
complementarios, apegndose a las disposiciones nor-
mativas aplicables.
Artculo 9. El carcter de alumno se acredita con el nmero
de boleta y credencial vigente expedida por la Direccin de
Coordinacin competente.
El carcter de usuario de los servicios educativos comple-
mentarios se acredita con el nmero de registro.
Artculo 10. El ingreso mediante el proceso de admisin al
Instituto permite al alumno:
I. Iniciar, continuar y concluir un programa aca-
dmico;
II. Cursar en cualquier periodo escolar en que se
impartan unidades de aprendizaje de conformidad
con el programa acadmico;
III. Realizar movilidad acadmica atendiendo lo
establecido en el artculo 62 del presente Re-
glamento;
IV. Solicitar la equivalencia o revalidacin de estudios,
de conformidad con los artculos 17 y 18 del pre-
sente Reglamento, segn sea el caso.
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Reglamento
Adicional a lo antes sealado, cursar con la finalidad de
complementar su formacin, unidades de aprendizaje en
programas acadmicos diferentes al que se encuentra ins-
crito, pudiendo ser de forma multidisciplinaria y entre niveles.
Artculo 11. El alumno, al iniciar su trayectoria escolar, re-
cibir por parte de la unidad acadmica donde se encuentra
inscrito, la informacin relativa al programa acadmico que
cursar: mapa curricular; criterios de evaluacin, acreditacin
y egreso; prcticas escolares y profesionales, estancias de
investigacin y procesos de movilidad, entre otros. Tambin
recibir informacin del servicio social, titulacin u obten-
cin del grado, en su caso, as como la normatividad aplicable.
Artculo 12. El alumno o egresado de nivel superior del
Instituto podr cursar otro programa acadmico del mismo
nivel de manera simultnea o subsecuente, cuando:
I. Cumpla con los requisitos sealados en el artculo
6 del presente ordenamiento;
II. Tenga acreditado en tiempo y forma al menos el
sesenta por ciento de los crditos del programa aca-
dmico en el que se encuentre inscrito y sea
alumno en situacin escolar regular para el caso
de programas acadmicos simultneos, y cien por
ciento de los crditos para el caso de programas
acadmicos subsecuentes;
III. Acredite un promedio global mnimo de ocho, en
el primer programa acadmico que est cursando o
haya cursado en el Instituto, y
IV. La oferta del programa acadmico solicitado lo
permita.
Artculo 13. Si el aspirante no concluye el proceso de ins-
cripcin correspondiente transcurridos los plazos y fechas, o
incumple con las condiciones establecidas en la convocatoria
para su admisin, se cancelarn los trmites realizados sin que
haya responsabilidad alguna para el Instituto.
Artculo 14. La inscripcin ser nula de pleno derecho
cuando el aspirante entregue documentacin falsa o
alterada, hacindose del conocimiento de la Oficina del
Abogado General del Instituto para que en el mbito de
su competencia ejerza las acciones legales conducentes.
En este supuesto, el aspirante no podr gestionar nueva
inscripcin a programa acadmico.
Captulo Tercero
De la Equivalencia o la Revalidacin de Estudios
Artculo 15. La equivalencia tiene por objeto validar y
acreditar estudios realizados tanto en el Instituto como
en otras instituciones del Sistema Educativo Nacional para
que el interesado pueda continuar y concluir sus estudios
dentro del Instituto, en el nivel educativo correspondiente.
Artculo 16. La revalidacin permitir al interesado acreditar
estudios realizados fuera del Sistema Educativo Nacional,
para continuar y concluir sus estudios en el Instituto.
Artculo 17. Las Direcciones de Coordinacin competentes
dictaminarn lo procedente en los casos de equivalencia o re-
validacin; asimismo, podrn determinar los casos que
requieran la evaluacin de saberes previamente adquiridos.
I. La equivalencia de estudios se realizar para:
a) Ingresar a un programa acadmico en una
etapa posterior a la inicial del plan de estudio.
b) Cambiar de plan de estudio.
c) Cambiar de programa acadmico.
d) Cambiar de modalidad educativa.
e) Cursar un programa acadmico subsecuente
o simultneo.
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II. La revalidacin de estudios se realizar para:
a) Ingresar a un programa acadmico en una
etapa posterior a la inicial del plan de estudio.
b) Reconocer estudios realizados en acciones de
movilidad acadmica.
c) Reconocer globalmente un nivel educativo.
Artculo 18. La equivalencia o la revalidacin podrn
otorgarse respecto de unidades de aprendizaje o de un
plan de estudio cuya acreditacin no exceda los cinco aos
inmediatos anteriores a la solicitud. El dictamen tendr una
vigencia de doce meses.
La equivalencia o la revalidacin podrn realizarse en una
de las siguientes formas:
a) Una unidad de aprendizaje a una unidad de
aprendizaje.
b) Varias unidades de aprendizaje a una unidad de
aprendizaje.
c) Una unidad de aprendizaje a varias unidades de
aprendizaje.
d) Reconocer parcial o globalmente estudios realizados
en acciones de movilidad acadmica.
e) Global.
