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SEESCyT
Ley 139-01
de Educacin Superior,
Ciencia y Tecnologa
Ley 139-01
de Educacin Superior,
Ciencia y Tecnologa
NDICE
PRESENTACIN...................................................................7
CAPTULO I
CONSIDERACIONES GENERALES............................13
CAPTULO II
DE LA EDUCACIN SUPERIOR, LA CIENCIA
Y LA TECNOLOGA.......................................................14
CAPTULO III
DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIN
SUPERIOR, CIENCIA Y TECNOLOGA.......................24
CAPTULO IV
DE LOS RGANOS DE DIRECCIN,
ADMINISTRACIN Y SUPERVISIN DEL
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIN
SUPERIOR, CIENCIA Y TECNOLOGA.......................33
CAPTULO V
DE LA CREACIN, ORGANIZACIN,
FUNCIONAMIENTO Y CIERRE DE LAS
INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR.........43
CAPTULO VI
DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIN
SUPERIOR, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA..........48
CAPTULO VII
DE LA EVALUACIN DE LA CALIDAD....................51
CAPTULO VIII
DE LA ACREDITACIN DE LAS INSTITUCIONES
DE EDUCACIN SUPERIOR........................................55
CAPTULO IX
DEL SISTEMA NACIONAL DE LA EDUCACIN
SUPERIOR, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA..........57
CAPTULO X
DEL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIN,
LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA................................59
CAPTULO XI
DISPOSICIONES FINALES Y TRANSITORIAS..........67
PRESENTACIN
Esta nueva edicin de la Ley 139-01 se realiza ante el agotamiento de los ejemplares impresos en su quinta edicin.
La misma servir de insumo en la aplicacin del Plan Decenal de Educacin Superior, 2008-2018 y del Plan Estratgico de Ciencia, Tecnologa e Innovacin 2008-2018;
planes estos que inician su ejecucin en todo el Sistema
Nacional de Educacin Superior, Ciencia y tecnologa.
Esperamos que a travs de la aplicacin de estos Planes
Decenales, frutos del trabajo entusiasta y de concenso de
los representantes de las universidades e instituciones y
organismos ligados a la educacin superior, se determine
si dicha Ley debe ser modificada o adecuada en sus planteamientos estructurales con la finalidad de que la misma
corresponda a los nuevos retos y planteamientos a que se
enfrenta la educacin superior, la ciencia y la tecnologa
en este siglo, donde la competitividad y el conocimiento
marcan las pautas a seguir.
La Ley 139-01 crea el Sistema Nacional de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa, estableciendo la normativa
para su funcionamiento y los mecanismos que aseguran
la calidad y pertinencia de los servicios que presentan las
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LEY 139-01
DE EDUCACIN SUPERIOR,
CIENCIA Y TECNOLOGA
CONSIDERANDO: Que la educacin superior constituye una funcin pblica que responde a los intereses generales de la comunidad nacional y su regulacin corresponde al Estado Dominicano, el cual, en cumplimiento de
ese deber est en la obligacin de velar por su normal y
correcto funcionamiento;
CONSIDERANDO: Que el desarrollo de la ciencia y la
tecnologa es un objetivo de alto inters nacional y que
es responsabilidad del Estado Dominicano impulsarlas,
en razn de que constituyen elementos esenciales para el
desarrollo del pas y, en especial, de las actividades productivas y de servicio social;
CONSIDERANDO: Que se han tomado providencias
tendentes a organizar, modernizar y reformar el sistema
de educacin superior, as como el de ciencia y tecnologa, por lo cual estn dadas las condiciones para que un
nuevo instrumento legal regule las actividades de estos
sistemas, velando que su funcionamiento responda a las
necesidades del pas;
CONSIDERANDO: Que las presentes disposiciones tienen como propsitos: establecer y organizar los principios
inalienables de la libertad de enseanza, el respeto al ser
humano y el poder de decisin inherentes a la academia;
definir los deberes y responsabilidades de las instituciones
que conforman el sistema para con la sociedad; garantizar
un adecuado nivel de excelencia de las instituciones de
educacin superior, de ciencia y de tecnologa; contribuir
a optimizar esfuerzos para la formacin de los tcnicos y
profesionales y para producir y/o adaptar los conocimientos cientficos y tecnolgicos que demanda el pas y dotarlo de las normas legales que permitan a las instituciones
del sistema crecer cualitativa y cuantitativamente;
CONSIDERANDO: Que la autonoma es principio y
base consustancial de la naturaleza de las instituciones de
educacin superior, ciencia y tecnologa.
