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Formaciones defensivas

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Formaciones defensivas 3-1-2 y 3-2-1 en Voleibol

Grado

Séptimo, Octavo y Noveno Educación Física

Contenido Criterios técnicos del Conceptual voleibol Nº de Alumnos

Según el ejercicio

Contenido Actitudinal Durante la clase de educación física se generarán situaciones agradables que involucran compañerismo; espíritu de competencia, ayuda y colaboración mutua entre los alumnos, todo lo cual califica de muy positivas a estas actividades. Contenido Motrices Objetivo de esta actividad Al finalizar la clase los alumnos estarán capacitados para: reconocer y participar en formaciones defensivas 3-1-2 y 3-2-1 en voleibol Materiales

Materiales a utilizar:   Balón de voleibol Cancha de voleibol con sus respectivas medidas y malla

Breve Introducción Formaciones defensivas 3-1-2 y 3-2-1 en voleibol

1. Recomendaciones para el mejor desarrollo de esta actividad .2. Cómo evaluar esta actividad En situación real de juego realiza recepción en formación 3.Existen variadas formaciones defensivas. Este objetivo se aprueba si los alumnos participan activamente en todas las situaciones y formaciones que el profesor proponga. La diferencia consiste en el lugar ocupado en la cancha (ver Figura 3). Formaciones 3. PUESTO ROTACIÓN Formaciones 3.2 y la 3.1. Estas dos formaciones representan las posiciones en la cancha que deben tener los jugadores.1.1.2. Descripción de la actividad En situación similar de juego con 6 jugadores.2.1: es una formación muy parecida a la anterior en cuanto a la posición básica adoptada por cada jugador y el área que le corresponde defender. para la Tercera Etapa se exige que los estudiantes participen en dos tipos de formaciones la 3. Antes de iniciar la descripción de las formaciones es conveniente saber cuáles son los diferentes lugares de la cancha según una numeración preestablecida.80 metros a su alrededor (ver Figura 1).2.2.2: ésta es una defensa situacional.50 y 1.1. practicar recepciones de saque adoptando la formación 3. En el momento de recibir el balón cada jugador adopta la posición básica en el lugar de la cancha que le corresponde de acuerdo al gráfico (ver Figura 2).1 y 3. cada jugador defiende un área en la cancha que oscila entre 1. que se inicia en el área de saque y se dirige en sentido contrario al de la rotación de las agujas del reloj.2.1 y 3. para la recepción del saque.

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