DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA EN RELACION A LOS INDICADORES DE GESTION (Logro de aprendizaje, retencin de estudiantes, uso efectivo del tiempo

en la escuela y en el aula, uso adecuado de material educativo y las rutas de aprendizaje y clima escolar)
COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE FORTALEZAS DEBILIDADES

1. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes.

Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicacin, matemtica, ciencia, tecnolog a y am!iente.

La institucin educativa demuestra progresin en el porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicacin, matemtica, ciencia, tecnolog a y am!iente, formacin ciudadana y c vica en el a"o #$1% en comparacin a los resultados o!tenidos en el #$1&

Los educandos educandos presenta un satisfactorio porcentaje de logros en las reas curriculares de comunicacin, matemtica, ciencia, tecnolog a y am!iente y formacin ciudadana y c vica.

Preparacin de clases de manera 'omog(nea sin tener en cuenta los estilos de aprendizaje del alumnado. Los alumnos que egresan del nivel primaria e ingresan al nivel secundario manifiestan una ca da en su rendimiento acad(mico

OBJETIVOS )valuacin precisa a los estudiantes para su rendimiento acad(mico. *ecuenciacin de los logros de competencias en los niveles de primaria y secundaria.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE MEJORAS +plicar la polidocencia en el , ciclo del nivel primaria, de manera que el alumnado se adapte progresivamente a la ense"anza del nivel secundaria. -ealizar evaluaciones mu(strales, contando con una institucin e.terna como encargada de su

ela!oracin y aplicacin. /onitoreo de la direccin y *u!direccin a los alumnos y docentes de la forma de evaluacin. *eguimiento continuo a los alumnos con dificultades de aprendizaje para su nivelacin acad(mica con los dems.