Cómo redactar objetivos didácticos - Saber Es Práctico 1/21/16, 9:38 AM

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País y capital Cultura ge

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general/paises-y-capitales/) general/)

País e idioma Biografías

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content/themes/imagination/Objetivos%20did%E1cticos.pdf) estudios/paises-e-idiomas/paises-e-idiomas/) resumidas

País y población Frases cél

A continuación les proporciono una lista de verbos para formular objetivos didácticos atendiendo a (http://www.saberespractico.com/estudios/geografia- (http://www
estudios/paises-y-poblacion/poblacion-de-los-paises-
su carácter conceptual, procedimental o actitudinal. Al final del artículo podrán encontrar ejemplos de
del-mundo-2013/)
redacción.
País y moneda Ortografía
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estudios/paises-y-monedas/paises-y-monedas/)

País y gentilicio Inglés

a) Relativos a hechos, conceptos y sistemas conceptuales.
(http://www.saberespractico.com/gentilicios/gentilicios- (http://www
de-todos-los-paises-del-mundo-orden-alfabetico/) estudios/in
Analizar Comprender Enumerar Inferir Relacionar

País y religión Ciencia

Aplicar Conocer Explicar Interpretar Reunir
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Clasificar Describir Generalizar Memorizar Señalar principal-de-cada-pais-del-mundo/)

Comentar Dibujar Identificar Reconocer Situar País y bandera Un día com

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Comparar Distinguir Indicar Recordar … 2/banderas-de-todos-los-paises-del-mundo/) general/un

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Geografía Estadístic
(http://www.saberespractico.com/estudios/geografia- (http://www
b) Relativos a procedimientos. estudios/geografia/) practico-co

Adaptar Delimitar Establecer Mostrar Recordar

Analizar Demostrar Ejecutar Observar Recibir ANUNCIOS

Caracterizar Desarrollar Experimentar Optimizar Representar

Clasificar Diseñar Exponer Organizar Reproducir

Coger Distinguir Formular Ordenar Reptar

Comentar Dramatizar Golpear Participar Resumir

Comparar Ejecutar Girar Pasar Rodar

Componer Elaborar Interceptar Planificar Seleccionar

Controlar Elegir Interpretar Potenciar Simular

Correr Aplicar Lanzar Precisar Sintetizar

Crear Emplear Leer Probar Situar

Cuantificar Enfrentarse a Atacar Realizar Señalar

Debatir Enunciar Localizar Recolectar Trabajar

Defender Equilibrar Manejar Aumentar Utilizar

Definir Explicar Manipular Reconstruir …

c) Relativos a valores, actitudes y normas.

Aceptar Comportarse Interesarse por Preferir Reaccionar

Actuar Conformarse Mostrar interés Prestar Sentir

Adaptarse Cooperar Obedecer Preocuparse Ser consciente 21 DE ENERO

Adquirir el Criticar Participar Rehusar Tolerar
hábito

Apreciar Esforzarse por Permitir Renunciar Tomar parte

Aprovechar Gozar de Practicar Respetar Valorar

Colaborar Habituarse a …

A continuación, les facilito algunos ejemplos. Es interesante que al presentar un objetivo o una lista de
objetivos, ésta se preceda de una frase similar a la siguiente: “el alumno, al acabar la unidad didáctica, Saber Es Práctico
@saberespractico
ha de ser capaz de…”.
¿Sabes cuál es la comunidad autónoma
más poblada de España? ¿Y la de menor
habitantes? ;)
“al finalizar la unidad didáctica, los alumnos han de ser capaces de: saberespractico.com/demografia/pob…
04:21 - 21 ene 2016
– Realizar desplazamientos, saltos, pases, lanzamientos, recepciones, botes, intercepciones,
1
impactos, golpeos y conducciones con diferentes móviles y segmentos corporales.

