Una Didctica Fundada en la Psicologa de Jean Piaget

Enseanza Tradicional
Anteriormente la educacin se ha dado de manera pasiva. Se explica y se llega a que el nio imagine lo que se esta enseando interiormente. Solo logran memorizar conceptos u operaciones. La actividad intelectual es insuficiente El nio solo crea hbitos de repeticin.

Dentro de la Psicologa:
Se han desarrollado modelos nuevos, planteando tres propuestas para la resolucin de un problema: 1) Propone que el alumno escuche, observe e imagine algn ejemplo abstracto. Puede ser el partir una manzana en tercios, medios,etc.

2) Se propone que el maestro explique, con imgenes, relacionadas a lo explicado. Puede ser un dibujo de la manzana partida.

3) Finalmente el papel del maestro esta basado en explicar con el objeto relacionado. Llevara la manzana, la partira frente al grupo y formara medios, tercios, etc.

Piaget Critica estas posturas:

Pueden causar desatencin, ya que el nio puede no sentirse interesado en lo que se explica. Es incompleta, porque no se puede saber si los nios comprendieron el concepto.

Piaget propone:

La educacin formal como una serie de situaciones que generen un problema donde el nio acte como investigador, experimentando con el problema de forma prctica. Y propone una serie de preguntas que acceden a acelerar la investigacin, darle forma y seguimiento.

Las preguntas son:

Qu es? Es ms o menos (grande, pesado , lejano, etc)? Dnde? Cundo? Con qu fin? Qu causa?