EL TEST PATA NEGRA: LAS AVENTURAS DE PATA NEGRA

LOUIS CORMAN. INTRODUCCIN:

LAS TENDENCIAS Y EL INCONSCIENTE. El psicoanlisis nos ensea que la pe sonali!a! "u#ana $iene una es$ uc$u a !in#ica. %o una pa $e es$ el ELLO& !o#inio !e las pulsiones 'i$ales& en ( an pa $e inconscien$es& pe o !o$a!as !e una ( an )ue *a !in#ica. El YO& ins$ancia !e a!ap$aci+n& en ( an pa $e conscien$e& !o$a!o !e #ecanis#os !e !e)ensa que encau*an las pulsiones !e#asia!o $u#ul$uosos. El YO se e)ue *a con un SU%ERYO& que ep esen$a la in)luencia !e las acciones e!uca$i'as !e los pa! es so, e el YO& es !eci & !e los i!eales - p o"i,iciones que .s$os !ic$an. Es$e esque#a !e / eu!& !i'i!e la pe sonali!a! en $ es ins$ancias: ELLO& YO - SU%ERYO. EL ELLO Y EL YO. El ELLO& es el inconscien$e& las $en!encias en es$a!o , u$o. El YO es la ins$ancia !e a!ap$aci+n que& ac$uan!o so, e las $en!encias !el ELLO& se es)ue *a en #o!i)ica las pa a concilia las con las e0i(encias !e la 'i!a social. Es un $ a,a1o en pa $e conscien$e - en pa $e inconscien$e. El YO o,$iene su ene (2a !e !os )uen$es: %o un la!o !el ELLO& -a que al co#ien*o $iene necesi!a! !el YO. Es$e se pone a su se 'icio& in)o #n!ole so, e el #un!o e0$e io & pe #i$i.n!ole al ELLO& o,$ene sa$is)acci+n con un ies(o #2ni#o. %o o$ o la!o& el YO se apo-a en el #un!o e0$e io - pa $icula #en$e& en la au$o i!a! - po!e !e los pa! es. El equili, io !e una pe sonali!a! !epen!e !el esul$a!o !el con)lic$o en$ e el ELLO - el YO. En la #a-o 2a !e los casos se es$a,lece un co#p o#iso en$ e las !os ins$ancias. A 'eces es un co#p o#iso no #al& en el que el con)lic$o se $ ans)o #a en cola,o aci+n& con un e0celen$e esul$a!o. O$ as 'eces es un co#p o#iso neu +$ico& en el que el YO s+lo lle(a a con$ ola las $en!encias es$a,lecien!o !elan$e !e ellas una 'e !a!e a ,a e a. Es la oposici+n clsica en$ e su,li#aci+n - ep esi+n. La ep esi+n es un p oceso po el cual el YO e0pulsa !e la conciencia !e$e #ina!as $en!encias pa a e'i$a que se ealice. EL SU%ER YO. La $e ce a ins$ancia !e la pe sonali!a! es el SU%ERYO& que esul$a !e la in$ o-ecci+n !e la au$o i!a! pa en$al. Al p incipio !e la e'oluci+n ps2quica& la au$o i!a! se i#pone al nio !es!e el e0$e io . %oco a poco& la i!en$i)icaci+n se $ ans)o #a en in$ o-ecci+n. La 'o* !e los pa! es se in$e io i*a& - cuan!o el nio eali*a al(una acci+n ep ensi,le& .l #is#o se lo ep oc"a. Es el SU%ERYO& que !ic$a al YO lo que es$ ,ien - lo que es$ #al. Asu#e !os )o #as opues$as: IDEAL DEL YO& - se i#pone al nio co#o #o!elo pa en$al a se(ui & - po o$ o la!o lo %RO3I4IDO& e in!ica al YO lo que no pue!e "ace . EL %A%EL DEL YO. En el nio& el YO es #u- !.,il& aplas$a!o po la !o,le p esi+n !el #un!o e0$e io - !e las $en!encias !el ELLO. %o!e#os a)i #a que el YO !ese#pea ,ien su papel& si consi(ue una ,uena a!ap$aci+n a la eali!a! e0$e io sin pone !e#asia!os o,s$culos a las e0i(encias !el ELLO - !el SU%ERYO. Cuan!o el YO es !e#asia!o !.,il $ien!e a es$a,lece #ecanis#os !e !e)ensa& pa a $ a$a !e #an$ene cie $o equili, io. Aqu2 apa ece la an(us$ia. Es el $oque !e ala #a que in)o #a al YO !e un peli( o a#ena*an$e& -a sea que .s$e p o'en(a !el ELLO& !el #un!o e0$e io & + !el SU%ERYO. Cuan!o es$e peli( o p o'iene !el #un!o e0$e io & el YO apa $a la pe sonali!a! con eacciones !e "ui!a - ,uscan!o e)u(io. Si el peli( o p o'iene !e los ins$in$os .s$e eacciona #e!ian$e la ep esi+n. Cuan!o el peli( o p o'iene !el SU%ERYO& la an(us$ia es an(us$ia !e culpa,ili!a!.

