FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC.

DENOMINACIN DEL PROYECTO: EN EL CAMINO A LA EXCELENCIA LAS TICs LA MEJOR HERRAMIENTA. Curso: Participant s: Duraci!n: Directivo Docente- Rectora MAYTE !"ILLA#A $AE Se%estra&' Renova(&e ) en constr*cci+n ) e,ec*ci+n contin*a en &a IED.

I. PLANIFICACIN "usti#icaci!n: La c*a&i-icaci+n ) *so .er%anente .or .arte /e& c*er.o /ocente ) /irectivos /ocentes /e &as TICs contri(*)en a& %e,ora%iento ) (0s1*e/a /e &a e2ce&encia /e &os .rocesos aca/3%icos /e &a IED N*evo Hori4onte en .ro)ecci+n a &a co%*ni/a/ e/*cativa )a 1*e .ro.en/e en e& %e,ora%iento /e &a ca&i/a/ /e vi/a /e /ocentes ) est*/iantes en .ro /e s* .ro)ecto /e vi/a co%o 5erra%ienta %otivaciona& /e a&to i%.acto en s* -*t*ro co%o s*,eto innova/or /e s* conte2to ) a6ente /e ca%(io en s* entorno. Pr $unta % in& sti$aci!n 7La c*a&i-icaci+n ) *so .er%anente .or .arte /e& c*er.o /ocente ) /irectivos /ocentes /e &as TICs contri(*)en a& %e,ora%iento ) (0s1*e/a /e &a e2ce&encia /e &os .rocesos aca/3%icos /e &a IED N*evo Hori4onte en .ro)ecci+n a &a co%*ni/a/ e/*cativa8 E'p(oraci!n pr &ia 79*3 a&cances .*e/en tener e& *so /e &as TIC )s en &os .rocesos aca/3%icos /e &a IEDNH8 79*3 estrate6ias se .*e/en 6enerar a .artir /e &as TIC )s .ara 1*e .*e/an ser i%.&e%enta/as en &as a*&as /e c&ase8 O*+ ti&os % ( pro, cto C*a&i-icar en *so /e 5erra%ientas TICs a /irectivos /ocentes ) /ocentes /e &a IED N*evo Hori4onte en *n :;;< .ara &o6rar &a e2ce&encia en &os .rocesos aca/3%icos Instit*ciona&es .or %e/io /e *n /i.&o%a/o es.ecia&i4a/o A.&icar e& *so te+rico-.r=ctico /e 5erra%ientas TIC>s /e Directivos Docentes ) Docentes en *n :;;< en &os .rocesos /e ense?an4a-a.ren/i4a,e /e est*/iantes