VISTAS: Las leyes Nos. 5778, del 31 de diciembre del
1961, que declara la Autonoma de la Universidad de Santo Domingo; la 6150, del 31 de diciembre del 1962, que
reconoce personalidad jurdica a la Universidad Catlica
Madre y Maestra, de Santiago de los Caballeros, y la 273,
del 27 de junio del 1966, que regula el establecimiento
y funcionamiento de entidades universitarias y de estudios superiores privados y dispone la equivalencia de sus
ttulos con los de los organismos oficiales o autnomos;
modificada por la ley 236, del 23 de diciembre del 1967.
VISTOS: El reglamento No.1255, del 25 de julio del
1983, para la Educacin Superior Privada; los Decretos
Nos.1406, del 13 de septiembre del 1983, que crea e integra el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACITE) dependiente de la Presidencia de la Repblica;
259, del 15 de julio del 1 996, y 517, del 14 de octubre
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CAPTULO I
CONSIDERACIONES GENERALES
Art. 1. -El propsito fundamental de la presente ley es
la creacin del Sistema Nacional de Educacin Superior,
Ciencia y Tecnologa, establecer la normativa para su funcionamiento, los mecanismos que aseguren la calidad y la
pertinencia de los servicios que prestan las instituciones
que lo conforman y sentar las bases jurdicas para el desarrollo cientfico y tecnolgico nacional.
Art. 2.- El Sistema Nacional de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa de la Repblica Dominicana lo componen el conjunto de instituciones que de manera explcita
estn orientadas al logro de los fines y objetivos de la educacin superior y del desarrollo cientfico y tecnolgico
del pas.
Art. 3.- El Estado, a travs de los organismos correspondientes, velar para que las instituciones de educacin superior, ciencia y tecnologa y sus actividades, respondan
adecuadamente a las exigencias demandadas por los cambios en los contextos nacional e internacional, en materia
de educacin superior, ciencia y tecnologa.
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CAPTULO II
DE LA EDUCACIN SUPERIOR,
LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA
Art. 4.- La educacin superior es un proceso permanente
que se realiza con posterioridad a la educacin media o secundaria, conducente a un ttulo de nivel tcnico superior,
de grado o de postgrado.
Art. 5.-La educacin superior es fundamental para el desarrollo de la sociedad, en tanto que de ella depende su
capacidad de innovacin y promueve la produccin, apropiacin y aplicacin del conocimiento para el desarrollo
humano sostenible, y la promocin de valores y actitudes
que tiendan a la realizacin del ser humano, ampliando
sus posibilidades de contribuir al desarrollo de la sociedad
en su conjunto y a la produccin de bienes y servicios.
Art. 6. -La educacin superior, la produccin y el acceso
al conocimiento cientfico y a las tecnologas, son derechos de todos los ciudadanos y ciudadanas. Por tanto, el
desarrollo de las mismas es un servicio pblico, inherente
a la finalidad social del Estado. Asimismo, es un deber de
los educandos contribuir a la excelencia acadmica de la
educacin superior y a su sostenimiento, esto ltimo en la
medida de sus posibilidades econmicas.
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Art. 7. -La educacin superior tiene por finalidad proporcionar formacin cientfica, profesional, humanstica,
artstica y tcnica del ms alto nivel. Contribuir a la competitividad econmica y al desarrollo humano sostenible;
promover la generacin, desarrollo y difusin del conocimiento en todas sus formas; contribuir a la preservacin
de la cultura nacional, y desarrollar las actitudes y valores
que requiere la formacin de personas responsables, con
conciencia tica y solidaria, reflexivas, innovadoras, crticas, capaces de mejorar la calidad de vida, consolidar el
respeto al medio ambiente, a las instituciones del pas y a
la vigencia del orden democrtico.
Art. 8.-La ciencia es el proceso de generacin de conocimientos y el conjunto organizado de los mismos, mediante la reflexin deductiva y la experimentacin y medicin
emprica de los fenmenos naturales, ambientales, de la
vida social y del comportamiento humano. La tecnologa
es la capacidad de producir resultados que se materialicen
en bienes y servicios, mediante la aplicacin de los conocimientos cientficos y la adaptacin al medio social de
los procedimientos, instrumentos y equipos procedentes
de la comunidad cientfica nacional e internacional.
