Socio Grama

SOCIOGRAMA
jueves 12 de mayo de 2011
SOCIOGRAMA
Qu se esconde detrs del teln de las interrelaciones de los alumnos en la clase?
Conozco a mi grupo de clase?
! !
Conozco a mi grupo de clase? Conozco a mis estudiantes?
! ! !
Conozco a mi grupo de clase? Conozco a mis estudiantes? Conozco sus relaciones preferentes?
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Conozco a mi grupo de clase? Conozco a mis estudiantes? Conozco sus relaciones preferentes? Conozco cmo se relacionan mis alumnos?
SOCIOGRAMA O TEST SOCIOMTRICO

Un mtodo empleado para conocer la estructura bsica interrelacional de un grupo a travs de las respuestas de sus componentes sobre sus propias atracciones y rechazos. Es pues, un instrumento que mide la organizacin de los grupos sociales.
Arruga i Valeri, A. (1974)

Un mtodo empleado para conocer la estructura bsica interrelacional de un grupo a travs de las respuestas de sus componentes sobre sus propias atracciones y rechazos. Es pues, un instrumento que mide la organizacin de los grupos sociales.
Objetivo medir las relaciones interpersonales de un grupo.
Arruga i Valeri, A. (1974)
Jacob Lev Moreno
Jacob Lev Moreno
Jacob Lev Moreno Misin: poner de relieve la estructura de los grupos y las interacciones que se dan entre sus miembros, bajo los aspectos de las elecciones, rechazos, expectativas de eleccin y expectativas de rechazo
FOTOGRAFA DE LAS RELACIONES

Realmente lo necesito?
A medida que aumenta la edad de los alumnos (curso) aumentan las divergencias entre las opiniones del profesorado y los resultados del test sociomtrico.
A medida que aumenta la edad de los alumnos (curso) aumentan las divergencias entre las opiniones del profesorado y los resultados del test sociomtrico.
! I S
CARACTERSTICAS
CARACTERSTICAS
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Se utiliza en grupos naturales

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los miembros se conocen entre s grupos relativamente estables
CARACTERSTICAS
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CARACTERSTICAS
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Se centra en los deseos subjetivos
CARACTERSTICAS
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Se centra en los deseos subjetivos
CARACTERSTICAS
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Se centra en los deseos subjetivos Dos funciones:
CARACTERSTICAS
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Descriptiva: describe la estructura interna del grupo

(atracciones, rechazos, organizacin, roles, liderazgo, parejas, individuos significativos, relaciones, etc.)
CARACTERSTICAS
!

! !
! !

!
Descriptiva: describe la estructura interna del grupo

(atracciones, rechazos, organizacin, roles, liderazgo, parejas, individuos significativos, relaciones, etc.)
Explicativa: muestra los valores del grupo (generalmente encarnados en las personas ms elegidas), refleja las
relaciones de solidaridad, obediencia, interaccin, entre sus miembros.

OBJETIVOS Para qu puedo utilizarlo?

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Analizar el grado de cohesin entre los elementos del grupo

! !
Analizar el grado de cohesin entre los elementos del grupo Conocer el nivel de aceptacin que un alumno posee en su grupo

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Analizar el grado de cohesin entre los elementos del grupo Conocer el nivel de aceptacin que un alumno posee en su grupo Detectar problemas de inadaptacin social

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Analizar el grado de cohesin entre los elementos del grupo Conocer el nivel de aceptacin que un alumno posee en su grupo Detectar problemas de inadaptacin social Localizar las estrellas o lderes en el grupo

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Analizar el grado de cohesin entre los elementos del grupo Conocer el nivel de aceptacin que un alumno posee en su grupo Detectar problemas de inadaptacin social Localizar las estrellas o lderes en el grupo Comprobar las consecuencias que la incorporacin de nuevos sujetos tiene en el grupo

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Analizar el grado de cohesin entre los elementos del grupo Conocer el nivel de aceptacin que un alumno posee en su grupo Detectar problemas de inadaptacin social Localizar las estrellas o lderes en el grupo Comprobar las consecuencias que la incorporacin de nuevos sujetos tiene en el grupo Determinar la influencia de algunos factores (sexo, edad, comportamiento, estudios) en las elecciones o rechazos

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Analizar el grado de cohesin entre los elementos del grupo Conocer el nivel de aceptacin que un alumno posee en su grupo Detectar problemas de inadaptacin social Localizar las estrellas o lderes en el grupo Comprobar las consecuencias que la incorporacin de nuevos sujetos tiene en el grupo Determinar la influencia de algunos factores (sexo, edad, comportamiento, estudios) en las elecciones o rechazos Determinar las estrategias de intervencin en el aula para mejorar la integracin de todos los alumnos
VARIABLES DEL TEST SOCIOMTRICO Qu puedo conocer? FUNDAMENTALMENTE y resumiendo
VARIABLES DEL TEST SOCIOMTRICO Qu puedo conocer? FUNDAMENTALMENTE y resumiendo

"
Grado de afectividad del alumno dentro del grupo:

!
Liderazgo escolar, constatando elecciones/rechazos de los sujetos en relacin a la realizacin de tareas escolares. Popularidad social, determinando alumnos elegidos/ rechazados para actividades ldicas
FASES
FASES
1. DETERMINAR EL TEMA Y LOS CRITERIOS
FASES
Qu quiero/necesito conocer?
FASES

Qu quiero/necesito conocer? Es mi grupo adecuado para realizar un sociograma? Edad, confianza, estabilidad, tamao
FASES

Qu quiero/necesito conocer? Es mi grupo adecuado para realizar un sociograma? Edad, confianza, estabilidad, tamao Sobre qu voy a recoger informacin? Tareas escolares, actividades de clase, recreo, ocio, amistad
FASES

Qu quiero/necesito conocer? Es mi grupo adecuado para realizar un sociograma? Edad, confianza, estabilidad, tamao Sobre qu voy a recoger informacin? Tareas escolares, actividades de clase, recreo, ocio, amistad Qu criterios voy a utilizar? Elecciones, rechazos, percepciones...
FASES
FASES
2. ELABORACIN DEL TEST SOCIOMTRICO
FASES
Ttulo: atractivo y motivador
FASES

Mis amigos, Tocamos a do, El prximo curso
FASES

Datos personales: nombre, apellidos, edad
FASES

Datos personales: nombre, apellidos, edad Objetivo del test
FASES


trabajar Ayudar a conocernos mejor, conocer con quien te gustara
FASES


Instrucciones: cmo responder

A quin se puede elegir Cuntos Orden
FASES


Instrucciones: cmo responder

A quin se puede elegir Cuntos Orden
Preguntas
FASES
FASES
3. FORMULACIN DE LAS PREGUNTAS
FASES
!
Eleccin positiva o preferencia:

! ! ! ! ! ! ! !
Con qu persona de la clase prefieres trabajar/elegiras para hacer un trabajo? Quines son tus mejores amigos? A quin invitaras a tu cumpleaos? Con quin iras al cine el prximo viernes? A quin desearas encontrar en el prximo curso? Con quin prefieres jugar en el recreo? A quin pides consejo ante problemas personales? Qu personas de esta clase echaras de menos si no estuvieran?
FASES
!

! ! ! ! ! ! ! !
Con qu persona de la clase prefieres trabajar/elegiras para hacer un trabajo? Quines son tus mejores amigos? A quin invitaras a tu cumpleaos? Con quin iras al cine el prximo viernes? A quin desearas encontrar en el prximo curso? Con quin prefieres jugar en el recreo? A quin pides consejo ante problemas personales? Qu personas de esta clase echaras de menos si no estuvieran? Con qu persona de la clase prefieres no trabajar? Con quin no te gusta jugar en el patio?
Eleccin negativa o rechazo:

! !
FASES
!

! ! ! ! ! ! ! !

! !
Percepcin positiva:
! !
Quin crees que te ha elegido como compaero para hacer un trabajo? Quin crees que te ha invitado a su cumpleaos?
FASES
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! ! ! ! ! ! ! !