/e &a IED. Lo6rar &a c*a&i-icaci+n /e est*/iantes ) .a/res /e -a%i&ia /e &a IED N*evo Hori4onte en 5erra%ientas TICs. en *n @;< co%o %ni%o .ara e& a?o A;:B. Co-p t ncias Co%.etencias "=sicasC I. Conoci%ientoC A. #enera&esC TICs ". Es.ec-icosC Siste%as In-or%=ticos' .&ata-or%as e/*cativas' re/es ) te&eco%*nicaciones. II. Ca.aci/a/es ) 5a(i&i/a/esC A. #enera&esC Siste%as o.erativos' Nave6a/ores' So-tDare ) Har/Dare. ". Es.eci-icasC an=&isis ) /ise?o /e siste%as' .ro6ra%aci+n ) /ise?o /e .ro)ectos in-or%=ticos. III. C*a&i/a/esC A. Actit*/ina&es ". Tra(a,o en e1*i.o C. Li/era46o T -.tica a stu%iar La c*a&i-icaci+n ) *so .er%anente .or .arte /e& c*er.o /ocente ) /irectivos /ocentes /e &as TICs contri(*)en a& %e,ora%iento ) (0s1*e/a /e &a e2ce&encia /e &os .rocesos aca/3%icos /e &a IED N*evo Hori4onte en .ro)ecci+n a &a co%*ni/a/ e/*cativa. R # r nt s conc ptua( s: Dr. Pere Marqus Graells, 2000 Las .rinci.a&es -*nciona&i/a/es /e &as TICs en &os co&e6ios est=n re&aciona/as conC -A&-a(eti4aci+n /i6ita& /e &os est*/iantes E) .ro-esores... ) -a%i&ias...F -!so .ersona& E.ro-esores' a&*%nos...FC acceso a &a in-or%aci+n' co%*nicaci+n' 6esti+n ) .roceso /e /atos... -#esti+n /e& co&e6ioC secretara' (i(&ioteca' 6esti+n /e &a t*tora /e a&*%nos... -!so /i/=ctico .ara -aci&itar &os .rocesos /e ense?an4a ) a.ren/i4a,e -Co%*nicaci+n con &as -a%i&ias Ea trav3s /e &a De( /e centro...F -Co%*nicaci+n con e& entorno -Re&aci+n entre .ro-esores /e /iversos co&e6ios Ea trav3s /e re/es ) co%*ni/a/es virt*a&esFC co%.artir rec*rsos ) e2.eriencias' .asar in-or%aciones' .re6*ntas... EBF Las n*evas tecno&o6as .*e/en e%.&earse en e& siste%a e/*cativo /e tres %aneras /istintasC co%o o(,eto /e a.ren/i4a,e' co%o %e/io .ara a.ren/er ) co%o a.o)o a& a.ren/i4a,e.

R cursos %i%.cticos L=.ices /e co&ores' c=%aras -oto6r=-icas' .a.e& .eri+/ico' .eri+/ico' &=%inas' cart*&inas' .a.e&es /e co&ores' entre otros. R cursos%i$ita( s Entre &os rec*rsos *ti&i4a/os .ara e& /esarro&&o e i%.&e%entaci+n /e este .ro)ecto se enc*entran &os /i-erentes rec*rsos .ro.orciona/os .or &a instit*ci+n ta&es co%oC co%.*ta/ores vi/eo(ea%' te&evisores DGD' etc. Y rec*rsos /e &a re/' co%o es e& caso /e re/es socia&es EHace(ooI' tDitter' )o*t*(e' %)s.ace' etc.F' creaci+n ) *so /e (&o6s' c*entas /e correo e&ectr+nico' ) &as 5erra%ientas *ti&i4a/as /iaria%ente en e& acto .e/a6+6ico ta&es co%oC te2tos' %arca/or' ta(&ero entre otros. M to%o(o$/a A(arca &os .&anos conce.t*a& E/e &a a/1*isici+n ) .ro-*n/i4aci+n /e *n %arco te+rico conce.t*a& so(re &os .rocesos e/*cativos 1*e oc*rren en &a IEDF' Re-&e2ivo E/e &a re-&e2i+n crtica en ) so(re s* .ro.ia .r=ctica /ocenteF ) .r=ctico E1*e con/*ce a &a 6eneraci+n /e .r=cticas a&ternativas e innova/oras a s* &a(or /ocenteF. Sin .er/er /e vista 1*e /entro /e& /esarro&&o /e co%.etencias e2isten c*atro e,es 1*e e& /ocente /e(er= consi/erar en ca/a instante .ara -or%ar e& est*/iante' e& sa(er 1*e es &a trans%isi+n ) retroa&i%entaci+n co6nitiva /e conoci%ientos' .roce/i%ientos' nor%as' re6&a%entos 1*e intervienen en e& .roceso ense?an4a-a.ren/i4a,eJ sa(er 5acer ) sa(er innovar invo&*cra in/*/a(&e%ente &a retroa&i%entaci+n .r=ctica /e &o conte2t*a&i4a/o en e& sa(er' &a 6eneraci+n /e .ro)ectos' &a reso&*ci+n /e .ro(&e%as' &a a.&icaci+n /e i/eas .r=cticas e innova/oras /entro /e& ca%.o &a(ora&' &a i%.&e%entaci+n /e .ro.*estas .ara %e,orar &o res*e&to anterior%ente' entre otrasJ es e& res*&ta/o /e &a .er-ecta ar%ona /e& .roceso /e ense?an4a-a.ren/i4a,e ) &a sincrona /e 5a(i&i/a/es /e& /ocente .ara trans%itir e& conoci%iento 1*e *na ve4 reci(i/o se convierte en a.ren/i4a,e si6ni-icativo ) &a %otivaci+n /e& est*/iante .or e& 6*sto /e a.ren/er' e& ser. Acti&i%a% s propu stas Acti&i%a% 0: Dise?e%os e& &o6o ) &e%a /e &a sa&a /e in-or%=tica /e &a IED N*evo Hori4onte. Acti&i%a% 1: Di.&o%a/o /e :@; 5oras en TICs. Acti&i%a% 2: E&a(oraci+n /e 5erra%ientas virt*a&es co%o (&o6s' .=6inas De(' c*entas en Yo*t*(e' tDitter' etc.

