MATRIZ DE DOBLE ENTRADA Disposiciones Reto 1 Mirando a Santiuste y en su planteamiento de como el individuo utiliza las operaciones y recursos para

apropiarse del conocimiento, buscaremos que cada persona se forme como un verdadero crtico y ms que esto un pensador, y esto de una forma inquisitiva que pueda abordar tanto problemas acadmicos y de la vida cotidiana, ya que toda la vida no estaremos en un aula o en un proceso de formacin curricular. Este planteamiento Debe manejar herramientas que contribuyan a que las personas puedan desenvolverse de una manera crtica valorativa, ya que hoy da la informacin est al alcance de todos, pero la forma de discernimiento de la misma es individual y se da con el ejercicio del mismo Contexto

Reto 2

Mediante la aplicacin de procesos bsicos sobre los cuales se construye y organiza el conocimiento y el razonamiento, encaminado a la solucin de problemas cotidianos y mediante los pasos bsicos de: Observar. Comparar. Relacionar. Clasificar. Ordenar. Clasificar jerrquicamente. pero esto debe ser realizado de una manera natural no forzada Estos retos se buscan dar al individuo unas herramientas lgicas y ordenadas que le ayuden a afrontar los retos de manejar el conocimiento adquirido y el nuevo que va adquiriendo da a da.

Son herramientas bsicas que no siempre las aplicamos y que ms que ello logran convertirse en fundamentos y pilares esenciales a la hora de realizar un proceder especifico

Conclusiones

El pensamiento bsico es algo que lo podemos ir adquiriendo con una correcta gua y direccionamiento, sin embargo todos como personas debemos procurar un alto grado de superacin cognitiva y tratar de subir al siguiente escaln como lo son los procesos superiores ( esto van muy ligado a la educacin, y por ende al gobierno central), todo esto con el fin de lograr discernimiento del conocimiento.