EL TEST %ATA NE5RA: 6LAS A7ENTURAS DE %ATA NE5RA8.

Aqu2 "a, 2a que "ace "incapi. en el nue'o #.$o!o c ea!o a pa $i !e es$e $es$s po el Cen$ o #.!ico %sicol+(ico !e Nan$es - cola,o a!o es& en 9:;9& con L. Co #an a la ca,e*a. Es$e #.$o!o es el !e las p e)e encias < i!en$i)icaciones. Es$e #.$o!o p oce!e en l2nea !i ec$a !e las consi!e aciones so, e la es$ uc$u a !in#ica !e la pe sonali!a!. Con'iene pues& !a i(ual i#po $ancia a la !e)ensa !el YO& que a las $en!encias ins$in$i'as& si se quie e que los $es$s !e p o-ecci+n p opo cionen una i#a(en $an )iel co#o sea posi,le !e la pe sonali!a! !el su1e$o. En los o$ os $es$s p o-ec$i'os& es el psic+lo(o qui.n !e,e a!i'ina con qu. pe sona1e !e la "is$o ia se i!en$i)ica el su1e$o& - la a*+n po la cual lo "ace& lo que en #uc"os casos con$in=a sien!o p o,le#$ico. Los que plan$ean es$e nue'o #.$o!o& "an c e2!o que se 2a posi,le p e(un$ selo al #is#o su1e$o& que sie#p e es$ #e1o cali)ica!o pa a sa,e lo& -a que es .l - no o$ o qui.n 'i'e el p o,le#a - los con)lic$os. La e0pe iencia !e .s$e #.$o!o "a !e#os$ a!o en (ene al& que las i!en$i)icaciones !el su1e$o son #=l$iples. %o una pa $e& es$ la i!en$i)icaci+n !e $en!encias& que se !a cuan!o la "is$o ia se cen$ a en un pe sona1e !e$e #ina!o: El 3. oe. %o o$ a pa $e& es$ la i!en$i)icaci+n !e !e)ensa& que =nica#en$e pue!e e'ela nos el su1e$o. Es$a i!en$i)icaci+n #ani)ies$a si ARRIMA ,ien la e0is$encia e0p esa!a >en cu-o caso coinci!e con la i!en$i)icaci+n !e $en!encia?& o s2& po el con$ a io se sus$ ae a ella en 'i $u! !e las !e)ensas !el YO. Si es$a )o #a& el anlisis !e un $es$ p ac$ica!o !e acue !o con nues$ o nue'o #.$o!o p opo ciona& po una pa $e las $en!encias& po o$ a la es$ uc$u a !el YO& - nos pe #i$e #e!ian$e una in$e p e$aci+n !el $ipo psicoanal2$ico& anali*a los con)lic$os - la #ane a !e co#o es$os se esuel'en.

AS%ECTOS ES%EC@/ICOS DEL TEST %ATA NE5RA.

El %a$a Ne( a es un $es$ p o-ec$i'o& que se p esen$a con 9; l#inas& eali*a!as po %aul Dauce& !on!e apa ecen !i,u1os !e !os ce !os ( an!es - $ es #s pequeos en !i)e en$es ac$i$u!es. Es$o se !e,e a que ca!a l#ina apun$a a $e#as !i)e en$es: O ali!a!& Anali!a!& Se0uali!a!& A( esi'i!a!& Depen!encia < in!epen!encia& Culpa,ili!a!& Se0os in'e $i!os& %a! e Nu$ icio& Ma! e i!eal. %a a !is$in(ui al ". oe !e sus !os co#pae os& se lo p esen$a con una #anc"a en la pa$a i*quie !a& la cual !a o i(en a su no#, e. Con la #is#a )inali!a! se "a p o'is$o a la #a! e ce !o !e una #anc"a si#ila . Es$a #anc"a al p incipio $u'o s+lo un ca c$e !is$in$i'o& pe o lue(o que!+ !e #ani)ies$o la esonancia a)ec$i'a que $enia pa a #uc"os su1e$os& $an$o posi$i'a: el ". oe e a #s a( acia!o& !is$in(ui!oA co#o ne(a$i'a: el ". oe es$a,a #a ca!o con la !es'alo i*aci+n.