! !
Percepcin positiva:
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Quin crees que te ha elegido como compaero para hacer un trabajo? Quin crees que te ha invitado a su cumpleaos?
Percepcin negativa:
! !
Quin crees que no te ha elegido para jugar en el recreo? Quin crees que no te ha elegido como compaero de flauta?
ELEMENTOS A CONSIDERAR
ELEMENTOS A CONSIDERAR Preguntas realistas Lenguaje adaptado Nmero de alumnos a elegir Importancia del orden de eleccin Privacidad de los datos
FASES
FASES
4. APLICACIN DEL TEST SOCIOMTRICO
! ! ! ! ! ! !
Evitar solemnidad Evitar hablar y realizar comentarios Eleccin de compaeros ausentes Listado de alumnos Nombre completo vs alias Tiempo suficiente Agradecimiento
Proceso de aplicacin
Normas generales:
Normas generales:
#
Clima adecuado
Normas generales:
# #
Clima adecuado Seriedad y sinceridad en respuestas
Normas generales:
# # #
Clima adecuado Seriedad y sinceridad en respuestas Evitar superficialidad, artificialidad, intencin mal sana
Normas generales:
# # #
Clima adecuado Seriedad y sinceridad en respuestas Evitar superficialidad, artificialidad, intencin mal sana Prohibido comunicarse durante la realizacin
Normas generales:
# # #
# #
Clima adecuado Seriedad y sinceridad en respuestas Evitar superficialidad, artificialidad, intencin mal sana Prohibido comunicarse durante la realizacin Garantizar la discrecin, confidencialidad
Normas generales:
# # #
# # #
Clima adecuado Seriedad y sinceridad en respuestas Evitar superficialidad, artificialidad, intencin mal sana Prohibido comunicarse durante la realizacin Garantizar la discrecin, confidencialidad Asegurar la comprensin de la tarea
Normas generales:
# # #
Requisitos:
# # #
Normas generales:
# # #
Requisitos:
# # #
# # #
Lista numerada Todos los del grupo (ausentes, tambin) Advertir la necesidad de controlar el proceso
FASES
FASES
5. ELABORACIN DE LA SOCIOMATRIZ O MATRIZ SOCIOMTRICA
FASES
!
Construir un cuadro con el nmero/nombre de miembros
FASES
! !
Construir un cuadro con el nmero/nombre de miembros Colocar en el eje vertical los electores
FASES
! ! !
Construir un cuadro con el nmero/nombre de miembros Colocar en el eje vertical los electores Colocar en el eje horizontal los elegidos
FASES
! ! ! !
Construir un cuadro con el nmero/nombre de miembros Colocar en el eje vertical los electores Colocar en el eje horizontal los elegidos Colocar las elecciones en azul
FASES
! ! ! ! !
Construir un cuadro con el nmero/nombre de miembros Colocar en el eje vertical los electores Colocar en el eje horizontal los elegidos Colocar las elecciones en azul Los valores se ponderan en funcin del nmero de elecciones posibles (si es posible nicamente elegir a dos personas, damos
un 2 al que ha sido elegido primero y un 1 al elegido despus)
FASES
! ! ! ! !
Construir un cuadro con el nmero/nombre de miembros Colocar en el eje vertical los electores Colocar en el eje horizontal los elegidos Colocar las elecciones en azul Los valores se ponderan en funcin del nmero de elecciones posibles (si es posible nicamente elegir a dos personas, damos
un 2 al que ha sido elegido primero y un 1 al elegido despus)
Colocar los rechazos en rojo
FASES
Cuadro de doble entrada donde se colocan los nombres de los miembros del grupo y los resultados del test sociomtrico.
$ Veamos un ejemplo
$ Veamos un ejemplo
- Pregunta de eleccin: 2 elecciones ponderadas - Pregunta de rechazo: 2 rechazos ponderados
$ Veamos un ejemplo
- Pregunta de eleccin: 2 elecciones ponderadas - Pregunta de rechazo: 2 rechazos ponderados Julio elige a Luis y a Susana; rechaza a Gabriel y a Teresa Luis elige a Julio y a Susana; rechaza a Gabriel y a Teresa Susana elige a Teresa y a Julio; rechaza a Luis y a Gabriel Gabriel elige a Julio y a Susana; rechaza a Luis y a Teresa Teresa elige a Susana y a Julio; rechaza a Gabriel y a Luis
Se realiza la tabla inicial

JULIO LUIS SUSANA GABRIEL TERESA
JULIO
LUIS
SUSANA
GABRIEL
TERESA
Se reflejan las elecciones

JULIO
LUIS
SUSANA
GABRIEL
TERESA
Se reflejan los rechazos

JULIO
LUIS
SUSANA
GABRIEL
TERESA
Se suman las elecciones recibidas

JULIO
LUIS
SUSANA
GABRIEL
TERESA
SUMA ELECCIONES RECIBIDAS
Se suman los rechazos recibidos

JULIO
LUIS
SUSANA
GABRIEL
TERESA
SUMA ELECCIONES RECIBIDAS SUMA RECHAZOS RECIBIDOS
Se pueden calcular mltiples ndices sociomtricos:

VALOR SOCIOMTRICO
Status de elecciones - Ponderado Status de rechazo - Ponderado Expansividad positiva Expansividad negativa
DEFINICIN
N de elecciones recibidas - Ponderadas N de rechazos recibidos - Ponderados N de elecciones realizadas N de rechazos realizados
Re c i p r o c i d a d a fe c t i va ( e l e c c i o n e s N de elecciones mutuas recprocas) R e c i p r o c i d a d a f e c t i v a ( r e c h a z o s N de rechazos mutuos recprocos) Realismo perceptivo Distancias sociomtricas Grado de acuerdo entre lo que el sujeto espera y lo que se muestra Clculo total de las relaciones en el grupo: +1 cuando A elige a B. 0 si A ni elige ni rechaza a B -1 punto si A rechaza a B
FASES
FASES
6. CONSTRUCCIN DEL SOCIOGRAMA
FASES
Representacin grfica de los resultados de la sociomatriz: - Independientes para cada pregunta - Independientes para elecciones y rechazos - Emplean simbologa especfica:
FASES
eleccin
FASES
eleccin rechazo
$ Siguiendo con nuestro ejemplo

Gabriel
Luis
Julio
Susana
Teresa
Sociograma de elecciones (slo primera eleccin)

$ Siguiendo con nuestro ejemplo
Gabriel
Julio
Susana
Luis
Teresa
Sociograma de rechazos (slo primera eleccin)

FASES
7. ANLISIS E INTERPRETACIN DEL SOCIOGRAMA
FASES
FASES
# Posiciones sociomtricas # Configuraciones sociomtricas
# POSICIONES SOCIOMTRICAS
Nivel individual expresado por el nmero de elecciones y rechazos:
LDER Muchas elecciones y pocos rechazos: mayor ndice de popularidad - Pueden existir ms de un lder - Buscar los individuos puente EMINENCIA GRIS Individuo prcticamente aislado; relacin mutua con el lder Gran influencia grupal Popularidad baja
AISLADO No recibe elecciones y tampoco elige a nadie - Precisa la libertad para dejar en blanco MARGINADO - Realiza elecciones pero no es elegido por nadie RECHAZADO PARCIAL - Recibe ms rechazos que elecciones - Suele notarse su presencia (revoltoso, gracioso) RECHAZADO TOTAL - nicamente recibe rechazos
NORMAL Recibe algunas aceptaciones y algunos rechazos - La mayora de los miembros del grupo - Perfecta integracin
POLMICO Recibe bastantes aceptaciones y bastantes rechazos Suele dividir al grupo: antilder Gran influencia y prestigio social
# CONFIGURACIONES SOCIOMTRICAS
Nivel grupal, al menos dos personas:
PAREJA O RELACIN DIDICA Eleccin recproca de dos individuos TRINGULO O RELACIN TRIDICA A, B y C se eligen entre s Subgrupo muy unido y compacto Gran influencia en el grupo si uno de ellos es puente
CADENA A elige a B, B elige a C, C elige a D Cunto ms prximo est A del lder, mayor ser su estatus sociomtrico
Y adems
Y adems Uso de nmeros para identificar a los sujetos Recoger las percepciones Posibilidad de preguntar las causas Posibilidad de identificar el sexo
Chico Chica
Y adems
Y adems
Y adems La complejidad del sociograma puede aumentar todo lo que desee el experimentador (ms preguntas, ms alternativas, ms variables)
Y adems La complejidad del sociograma puede aumentar todo lo que desee el experimentador (ms preguntas, ms alternativas, ms variables)
VENTAJAS Y LIMITACIONES
VIRTUDES TCNICA LIMITACIONES
RESULTADOS
TICA
VIRTUDES TCNICA
Fcil administracin Cuestionario sencillo Rapidez (15 min.) Aplicacin colectiva Versatilidad de temas Posibilidad de repetir en el tiempo
LIMITACIONES
RESULTADOS TICA
VIRTUDES TCNICA
Fcil administracin Cuestionario sencillo Rapidez (15 min.) Aplicacin colectiva Versatilidad de temas Posibilidad de repetir en el tiempo
LIMITACIONES
Complejidad en el anlisis Formacin para la interpretacin Disponibilidad del grupo Conocimientos mnimo grupales
RESULTADOS TICA
VIRTUDES TCNICA
Fcil administracin Cuestionario sencillo
LIMITACIONES
Complejidad en el anlisis Formacin para la interpretacin Disponibilidad del grupo Conocimientos mnimo grupales
I C A Rapidez (15 min.) M O P R O EM F Aplicacin colectiva I N TI A de Versatilidad temas O C H O UC P Posibilidad de repetir en el tiempo M
, N
RESULTADOS TICA
VIRTUDES TCNICA
Fcil administracin Cuestionario sencillo
LIMITACIONES
Complejidad en el anlisis Formacin para la interpretacin D
I C A Rapidez (15 min.) M O P R O EM F Aplicacin colectiva I N TI A de Versatilidad temas O C H O UC P Posibilidad de repetir en el tiempo M
, N
A Z D I I Disponibilidad del grupo J R LE AT P Conocimientos mnimo grupales M M O CO CI SO
RESULTADOS TICA
VIRTUDES LIMITACIONES TCNICA RESULTADOS
Ofrece resultados descriptivos exhaustivos de las relaciones sociales (parejas, tringulos, bandos) Gran cantidad de informacin: cohesin del grupo Gran precisin numrica
TICA
Ofrece resultados descriptivos exhaustivos de las relaciones sociales (parejas, tringulos, bandos) Gran cantidad de informacin: cohesin del grupo Gran precisin numrica Faltan porqus y explicaciones: slo aporta indicios Faltan resultados cualitativos Datos circunstanciales, no constantes
TICA
S O T Ofrece resultados descriptivos A D S E O exhaustivos de las relaciones D IS D EC tringulos, sociales (parejas, U I T PR T bandos) UL UY M de informacin: Gran M cantidad
cohesin del grupo Gran precisin numrica
Faltan porqus y explicaciones: slo aporta indicios Faltan resultados cualitativos Datos circunstanciales, no constantes
TICA
S O T Ofrece resultados descriptivos A D S E O exhaustivos de las relaciones D IS D EC tringulos, sociales (parejas, U I T PR T bandos) UL UY M de informacin: Gran M cantidad
cohesin del grupo Gran precisin numrica
S O T A Faltan porqus y explicaciones: D S: N slo N VO I aporta indicios E T TI C S I cualitativos Faltan resultados TA IZA OR X I E L D I A O R constantes Datos circunstanciales, no N CU FUN TE O OS R P P
TICA
VIRTUDES LIMITACIONES RESULTADOS TCNICA TICA
Asegurar la confidencial y discrecional Objetivo: mejorar las interrelaciones en el grupo
Asegurar la confidencial y discrecional Objetivo: mejorar las interrelaciones en el grupo Cuestiones morales sobre las preguntas de rechazo: Plantearlas con prudencia Porcentaje elevado sin respuesta
Asegurar la confid encial y O P discrecional U R interrelaciones Objetivo: mejorar G las en el grupo EL Cuestiones morales sobre las preguntas de rechazo: Plantearlas con prudencia Porcentaje elevado sin respuesta
BI
EN
Asegurar la confid encial y O P discrecional U R interrelaciones Objetivo: mejorar G las en el grupo EL Cuestiones morales sobre las preguntas de rechazo: ? O Plantearlas con Zprudencia A Porcentaje elevado sin H C respuesta RE
BI
EN
ACTIVIDAD: INTERPRETACIN DEL SOCIOGRAMA