Art. 9. -El desarrollo cientfico y tecnolgico es fundamental para la sociedad, por cuanto influye de manera
significativa en la capacidad de la economa para crear
y absorber tecnologas ms productivas, lo que a su vez,
repercute en la productividad, incrementa la capacidad de
competir en el mercado mundial, aumenta el ingreso nacional y, por tanto, contribuye a mejorar la calidad de vida
de los ciudadanos y ciudadanas.
El desarrollo cientfico y tecnolgico tambin contribuye a mejorar los servicios pblicos, a elevar los niveles
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d) Contribuir a comprender, interpretar, preservar, reforzar, fomentar y difundir las culturas nacionales, regionales, internacionales e histricas, en un contexto de
diversidad, colaborando as en la creacin de condiciones para el entendimiento entre los pueblos, la solidaridad y el mantenimiento de la paz mundial;
e) Contribuir a proteger y consolidar los valores que conforman la identidad de la nacin dominicana, velando
por inculcar en los jvenes los principios que sustentan una sociedad democrtica, la defensa de la soberana nacional, el respeto a los derechos humanos y la
bsqueda de una sociedad ms justa y equitativa;
f) Contribuir al desarrollo y la mejora de la educacin en
todos los niveles, en particular mediante la formacin
y capacitacin del personal docente y la investigacin
socioeducativa;
g) Incentivar y propiciar la investigacin cientfica, as
como la experimentacin, la innovacin y la invencin de tecnologas asociadas a capacidades y talentos
que son inherentes al desarrollo de las ciencias y a la
aplicacin de stas en las reas productivas de la industria y los servicios;
h) Fomentar el intercambio de experiencias y el establecimiento de mecanismos de comunicacin y cooperacin entre las empresas y las instituciones de educacin superior, ciencia y tecnologa.
Art. 12. -Los valores esenciales en que se fundamenta el
quehacer de la educacin superior, la ciencia y la tecnologa en la Repblica Dominicana son los siguientes:
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a) La identidad y cultura nacional, como punto de partida para la universalidad del patrimonio cultural;
b) El respeto al ser humano, su dignidad y su libertad;
c) La libertad de discusin y el pluralismo ideolgico,
poltico y religioso;
d) El espritu democrtico, la justicia social y la solidaridad humana;
e) El rigor cientfico y la responsabilidad tica en la bsqueda y construccin del conocimiento;
f) La creatividad, la criticidad, la integridad y la responsabilidad;
g) La igualdad de oportunidades en el acceso a los beneficios de la educacin superior, sin que medien prejuicios por origen social, etnia, religin o gnero;
h) La autoestima cultural y del talento nacional; el aprecio de la capacidad innovadora y de invencin;
i) La actitud de servicio y rendicin de cuentas a la sociedad como beneficiaria y sustentadora de las actividades acadmicas, cientficas, tecnolgicas y culturales;
j) La actitud de cooperacin y solidaridad entre los seres
humanos, las organizaciones y las naciones;
k) La actitud prospectiva, de apertura al cambio y la capacidad de adaptacin a los cambios nacionales e internacionales.
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tinua que permita la actualizacin y perfeccionamiento de los recursos humanos del pas, a lo largo de toda
su vida, aprovechando para ello el desarrollo tecnolgico existente;
j) Servir de depositaria, enriquecedora y difusora de los
valores de la cultura universal y, en especial, del patrimonio cultural de la nacin dominicana;
k) Fomentar la cultura de la solidaridad, la paz en el mundo y el respeto a los derechos humanos, a travs de la
asuncin y divulgacin en los programas de la educacin superior, de los principios y resoluciones de los
organismos internacionales competentes.
Art. 16.- Los objetivos orientados al desarrollo de la ciencia y la tecnologa son los siguientes:
a) Realizar, impulsar y difundir la investigacin cientfica, la innovacin, la invencin y el desarrollo tecnolgico, as como las formas ms avanzadas y valiosas
de creacin en el campo de la educacin, la ciencia, la
cultura, el arte y la tecnologa;
b) Incorporar al acervo de conocimientos disponibles y
pertinentes a la sociedad dominicana, los conocimientos y tecnologas desarrollados a escala mundial;
c) Propiciar que esta labor de creacin, incorporacin de
conocimientos y transferencia tecnolgica, sea relevante a las necesidades y objetivos del desarrollo social y econmico de la sociedad dominicana.
Art. 17.- Los objetivos relativos a la articulacin y transferencia de conocimientos y tecnologas son los siguientes:
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a) Establecer una comunicacin fluida entre las instituciones de educacin superior, ciencia y tecnologa y el
resto de la sociedad;
b) Asegurar la transferencia de los conocimientos y tecnologas desarrollados o adaptados por las instituciones del Sistema Nacional de Educacin Superior,
Ciencia y Tecnologa, hacia las instituciones y empresas de la sociedad, responsables de la produccin de
bienes y servicios, as como a las dems instituciones
pblicas y a la sociedad en general;
c) Poner a disposicin y difundir en el seno de la sociedad los conocimientos y valores acumulados y disponibles en las instituciones del Sistema de Educacin
Superior, Ciencia y Tecnologa.
Art. 18.- Los objetivos relativos al fomento y financiamiento de la educacin superior, la ciencia y la tecnologa
son los siguientes:
a) Ofrecer igualdad de oportunidades educativas a todos
los ciudadanos a lo largo de toda la vida;
b) Financiar la educacin superior pblica y contribuir
con el financiamiento de la privada;
c) Propiciar el cumplimiento de la funcin de creacin,
incorporacin y transferencia de conocimientos del
Sistema de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa,
asegurando los recursos necesarios para este fin;
d) Propiciar la vinculacin de las instituciones de educacin superior con su medio social, y de manera particular con el sector productivo de bienes y servicios, a
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CAPTULO III
DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIN
SUPERIOR, CIENCIA Y TECNOLOGA
Art. 21.- El Sistema Nacional de Educacin Superior,
Ciencia y Tecnologa est integrado por:
a) Instituciones que cumplen con la funcin de educacin superior;
b) Instituciones que cumplen con funciones de creacin
e incorporacin de conocimientos y tecnologas;
c) Instituciones que cumplen con las funciones de transferencia de conocimientos y tecnologas;
d) Instituciones que cumplen con la funcin de promocin y financiamiento de la educacin;
e) Instituciones que cumplen con la funcin de regulacin, control y supervisin.
Prrafo.- Una institucin puede asumir una o varias de
estas funciones.
Art. 22.- Son instituciones de educacin superior todas
aquellas que ofrecen formacin profesional o acadmica,
posterior al nivel medio establecido en la ley 66/97 y que
poseen las siguientes caractersticas:
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las instituciones del Sistema de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa hacia el sector productivo de bienes y
servicios, como un medio de elevar la competitividad del
pas, as como a todos los dems sectores de la sociedad.
Art. 28.- Las instituciones de transferencia de conocimientos y tecnologas son aquellas que promueven la vinculacin entre:
a) Universidad, sector productivo y sociedad;
b) Institutos Especializados de Estudios Superiores, sec-
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CAPTULO IV
DE LOS RGANOS DE DIRECCIN,
ADMINISTRACIN Y SUPERVISIN DEL
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIN
SUPERIOR, CIENCIA Y TECNOLOGA
Art. 34. - Se crea la Secretara de Estado de Educacin
Superior, Ciencia y Tecnologa (SEESCyT), rgano del
Poder Ejecutivo en el ramo de la educacin superior, la
ciencia y la tecnologa, encargado de fomentar, reglamentar, asesorar y administrar el Sistema Nacional de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa, velar por la ejecucin de todas las disposiciones de la presente ley y de las
polticas emanadas del Poder Ejecutivo.
Art. 35.- Para cumplir con su misin, la Secretara de Estado de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa realizar, a travs de sus organismos, las siguientes funciones:
a) Formulacin de polticas pblicas en las reas de educacin superior, ciencia y tecnologa;
b) Planeacin;
c) Promocin;
d) Evaluacin, supervisin y ejecucin.
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b) Propiciar las buenas relaciones y actividades coordinadas de las instituciones del sistema entre s, con el
resto del sistema educativo, con el Estado, as como
con otros organismos cientficos, tecnolgicos, culturales, empresariales y de la sociedad en general;
c) Asesorar al Poder Ejecutivo en materia de educacin
superior, ciencia y tecnologa;
d) Cumplir y hacer cumplir las disposiciones contenidas
en la presente ley, as como las polticas, reglamentos
y resoluciones que emanen del Consejo Nacional de
Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa (CONESCyT) y del Poder Ejecutivo;
e) Convocar y presidir las reuniones del CONESCyT;
f) Representar a la Secretara de Estado de Educacin
Superior, Ciencia y Tecnologa en actos pblicos y
privados, as como en los casos legales;
g) Dirigir y coordinar las actividades de la Secretara de
Estado de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa;
h) Formular el anteproyecto de presupuesto de la SEESCyT, tomando en cuenta los lineamientos y prioridades establecidos por el CONESCyT y supervisar su
ejecucin;
i) Certificar, legalizar ttulos y otros documentos acadmicos expedidos por las instituciones de educacin
superior;
j) Asesorar, a solicitud de las instituciones, en materia de
convenios nacionales e internacionales y en proyectos
de desarrollo;
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Art. 42.- La Asamblea de Rectores y Directores de Instituciones de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa ser
convocada de forma ordinaria una vez al ao y de forma
extraordinaria cuantas veces se considere necesario. La
convocatoria puede ser realizada por el(la) Secretario(a)
de Estado de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa
por al menos la tercera parte de los rectores y/o directores
miembros.