B EL /RONTIS%ICIO.

LAS LCMINAS DEL %ATA NE5RA.

Tema fiel: 6Las a'en$u as !e %a$a ne( a8. Dos ce !os #a-o es - $ es ce !i$os pequeos& uno !e es$os es %a$a Ne( a. Es la p i#e a l#ina que se p esen$a. 9. COMEDERO. Tema principal: Sa!is#o u e$ al. Tema fiel: %a$a Ne( a o ina el co#e!e o !e los pa! es #ien$ as los !e#s !ue #en. Otros temas: E'asi'a& o ali!a!& euni+n )a#ilia . D. 4ESOS. Tema principal: E!2pico. Tema fiel: El pa! e - la #a! e se a, a*an& !e$ s !e un #u o un ce !o pequeo o,se 'a. Otros temas: Esco$o#i*aci+n& pelea& !iscusi+n. E. %ELEA. Tema principal: S!ico < O al !e i'ali!a! ) a$e na. Tema fiel: %a$a Ne( a - uno !e los ce !i$os se #ue !en& el o$ o& co e "acia los pa! es que se ace can.

Otros temas: Esco$o#i*aci+n. F. CARRO. Tema principal: S!ico& que se $ ans)o #a en au$ocas$i(o. Tema fiel: %a$a Ne( a suea que #e$en a un ce !i$o a un ca o #ien$ as sus pa! es o,se 'an. Otros temas: Se lle'an a %a$a Ne( a& o se lle'an a un "e #ano. G. CA4RA. Tema principal: Ma! e a!op$i'a o !e sus$i$uci+n. Tema fiel: %a$a Ne( a #a#a !e una ca, a. Otros temas: A( esi'i!a!. ;. %ARTIDA. Tema principal: %a $i!a. Tema fiel: %o un ca#ino& !an!o la espal!a un ce !o se ale1a& no $iene i!en$i!a! cla a. Otros temas: %a $i!a )eli*& !es!ic"a!a. H. DUDA. Tema principal: A#,i'alencia& i'ali!a! ) a$e na + e0clusi+n. Tema fiel: La #a! e a#a#an$a a un ce !i$o ,lanco& #ien$ as que el pa! e ,e,e con o$ o !e los ce !i$os - %a$a Ne( a los o,se 'a. Otros Temas: E0clusi+n& e'asi+n& a#,i'alencia. I. OCA. Tema principal: S!ico& !e cas$ aci+n. Tema fiel: Una Oca a$ apa po la cola a un ce !i$o que $ a$a !e "ui & #ien$ as o$ o #e!io ocul$o& o,se 'a la escena. Temas particulares: Cas$i(o& cas$ aci+n. :. %ORJUER@AS. Tema principal: S!ico < anal. Tema fiel: Ce ca !e es$i. col& !os ce !os e$o*an - uno salpica a un ce !o ( an!e& #ien$ as un $e ce ce !i$o o,se 'a. Otros temas: De)ensi'os& e'asi'os. 9K. NOC3E. Tema principal: E!2pico& 'o-e is#o !e la "a,i$aci+n !e los pa! es. Tema fiel: Es !e noc"e - en un la!o !el es$a,le #e!io ilu#ina!o !os ce !os ( an!es es$n #uuni!os& #ien$ as que !el o$ o la!o un ce !o pequeo los o,se 'a& - o$ os !ue #en. Otros temas: Esco$o#i*aci+n& euni+n con los pa! es& pa $i!a. 99. CAMADA. Tema principal: Naci#ien$o - i'ali!a! ) a$e na. Tema fiel: La #a! e ce !o !io a lu* a $ es ce !os #s que es$n #a#an!o& "a- !os ( an1e os cui!n!olos #ien$ as los o$ os !os ce !i$os - %a$a Ne( a o,se 'an !e$ s !e una $apia. Otros temas: A( esi'i!a! "acia la #a! e& esco$o#i*aci+n. 9D. SUELO MADRE. Tema principal: I!eal !el YO + a#o o,1e$al. Tema fiel : %a$a Ne( a con su #a! e que le son 2e. Otros temas: %a! e nu$ icio& p esencia e)ec$i'a !e la #a! e. 9E. SUELO %ADRE. Tema principal: I!eal !el YO& a#o o,1e$al. Tema fiel: %a$a Ne( a !o #i!o& suea que su pa! e lo es$ #i an!o. Otros temas: %a! e nu$ icio.