Captulo Cuarto
De las Modalidades Educativas
Artculo 19. Para impartir sus programas acadmicos y de
servicios educativos complementarios el Instituto podr
adoptar alguna de las siguientes modalidades educativas:
escolarizada, no escolarizada y mixta.
Artculo 20. La modalidad escolarizada es la que se
desarrolla en aulas, talleres, laboratorios y otros ambientes
de aprendizaje, en horarios y periodos determinados.
Artculo 21. La modalidad no escolarizada es la que se
desarrolla fuera de las aulas, talleres, laboratorios y no
necesariamente comprende horarios determinados.
Artculo 22. La modalidad mixta es la combinacin de
modalidades educativas de acuerdo con el diseo del pro-
grama acadmico en particular.
Artculo 23. Para las modalidades educativas diferentes
a la escolarizada, el programa acadmico establecer, en
su caso, las disposiciones para la realizacin de prcticas,
estancias, prestacin de servicio social, titulacin, trabajo
en red, examen de grado y cualquier otra actividad que
forme parte del plan de estudio correspondiente.
Captulo Quinto
De los Programas Acadmicos
Artculo 24. Un programa acadmico de los niveles medio
superior, superior o posgrado conducir a la obtencin de
los documentos probatorios que sern:
I. Certificado de nivel medio superior y, en su caso,
ttulo profesional de tcnico, tratndose de ba-
chillerato bivalente;
II. Certificado y ttulo profesional, tratndose de
licenciatura;
III. Certificado y diploma de grado acadmico, tra-
tndose de especialidad;
IV. Certificado y diploma de grado acadmico, tra-
tndose de maestra, y
V. Certificado y diploma de grado acadmico, tra-
tndose de doctorado.
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Reglamento
Artculo 25. Los programas de los servicios educativos
complementarios, independientemente de la modalidad
educativa que adopten, conducirn previa acreditacin, a
la obtencin de constancia o diploma con el valor curricular
que corresponda.
Artculo 26. Los programas acadmicos de cualquier nivel
educativo se conforman por:
I. Nombre oficial del programa;
II. Estudios de pertinencia y campo ocupacional;
III. Modalidad educativa en la que ser impartido;
IV. Plan y programas de estudios;
V. Requisitos acadmicos y administrativos que
debern satisfacer los aspirantes a ingresar al
programa acadmico;
VI. Recursos con que contar el programa, su
sede, infraestructura bsica y especializada,
equipamiento, servicios acadmicos, tcnicos y
administrativos, as como la proyeccin de recur-
sos humanos, materiales y financieros;
VII. En su caso, lneas de generacin y/o aplicacin
del conocimiento asociadas al programa de es-
tudios con orientacin cientfica o profesional, a
las que podr acceder el aspirante al ingresar al
programa acadmico;
VIII. Colaboracin, en su caso, con otras unidades aca-
dmicas del propio Instituto o con otras insti-
tuciones nacionales o extranjeras;
IX. Vinculacin con los sectores pblico, social o
privado;
X. Realizacin, en su caso, de actividades como for-
macin de investigadores y de emprendedores,
formacin en lenguas extranjeras, desarrollo de
empresas, actividades deportivas y culturales, en-
tre otras;
XI. Reconocimiento acadmico que se proporcionar
al alumno al terminar su programa acadmico,
indicando, cuando sea el caso, la denominacin
del ttulo o grado que se otorga, para efectos de
registro ante la Direccin General de Profesiones
de la Secretara de Educacin Pblica, y
XII. Las dems sealadas en la normatividad aplicable.
Artculo 27. Los programas acadmicos en red establece-
rn, adicionalmente a lo considerado en el artculo inmediato
anterior, las disposiciones de movilidad acadmica, me-
canismos de evaluacin, de acreditacin y de atencin a
los alumnos, a travs del Comit Acadmico en Red para los
niveles medio superior y superior, as como del Colegio de
Profesores para posgrado y los incluidos en la convocatoria
correspondiente.
Artculo 28. Los programas de los servicios educativos
complementarios se conforman por:
I. Nombre oficial del programa;
II. Modalidad educativa en que se imparte;
III. Plan y programas, en su caso;
IV. Requisitos acadmicos y administrativos que debern
satisfacer los interesados a ingresar al programa;
V. Recursos con que contar el programa, su sede,
infraestructura bsica, equipamiento, servicios
acadmicos, tcnicos y administrativos, as como
recursos humanos, materiales y financieros;
VI. Colaboracin, en su caso, con otras unidades aca-
dmicas del propio Instituto o con otras ins-
tituciones nacionales o extranjeras;
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Reglamento
VII. Reconocimiento acadmico que se otorgar al
usuario al acreditar el programa;
VIII. Vinculacin con los sectores pblico, social o
privado, y
IX. Las dems sealadas en la normatividad aplicable.
Artculo 29. En los niveles medio superior, superior y
posgrado el valor curricular de los programas de los servi-
cios educativos complementarios podr ser reconocido en
los programas acadmicos, previo acuerdo de la Secretara
Acadmica y/o de la Secretara de Investigacin y Posgrado,
segn corresponda.
