La epistemologa se diferencia de una metodologa abstracta en su esfuerzo por captar la lgica del error para construir la lgica del

descubrimiento de la verdad como polmica contra el error y como esfuerzo para someter las verdades prximas a la ciencia y los mtodos que utiliza a una rectificacin metdica y permanente.

 La epistemologa no es nicamente reflexin sobre la

ciencia ya construida, si no tambin sobre los errores de la ciencia que se esta haciendo, sobre el proceso cientfico mismo. Se tiene el inters por haber que conocemos, como conocemos, de que nos sirve lo que conocemos y que relacin tiene esto con la realidad que nos externa.(cual es la valides de nuestro conocimiento)

 El problema del conocimiento nace con el hombre y lo

a acompaado durante toda la evolucin. Incluso en lo que denominamos posmodernidad

Esta bsqueda se realiza en funcin. -De objetos de estudio -De problemas, y -De hiptesis o interrogantes a la realidad en funcin del problema que se desea explicar.

Ciencias exactas
Comprobables Nuevas leyes repetibles

Ciencias sociales
El problema se complica

por cuanto se inserta en una compleja red de relaciones sociales, de las cuales no se puede inferir una ley. Leyes tendenciales

Es decir que se cumpliran si la tendencia y las condiciones que lo organizan y se mantuvieran

En la ciencias sociales es mas necesario esta actitud reflexiva del carcter epistemolgico. No se generaliza dado a las tradiciones.

Obstculo epistemolgico: se denomina a todo aquello que nos impide un conocimiento profundo de lo real, ya que el conocimiento de lo real es una luz que siempre proyecta una sombra. Jams es inmediato lo que podra creerse, sino siempre lo que debera haberse pensado.

En sntesis, podemos resumir los obstculos epistemolgicos contra los cuales nos pone en guardia Bachelard en los siguientes: La experiencia bsica El conocimiento general El obstculo El sustancialismo El falso rigor matemtico

Uno de los problemas esenciales en las ciencias sociales y causas de mltiples debates, incluso los actuales es la relacin entre el conocimiento objetivo y la subjetividad del sujeto cognoscente , en este caso, el investigador.

La investigacin emprica y el anlisis terico son importantes en todo proceso de investigacin, pues es necesaria una fusin de estas dos instancias de la investigacin de una manera objetiva, ya que la ciencia no es solo constancia de datos sino que debe estar basada en una teora que permita se decodificacin.

 existe un conocimiento mas valioso que otro?

Cuantitativos requiere de espiraciones hermticas para

la explicacin de los resultados numricos de la correlacin. Diramos que lo propio del conocimiento cientfico es el de ser relativo y no absoluto.

 El producto de la investigacin como proceso

constituye un aporte nuevo y una apertura a un mayor conocimiento de la realidad. La organizacin del texto explicativo sigue una lgica demostrativa, que no contiene en si el proceso de investigacin.