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CAPTULO V
DE LA CREACIN, ORGANIZACIN,
FUNCIONAMIENTO Y CIERRE DE
INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR
Art. 43.- Para la creacin de una institucin de educacin
superior, as como de extensiones de las existentes, las entidades interesadas solicitarn a la Secretara de Estado de
Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa su aprobacin
como tal. Dicha solicitud deber estar acompaada de los
documentos establecidos por el reglamento elaborado por
el CONESCyT para tales fines.
Art. 44.-Entre los criterios que la SEESCyT tomar en
cuenta para la evaluacin de las solicitudes estn los siguientes:
a) Pertinencia de la solicitud presentada para el establecimiento de la institucin y del plan de trabajo de los
primeros cinco (5) aos, de acuerdo con las necesidades del pas en materia de formacin de personal
tcnico y profesional, as como de la produccin de
ciencia y tecnologa;
b) Coherencia de los estatutos y dems reglamentaciones, con las disposiciones establecidas en la presente
ley, sus reglamentos y la legislacin vigente;
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c) Adecuacin y grado de coherencia de las reglamentaciones acadmicas, con la misin, los fines y objetivos
definidos por la institucin;
d) Capacidad institucional que garantice la calidad de la
actividad acadmica, as como de la produccin cientfica y tecnolgica, segn la naturaleza de la institucin;
e) Plan de financiamiento y factibilidad social, pedaggica y econmica de los planes y programas propuestos.
Art. 45.- La Secretara de Estado de Educacin Superior,
Ciencia y Tecnologa evaluar la documentacin presentada y proceder a formular sus recomendaciones. Har
las observaciones de lugar, si las hubiere, a la parte interesada, dndole el plazo establecido por los reglamentos
para que sta realice los ajustes pertinentes al proyecto.
Art. 46.- La Secretara de Estado de Educacin Superior,
Ciencia y Tecnologa despus de evaluada la documentacin requerida, si la institucin que solicita rene los
requisitos exigidos, de acuerdo a las reglamentaciones establecidas, le dar su aprobacin a la nueva institucin y
presentar la solicitud al CONESCyT para su ratificacin.
Prrafo.- En caso de que la solicitud sea rechazada, la
parte interesada podr someterla de nuevo, una vez cumplidos los requisitos exigidos por el CONESCyT.
Art. 47.- Las instituciones creadas gozarn de autonoma
administrativa, institucional y acadmica, pero debern
limitarse a ofrecer aquellos servicios propios de la categora institucional, niveles y modalidades aprobados por
el CONESCyT. Cualquier modificacin a las condiciones
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b) Reconocer los estudios realizados y facilitar la transferencia de estudiantes del centro de estudios afectados por la medida, a otra institucin del mismo nivel;
c) Dejar sin efecto ni valor jurdico, certificaciones,
constancias de grado, ttulos, diplomas y cualquier
documento expedido por personas sin autoridad reconocida por la SEESCyT, o que no cuente con el respaldo de lugar en los archivos de las instituciones de
educacin superior.
Art. 54. - Cualquier institucin de educacin superior podr ser disuelta de acuerdo con lo establecido en sus estatutos y con las disposiciones legales vigentes. Si tal caso
sucede, ser obligacin de su representante legal comunicar de inmediato esa decisin a la SEESCyT, para que
sta, con las autoridades de la institucin de educacin
superior, tome las medidas tendentes a garantizar la liquidacin total de los asuntos acadmicos del centro disuelto.
Igualmente, se podr disolver, a solicitud de la parte interesada, cualquier extensin, facultad, escuela o unidad
acadmica.