Artculo 30. El plan de estudio de los programas acadmi-
cos contendr el enfoque educativo y los mecanismos de
evaluacin del mismo y deber:
I. Ser pertinente;
II. Ser flexible;
III. Estar diseado por crditos;
IV. Conformarse por unidades de aprendizaje;
V. Estar integrado por diversos tipos de experiencias
de aprendizaje;
VI. Organizarse en periodos escolares;
VII. Ordenarse por nivel de conocimiento;
VIII. Ser susceptible de ofrecerse en ms de una unidad
acadmica a la vez;
IX. Permitir la fluidez en el trnsito de alumnos entre
las mismas;
X. Permitir el trnsito entre niveles y modalidades
educativas, y
XI. Incorporar los elementos y acciones que propicien
una formacin integral.
Artculo 31. Para efectos del presente Reglamento los
planes de estudios debern incluir:
I. Modalidad educativa;
II. Perfil de ingreso y egreso del alumno;
III. Procedimientos de evaluacin curricular para va-
lidar la pertinencia;
IV. Duracin del plan en periodos escolares; as como
la duracin mnima y mxima;
V. Mapa curricular y programas de estudio;
VI. Duracin de los periodos escolares en los que est
organizado, as como las cargas mnima, media y
mxima de crditos a obtener por parte del alumno
en cada periodo escolar, en su caso;
VII. Valor en crditos y carga horaria de cada programa
de estudios y del plan en su conjunto;
VIII. Definicin de los mecanismos de evaluacin del
aprendizaje y reconocimiento de saberes pre-
viamente adquiridos;
IX. Disposiciones para la realizacin, en su caso, de
prcticas escolares y profesionales y de estancias;
X. Disposiciones para el inicio y el cumplimiento
del servicio social, con apego a la normatividad
aplicable;
XI. El tiempo que habr de dedicar el alumno a su
formacin, dependiendo del nivel y de la modalidad
educativa;
XII. Perfil del personal acadmico requerido para
impartir cada unidad de aprendizaje;
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Reglamento
XIII. Criterios y caractersticas para la incorporacin de
servicios educativos complementarios;
XIV. Disposiciones para la titulacin o la obtencin del
diploma de grado, y
XV. Los dems elementos que establezca la nor-
matividad aplicable.
Artculo 32. Cuando se actualice o redisee un plan de
estudio de cualquier nivel educativo:
I. La aplicacin del nuevo plan de estudio no afectar
retroactivamente a los alumnos;
II. El alumno que desee incorporarse al nuevo plan
de estudio deber solicitar la autorizacin y
la equivalencia a la Direccin de Coordinacin
correspondiente, y
III. El alumno de los niveles medio superior o superior
que por su situacin escolar se desfase del plan de
estudio con el que ingres, contar con la oferta
de ste hasta que concluya el tiempo mximo de
estudios de la ltima generacin que inici con
dicho plan.
Artculo 33. El programa de estudios de cada unidad de
aprendizaje, deber establecer los datos de identificacin,
modalidad educativa, el perfil del personal acadmico, sa-
beres a desarrollar, contenidos, estrategias didcticas, me-
canismos de evaluacin del aprendizaje y de los saberes
previamente adquiridos, fuentes de informacin y los de-
ms elementos que establezca la normatividad aplicable.
Captulo Sexto
De la Trayectoria Escolar
Artculo 34. Las unidades de aprendizaje contenidas en el
plan de estudio, se clasifican en:
I. Obligatorias, son las indispensables para la for-
macin del alumno;
II. Optativas, son las que posibilitan la formacin
especfica en un rea del conocimiento y que
debern ser seleccionadas de entre las sealadas
en el plan de estudio, y
III. Electivas, son las que permiten al alumno satisfacer
inquietudes vocacionales propias, enfatizar algn
aspecto de su formacin o complementar la
misma y que podrn elegirse de entre la oferta
institucional o de otras instituciones, si as lo
autoriza la Direccin de Coordinacin competente.
Artculo 35. Las unidades de aprendizaje debern cursarse
y acreditarse conforme lo establezca el plan de estudio.
Podrn seleccionarse de entre la oferta disponible en el
periodo escolar, siempre sujeta a cupo.
Artculo 36. Para cursar un programa acadmico en el Ins-
tituto, en cualquier modalidad educativa, el alumno deber:
I. Inscribirse en las unidades de aprendizaje indicadas
para el periodo escolar inicial de un plan de estudio
de los niveles medio superior y superior;
II. Definir su trayectoria escolar de conformidad con
la normatividad aplicable, tratndose de posgrado;
III. Inscribirse en las unidades de aprendizaje confor-
me a lo establecido en el dictamen de revalidacin
o equivalencia, que emita la Direccin de
Coordinacin competente, para el caso del alumno
que haya realizado estudios previos y obtenga
dicho dictamen, y
IV. Definir con la asesora de su tutor, el nmero de
crditos que pretende obtener al reinscribirse al
periodo escolar correspondiente, conforme a lo
establecido en los artculos 49 y 52 del presente
Reglamento.
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Reglamento
Artculo 37. Es alumno en situacin escolar regular quien
tiene acreditadas todas las unidades de aprendizaje en las
que se ha inscrito durante su trayectoria escolar.
Artculo 38. El alumno podr cursar unidades de aprendizaje
en modalidad diferente a la que se encuentra inscrito
siempre y cuando cumpla con los requisitos y procedimientos
establecidos por la Direccin de Coordinacin competente,
su oferta est vigente, sujeta a cupo y deber incluir la
equivalencia correspondiente.
El alumno que curse unidades de aprendizaje en mo-
dalidades diferentes a la escolarizada, se sujetar a lo pre-
visto en los lineamientos respectivos.
Artculo 39. El grado de avance de un alumno en el plan de
estudio se determinar por el nmero de crditos obtenidos
y acumulados al ltimo periodo escolar en el que estuvo
inscrito.
Artculo 40. En los planes de estudio de los niveles medio
superior y superior las calificaciones de las unidades de
aprendizaje se expresarn con nmeros enteros y en una
escala de cero a diez, considerando al seis como calificacin
mnima aprobatoria.
En los planes de estudio de posgrado las calificaciones
de las unidades de aprendizaje se expresarn con nmeros
enteros y una escala de cero a diez, considerando al ocho
como la calificacin mnima aprobatoria.
Para la acreditacin de las unidades de aprendizaje y
programas de servicios educativos complementarios, en
donde los criterios de calificacin sean diferentes a los
antes sealados, la Secretara correspondiente emitir los
lineamientos aplicables a cada caso.
Artculo 41. Al inicio de cada unidad de aprendizaje el
personal acadmico deber hacer del conocimiento del
alumno el programa de estudio respectivo.
Artculo 42. En cada unidad de aprendizaje se evaluarn los
saberes adquiridos por el alumno, en los trminos seala-
dos en el programa de estudio que corresponda.
Artculo 43. La acreditacin de una unidad de aprendizaje
se obtiene cuando el alumno cumpla con los requisitos
establecidos en el proceso de evaluacin del programa
de estudios y obtenga una calificacin aprobatoria de su
desempeo.
Artculo 44. La acreditacin de cada unidad de
aprendizaje, mediante la evaluacin ordinaria, resultar de
las evaluaciones que el alumno deber presentar a lo largo
del periodo escolar, definidas en el programa de estudio
correspondiente.
Artculo 45. El alumno de los niveles medio superior
o superior, tendr derecho a acreditar las unidades de
aprendizaje mediante la evaluacin extraordinaria, que
deber estipularse en el programa de estudio, y estar
sealado en el calendario acadmico.
Para el alumno que habiendo aprobado la evaluacin
ordinaria opte por mejorar su calificacin, una vez realizada
la evaluacin extraordinaria su resultado deber compararse
con el de la evaluacin ordinaria y la calificacin ms alta
se registrar como calificacin final ordinaria.
Tratndose del alumno que no haya obtenido un resulta-
do aprobatorio en la evaluacin ordinaria la calificacin se
registrar como extraordinaria.
El alumno que curse un programa acadmico en las
modalidades educativas diferentes a la escolarizada se su-
jetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes.
Artculo 46. Cuando por causa justificada el alumno
no pueda presentar cualquier evaluacin en las fechas
establecidas para realizarlas, podr solicitar por escrito
al titular de la unidad acadmica su aplicacin posterior;
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Reglamento
dicha solicitud deber presentarse en un plazo no mayor a
cinco das hbiles contados a partir de la fecha original de
la evaluacin.
La instancia acadmica deber dar respuesta por escrito
en un plazo que no podr exceder de tres das hbiles,
contados a partir de la fecha de presentacin de la solici-
tud, en el entendido que de no hacerlo se tendr por
aprobada la solicitud.
Artculo 47. La evaluacin de saberes previamente ad-
quiridos permitir acreditar unidades de aprendizaje sin
haberlas cursado. Su aplicacin se sujetar a lo dispuesto
en el programa de estudio.
El alumno tendr diez das hbiles, contados a partir del
inicio del periodo escolar, para solicitar la aplicacin de la
evaluacin de saberes previamente adquiridos.

En caso de acreditarla, el resultado se registrar como
evaluacin ordinaria; de lo contrario, el resultado de es-
ta evaluacin no afectar su situacin escolar, pero deber
cursar la unidad de aprendizaje.
Slo se tendr una oportunidad para someterse a la
evaluacin de saberes previamente adquiridos por cada
unidad de aprendizaje del plan de estudio correspondiente.
Artculo 48. El alumno de los niveles medio superior o
superior que no logre acreditar una o ms de las unidades
de aprendizaje en las que se haya inscrito podr:
I. Optar por acreditarlas mediante evaluacin a
ttulo de suficiencia en los trminos que el propio
programa de estudio establezca, ya sea en su unidad
acadmica o en cualquier otra que la ofrezca en el
Instituto;
II. Recursar por una sola vez en la misma modalidad
educativa, en su unidad acadmica o en alguna
otra del Instituto siempre y cuando se ofrezca y el
cupo lo permita, y
III. En caso de que aun recursndola en la misma
modalidad no logre acreditarla, tendr la
oportunidad por una sola ocasin, de acreditar-
la en una modalidad educativa diferente a la que
originalmente curs si sta se ofrece en el Instituto
y el cupo lo permite, sin que ello implique el
cambio de modalidad en la que cursa el programa
acadmico.
El alumno que curse un programa acadmico en las
modalidades educativas diferentes a la escolarizada, se
sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes.
El alumno de posgrado que no logre acreditar una unidad
de aprendizaje en la que haya estado inscrito podr
recursarla por una sola ocasin. Para recursarla en otra
unidad acadmica deber solicitar autorizacin al Colegio
de Profesores.
Artculo 49. El alumno de los niveles medio superior o
superior podr cursar un programa acadmico en un periodo
de tiempo mnimo a un mximo, segn lo establecido en el
plan de estudio.
El mnimo no ser inferior al cincuenta por ciento de la
duracin total del plan de estudio; mientras que el mximo
no ser superior al cincuenta por ciento ms de la duracin
sealada por el mismo.
Este tiempo se contabilizar a partir de la inscripcin del
alumno al programa acadmico, en el nivel y modalidad
educativos de que se trate. Los periodos de baja temporal
que se le hayan autorizado no le sern contabilizados.
En caso de haber agotado el plazo mximo, el alumno
causar baja del Instituto, pero podr solicitar a la Comisin
de Situacin Escolar del Consejo General Consultivo
ampliacin de tiempo para concluir sus estudios.
Para el caso del alumno de posgrado, los tiempos para
cursar los estudios se especificarn en los programas
acadmicos respectivos.
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Artculo 50. El personal acadmico responsable de la
unidad de aprendizaje deber registrar en el sistema
de administracin escolar las calificaciones obtenidas,
dentro de los tres das hbiles posteriores a la fecha de
aplicacin de la evaluacin.
El personal acadmico que imparta un programa acadmico
en las modalidades educativas diferentes a la escolarizada, se
sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes.
Artculo 51. El alumno deber ser informado por la unidad
acadmica, de los resultados obtenidos en las evaluaciones
que present, de conformidad con la normatividad aplicable.
En caso de que el alumno no est de acuerdo con el resultado
de su evaluacin, tendr derecho a la revisin dentro de
los ocho das hbiles siguientes a la fecha en que le fue
aplicada, dicha revisin se realizar de manera individual
y por escrito a la Subdireccin Acadmica o a la Jefatura
de la Seccin de Estudios de Posgrado e Investigacin
segn corresponda, quien lo turnar a la academia o a la
coordinacin segn sea el caso.
La revisin se realizar a ms tardar en tres das hbiles a
partir de la fecha en que lo requiri, con la participacin del
alumno, el docente responsable de la evaluacin y al menos
dos representantes de la academia de profesores designados
por el presidente de la academia o por la coordinacin del
programa acadmico de posgrado, segn corresponda.
El resultado de la revisin deber ser notificado por escrito
dentro de un plazo mximo de tres das hbiles y, en su
caso, asentado en los registros escolares.
De no haber respuesta en el plazo establecido o habindose
presentado una discrepancia en el resultado de la revisin,
el alumno podr solicitar la intervencin de la Subdireccin
Acadmica o de la Jefatura de la Seccin de Estudios
de Posgrado e Investigacin, segn corresponda, quien
resolver lo conducente.
El alumno que curse un programa acadmico en las
modalidades educativas diferentes a la escolarizada, se
sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes.
Artculo 52. El alumno en los niveles medio superior o
superior, para reinscribirse al siguiente periodo escolar,
deber considerar el resultado de dividir el total de los
crditos faltantes para concluir su plan de estudio, entre
los periodos escolares disponibles para completarlo.
Si el resultado de la divisin es menor o igual a la carga
media definida en el plan de estudio, el alumno tendr
derecho a reinscripcin, conforme a:
I. Si el alumno se encuentra en situacin escolar
regular, podr reinscribirse en un nmero de
crditos comprendido entre la carga mnima y la
mxima indicadas en el plan de estudio.
Cuando el alumno solicite reinscribirse a una carga
menor a la mnima o mayor a la mxima, deber
presentar por escrito una solicitud justificada al
titular de la unidad acadmica para que, en su caso,
obtenga la autorizacin correspondiente, en un
trmino no mayor a tres das hbiles, siempre que
esto no implique sobrepasar la duracin mxima
del plan.
II. Si el alumno tiene adeudos de unidades de
aprendizaje, tendr derecho a recursar sus
adeudos de acuerdo con el Artculo 48 del presente
Reglamento, e inscribir unidades de aprendizaje
adicionales de su plan de estudio hasta completar
al menos la carga mnima y sin rebasar la carga
media de crditos del plan, siempre y cuando no
se encuentre en el supuesto del Artculo 98 del
Reglamento Interno.
Cuando el alumno no pueda recursar las unidades
de aprendizaje adeudadas en el periodo escolar
correspondiente, no podr sustituirlas por unidades
de aprendizaje diferentes a las que adeuda.
En caso de no poder reinscribirse, podr presentar
la evaluacin a ttulo de suficiencia en el periodo
escolar correspondiente, el cual ser contabiliza-
do en la duracin de su trayectoria escolar. Para
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conservar la calidad de alumno deber participar
en las acciones para la recuperacin acadmica
previstas en el Artculo 53 del presente Reglamento.
III. Si el alumno adeuda al menos una unidad de
aprendizaje en trminos de lo establecido en
el Artculo 98 del Reglamento Interno, o si
adeudando una unidad de aprendizaje de cualquier
otro periodo escolar solicita reinscribirse a una
carga menor a la mnima, deber presentar por
escrito una solicitud justificada a la Comisin de
Situacin Escolar del Consejo Tcnico Consultivo
Escolar para, en su caso, obtener la autorizacin
correspondiente.
Si el resultado de la divisin referida en el prrafo inicial de
este artculo es mayor a la carga media definida en el plan
de estudio, esto implica que no podr concluir sus estudios
en el plazo mximo establecido en el plan de estudio,
por lo que deber solicitar ante la Comisin de Situacin
Escolar del Consejo General Consultivo la autorizacin de
reinscripcin y, en su caso, ampliacin de plazo para la
conclusin del plan de estudio.
El alumno de posgrado deber cumplir con lo especificado
en su programa individual de actividades.
Para el alumno que curse un programa acadmico en
una modalidad distinta a la escolarizada, se sujetar a lo
previsto en los lineamientos correspondientes.
Cuando el alumno incurra en una situacin escolar no
contemplada en este Artculo ser resuelta en los trminos
del Artculo 60 del presente Reglamento.
Artculo 53. Las direcciones de las unidades acadmicas,
previa autorizacin de la Direccin d e Coordinacin
competente, podrn establecer acciones para la recupe-
racin acadmica de los alumnos.
Artculo 54. El alumno podr solicitar la baja de unidades
de aprendizaje en las que se encuentre inscrito en el periodo
escolar, siempre y cuando mantenga la carga mnima de
crditos establecidos en su plan de estudio.
Tratndose de una misma unidad de aprendizaje procede-
r la baja en un mximo de dos ocasiones.
En ambos casos, el alumno deber presentar la solicitud
por escrito ante la Subdireccin de Servicios Educativos e
Integracin Social o el Colegio de Profesores de su unidad
acadmica, segn corresponda, durante las primeras tres
semanas de haber iniciado el periodo escolar.
Cuando el alumno est recursando una unidad de
aprendizaje no proceder la baja de la misma.
Para el alumno que curse un programa acadmico en las
modalidades educativas diferentes a la escolarizada, se
sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes.
Artculo 55. El alumno podr solicitar por escrito la baja
temporal hasta por dos periodos escolares del programa
acadmico en el que se encuentre inscrito:
I. Durante el primer mes de iniciado el periodo
escolar, y
II. En cualquier tiempo, por causas de fuerza mayor
comprobadas.
El titular de la unidad acadmica deber informar dentro
de los diez das hbiles siguientes sobre la baja al alumno,
as como a la Direccin de Coordinacin correspondiente.
El alumno que curse un programa acadmico en las mo-
dalidades educativas diferentes a la escolarizada se su-
jetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes.
Artculo 56. El alumno podr solicitar por escrito, por
una sola vez, por nivel de estudios, el cambio de programa
acadmico y/o modalidad educativa y/o de unidad aca-
dmica. Para ello deber cumplir con los requisitos que
para tal efecto emitan las Secretaras Acadmica o de
Investigacin y Posgrado, segn sea el caso.
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Reglamento
Artculo 57. El alumno de los niveles medio superior
o superior causar baja del programa acadmico en la
modalidad en la que se encuentre inscrito cuando:
I. Lo solicite por escrito;
II. No haya solicitado reinscripcin o baja temporal al
periodo escolar al que tenga derecho;
III. Haya agotado las oportunidades para concluir el
plan de estudio segn lo estipulado en los artculos
48 y 52 del presente ordenamiento;
IV. Haya transcurrido el tiempo mximo para concluir
el programa acadmico;
V. Por resolucin fundada y motivada de la Comisin
de Situacin Escolar del Consejo Tcnico Consultivo
Escolar de su unidad acadmica, y
VI. Por resolucin fundada y motivada de la Comisin
de Situacin Escolar del Consejo General Consultivo.
El alumno que curse un programa acadmico en las mo-
dalidades educativas diferentes a la escolarizada, se su-
jetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes.
Artculo 58. El alumno de posgrado causar baja del
programa acadmico cuando:
I. Lo solicite por escrito;
II. No haya solicitado reinscripcin o baja temporal al
periodo escolar al que tenga derecho;
III. Haya transcurrido el tiempo mximo para concluir
el programa acadmico;
IV. Acumule dos o ms unidades de aprendizaje no
acreditadas;
V. No acredite una misma unidad de aprendizaje
despus de haberla cursado dos veces.
Adems de las sealadas, las previstas en el Reglamento
de Posgrado.
Artculo 59. El alumno de los niveles medio superior, superior
o posgrado, causar baja definitiva de la modalidad educati-
va o del Instituto, cuando lo solicite por escrito al titular de
la unidad acadmica o por resolucin fundada y motivada por
el Consejo General Consultivo, Consejo Tcnico Consultivo
Escolar o Colegio Acadmico de Posgrado, segn corresponda.
Artculo 60. Los asuntos relativos a la situacin escolar no
previstos en el presente Reglamento, debern ser resueltos
por la Comisin de Situacin Escolar del Consejo Tcnico
Consultivo Escolar, el Colegio Acadmico de Posgrado
o la Comisin de Situacin Escolar del Consejo General
Consultivo, segn corresponda.
Captulo Sptimo
De la Movilidad Acadmica
Artculo 61. El alumno en situacin escolar regular,
podr participar en el programa de movilidad acadmica
institucional a travs de las convocatorias correspondientes
para cursar unidades de aprendizaje, desarrollar activida-
des de investigacin o complementarias en una institucin
educativa, de investigacin o del sector productivo,
nacional o extranjera, de conformidad con la normatividad
aplicable.
Artculo 62. El alumno para efectos de movilidad acadmica
en los niveles medio superior y superior, podr participar en
las convocatorias que se emitan y ser elegible en funcin
de que satisfaga los requerimientos en ellas contenidos; la
unidad acadmica a la que pertenece deber proponerlo y se
requerir la aceptacin de la institucin de destino.

Para el alumno de posgrado se requerir de la autorizacin
de los colegios de profesores de la unidad acadmica de
origen, as como de la institucin de destino.
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En todos los niveles educativos se deber cumplir con la
normatividad aplicable.
El alumno en movilidad conservar sus derechos y
obligaciones.
Artculo 63. El alumno visitante, para ser recibido en
un programa de movilidad acadmica deber haber sido
postulado por su institucin, cumplindose en su caso, las
condiciones del convenio correspondiente, ser aceptado
por el Instituto y cumplir con la normatividad institucional.
El alumno visitante adquirir derechos y obligaciones, de
conformidad con la normatividad aplicable.
Artculo 64. El alumno en movilidad podr obtener otros
ttulos, diplomas de grado o constancias, derivado de
su participacin en el Instituto y en otras instituciones
educativas nacionales o extranjeras, de acuerdo con los con-
venios celebrados para tal efecto.
Artculo 65. El alumno visitante podr obtener ttulos,
diplomas de grado o constancias, derivado de su par-
ticipacin en el Instituto, de acuerdo con los convenios ce-
lebrados para tal efecto.
Captulo Octavo
Del Egreso y la Certificacin
Artculo 66. El Instituto, a travs de la Direccin de
Coordinacin competente, expedir conforme a la nor-
matividad aplicable y a solicitud del alumno los siguientes
documentos: constancias, certificados de estudio, ttu-
los profesionales o diplomas de grado acadmicos.
Las constancias y boletas de calificaciones que expidan
las unidades acadmicas debern sujetarse a los criterios
y formatos que determine la Direccin de Coordinacin
competente.
Tratndose de los planteles que cuenten con reconoci-
miento de validez oficial de estudios otorgado por el
Instituto, estos documentos se expedirn a solicitud
del plantel, previa acreditacin de los requisitos que para
el efecto se establezca en la normatividad aplicable, con
excepcin de la constancia de actividades complementarias.
Artculo 67. Las constancias o diplomas de los servicios
educativos complementarios se emitirn de acuerdo a los
lineamientos que establezca la Secretara correspondiente.
Artculo 68. A solicitud del alumno, la Direccin de
Coordinacin competente expedir la carta de pasante.
Artculo 69. Para los efectos de titulacin profesional,
obtencin de grado acadmico o certificacin de estudios
de los programas acadmicos no vigentes, el Instituto
otorgar plena validez a los estudios acreditados y, cuando
proceda, emitir el o los documentos a que haya lugar.
Artculo 70. El registro de la trayectoria escolar del
alumno se conformar con las calificaciones obtenidas y
consignadas en su expediente acadmico. Este expediente
deber estar validado por la Direccin de Coordinacin
competente y resguardado por la unidad acadmica.
Artculo 71. Para obtener el ttulo profesional o diploma de
grado acadmico el alumno se sujetar a lo dispuesto en el
programa acadmico correspondiente y en la normatividad
aplicable.
Captulo Noveno
Del Recurso de Reconsideracin
Artculo 72. El incumplimiento o contravencin a las
disposiciones del presente Reglamento dar lugar a la apli-
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cacin de las sanciones previstas en el Reglamento In-
terno y dems normatividad aplicable.
Artculo 73. El alumno que tenga alguna inconformidad
sobre su situacin escolar podr presentarla por escrito ante el
titular de la unidad acadmica, el que deber dar contestacin
por escrito en un plazo que no exceder de quince das hbiles
contados a partir de la recepcin de la misma.
Artculo 74. El alumno que vea afectada su situacin
escolar por alguna resolucin proveniente de cualquiera
de las autoridades del Instituto y haya acudido ante el
titular de su unidad acadmica sin obtener una resolucin
satisfactoria, podr presentar recurso de reconsideracin
por escrito ante la Comisin de Situacin Escolar del Consejo
General Consultivo o la Comisin de Asuntos Escolares del
Colegio Acadmico de Posgrado, segn corresponda el caso.
Artculo 75. El escrito a travs del cual se interponga el
recurso de reconsideracin deber contener lo siguiente:
I. La autoridad acadmica a quien se dirige;
II. El nombre, el nmero de boleta, la firma autgrafa
del alumno y, en su caso, nombre y firma de su
madre, padre o representante legal;
III. El domicilio que seale para or y recibir no-
tificaciones;
IV. La resolucin por la que se inconforma y la fecha
en que se le notific o tuvo conocimiento de la
misma;
V. La narracin de los hechos que motivan la in-
conformidad;
VI. Los agravios que considera se le causan;
VII. Copia de la resolucin que se impugna y de la
notificacin correspondiente. En caso de no contar
con alguna de stas, deber manifestar dicha cir-
cunstancia, y
VIII. Las pruebas que ofrezca que tengan relacin
inmediata y directa con la resolucin por la que se
inconforma, debiendo acompaar los documentos
que tenga a su disposicin. En caso de que
ofrezca algn documento que no se encuentre en
su poder, deber indicarlo para que la autoridad
lo solicite y agregue al expediente respectivo
para valorarlo junto con los dems documentos
presentados.
Si el alumno incumple con alguno de los requisitos
anteriores, ser informado, concedindosele por nica
ocasin un plazo de diez das hbiles para corregir la
omisin correspondiente.
Transcurrido el plazo sin que sean solventadas las
omisiones, el recurso se tendr por no interpuesto; si
se omitieron las pruebas, stas se tendrn por no ofrecidas.
Artculo 76. El dictamen que resuelva el recurso de
reconsideracin deber ser emitido en un plazo no mayor
a quince das hbiles, contados a partir de la fecha de
recepcin del recurso.
Artculo 77. Adems de lo previsto en otros ordenamien-
tos, a la Comisin de Situacin Escolar del Consejo General
Consultivo o a la Comisin de Asuntos Escolares del Co-
legio Acadmico de Posgrado, segn su competencia, le
corresponde lo siguiente:
I. Proponer ante la Secretara competente la
emisin de normas y criterios de operacin que
correspondan a las Comisiones de Situacin Escolar
de los Consejos Tcnicos Consultivos Escolares y los
Colegios de Profesores de las unidades acadmicas;
II. Conocer y resolver sobre el recurso de recon-
sideracin presentado por el alumno en trmi-
nos del presente Reglamento, y
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Reglamento
III. Resolver los casos relacionados con la materia del
presente ordenamiento.
TRANSITORIOS
PRIMERO. El presente Reglamento entrar en vigor al da
siguiente de su publicacin en la Gaceta Politcnica.
SEGUNDO. El presente ordenamiento no afectar de manera
alguna los derechos que hubieren adquirido los miembros
de la comunidad politcnica conforme a la normatividad
anterior.
TERCERO. Se deja sin efectos el Reglamento de Estudios
Escolarizados para los Niveles Medio Superior y Superior de
esta casa de estudios publicado en la Gaceta Politcnica
de fecha 16 de octubre del ao 2000, y todas las disposicio-
nes que se opongan al presente ordenamiento.
Sin perjuicio de lo anterior, continuarn vigentes las
disposiciones del Ttulo Cuarto del citado Reglamento
hasta en tanto se incorpore el contenido de dicho ttulo en
otro ordenamiento.
CUARTO. Los lineamientos especficos para la operacin
que deriven del presente Reglamento debern ser emitidos
en un plazo no mayor a treinta das hbiles, contados a
partir de la entrada en vigor del presente ordenamiento.
En tanto se expidan las reformas correspondientes, se
continuarn aplicando las disposiciones vigentes en la mate-
ria, en lo que no se opongan al presente instrumento.
QUINTO. Los asuntos que se encuentren pendientes a la
entrada en vigor del presente Reglamento continuarn su
trmite y sern resueltos de conformidad con aquel que se
deja sin efectos.
SEXTO. Las unidades acadmicas que as lo requieran,
contarn hasta con dos aos para realizar las adecuaciones
a sus planes de estudio para cumplir con lo dispuesto en
el Artculo 52 y dems relativos del presente Reglamento.
En tanto, podrn continuar administrando las trayectorias
escolares por unidad de aprendizaje.
SPTIMO. Los asuntos no previstos en el presente
Reglamento sern resueltos por el Titular de la Direccin
General del Instituto.
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La Tcnica al Servicio de la Patria
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