9F. MAMADA 9. Tema principal: O ali!a! Tema fiel: en un lu(a aisla!o& %a$a Ne( a #a#a !e su #a! e. Otros temas: / us$ a!a o ali!a!& o ali!a! esco$o#i*a!a& a( esi'a. 9G. MAMADA D. Tema principal: O al con i'ali!a! ) a$e na. Tema fiel: %a$a Ne( a #a#a !e su #a! e& #ien$ as !os ce !i$os lle(an co ien!o. Otros temas: Esco$o#i*aci+n !e la i'ali!a! ) a$e na& o ali!a! ) us$ a!a& a( esi'a + esco$o#i*a!a. 9;. 3OYO. Tema principal: Sole!a!& e0clusi+n& cas$i(o. Tema fiel: Es !e noc"e - %a$a Ne( a ( i$a al es$a ca2!o !en$ o !e un "o-o. Temas particulares: Des!ic"as& )elici!a!& culpa,ili!a!& cas$i(o.

LOS GRANDES TEMAS DEL TEST DE PATA NEGRA.

Ca!a l#ina !el %a$a Ne( a p esen$a un $e#a& el su1e$o eacciona se(=n sus p opias $en!encias - cons$ u-e un ela$o #s + #enos con)o #e con el $e#a !e la l#ina. 9? TEMAS DE ORALIDAD. El es$a!io al es$ li(a!o a las )unci+n es !e nu$ ici+n& po lo que la o ali!a! es el )un!a#en$o #is#o !e la 'i!a. Es una e$apa p i'ile(ia!a pa a ins$au a )i1aciones - e( esiones. Den$ o !el $e#a !e la o ali!a! encon$ a#os: a? Te#as ) ancos. Son aquellos en que la $en!encia o al se e0p esa a,ie $a#en$e& e1. : Mamada 1, Mamada 2, Cabra, Camada, Duda. Ta#,i.n pue!e apa ece e( esi+n o al an$e si$uaciones !e ) us$ aci+n - el !eseo !e e( esa a .pocas en que e a )eli*. Te#as !e sa!is#o o al $a#,i.n pue!en apa ece . ,? Te#as ca#u)la!os. Cuan!o la o ali!a! es$ censu a!a po la !e)ensa !el YO& - es o,1e$o !e la ep esi+n. c? Ma! e sus$i$u$a - pa! e nu$ icio. Es$o se 'incula con la ) us$ aci+n& eal + i#a(ina ia& que "a-a 'i'i!o el nio. Es$a ) us$ aci+n !esa olla en al(unos su1e$os& )an$as#as& -a sean !e la #a! e !e a!opci+n + sus$i$u$a >la #a! e i!eal que los col#a 2a? + !el pa! e nu$ icio. !? A#,i'alencia. En al(unos nios& la e( esi+n es s+lo pa cial& se(=n los #o#en$os - $a#,i.n se(=n su es$a!o !e i!ea 'an "acia a!elan$e + 'uel'en "acia a$ s. Es$o pue!e o i(ina pe sonali!a!es !.,iles& incapaces !e asu#i se.

D? TEMAS DE ANALIDAD. La )i1aci+n al es$a!io anal& pue!e $ a!uci se& en ",i$os !e sucie!a!. Los $e#as !e anali!a! aunque se e0p esen& son #enos $ole a!os po el YO& que los !e o ali!a!& - casi nunca $ ascien!en a o$ as l#inas. En el %a$a Ne( a& las que es$i#ulan so, e .s$e $e#a son: Comedero y Porqueras. S+lo los nios sin con)lic$os anales acep$an sin e$icencias la a( esi'i!a! s!ico < anal p esen$e en .s$as l#inas. E? TEMAS DE SEMUALIDAD. Dos !e las l#inas se e)ie en a la in$i#i!a! !e los pa! es: esos y !oc"e. Camada $iene que 'e con el naci#ien$oA Oca con la cas$ aci+n. esos pe #i$e e'i!encia celos e!2picos

