IVB / RAZONAMIENTO VERBAL / 3

LEE Y ANALIZA

En En el el Renacimiento Renacimiento se se produj produjo o un un desarrollo desarrollo de de la la narrativa. narrativa. Se Se escribieron escribieron obras obras de de f ficcin iccin que que constituyen constituyen el el inicio inicio de de la la novela novela moderna. moderna.

Una Una muestra muestra signif significativa icativa es es el el II ngenioso ngenioso Hidalgo Hidalgo don don Quij Quijote ote de de la la anc!a. anc!a.

De qu trata el texto que estn leyendo los jvenes? a) Del Quijote c) De Sancho Panza b) Del Renacimiento d) De la Narrativa Contempornea

"odo "odo te#to te#to nos nos inf informo ormo acerca acerca de de un un determinado determinado asunto. asunto. Esto Esto viene viene !acer !acer el el tema. tema. $ $ responde responde a a la la pregunta. pregunta. %&e %&e qu' qu' trata( trata(
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE 44

IVB / RAZONAMIENTO VERBAL / 3

No debes con und!r el te"a con la !dea #r!nc!#al$ %bserva$

IDEA &'IN(I&AL
-

)E*A

TEMAS Y SUBTEMAS %+,E'-A

TEMA

El calentamient o global
Se ha comprobado )ue* en lo% +ltimo% cien a,o%* la temperatura media del planeta ha aumentado entre -*. / -*0 1C2 "%te hecho %e denomina calentamiento 3lobal2 "l calentamiento 3lobal puede deber%e a un incremento del e4ecto invernadero de la atm5%4era2 temperatura% %uban dema%iado2 "l principal e4ecto del calentamiento 3lobal %on la% %e)u6a% prolon3ada%2 "%ta% %e)u6a% pueden alterar pro4undamente el clima de una re3i5n / ori3inar proce%o% de de%ertizaci5n2 Determinado% 3a%e%

SUBTEMA

contaminante% hacen )ue e%e e4ecto %ea ma/or de lo normal / la%

A.%'A
CO P!"#$ "l tema e%& ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

!o% %ubtema% %on&

'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

4(

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!o% iceber3 %on t7mpano% o ma%a% de hielo )ue 4lotan en el mar a la deriva* llevado% por lo% viento% / corriente% marina%2 $l3uno% parecen monta,a% irre3ulare% de cima recortada e* inclu%o* pueden elevar%e ha%ta 8(- metro% %obre la %uper4icie del mar2 ma/or parte de la ma%a del iceber3 )ueda oculta debajo del a3ua2 Sin embar3o* la

La !dea #r!nc!#al es/ a) b) c) d) !o% iceber3% %e elevan ha%ta 8(- metro% %obre el nivel del mar2 !o% iceber3% %on ma%a% de hielo )ue 4lotan en el mar a la deriva2 !o% t7mpano% de hielo )uedan oculto% bajo el a3ua2 !o% iceber3% 4lotan en el mar a la deriva2

El te"a/ a) b) c) !a% prevencione% en la nave3aci5n2 !o% iceber3%2 !o% viento% marino%2

!a atm5%4era )ue rodea en la actualidad a la #ierra contiene una elevada proporci5n de o963eno2 "%te e% un 3a% perjudicial para cual)uier 4orma de vida* a cau%a de %u alto poder o9idante2 !o )ue ha %ucedido a lo lar3o de la evoluci5n e% )ue lo% %ere% vivo% han ido de%arrollando %i%tema% de de4en%a 4rente a e%ta corro%i5n* / %e ha lle3ado a un punto en )ue el o963eno no %5lo no lo% perjudica* %ino )ue e% ab%olutamente impre%cindible para la ma/or6a de lo% %ere% vivo%2

La !dea #r!nc!#al es/ a) b) c) "l o963eno e% un 3a% nece%ario para cual)uier 4orma de vida* por %u alto poder o9idante2 !a atm5%4era terre%tre contiene mucho o963eno2 $ pe%ar de )ue el o963eno e% un 3a% o9idante* lo% %ere% vivo% %e ha adaptado a 7l2

El te"a/ a) b) c) !a o9idaci5n de lo% %ere% vivo%2 "l o963eno atmo%47rico2 !o% 3a%e% )ue contiene la atm5%4era2

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IVB / RAZONAMIENTO VERBAL / 3

!ee el %i3uiente te9to / lue3o e%cribe el tema / la idea principal2

!o% or63ene% de la danza* con%iderada la primera de toda% la% arte%* habr6a )ue bu%carlo% en lo% inicio% de la humanidad2 Nue%tro% antepa%ado% /a e4ectuaban baile% para pedir protecci5n a lo% e%p6ritu% / a %u% dio%e%2 cada "%to% rito% 4ueron e9tendi7ndo%e vez m%* ha%ta )ue empezaron a

IDEA PRINCIPAL ''''''''''''''''''''''''''' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

TEMA '''''''''''''''''''''''''''''''''''
''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

practicar%e durante diver%a% actividade% / celebracione%2 De e%ta 4orma aparecieron danza% de caza* de %iembra* de recolecci5n* de cambio de e%taci5n* de lluvia* de 3uerra* de matrimonio: ucha% de e%a% danza% tradicionale% han lle3ado ha%ta nue%tro% d6a%2

Se

denominan

4undamentali%ta% e9cluido%

lo% la%

IDEA PRINCIPAL ''''''''''''''''''''''''''' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

movimiento%

reli3io%o%*

reli3ione% ba%a% en una ;revelaci5n divina<* )ue %5lo aceptan lo )ue e9pre%amente %e dice en %u% libro% %a3rado%* interpretado% literalmente2 "l 4undamentali%mo i%lmico %e pre%enta como ejecutor del Corn* al )ue con%ideran un libro intraducible* ini3ualable / e%crito en un rabe per4ecto* lo )ue convierte a e%ta len3ua en len3ua teol53ica2

TEMA '''''''''''''''''''''''''''''''''''
''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

De todo% lo% cereale% conocido%* el tri3o e% el )ue %e utiliza en ma/or cantidad2 raz5n* %u cultivo ad)uiere Por e%ta una 3ran

IDEA PRINCIPAL ''''''''''''''''''''''''''' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

importancia en ca%i todo% lo% pa6%e%2 !a harina de tri3o %e emplea principalmente en la 4abricaci5n del pan* )ue e% un alimento ca%i impre%cindible en la ma/or6a de lo% pueblo%2

TEMA '''''''''''''''''''''''''''''''''''
''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

4=

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IVB / RAZONAMIENTO VERBAL / 3

!ee lo% %i3uiente% te9to% / coloca un t6tulo adecuado2

?ueron numero%o% lo% partido% 4a%ci%ta% )ue %ur3ieron en "uropa a lo lar3o de lo% a,o% treinta2 Su% modelo% eran el partido nazi* / %obre todo* el partido 4a%ci%ta italiano2 $un)ue cada uno de e%to% partido% ten6a %u% peculiaridade% de4end6an ideol53ica%* %i%tema% todo% ello% en7r3icamente

!a

@ni5n

"uropea

e%

una

or3anizaci5n Reino

4ormada por )uince pa6%e% europeo%&

@nido* Arlanda* Suecia* ?inlandia* Dinamarca* Pa6%e% Bajo%* $lemania* B7l3ica* !u9embur3o* ?rancia* $u%tria* "%pa,a* Portu3al* Atalia / Crecia2 Su objetivo e% lo3rar la uni5n econ5mica* pol6tica / %ocial de %u% "%tado% miembro% de una 4orma pac64ica / %olidaria2

totalitario%* la utilizaci5n de medio% violento% / la ad)ui%ici5n de %6mbolo% / uni4orme% militari%ta%2 "n 3eneral* lo% partido% 4a%ci%ta% 4ueron minoritario% en el re%to de "uropa2 lo3raron parlamentaria2 alcanzar Pero #en6an e%ca%o% a4iliado% / mu/ poco% de ello% repre%entaci5n %u activi%mo

"l t6tulo e%&

propa3and6%tico / cultural 4ue mu/ elevado2

"l t6tulo e%&

!o% de%ierto% %e encuentran en la% re3ione% tropicale% / %e caracterizan por la 4alta de a3ua2 !a% lluvia% %on e%pordica% / lo% en el d6a hace mucho calor !a% planta% del $l3uno% e%te bioma animale% %on la% cambio% de temperatura %on dr%tico% en e%to% lu3are%& Dha%ta 4( 1C) / en la noche hace mucho 4r6o Dha%ta 8- 1C bajo cero)2 con%ervar el a3ua2 de de%ierto %on e%ca%a% / e%tn adaptada% para caracter6%tico%

%erpiente%* ara,a% / e%corpione%* )ue* por lo 3eneral* realizan una vida nocturna2 Otro% animale%* como lo% camello%* %on diurno%2

"l t6tulo e%&

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IVB / RAZONAMIENTO VERBAL / 3

TEXTO N 1

ESab6a% )ue lo% animale% tambi7n %e comunican entre ello%* / )ue al3uno% %on capace% de utilizar %i%tema% mu/ complejo%F De%de lue3o* uno de e%o% ;len3uaje%< %orprendente% e% el de la% abeja%2 !a% abeja% %on in%ecto% %ociale% )ue viven en colonia% compue%ta% por obrera%* zn3ano% / la abeja reina2 !a% obrera%* entre otra% tarea%* vuelan* de una 4lor a otra bu%cando n7ctar / traen el alimento a la colmena2 Pero lo realmente %orprendente e% )ue* cuando al3una obrera encuentra 3ran cantidad de alimento* vuela ha%ta la colmena / %e lo dice a la% dem%2 G no %5lo in4orma a %u% compa,era% )ue ha encontrado comida* %ino adem% le% e9plica d5nde e%t / la cantidad apro9imada2 HG todo e%o %e lo dice bailandoI G e% )ue cuando una abeja localiza n7ctar en abundancia* realiza una e%pecie de danza delante de %u% compa,era% para darle% toda la in4ormaci5n nece%aria2 $%6* por ejemplo* %i el alimento e%t cerca* a meno% de J( metro%* la abeja baila 4ormando un c6rculo2 Por el contrario* cuando el alimento %e encuentra lejo%* la abeja realiza un baile %imilar a la 4orma del n+mero ocho / hace vibrar %u cuerpo2 !a cantidad de ocho% )ue hace la abeja indica la di%tancia donde %e encuentra la comida2 !a velocidad con )ue la abeja hace vibrar %u cuerpo indica la cantidad de alimento )ue encontrarn %u% compa,era% %i lle3an ha%ta all62 de la colmena2 Cracia% a e%ta in4ormaci5n* la% abeja% pueden %ervir%e del n7ctar de 4lore% )ue %e hallan a vario% Kil5metro%

El texto trata de/ a) b) c) d) e) De la% abeja%2 De la% colmena% Del n7ctar de la% 4lore% De la 4orma de comunicar%e de la% abeja% N2$2

La !dea #r!nc!#al del texto es/ a) b) !a% abeja% %on in%ecto% )ue viven en colonia%2 !a capacidad de la% abeja% de tran%mitir in4ormaci5n del lu3ar donde %e hallan lo% alimento%2 c) d) !a% abeja% pueden %ervir%e del n7ctar de 4lore%2 N2$2

4L

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TEXTO N

EQu7 e% un carn6voroF "mpero* e%ta de4inici5n %imple

@n animal )ue %e no %iempre e%

alimenta de la carne de otro% animale%* claro e%t2 verdadera por)ue tambi7n e9i%ten planta% carn6vora%2 @na raz5n cient64ica e9plica e%te e9tra,o 4en5meno2 Para vivir* tanto la% planta% como lo% Mabitualmente* la% animale% le% nece%itan zoe2