REALI3ACIN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTI4IDADES a. P(an % acti&i%a% s ACTI4IDAD RESPONSA5LES MATERIAL Acti&i%a%0: Dise?e%os e& &o6o ) &e%a /e &a Docentes' ) Cart*&ina' sa&a /e in-or%=tica /e &a IED /irectivos .a.e&es /e N*evo Hori4onte #estor /e TICs co&ores ) te2t*ras' ti,eras' .e6a%ento' -o%i' etc. Acti&i%a% 1: Di.&o%a/o /e :@; 5oras en Docentes ) Co%.*ta/ores' TICs. /irectivos ta(&eros' #estor /e TICs Gi/eo (en Acti&i%a% 2: E&a(oraci+n /e 5erra%ientas virt*a&es co%o (&o6s' .=6inas De(' c*entas en Yo*t*(e' tDitter' etc.

DURACIN K 5oras a.ro2.

:@; 5oras

Docentes ) /irectivos #estor /e TICs

Co%.*ta/ores' rec*rsos De( A.;' etc.

:@ 5oras a.ro2.

DESARROLLO DE LAS ACTI4IDADES En sesiones /e tra(a,o se%ana&es /e L 5oras ca/a *na' /on/e se reci(en ca.acitaci+n .or .arte /e& #estor en TICs ) se .roce/e a rea&i4ar &a .r=ctica corres.on/iente se60n &o visto. E4ALUACIN :. A*toeva&*aci+n .or .arte /e ca/a *no /e &os .artici.antes A. Co-eva&*aci+n en .e1*e?os 6r*.os /e tra(a,o B. Hetero-eva&*acion- res*&ta/os o(teni/os en &a e,ec*ci+n /e &as tareas asi6na/as. E&i% ncias % apr n%i6a+ : La incor.oraci+n /e &as TICs en &os .rocesos /e ense?an4a-a.ren/i4a,e en La IED N*evo Hori4onte' se constit*)e co%o a.o)o a &as /iversas estrate6ias /i/=cticas 1*e .ro%*even e& a.ren/i4a,e a*t+no%o' co&a(orativo ) e& .ensa%iento crtico ) creativo /e Docentes ) Est*/iantes %e/iante s* *so ) a &a ve4 -o%enta e& *so /e &as TICs co%o 5erra%ientas .ara investi6ar' or6ani4ar' eva&*ar ) co%*nicar &a In-or%aci+n .or .arte /e to/os &os %ie%(ros /e &a co%*ni/a/ e/*cativa Instit*ciona&.

Instru- ntos %

&a(uaci!n

Eva&*aci+n *no a *no. Eva&*aci+n en .e1*e?os 6r*.os. Est*/ios /e ca%.os. C*estionarios ) esca&as /e o.ini+n ) va&oraci+n. Listas /e contro&. $r*e(as /e rec*er/o /e in-or%aci+n. O(servaci+n. #ra(aci+n en v/eo. Esca&as /e actit*/es. J*icio /e e2.ertos. Dise?o t3cnico /e &os .ro6ra%as $orta-o&io /e activi/a/es asi6na/as.

Crono$ra-a: