FICHA DE REGISTRO DE OBSERVACIN DE AULA IMPLEMENTACIN DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE

A. INFORMACIN DE LA VISITA (Complete la informacin segn corresponda) Nombres y apellidos del responsable de Fecha la visita
rea curricular /sesin observada
Duraci n Inici a Finaliz a

B. INFORMACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA (Marque con un aspa o complete la informacin

segn corresponda) Nmero / nombre Cdigo modular Regin Centro poblado Provincia Distrito Zona/mbito : Inicial Primaria Secundari a Urbano Rural UGEL Telfono

Nivel educativo:

Caractersti cas de la IE:

Unidocen te

Multigrad o

Polidocen te

Nombres y apellidos del Director de la IIEE

C. DATOS DEL DOCENTE (Marque con un aspa o complete la informacin segn corresponda)

Nombres y apellidos: Correo electrnico Sexo :

Cdigo modular Telfono

Tiempos de servicio en la IE

Ao s

Nivel educativo:

Inicial

Primaria

Secundaria

Condicin laboral;

Nombrado

Contratado

Destacad o

Especialidad :

Lengua materna del docente

Lengua que mayormente utiliza en clase

Cuenta con los fascculos de las Rutas de Aprendizaje

Si

No

Aplic prueba de medicin de logros de los aprendizajes SI / NO: __________________ Cuenta con Plan de Mejora de los Aprendizajes SI/NO:___________________

Cuenta con el Plan de Apoyo de estudiantes en riesgo.

SI

NO

D. DATOS DE LOS ESTUDIANTES (Marque con un aspa o complete la informacin segn corresponda) N de estudiantes del aula

Inicial :

3 aos

4 aos

5 aos

N estudiant es

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Primaria ::

Primer o

Segund o

Tercer o

Cuart o

Quint o

Sext o

N estudiant es

Sistematizacin de medicin de logros de aprendizaje

REAS Matemtica Comunicacin Ciudadana Otros

% INICIO

% PROCESO

% LOGRO

Nmero de estudiantes con necesidades especiales

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A) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES (Marque con un aspa y describa lo que observa

segn corresponda)

N 1

ITEMS

SI

No

N.A. DESCRIPCIN DE HECHOS PEDAGGICOS RELEVANTES *

Selecciona competencias, capacidades e indicadores de acuerdo a la situacin de aprendizaje observada. Disea actividades de aprendizaje que permiten desarrollar capacidades e indicadores seleccionados. Disea actividades que permiten evaluar las capacidades e indicadores seleccionados.
*No aplica

APRECIACIN ASPI :

B) APLICACIN DE ESTRATEGIAS METODOLGICAS (Marque con un aspa y describa lo

que observa segn corresponda)

N 4 5

ITEMS

SI

No N.A. *

DESCRIPCIN DE HECHOS PEDAGGICOS RELEVANTES

Comunica a los estudiantes los aprendizajes que deben lograr, antes del desarrollo de la sesin. Desarrolla una secuencia didctica a travs de estrategias de aprendizaje coherentes a la competencia, capacidades e indicadores seleccionados. Desarrolla actividades de aprendizaje que motivan, recuperan los saberes previos, problematizan, permiten construir y transferir los aprendizajes de los estudiantes. Promueve espacios para la reflexin crtica, discusin y argumentacin de los aprendizajes.
*No aplica

APRECIACIN ASPI :

C)
N 8

USO PEDAGGICO DE MATERIALES (Marque con un aspa y describa lo que observa

segn corresponda)

ITEMS

SI

No N.A. *

DESCRIPCIN DE HECHOS PEDAGGICOS RELEVANTES

Utiliza los recursos y materiales educativos y lo hace de manera pertinente a las capacidades seleccionadas para la sesin de aprendizaje. 9 Orienta a los estudiantes en el uso y conservacin de los recursos y materiales educativos. 10 Utiliza recursos (propios de la zona, recuperables, etc.) y tecnologas disponibles del entorno para el logro de las capacidades e indicadores
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seleccionados para la sesin.

*No aplica

APRECIACIN ASPI :

D) USO EFECTIVO DEL TIEMPO (Marque con un aspa y describa lo que observa segn
corresponda)

N 11

ITEMS

SI

No N.A. *

DESCRIPCIN DE HECHOS PEDAGGICOS RELEVANTES

Dosifica el uso del tiempo de la sesin en funcin de los aprendizajes de los estudiantes. 12 Desarrolla diversas y variadas Si actividades orientadas a generar aprendizaje de los estudiantes.
*No aplica

APRECIACIN ASPI :

E)
N 13

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES (Marque con un aspa y describa lo que observa

segn corresponda)

ITEMS

SI

No N.A. *

DESCRIPCIN DE HECHOS PEDAGGICOS RELEVANTES

Brinda espacios para que los estudiantes reflexionen sobre sus procesos de aprendizaje. 14 Acompaa y orienta a los estudiantes para superar sus dificultades de aprendizaje proporcionndoles estrategias, materiales, recursos, pautas, etc. 15 Evala el progreso de aprendizaje de los estudiantes haciendo uso de diferentes instrumentos (portafolio, cuadernos de trabajo, etc.) 16 Utiliza las diversas formas de evaluacin: autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin, entre otros.
*No aplica

APRECIACIN ASPI :

F)
N 20

CONVIVENCIA EN EL AULA (Marque con un aspa y describa lo que observa segn

corresponda)

ITEMS

SI

No N.A. DESCRIPCIN DE HECHOS PEDAGGICOS * RELEVANTES

21

Genera espacios de respeto y tolerancia en las relaciones interpersonales entre los estudiantes. Demuestra buen trato, asertividad y
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22

empata en su relacin con los estudiantes. Aprovecha las circunstancias que se presentan en el aula para orientar respeto de las normas de convivencia.
*No aplica

APRECIACIN ASPI :

COMPROMISOS DEL DOCENTE

DOCENTE ASISTIDO

DIRECTOR(A)

ASISTENTE DE SOPORTE PEDAGOGICO INTERCULTURAL

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