planta% lo ab%orben del %uelo o del a3ua )ue la% %o%tiene2 Pero cierta% planta% crecen en ci7na3a%2 $ll6 ha/ mucho a3ua* pero e%ta %uele %er mu/ pobre en %ale% azoada% )ue para lo% ve3etale% %on alimento% de capital importancia2 "ntonce%* e%ta% planta% de pantano% hallan el zoe* i3ual )ue lo% hombre% / lo% animale% carn6voro%* en la carne de al3+n animal2 "ntre ella% tenemo% la min+%cula dro%era* cu/a% hoja% %on trampa% para lo% in%ecto%2 "%tn ca%i toda% de%ple3ada% en el %uelo* cubierta% de pelo%2 Cada pelo termina en una 3ota de l6)uido* %emejante a una 3ota de roc6o* pero de un roc6o )ue no de%aparece cuando brilla el %ol2 "% un roc6o vi%co%oN a%6* %i un in%ecto pe)ue,o trepa %obre e%a hoja* %e )ueda pe3ado2 !o% pelo% %e encorvan entonce% hacia el centro* apri%ionando a la v6ctima2 Cuando la planta termina de di3erir la% parte% blanda% del in%ecto* lo% pelo% %e enderezan / de%piden lejo% la% parte% dura%2 !a dionea atrapamo%ca% crece en lo% pantano% americano%2 !a trampa e%t con%tituida por el e9tremo de la% hoja%2 $trapa e%t con%tituida por el e9tremo de la% hoja%2 $trapa a lo% in%ecto% reple3ndo%e en torno a ello%2 Sobre cada mitad de la hoja %e /er3uen al3uno% pelo% r63ido% )ue trabajan como re%orte%2 Cuando in%ecto toca uno de e%o% pelo%* la trampa %e cierra* lo% pelo% r63ido% lo retienen pri%ionero ha%ta )ue e% di3erido2 "ntonce%* la trampa %e abre de nuevo2 !o% nepente% %e procuran el alimento de un modo di%tinto2 Capturan lo% in%ecto% en urna% %ituada% en el e9tremo de la% hoja%2 "%ta% urna% e%tn medio llena% de a3ua2 !a v6ctima* atra6da por el l6)uido* %e acerca con4iada a beber* pero la% parede% de la urna %e cierran %obre ella2 "ntonce%* %e aho3a / %u cadver e% di3erido2 "%ta% cruele% planta% tienen* %in embar3o* un a%pecto ino4en%ivo2 Dro%era* dionea atrapamo%ca% / nepente% pertenecen a la mi%ma 4amilia ve3etal* )ue lo% cient64ico% llaman dicotiled5nea%* / )ue comprende un n+mero con%iderable de planta% con 4lore% tan di4erente% entre %6 como la% ro%a%* lo% melone% / lo% nen+4are%2

"l te9to trata de& a) b) c) d) e) !o% carn6voro%2 !a% planta% carn6vora%2 !a% planta% dicotiled5nea%2 !a% dro%era%2 N2$2 (-

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"%cribe lo% %ubtema% de cada prra4o&

&r!"ero

,e0undo

)ercero

(uarto

1u!nto

,exto

TEXTO N !

$l3uno% %ere% humano% dedican toda %u vida a la creaci5n de centro% de a/uda / protecci5n de animale%2 "n Oenia* un pa6% a4ricano* un 3rupo de per%ona% %e e%4uerza a diario por mantener un or4anato para cr6a% de ele4ante% )ue han perdido a %u% madre%2 !a% per%ona% )ue trabajaban all6 %e en4rentan a una dura tarea* por)ue: E%abe% todo lo )ue ha/ )ue hacer cada d6a para atender a e%o% pe)ue,o%F Primero %e le% da el biber5n* por)ue ello% no %on capace% de ab%orber la leche con %u trompa2 !a% cr6a% deben beber en cada toma cerca de diez litro% de leche2 HG no %iempre )uieren hacerloI De%pu7%* ha/ )ue %acar a lo% ele4ante% de pa%eo2 Salen toda% la% cr6a% a recorrer lo% alrededore% acompa,ada% por %u% cuidadore%* )uiene% con una %ombrilla procuran )ue no %e le% d7 el %ol en e9ce%o* o aca%o taparla% con una e%pecie de manta* cuando hace mucho 4r6o2 $ continuaci5n* lle3a la hora del ba,o2 "l a%eo de lo% ele4ante% e% 4undamental para %u %alud2 !o% cuidadore% deben ba,arlo% para )ue %ientan 4re%co%* / cubrirlo% de barro para !ue3o* tra% otro biber5n* e% el momentote ju3ar2 "ntonce%* la% cr6a% %e divierten con %u% ju3uete% pre4erido%& 3rande% palo%* enorme% piedra%* rueda% de 3oma: "%o %6* de vez en cuando ha/ )ue cambiar lo% ju3uete%* por)ue lo% ele4ante% %e aburren pronto de todo2 Por +ltimo* cuando lle3a la noche* nuevo biber5n H/ a dormirI Pero el trabajo de lo% cuidadore% no acaba todav6a* por)ue E%ab6a% )ue la% cr6a% de ele4ante no pueden dormir %ola%F $un)ue parezca mentira* nece%itan %iempre al3uien a %u lado2 (8 endurecer %u piel2

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EQu7 t6tulo pe pondr6a% al te9toF ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

J2

EDe )u7 trata el te9toF a) De por )u7 %on bueno% lo% or4anato% para lo% ele4ante%2 b) Qu7 hacer cada d6a para cuidar a la% cr6a% / lo% ele4ante%2 c) C5mo ha/ )ue ba,ar a lo% ele4ante%2

.2

"%cribe la% idea% principale% de cada prra4o& Primero Se3undo #ercero Cuarto Quinto Se9to ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

%rdena las !deas colocando el n2"ero adecuado$ Lue0o escr!be la !dea #r!nc!#al$

) $hora bien* e%ta a4ici5n* o inclu%o ver%e a/udada %i %e

$ lo% ni,o% e%partano% %e le% ) "n $tena% la educaci5n ) !a educaci5n de

)uehacer* puede planta%2 D

en%e,aba a %er e9tremadamente 4uerte% / re%i%tente%2 D no era obli3atoria2 D D

conocen lo% nombre% cient64ico% de la% ) "l au3e de la jardiner6a e% ) ho/ d6a al3o totalmente conocido2 D o4icial< de una planta* %e

lo% ni,o% era di%tinta en $tena% / "%parta2 ) !a educaci5n e%partana %e ) !a centraba en 4ormar 3uerrero%2 D blo)ue% importante% en la

"% decir* )ue %i %e conoce el ;nombre pueden pro4undizar mucho m% no %5lo en %u conocimiento* %ino tambi7n en %u mejor cuidado2 d6a a d6a2 D ) Por ello* la a4ici5n al cuidado de la% planta% ornamentale% crece

3ramtica* la m+%ica / la 3imna%ia eran lo% educaci5n atenien%e2

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(J

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LOS AU"U#NIDOS DEL PER$

!o% hablante% del Per+ llaman a lo% carnero% urco% / a la% oveja% llama%2 @no% tienen el pelaje blanco* otro% ne3ro* otro% pardo%* con el )ue lo% naturale% tejen %u% prenda%2 $l3uno% carnero% / oveja% pueden lle3ar a %er 3rande% como pe)ue,o% a%nillo%* lar3o% de pierna% / ancho% de barri3a2 #ira %u pe%cuezo / talle a camelloN %u% cabeza% %on parecida% a la% de la% oveja% de "%pa,a2 Su carne e% buen6%ima* / lo% cordero% %on mejore% / de m% %abor )ue lo% de "%pa,a2 Son mu/ dom7%tico% / no hacen ruido2 "%to% carnero% no %on veloce%* pero debido a %u robu%ta con%tituci5n pueden tran%portar entre J( / .( Kilo% de pe%o* %in can%ar%e2 "% un e%pectculo 4a%cinante ver %alir a lo% indio% del Collao con %u% arado% %obre e%to% carnero%* como bue/e%* / a la tarde verlo% volver a %u% ca%a% car3ando le,a2 Comen de la hierba del campo2 Cuando %e )uejan* echndo%e como lo% camello%* 3imen2 Otro linaje ha/ de e%te 3anado a )uien lo% naturale% llaman 3uanaco* del mi%mo a%pecto )ue la% llama%* pero de ma/or tama,o2 !o% 3uanaco% %on ari%co% como cabra% monte%e% / andan libre% por lo% campo% en 3rande% manada%* / a %alto% van corriendo con li3ereza ma/or )ue la del ciervo* a tal punto )ue el perro )ue ha de alcanzarlo% debe %er mu/ veloz2 Su pelaje* %in %er el de la llama* re%ulta apreciable para el tejido de prenda%2 $parte* ha/ otra e%pecie de oveja a la )ue llaman vicu,aN 7%ta e% m% li3era )ue el 3uanaco* aun)ue m% pe)ue,a )ue 7%te / )ue la llama2 $nda por lo% %itio% de%poblado%* comiendo de la hierba )ue en ello% cr6a Dio%2 !a lana de vicu,a e% la mejor )ue e9i%te* / tan buena )ue e% m% 4ina )ue la de la% oveja% merina% de "%pa,a2 A3noro %i %e podr6an hacer pa,o% con ella* pero %6 a4irmo )ue e% impre%ionante la ropa )ue %e tej6a para lo% %e,ore% de e%ta tierra2 #anto la carne de vicu,a como la de 3uanaco* a di4erencia de la de llama* tira a carne de monte* pero a+n a%6 re%ulta a3radable2 G en la ciudad de !a Paz com6 /o en la po%ada del capitn $lon%o de endoza cecina Dcarne %eca / %alada) de uno de e%to% 3uanaco% 3ordo%* / me pareci5 bocado )ue no %e deb6a de%de,ar2 Ma/ otro 37nero de 3anado dom7%tico llamado paco* aun)ue e% mu/ 4eo* lanudo / lerdo2 #iene la apariencia de una llama* %alvo )ue e% un poco m% pe)ue,o2 "l %abor de %u carne no impre%iona* / lo mi%mo puede decir%e de la calidad de %u lana2 !a% hembra% paren una %ola vez al a,o / %u% cordero%* cuando %on tierno%* %e parecen mucho a lo% de "%pa,a2 (. COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

IVB / RAZONAMIENTO VERBAL / 3

&ED'% DE (IEZA DE LE3N$ !a cr5nica del Per+ Dadaptaci5n)

82

!a% llama%* %e3+n el autor& a) %on mu/ man%a% / tienen el pelo corto b) %on oveja% i3uale% en todo a la% de "%pa,a c) pueden llevar car3a% de ha%ta .( Kilo%2 !o% 3uanaco% %on animale% )ue& a) andan en 3rupo% / pueden alcanzar 3rande% velocidade% b) de%tacan por el %abor de %u carne* )ue e% %eca / %alada c) llevan %obre %u% lomo% el arado de lo% indio% de lu3ar "n cuanto a lo% paco%* %e dice )ue e%to% %on& a) un 3anando dom7%tico )ue de%taca por %u belleza b) parecido% a lo% 3uanaco% cuando %on tierno% c) mu/ lanudo% / )ue %e mueven con lentitud

42

"ntre lo% au)u7nido%* el )ue de%taca por la calidad de %u lana e%& a) la llama b) la vicu,a c) el 3uanaco Se3+n el autor* lo% 3uanaco% / la% vicu,a% a) tienen un pelaje id7ntico al de la% llama% b) %on ari%co% como cabra% / 3u%tan de %er libre% c) tienen una carne parecida a la de monte ECul de la% %i3uiente% a4irmacione% e% 4al%a en relaci5n con el te9toF a) !o% naturale% peruano% conocen a %u% carnero% como urco% / a %u% oveja% llama%2 b) !o% indio% del Collao re3re%an por la% tarde% car3ando le,a %obre %u% e%palda%2 c) !a% llama% %on animale% %umamente dom7%tico%* %ilencio%o% / %u carne e% %abro%a2

(2

J2

.2

02

RECETA PARA %ACER UN PASTEL

Se toma una va%ija* %e le echa una% cuanta% hormi3a% / %e la% a3ita con violencia* mientra% por otra parte %e prepara una ma%a de papel peri5dico mojado / eti)ueta% humedecida% de botella de cerveza cu/a cocci5n %5lo %e interrumpe para %e3uir a3itando a la% hormi3a%2 Si al cabo de tre% d6a% no %e ha lo3rado )ue la ma%a / la% hormi3a% 4ormen un todo homo37neo / compacto* puede con%iderar%e )ue el pa%tel e% un 4raca%o* por lo cual %e %oltarn a la% hormi3a% %obreviviente% / %e tirar la ma%a a la ba%ura2 ;Que e% preci%amente lo )ue hacemo% con lo% cuento% donde no ha/ 5%mo%i%* donde lo 4ant%tico / lo habitual %e /u9taponen %in )ue nazca el pa%tel )ue e%perbamo% %aborear e%tremecidamente<2 Pulio Cortzar D;Del cuento breve / %u% alrededore%<2 "n& "l Qltimo Round* 79ico* Si3lo RRA* 8L0L2 #omo A* p* >J)

82

EQu7 tiene )ue %uceder para con%iderar )ue el pa%tel e% un 4raca%oF A2 Que ha/a tran%currido tre% d6a%2 AA2 Que la ma%a de papel peri5dico / eti)ueta% de cerveza no ha/a 4ormado un todo compacto con la% hormi3a%2 AAA2 #irar a la ba%ura la ma%a / liberar a la% hormi3a%2 a) A / AAA d) S5lo AA b) AA / AAA e) A* AA / AAA COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE c) A / AA

(4

IVB / RAZONAMIENTO VERBAL / 3

J2 EQu7 %imboliza el pa%telF a) "l e%tilo d) "l cuento

b) "l tema e) $l lector

c) "l autor

.2

!a palabra 5%mo%i% e% e9plicada por el autor como& A2 !a cocci5n de la ma%a de papel peri5dico / la% eti)ueta% de cerveza2 AA2 !a /u9tapo%ici5n de lo% 4ant%tico% / lo habitual2 AAA2 "l 79ito en la elaboraci5n del pa%tel2 a) S5lo A d) A / AAA b) S5lo AA e) #oda% c) S5lo AAA

42

Si papel peri5dico e% a palabra%N hormi3a% e% a& a) Cotidiano b) Sida d) Ba%ura e) Db) / Dc)

c) ?ant%tico

TEMA Y ESTILOS
!o% cuenti%ta% ine9perto% %uelen caer en la ilu%i5n de ima3inar )ue le% ba%tar e%cribir li%a / llanamente un tema )ue lo% ha conmovido* para conmover a %u turno a lo% lectore%2 Ancurren en la in3enuidad de a)uel )ue encuentra bell6%imo a %u hijo* / da por %upue%to )ue lo% dem% lo ven i3ualmente bello2 Con el tiempo* con lo% 4raca%o%* el cuenti%ta capaz de %uperar e%a primera etapa in3enua* aprende )ue en la literatura no ba%tan la% buena% intencione%2 De%cubre )ue para volver a crear en el lector e%a conmoci5n )ue lo llev5 a 7l a e%cribir el cuento e% nece%ario un o4icio de e%critor* / )ue e%e o4icio con%i%te* entre mucha% co%a%* en lo3rar e%e clima propio de todo 3ran cuento* )ue obli3a a %e3uir le/7ndolo* )ue atrapa la atenci5n* )ue a6%la al lector de todo lo )ue le rodea para de%pu7%* terminado el cuento* volver a conectarlo con %u circun%tancia de una manera nueva* enri)uecida* m% honda o m% hermo%a2 G la +nica 4orma en )ue puede con%e3uir%e e%e %ecue%tro momentneo del lector e% mediante un e%tilo ba%ado en la inten%idad / en la ten%i5n* un e%tilo en el )ue lo% elemento% 4ormale% / e9pre%ivo% %e aju%ten* %in la menor conce%i5n* a la 6ndole del tema* le den %u 4orma vi%ual / auditiva m% penetrante / ori3inal* lo vuelvan +nico* inolvidable* lo 4ijen para %iempre en %u tiempo / en %u ambiente / en %u %entido m% primordial2 Pulio Cortzar "%critor ar3entino

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"l autor a4irma )ue lo% cuenti%ta% ine9perto%& A2 Pien%an )ue a)uello )ue lo% ha conmovido tambi7n lo har con lo% lectore%2 AA2 Son como la% per%ona% )ue encuentran bell6%imo% a %u% hijo%* / dan por %upue%to )ue lo% dem% lo% vern tambi7n a%62 AAA2 Superan %u ;etapa in3enua< con el tiempo2 a) S5lo A d) #oda% b) S5lo AA e) Nin3una b) Ori3inal e) Anolvidable c) S5lo AAA

J2 Se3+n el autor* el cuento no debe %er& a) Penetrante d) An3enuo

c) Qnico

.2 $l re4erir%e a lo )ue un cuento realiza con el lector* Cortzar dice 4i3uradamente )ue& A2 !o obli3a a %e3uir le/7ndolo* )ue atrapa la atenci5n2 AA2 !a a6%la de todo lo )ue le rodea2 AAA2 !o %ecue%tra momentneamente2 a) S5lo A d) A / AA b) S5lo AA e) #oda% c) S5lo AAA

42 De acuerdo con la lectura* lo primordial en el cuento e%& (( COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

IVB / RAZONAMIENTO VERBAL / 3

a) "l lector d) "l e%tilo b) "l tema e) Db) / Dd) c) !a ten%i5n

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

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