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Caracterizado por la rigidez del trabajo docente. Los alumnos deban acatar y cumplir ordenes bajo un control estricto. Su mxima expresin eran las marchas y evoluciones con un evidente grado de sincronizacin de los movimientos.
Su finalidad era la competencia. El proceso de enseanza se centraba en fundamentos deportivos combinados con actividades recreativas.
Deban cubrir por lo mnimo 8 unidades de aprendizaje definidas por objetivos. Se centraban en la educacin psicomotriz que contribuan al desarrollo fsico e intelectual.
Da mayor importancia al desarrollo de las habilidades motrices, relacionando los contenidos con el funcionamiento del cuerpo.
Movimiento corporal es bsico para que adquirir aprendizajes significativos. Aprovecha la actividad fsica para el desarrollo de habilidades y destrezas, hbitos y actividades relacionadas con el movimiento corporal.
INICIA
PREESCOLAR 2004
1ero en trabajar por medio de competencias
SECUNDARIA
2006
IMPLEMENTACION RIEB
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIN BSICA
CICLO ESCOLAR
GENERALIZACION
2008-2009
1. Y 2, 5 Y 6
2009-2010
3 Y 4
1. Y 2, 5 Y 6
2010-2011 2011-2012