sen$i#ien$os !e culpaA !oc"e es ) ecuen$e#en$e ec"a*a!aA #ue$o Madre y #ue$o Padre & $e#as e!2picos pues ep esen$a el o,1e$o !e a#o . a? Te#as e!2picos ) ancos. Se p esen$a cuan!o una !e las i#(enes ca ac$e 2s$icas !el E!ipo ocupa el cen$ o !e la "is$o ia con$a!a po el nio. ,? Te#as e!2picos ca#u)la!os. Ca!a 'e* que una si$uaci+n e!2pica censu a!a p o!uce an(us$ia& "a, ep esi+n& - en el $es$ no se e0p esa a,ie $a#en$e. F? TEMAS A5RESI7OS. Cuan!o las $en!encias >i#pulsos& !eseos? !e los es$a!ios p e(eni$ales& no encuen$ an su sa$is)acci+n& se p o!uce la ) us$ aci+n. Es$a !esa olla en el nio ( an!es ca (as !e a( esi'i!a! con$ a las pe sonas esponsa,les !e !ic"a ) us$ aci+n. a? A( esi'i!a! con$ a los pa! es. Se e0p esa en Comedero y Porqueras - en a#,as se elaciona con el sa!is#o anal. ,? Ri'ali!a! ) a$e na. La encon$ a#os en Pelea, Carro, Duda, Oca, Camada y Mamada 2. La co#pe$encia en$ e "e #anos )a'o ece la )o #aci+n !el ca c$e cuan!o acon$ece li, e#en$e& ,a1o la #i a!a !e los pa! es. %o el con$ a io es $ au#a$i*an$e cuan !o la a( esi'i!a! es incon$ ola,le (ene an!o lue(o& culpa. c? Te#as ) ancos. Se p esen$an en Pelea, Mamada 2, Carro, Duda, Oca, Camada. !? Te#as ca#u)la!os. Su (en cuan!o la i'ali!a! ) a$e na cae ,a1o la censu a. G? TEMA CON/LICTI7O DE%ENDENCIA < INDE%ENDENCIA. Es$e con)lic$o es i#po $an$e pa a el !esa ollo !el nio& qui.n nace !.,il necesi$an!o p o$ecci+n - 'a c ecien!o li,e n!ose !e .s$a !epen!encia inicial. Las l#inas que se e)ie en a es$e $e#a son : Partida y "oyo. ;? TEMAS DE CUL%A4ILIDAD. Los $e#as !e culpa,ili!a! son #u- ) ecuen$es. Son el c"oque !e e$o no !e las pulsiones a( esi'as. Encon$ a#os es$os $e#as en: Comedero, Pelea, Porqueras, Mamada 2, Camada, con espec$o a la a( esi'i!a!. Cabra, Mamada 1 y 2, so, e la o ali!a!. esos, !oc"e, #ue$os, so, e lo e!2pico. a? 5 a!o !e culpa,ili!a!. Cuan!o el sen$i#ien$o !e culpa es !.,il& los nios cuen$an las a'en$u as !e %a$a Ne( a& sin 'acilaciones. Cuan!o la culpa es i#po $an$e& se p esen$a !e !os )o #as: 9N? So, e un $e#a espec2)ico !el $es$A DN? So, e la (ene ali!a! !el $es$. H? TEMAS DE SEMOS IN7ERTIDOS. Con ) ecuencia los su1e$os e0a#ina!os se p o-ec$an en un ". oe& al que asi(nan un se0o !is$in$o al p opio& en especial las nias. a? Nias < nias >Nas < Nas? - Nias < nios >Nas < Nos?. Las Nas < Nas asu#en #e1o sus $en!encias #ien$ as que las Nas < Nos $ien!en a esqui'a . Es$as =l$i#as& se "allan en con)lic$o con ellas #is#as& !i'i!i!as en$ e ins$ancias con$ a ias. ,? Nios < nios >Nos < Nos? Nios < Nias >Nos < Nas?. Las !i)e encias $ienen el #is#o sen$i!o que en las nias. Aqu2 los Nos < Nas no asu#en sus $en!encias& .s$os $ienen el #2ni#o !e i!en$i)icaci+n con %a$a Ne( a - #0i#o con 8na!ie8& p esen$an una o ali!a! pe $u ,a!a& p esen$an!o a( esi'i!a! o al con #s ) ecuencia. I? EL TEMA DEL %ADRE NUTRICIO. %ue!e !a se !e #ane a #s + #enos in$e( al. Unos #an$ienen la in'e si+n !e los pa! es !es!e el p incipio "as$a el )inal !el $es$& 'ien!o al pa! e en $o!as las i#(enes !on!e )i(u a el a!ul$o con #anc"a - con #a#as. O$ os son a#,i'alen$es. a? El apa e1a#ien$o !e las #a#as.

Es ) ecuen$e que los nios celosos& que ecla#an el a)ec$o e0clusi'o !el p o(eni$o p e)e i!o& "a(an !e %a$a Ne( a - !e los ce !i$os !os ) a$ 2as !is$in$as& !icien!o que el ( an!e !e la #anc"a es la #a! e !e %a$a Ne( a - que el o$ o es la #a! e !e los ,lancos. ,? Las a)ini!a!es elec$i'as. La elecci+n !e un pa! e nu$ icio e0p esa 2a una especial a$ acci+n a)ec$i'a po la i#a(en pa$e na. c? Las a)ini!a!es se0uales. %o! 2a $ a$a se !e una elaci+n e!2pica en$ e %a$a Ne( a - el ce !o a!ul$o !e la #anc"a& pe ci,i!o co#o pa! e nu$ icio. Es$o es ) ecuen$e en las nias. !? Con)usi+n !e la i#a(en #a$e na - pa$e na. < O,se 'a#os a#,i'alencia se0ual en el ) on$ispicio po el "ec"o !e que %a$a Ne( a !o,la su pe sonali!a! con p o$a(onis$as !el se0o opues$o. < Las i#(enes pa$e na - #a$e na no se !is$in(uen cla a#en$e. En una #is#a i#a(en& a 'eces& 'e a uno - a o$ o. :? EL TEMA DE LA MADRE IDEAL. En (ene al& cuan!o el nio se consi!e a ) us$ a!o po la #a! e& es p o,a,le que "a-a 'i'i!o sus elaciones con la #a! e nu$ icia en un cli#a !e e0i(encia a,solu$a& que i.n!ola e0clusi'a#en$e pa a .l - no co#pa $i.n!ola con na!ie. El nio sus$i$u-e lo que es po lo que !esea. A? La #a! e sus$i$u$a. En Cabra + en %ada )o #ula el !eseo !e encon$ a a o$ a #a! e + a o$ a )a#ilia #s ( a$i)ican$e. ,? El $e#a !e las !os #a! es. Es una p ue,a !e que la sola !esc ipci+n !el ) on$ispicio& cuan!o se "ace se(=n la $.cnica li, e& pue!e cen$ a nos& !es!e el inicio !el $es$& en el #is#o #eollo !e los con)lic$os !el nio.

TCNICA DEL TEST PATA NEGRA.

La a!#inis$ aci+n !el $es$ !e %a$a Ne( a se eali*a en cinco e$apas !i)e en$es& en las que "a, un !eno#ina!o co#=n: la li,e $a! $o$al !e p o-ecci+n. 9? EL /RONTIS%ICIO. Es con'enien$e c ea un cli#a !e $ anquili!a! - con)ian*a an$es !e la $o#a. O Se le !ice al nio 6'o- a ensea $e unos !i,u1os que ep esen$an la a'en$u a !el ce !i$o %a$a Ne( a& P'esQ >se le #ues$ a el ) on$ispicio?. %a$a Ne( a es$ aqu2& !e,a1o !el $2$ulo. Mi lo que es$ esc i$o8. O Se "ace lee en 'o* al$a el $2$ulo& si no sa,e& lo lee el e0a#ina!o A lue(o se le p e(un$a 6P%o qu. lo lla#an %a$a Ne( aQ8. O Se a( e(a 6en es$as l#inas !e las a'en$u as !e %a$a Ne( a no "a- "is$o ia esc i$a& $e pi!o que in'en$es una 'os& pe o an$es 'as a !eci #e si %a$a Ne( a es nene + nena - que e!a! $iene. O Si el nio se ,loquea: 6#i & es$o es co#o un 1ue(o& se pue!e !eci $o!o lo que se quie a& es$a#os in'en$an!o la "is$o ia. To!as las espues$as son ,uenas8. O A con$inuaci+n 6PY los !os ce !i$os ,lancos quienes sonQ& PSon nenas + nenesQ& + Pun nene una nenaQ PJu. e!a! $ienenQ8. O 6PSon "e #anosRnas !e %a$a Ne( a& son !e la #is#a )a#iliaQ8. O 6Y los !os ce !os ( an!es PJui.nes sonQ. PEl !e la #anc"a ne( aQ& - Pese que es ,lancoQ8.