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CAPTULO VI
DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIN SUPERIOR,
LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA
Art. 55.- El Sistema Nacional de Educacin Superior,
Ciencia y Tecnologa debe generar una cultura que propicie y desarrolle la calidad como un proceso continuo e
integral, as como el establecimiento de polticas pblicas
encaminadas a su bsqueda.
Art. 56.- La calidad en el Sistema de Educacin Superior,
Ciencia y Tecnologa implica mltiples y variadas dimensiones, tanto de carcter cualitativo como cuantitativo,
encaminadas al logro de la pertinencia del sistema, de la
misin y los objetivos de las instituciones y al grado de satisfaccin de los actores que intervienen en el proceso, as
como tambin, del nivel de coherencia entre el desarrollo
cientfico y tecnolgico y las necesidades del pas.
Art. 57.- La calidad de las instituciones de educacin superior y de las de ciencia y tecnologa ser valorada conforme a la calidad de los recursos humanos que ingresan
al sistema, los insumos, los procesos y los resultados, por
lo que constituyen elementos esenciales, el liderazgo gerencial y acadmico, los recursos para el mejoramiento
continuo, as como la integridad y credibilidad de las propias instituciones.
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Art. 58. - La presente ley dispone la creacin de un Sistema de Carrera Acadmica que se regir por un reglamento
que ser aprobado por el CONESCyT.
Art. 59.- Se establece una prueba diagnstica inicial de
orientacin y medicin, previo al ingreso a la educacin
superior, la cual ser responsabilidad de la Secretara de
Estado de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa y
tendr un carcter obligatorio para todos los que quieran
ingresar a la educacin superior. Los resultados de esta
prueba sern proporcionados a todas las instituciones, de
manera que stas puedan utilizarlo entre sus criterios de
admisin y como base para el establecimiento de programas de nivelacin, para la planificacin y la investigacin.
Prrafo.- Esta prueba diagnstica no es excluyente de las
disposiciones internas que normen la poltica de admisin
en cada institucin de educacin superior.
Art. 60.- Para asegurar la calidad de la educacin que
ofrecen las universidades y las de los egresados, las instituciones de educacin superior debern consultar, para
el diseo de los pensa, a los gremios u organizaciones
formales existentes en la disciplina correspondiente. Tambin debern crear comits consultivos compuestos por
profesionales en ejercicio y representantes de los sectores
empresariales, en los cuales sus egresados desarrollan sus
actividades.
Art. 61.- La calidad de las instituciones de educacin superior, de ciencia y tecnologa est determinada por:
a) La pertinencia de la misin y objetivos institucionales;
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CAPTULO VII
DE LA EVALUACIN DE LA CALIDAD
Art. 63.- La evaluacin es un proceso continuo y sistemtico cuyo propsito fundamental es el desarrollo y la
transformacin de las instituciones de educacin superior
y de las actividades de ciencia y tecnologa, dirigido a lograr niveles significativos de calidad, a determinar la eficacia, la eficiencia, la pertinencia y a establecer la relacin
existente entre la misin, los objetivos y las metas con los
resultados del quehacer institucional.
Art. 64.- La evaluacin tendr entre sus objetivos:
a) Contribuir al fortalecimiento institucional, apoyar la
toma de decisiones, la rendicin de cuentas, el ofrecimiento de respuestas a las necesidades de la sociedad
y al planeamiento de acciones futuras;
b) Propiciar el desarrollo y fortalecer la credibilidad en
las instituciones de educacin superior y las de ciencia
y tecnologa;
c) Ofrecer informacin confiable a los usuarios del servicio educativo del nivel superior, al pblico en general y a la Secretara de Estado de Educacin Superior,
Ciencia y Tecnologa.
Art. 65.- La evaluacin, segn su alcance, puede ser global o parcial. La evaluacin global abarca la institucin
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Art. 73.- Las instituciones de educacin superior que evidencien deficiencias en la evaluacin quinquenal tendrn,
conforme al grado y naturaleza de las limitaciones encontradas, hasta tres aos para superarlas, segn el procedimiento establecido en el reglamento correspondiente.
Art. 74. - Cuando las deficiencias y faltas detectadas en las
instituciones de educacin superior sean graves o reincidentes, a la luz de la tica y de los criterios de evaluacin,
la Secretara de Estado de Educacin Superior, Ciencia
y Tecnologa, recomendar las medidas correspondientes
establecidas en el reglamento para tales fines.
Art. 75.- Las evaluaciones realizadas por la SEESCyT tomarn en consideracin la misin, los objetivos y el modelo asumido por cada institucin de manera expresa.