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Conozco a mi grupo de clase? Conozco a mis estudiantes?

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Se utiliza en grupos naturales

los miembros se conocen entre s grupos relativamente estables

jueves 12 de mayo de 2011

Se utiliza en grupos naturales

los miembros se conocen entre s grupos relativamente estables

jueves 12 de mayo de 2011

Se utiliza en grupos naturales

los miembros se conocen entre s grupos relativamente estables

Se centra en los deseos subjetivos

jueves 12 de mayo de 2011

Se utiliza en grupos naturales

los miembros se conocen entre s grupos relativamente estables

Se centra en los deseos subjetivos

jueves 12 de mayo de 2011

Se utiliza en grupos naturales

los miembros se conocen entre s grupos relativamente estables

Se centra en los deseos subjetivos Dos funciones:

jueves 12 de mayo de 2011

Se utiliza en grupos naturales

los miembros se conocen entre s grupos relativamente estables

Se centra en los deseos subjetivos Dos funciones:

Descriptiva: describe la estructura interna del grupo

jueves 12 de mayo de 2011

Se utiliza en grupos naturales

los miembros se conocen entre s grupos relativamente estables

Se centra en los deseos subjetivos Dos funciones:

Descriptiva: describe la estructura interna del grupo

relaciones de solidaridad, obediencia, interaccin, entre sus miembros.

OBJETIVOS Para qu puedo utilizarlo?

jueves 12 de mayo de 2011

OBJETIVOS Para qu puedo utilizarlo?

Analizar el grado de cohesin entre los elementos del grupo

jueves 12 de mayo de 2011

OBJETIVOS Para qu puedo utilizarlo?