– Ejecutar las acciones adecuadas para la resolución de situaciones ofensivas o defensivas que surjan
en el enfrentamiento entre dos alumnos contra dos o más compañeros. TO DAS L AS CATEGO RÍAS
– Utilizar un código mínimo, aceptando por cada uno de los alumnos y sus compañeros, para optimizar
Elegir categoría
las acciones ofensivas-defensivas del juego.

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– Distinguir los elementos técnicos básicos, las acciones básicas más elementales y las reglas de
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juego mínimas y fundamentales del fútbol, balonmano, baloncesto, voleibol y rugby.
10 frases célebres de Edgar Allan Poe
– Aceptar las propias posibilidades y las de los compañeros en la práctica de las diferentes tareas y (https://www.saberespractico.com/frases-
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– Renunciar a la posesión del balón en aras de una eficacia colectiva. Población de las comunidades autónomas de
España
– Adaptar las capacidades de resistencia, velocidad, fuerza y flexibilidad a las exigencias de cada una (https://www.saberespractico.com/demografia/poblacion-
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– Colaborar de forma espontánea en los aspectos organizativos de la clase. ¿Quién fue Isaac Newton? ¿Qué hizo? (Resumen)
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¿Quién es la mujer que 110 preposiciones en Adverbios de frecuencia Reglas para diferenciar:
más hijos ha tenido en ... inglés en inglés: ¿Cuáles son ... IN, ON y AT en inglés

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19 COMMENTS

18 enero, 2016 (https://www.saberespractico.com/estudios/como-se-redactan-los-objetivos-en-una-programacion-

docente/#comment-225299)

CARMEN ALVAREZ

Excelente material. Gracias

19 abril, 2015 (https://www.saberespractico.com/estudios/como-se-redactan-los-objetivos-en-una-programacion-

docente/#comment-178392)

SONIA

Todo muy bien, me ayudo mucho.

Gracias

29 septiembre, 2013 (https://www.saberespractico.com/estudios/como-se-redactan-los-objetivos-en-una-programacion-

docente/#comment-13432)

MARTHA SIERO

EXCELENTE!!!! MUCHAS GRACIAS!!!!

13 agosto, 2013 (https://www.saberespractico.com/estudios/como-se-redactan-los-objetivos-en-una-programacion-

docente/#comment-11585)

ALEXANDRA ACUÑA

me gustaria que obordara un documento para la redaccion de ojetivos para la educaci[on a distancia
es importante este t[opico ya que no puede haber ense;anza sin saber hacia donde se quiere llegar

12 julio, 2013 (https://www.saberespractico.com/estudios/como-se-redactan-los-objetivos-en-una-programacion-

docente/#comment-10961)

ROBERTO ESPINOZA QUIROZ

Es muy bueno conocer todo lo procedente a la formulacion de objetivo porque manejar estos codigos
no es facil tiene que ser bien capacitado y con experiencia. Gracias por su informacion.

10 junio, 2013 (https://www.saberespractico.com/estudios/como-se-redactan-los-objetivos-en-una-programacion-

docente/#comment-9874)

ANNA

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Buena tarde!! en verdad, los felicito!! me aclaro muchas dudas.

27 abril, 2013 (https://www.saberespractico.com/estudios/como-se-redactan-los-objetivos-en-una-programacion-

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ELIPHAZ

Muy bien, ….pero nos falta comprender qué y cómo se articulan los verbos con otros elementos del
discurso, La narración de objetivos derivados de necesidades reales es un verdadero dolor de cabeza
para muchos, especialmente cuando planifican proyectos!

Gracias,

26 abril, 2013 (https://www.saberespractico.com/estudios/como-se-redactan-los-objetivos-en-una-programacion-

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MARIA

excelente informacion, certera, directa y explícita.

me fue de mucha utilidad para mi entrega de informe en la materia evaluacion. eternamente
agradecida. mil bendiciones sean para usted como retribucion a su colaboracion, aporte a muchas
otras personas.

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24 enero, 2013 (https://www.saberespractico.com/estudios/como-se-redactan-los-objetivos-en-una-programacion-

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CONY (HTTP://CONY)

Gracias me a permitido aclarar dudas!!!

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