Art. 76.- El CONESCyT, de acuerdo a las atribuciones
que le confiere la presente ley y en coordinacin con las
instituciones que conforman el sistema, elaborar un reglamento que establezca los principios generales que
orientan el proceso de evaluacin.
Art. 77.- Las evaluaciones externas realizadas por instituciones privadas, integradas por pares acadmicos, tienen como propsito la acreditacin de las instituciones de
educacin superior.
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CAPTULO VIII
DE LA ACREDITACIN DE LAS INSTITUCIONES
DE EDUCACIN SUPERIOR
Art. 78.- La acreditacin es un reconocimiento social e
institucional, de carcter temporal, mediante el cual se da
fe pblica de los mritos y el nivel de calidad de una institucin de educacin superior, de un programa, de alguna
de sus funciones o de sus elementos constitutivos. Implica
un proceso de evaluacin voluntaria, realizado por entidades acreditadoras, que culmina con la certificacin de que
la institucin o programa evaluado cumple con estndares
de calidad preestablecidos.
Art. 79.- La acreditacin debe considerar como fundamentales los siguientes objetivos:
a) Informar a la sociedad sobre los resultados del quehacer de las instituciones de educacin superior;
b) Servir de mecanismo para la rendicin de cuentas,
ante la sociedad y el Estado, de la utilizacin de los
recursos, dentro de un marco de eficacia y de eficiencia;
c) Contribuir a la formacin de una cultura de evaluacin, mediante la sistematizacin del proceso de autoestudio de instituciones y de programas acadmicos;
d) Procurar la idoneidad, la credibilidad y la solidez de
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CAPTULO IX
DEL SISTEMA NACIONAL DE INFORMACIN
DE LA EDUCACIN SUPERIOR, LA CIENCIA
Y LA TECNOLOGA
Art. 84.- Se crea el Sistema Nacional de Informacin de
la Educacin Superior, la Ciencia y la Tecnologa, bajo la
responsabilidad de la Secretara de Estado de Educacin
Superior, Ciencia y Tecnologa, cuyo objetivo fundamental es recabar, procesar y divulgar informacin para orientar a la sociedad acerca de las instituciones y del Sistema
de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa, as como
servir de insumo para el diseo de polticas, la planificacin, la investigacin y la evaluacin.
Art. 85.- El Sistema Nacional de Informacin de la Educacin Superior, la Ciencia y la Tecnologa recoger y
pondr a la disposicin de la sociedad los resultados de
las evaluaciones quinquenales realizadas por la SEESCyT, as como las realizadas por el Sistema Nacional de
Acreditacin, adems de las estadsticas anuales de las
instituciones del Sistema.
Art. 86.- La SEESCyT dispondr, peridicamente, la realizacin de diagnsticos del Sistema Nacional de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa, a fin de ofrecer a la
sociedad en general, a los organismos del Estado y a los
investigadores, informaciones cuantitativas y cualitativas
relevantes para la toma de decisiones y para el desarrollo
de las ciencias sociales.
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Art. 87.- La SEESCyT dispondr de los recursos necesarios para que el sistema de informacin cuente con las ms
avanzadas tecnologas y el personal para cumplir oportuna y eficazmente con su funcin.
Art. 88.- Las instituciones de educacin superior, ciencia
y tecnologa debern proporcionar a la SEESCyT, dentro
de los plazos que se establezcan, todas las informaciones
y documentos necesarios para mantener actualizado el
Sistema Nacional de Informacin de la Educacin Superior, la Ciencia y la Tecnologa.
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CAPTULO X
DEL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIN,
LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA
Art. 89.- La educacin superior debe estar adecuadamente financiada por la sociedad, a fin de garantizar su cobertura, pertinencia y calidad y permitir el acceso y permanencia a la misma a todos aquellos que califiquen sobre la
base de sus mritos, capacidades y esfuerzos. Asimismo,
se debe promover y financiar el desarrollo de la investigacin que permita la generacin creativa de conocimientos
y la incorporacin de los avances cientficos y tecnolgicos al quehacer productivo en beneficio del desarrollo
econmico y social a escala local, regional y nacional.
Este financiamiento debe dirigirse, tanto a la oferta como
a la demanda, y se sustentar en criterios de eficiencia,
eficacia, transparencia y rendicin de cuentas.