O Si !ice que son los pa! es 6PDe qui.nQ8. Al eali*a las p e(un$as se !e,e $ene en cuen$a al "ace lo en )o #a neu$ al& sin in)luencia en nin(una espues$a. D? 3ISTORIA. Una 'e* anali*a!o el ) on$ispicio se !e1a a un la!o& a la 'is$a !el nio pa a que pue!a e)e i se a .l si lo !esea. Se le p esen$a n las l#inas !el $es$& #enos la !el 3ADA& en cualquie o !en - se !i : 6Es$as l#inas ep esen$an la a'en$u a !e %a$a Ne( a. Mi alas - con$a#e la "is$o ia. %o!es ele(i las que $e (us$en #s. De1 !e la!o las que no $e in$e esan.8 En es$e p i#e #o#en$o no "a- que eali*a le p e(un$as al nio. O$ o $e#a i#po $an$e es $o#a no$a !e$alla!a !e las "is$o ias& -a que $o!os los !e$alles son i#po $an$es. Las l#inas ec"a*a!as !e,en que!a a la 'is$a po si lue(o !eci!e inclui al(una #s al ela$o. E? %RE5UNTAS DIRI5IDAS. En .s$e #o#en$o& se )o #ulan p e(un$as 6!i i(i!as8& pa a acla a pun$os !el ela$o& pe o e'i$an!o cualquie $ipo !e su(es$i+n. E1.: Si "u,o al(una esco$o#i*aci+n& se $o#a esa l#ina - se p e(un$a si no 'e na!a especial en ella. F? %RE5UNTAS DE S@NTESIS. Una 'e* $e #ina!o el $es$ es con'enien$e a'e i(ua los sen$i#ien$os !el nio espec$o al $es$& a sus pe sona1es: O 6Me "as e0plica!o #u- ,ien la a'en$u a !e %a$a Ne( a& PJui.n $e pa ece que es #s )eli* en la "is$o iaQ& P%o qu.Q& PJui.n es #enos )eli*Q& PJui.n es #enos ,uenoQ - en $o!os los casos se le p e(un$a P%o qu.Q8. Se con$in=a: O 6En la )a#ilia !e %a$a Ne( a& el pa! e& P% e)ie e a al(unoQ& - PLa #a! eQ& %a$a Ne( a P% e)ie e a al(uienQ& - PLos ce !i$os ,lancosQ - 'os PA qui.n p e)e 2sQ& PJu. se %a$a Ne( a cuan!o sea ( an!eQ PJu. piensa !e su pa$a ne( aQ8. Se pue!en a( e(a p e(un$as que se c ean con'enien$es. Lue(o se le p esen$a el 3ADA& - se le !ice: 8%a$a Ne( a pue!e pe!i $ es !eseos. Lue(o: O 6Sup+n$e que %a$a Ne( a es$ cansa!o !e se un ce !i$o - pi!e al 3ADA& que lo $ ans)o #e en o$ o ani#al& PJu. quisie a se Q& P%o qu.Q8. Es$a p e(un$a nos pue!e $ ae !a$os so, e la i!en$i!a! !el nio& si .s$e la acep$a + no.

INTERPRETACIN DEL TEST.

En p i#e lu(a & al se un $es$ p o-ec$i'o& $ene#os que $ene en cuen$a $ es planos supues$os !e anlisis: 9N? Consi!e a#os que el pe sona1e i#a(ina io ep esen$a pa $e !e la pe sonali!a! !el nio. DN? El nio es& al #is#o $ie#po& $o!os los p o$a(onis$as !el ela$o. EN? Lo que apa ece en el ela$o #s )cil#en$e& es lo #enos ep i#i!o. Las $en!encias que no se #ani)ies$an pue!en se las #s i#po $an$es. MARCO RE/ERENCIA. El #a co concep$ual so, e el que se ,asa el anlisis es el psicoanal2$ico: a? Los $e#as que ca!a l#ina p opone& pe #i$en pasa !e lo #ani)ies$o a lo la$en$e. ,? Los !i)e en$es #o#en$os nos pe #i$en !e$ec$a las i!en$i)icaciones - !e)ensas. c? Los 6$e#as o i(inales8& posi,ili$an co#pa a - !isc i#ina si un $e#a es $ i'ial u o i(inal.

SECUENCIA TEM%ORAL DE INTER%RETACIN. Encon$ a#os cinco #o#en$os !i)e en$es en la in$e p e$aci+n:

9? El anlisis !e lo #ani)ies$o pe #i$e in$ui los $e#as !o#inan$es. D? La se(un!a lec$u a a-u!a a p o)un!i*a los $e#as encu,ie $os + secun!a ios& posi,ili$an!o el ace ca#ien$o a lo ep i#i!o. E? En la s2n$esis $e#$ica !e,en )i(u a $o!os los $e#as que p e!o#inan a lo la (o !e las e$apas !e a!#inis$ aci+n. F? La co#pa aci+n !e lo o,se 'a!o en el %a$a Ne( a con los esul$a!os !e o$ as $.cnicas& pe #i$i o,$ene pun$os !e con'e (encia $e#$ica. G? Co#o =l$i#o paso !e,e ela,o a se una s2n$esis in$e p e$a$i'a.

GUA DE INTERPRETACIN.