Art. 90.- Se establece como principio en el financiamiento de la educacin superior, la ciencia y la tecnologa la
participacin del Estado y del sector privado. El Estado
Dominicano tendr la responsabilidad de financiar la educacin superior pblica y de contribuir al financiamiento
de la privada. Adems, de mejorar, flexibilizar y transformar la gestin de las instituciones de educacin superior,
la ciencia y la tecnologa del pas, mediante la adopcin
de polticas de financiamiento apropiadas que garanticen
el acceso, la equidad y solidaridad en la distribucin de
los beneficios del Sistema Nacional de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa.
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b) Una poltica de contratacin de servicios que privilegie las universidades y centros de investigacin.
Art. 98.- Las instituciones legalmente autorizadas para
ello podrn emitir bonos, certificados, ttulos, valores u
otros documentos similares para captacin de recursos
con fines exclusivos de financiar las actividades relacionadas con la educacin superior, ciencia y tecnologa. Los
intereses u otro tipo de rendimiento que devenguen las inversiones en estos documentos estarn totalmente exentos
del pago de Impuesto sobre la Renta.
Art. 99.- Las instituciones de educacin superior, ciencia
y tecnologa, en tanto entidades sin fines de lucro, estarn
exoneradas de impuestos, pagos de derechos, arbitrios y
contribuciones en general. Disfrutarn de todas las franquicias de comunicaciones y podrn recibir todos los legados y donaciones libres de cualquier impuesto o derecho. Se les libera del pago del Impuesto sobre la Renta o
cualquier otro que grave los bienes de esa naturaleza, en
cumplimiento de las leyes vigentes en esta materia.
Art. 100.- Las instituciones de educacin superior, ciencia y tecnologa que reciben recursos estatales en virtud
de la presente ley, tienen la obligacin de dar constancia
pblica del uso de sus fondos mediante el depsito anual
de un ejemplar de sus estados financieros certificados por
un auditor independiente en la Secretara de Estado de Finanzas. Copia de dichos estados deben ser depositadas en
la SEESCyT.
Art. 101.- Toda persona fsica o jurdica que realice una
donacin o contribucin de carcter no reembolsable o de
recuperacin contingente a una entidad educativa o de investigacin legalmente reconocida, para ser utilizada para
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CAPTULO XI
DISPOSICIONES FINALES Y TRANSITORIAS
Art. 104.- Se otorga un plazo de tres (3) aos a las instituciones de educacin superior, ciencia y tecnologa para
adecuarse a las disposiciones de la presente ley.
Art. 105.- Se otorga un plazo de tres (3) meses a las instituciones que integran el Consejo Nacional de Educacin
Superior, Ciencia y Tecnologa (CONESCyT) para designar sus representantes ante ese organismo.
Art. 106.- El Consejo Nacional de Educacin Superior,
Ciencia y Tecnologa deber aprobar en un plazo no mayor de 12 meses los reglamentos que complementan esta
ley.
107.- Esta ley modifica cualquier disposicin legal que le
sea contraria.
DADA en la Sala de Sesiones de la Cmara de Diputados, Palacio del Congreso Nacional, en Santo Domingo
de Guzmn, Distrito Nacional, Capital de la Repblica
Dominicana, a los trece das del mes de junio del ao dos
mil uno; aos 158 de la Independencia y 138 de la Restauracin.
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RAFAELA ALBURQUERQUE
Presidenta
AMBROSINA SAVIN CCERES
Secretaria
RAFAEL NGEL FRANJUL TRONCOSO
Secretario.
DADA en la Sala de Sesiones del Senado, Palacio del
Congreso Nacional, en Santo Domingo de Guzmn, Distrito Nacional, Capital de la Repblica Dominicana a los
veinticuatro (24) das del mes de julio del ao dos mil uno
(2001); aos 158 de la Independencia y 138 de la Restauracin.
RAMN ALBURQUERQUE
Presidente
GINETTE BOURNIGAL DE JIMNEZ
Secretaria
DARO ANTONIO GMEZ MARTNEZ
Secretario
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HIPLITO MEJIA
Presidente de la Repblica Dominicana
En ejercicio de las atribuciones que me confiere el Artculo 55 de la Constitucin de la Repblica.
PROMULGO la presente Ley y mando que sea publicada en la Gaceta Oficial, para su conocimiento y cumplimiento.
DADA en la ciudad de Santo Domingo de Guzmn, Distrito Nacional, Capital de la Repblica Dominicana, a
los trece (13) das del mes de agosto del ao dos mil uno
(2001); aos 158 de la Independencia y 138 de la restauracin.
HIPOLITO MEJIA
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