9? INTER%RETACIN DEL /RONTIS%ICIO. % o-ec$a en .s$a l#ina& la )a#ilia que !esea 2a $ene . De,e anali*a se: a? &' "(roe Pata !e)ra : Es ) ecuen$e que el nio le a!1u!ique su #is#a e!a!& si es #enos pue!e $ a$a se !e una e( esi+n a e$apas !e #a-o sa$is)acci+n. ,? 'os padres: La apa ici+n !e .s$os co#o e0$ aos& "e #anos& p i#os - no pa! es in)ie e con)lic$o en la !in#ica )a#ilia . c? 'a fratra: Si los ce !i$os ,lancos se p esen$an co#o "e #anos& "a- que co#pa a .s$o con la ) a$ 2a eal. Si las e!a!es no co espon!en a las eales >!e la )a#ilia !el nio? po! $ a$a se !e pun$os !e )i1aci+n& !e acue !o a las e!a!es asi(na!as. !? Defensas *oicas: A pa $i !e la li,e $a! !e p o-ecci+n que pe #i$e el $es$& po!e#os o,se 'a las $en!encias !el nio. D? ESTRUCTURACIN DEL RELATO. La posi,ili!a! !e ela,o a un ela$o se(ui!o con !i)e en$es l#inas& i#plica una ,uena capaci!a! !e in$e( aci+n - !e s2n$esis& pe o es ) ecuen$e en nios #a-o es !e 9K aos. Si eali*a a una "is$o ia a pa $i !e una s+la l#ina& o ,ien !i)e en$es "is$o ias !e las !i)e en$es l#inas ele(i!as& "a, que $ene en cuen$a los $e#as p opues$os po esas l#inas& - la posi,le cone0i+n en$ e ellas. E? TENDENCIAS DOMINANTES. Si el es$o es o i(inal se $ a$a !e un $e#a !o#inan$e. %o o$ o la!o& pue!e se que p e!o#inen $e#as $ i'iales - en un #o#en$o se !e la e#e (encia !e un $e#a !o#inan$e& a pa $i !e una l#ina es$2#ulo !e$e #ina!a. Es i#po $an$e a!e#s& $ene en cuen$a la #o'ili*aci+n que p o!ucen los $e#as& so, e $o!o los si(nos !e $ is$e*a en los ela$os !e $e#as !ep esi'os o an$e un $e#a $ i'ial. F? LA DE/ENSA MCS /UERTE. 9? +ec"a,o de la l-mina: Es$o "a,la !e la ne(aci+n e1. cuan!o son ec"a*a!as las l#inas !e una #is#a $en!encia >o ali!a!?. D? &scotomi,aci.n parcial: Aqu2 s+lo una pa $e !e la escena p o'oca an(us$ia - es ne(a!a& e1. ec"a*a MAMADA D - !esc i,i MAMADA 9. E? &scotomi,aci.n de la acci.n: Se nie(a la acci+n ep esen$a!a. F? !e)aci.n de los sentimientos: Se !espo1a !el ela$o $o!o lo a)ec$i'o. G? /n"ibici.n: Silencios p olon(a!os ) en$e a al(una l#ina en pa $icula . ;? Transformaci.n en lo contrario: La $en!encia censu a!a se $ ans)o #a en lo con$ a io& co#o una )o #a !e con$ ola la. e1. DUDA: co#e s+lo ... en ca a !e sus pa! es. H? Despla,amiento: Se o (ani*a la !e)ensa& !espla*an!o so, e o$ o pe sona1e la acci+n que !eno$a una $en!encia censu a!a. I? +acionali,aci.n: En es$os casos ec"a*an la l#ina po que les esul$a poco cla o& ,o osa + )ea. Es ) ecuen$e con NOC3E. :? +elaci.n a distancia: Se a$en=a el si(ni)ica!o !e una acci+n& !is$ancian!o los pa $icipan$es. 9K? 0islamiento: Es co#=n en neu osis o,sesi'as& que aislan los a)ec$os !e las ep esen$aciones& es el caso !e !esc i,i )iel#en$e una l#ina& !espo1n!olos !e $o!a e0p esi+n !e sen$i#ien$os. G? IDENTI/ICACIONES DOMINANTES.

El $e#a !o#inan$e pue!e !e$ec$a se a $ a'.s !e una secuencia !e i!en$i)icaciones ca ac$e 2s$icas& posi$i'as + ne(a$i'as. Las i!en$i)icaciones con %a$a Ne( a que supe an a la #e!ia pue!e si(ni)ica una ,uena a!ap$aci+n si los ela$os son o !ena!os& o ,ien si(no !e e(ocen$ is#o. Si la i!en$i)icaci+n es in)e io a la #e!ia pue!e in!ica que se 'i'en con culpa la #a-o 2a !e las $en!encias. Un n=#e o si(ni)ica$i'o !e i!en$i)icaciones con 6na!ie8 es 2n!ice !e un al$o ( a!o !e ansie!a! que ,loque la i!en$i)icaci+n& pa a e'i$a la an(us$ia.