EL ZUMBAYLLU

La terminacin quechua -yllu es una onomatopeya. Yllu representa la msica que producen las pequeas alas en vuelo, msica que surge del movimiento de objetos leves. Se llama tankayllu al tbano zumbador e inofensivo que vuela en el campo libando flores. No, no es un ser malvado. Los nios que deben su miel sienten en el corazn, durante toda la vida, como el roce de un tibio aliento que los protege contra el rencor y la melancola. En los pueblos de Ayacucho hubo un danzante de tijera que ya se ha hecho legendario. Bail e hizo proezas en las vsperas de los das santos; tragaba trozos de acero, se atravesaba el cuerpo con agujas; ese danzak se llam Tankayllu. Pinkuyllu es el nombre de la quena gigante que tocan los indios del sur durante las fiestas comunales. El pinkuyllu tiene una voz grave y extraa, que ofusca y exalta. Los indios desafan la muerte mientras lo oyen. Ninguna msica llega ms hondo al corazn humano. *** Zumbayllu! ntero trajo el primer zumbayllu al colegio. Los alumnos pequeos lo rodearon. - Vamos al patio, ntero! Palacios corri entre los primeros. Saltaron el terrapln y subieron al campo de polvo. Iban gritando: - Zumbayllu, zumbayllu! Yo los segu ansiosamente, Qu poda ser el zambayllu? Qu poda nombrar esa palabra cuya terminacin me recordaba bellos y misteriosos objetos? [...] Yo recordaba al gran Tankayllu, el danzarn cubierto de espejos, bailando a grandes saltos en el atrio dela iglesia. Recordaba tambin al verdadero tankayllu, el insecto volador que perseguamos entre los meses de abril y mayo. Pensaba en los pinkuyllus que haba odo sonar en los pueblos del sur. Yo no pude ver el pequeo trompo ni la forma como ntero lo encordelaba. Me dejaron entre los ltimos, cerca de Auco. Slo vi que ntero, en el centro del grupo, daba una especie de golpe con el brazo derecho. Luego escuch un canto delgado. Bajo el sol denso, el canto del zumbayllu se propag con una claridad extraa; pareca tener un agudo filo. Todo el aire pareca estar henchido de esa voz delgada, y tambin toda la tierra, ese piso arenoso del que pareca brotar. - Zumbayllu, zumbayllu! Hice un gran esfuerzo, empuje a otros alumnos mas grandes que yo y pude llegar al crculo que rodeaba a ntero. Tena en las manos un pequeo trompo. La esfera estaba hecha de un coco de tienda, de esos pequesimos cocos grises que vienen enlatados. La pa era grande y delgada. Cuatro huecos redondos, a manera de ojos, tena la esfera. ntero encordel el trompo, lentamente, luego lo arroj. El trompo, se detuvo un instante en el aire por sus cuatros ojos, vibrando como un gran insecto cantador.

El canto del zumbayllu se internaba en el odo, avivaba en la memoria la imagen de los ros, de los arboles negros que cuelgan en las paredes de los abismos. [...] ntero miraba el zumbayllu con un detenimiento contagioso. As atento, agachado, ntero pareca asomarse desde otro espacio. [...] - Quiero ver si t puedes manejarlo! me dijo, entregndome el trompo. Lo encordele, lo lanc hacia arriba. El cordel se desliz como una culebra entre mis manos. Pero la esfera se detuvo en el aire, enderez la pa y cay, lentamente. - Sube, winku! grit ntero. El trompo apoy la pa en un andn de la piedra ms grande, sobre un milmetro de espacio. La piedra era redonda y no rozaba en ella la pa. - Mira Ernesto! - me dijo ntero -. No va a la montaa, sino arriba. Derechito al sol! Ahora a la cascada, winku Cascada arriba! El zumbayllu se detuvo y cambi de voz. - Oyes? dijo ntero-. Sube al cielo, sube al cielo! Con el sol se va mezclar! Cuando empez a bajar el tono del zumbido, ntero levant el trompo. Me mir fijamente. - Gurdalo! me dijo -. Lo haremos llorar en el campo, o sobre alguna piedra grande del ro. Cantar mejor todava. Lo guard en el bolsillo. Lo examin despacio con los dedos. Era de verdad winku, es decir, deforme, sin dejar de ser redondo, y layk a, es decir, brujo, porque era rojizo con manchas difusas. Por eso cambiaba de voz y de colores como si estuviera hecho de agua. - Si lo hago bailar, y soplo su canto hacia la direccin de Chalhuanca, donde est mi padre, llegara hasta sus odos? le pregunt. - Llega, hermano! Para l no hay distancia. Entantes subi al sol. Y su canto no se quema ni se hiela. Tule hablas primero en uno de sus ojos, le das tu encargo, le orientas el camino, y despus, cuando est cantando, soplas despacio hacia la direccin que quieres, donde est tu padre y sigues dndole tu encargo. El zumbayllu canta al odo de quien te espera. Haz la prueba ahora, al instante! - Yo mismo tengo que hacerlo bailar? - Si. Debe ser el que quiere dar el encargo. Hblale bajito me advirti. Puse los labios sobre uno de sus ojos. Dile a mi padre que estoy resistiendo bien le dije -; aunque mi corazn se asusta, estoy resistiendo. Yle dars tu aire en el frente. Le cantars para su alma. Lo encordel cuidadosamente, y tir la cuerda. - Corriente arriba del Pachachaca, corriente arriba! grit. El zumbayllu cant fuerte en el aire. - Sopla! Sopla un poco! exclam ntero. Yo sopl hacia Chalhuanca, en direccin de la cuenca alta del gran ro. Y el zumbayllu cant dulcemente.

NIVEL LITERAL
1. Contesta a las siguientes preguntas (2 ptos.) a. Qu acontecimiento nos narra el texto?

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b. En qu lugar y momento se desarrolla la accin? Quin es el personaje principal?

NIVEL INFERENCIAL
2. A qu crees que se refiere la terminacin yllu de la palabra zumbayllu? (2 ptos.) a. A que es capaz de danzar hasta levantar el vuelo. b. A que emite un sonido musical, suave y misterioso. c. A que puede transmitir mensaje a travs de grandes distancias. Responde con tus propias palabras (4 ptos.) a. Qu le haca recordar a Ernesto la palabra zumbayllu?

3.

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b. Crees que para Ernesto el zumbayllu era algo mas que un juguete? Tena vida? Por qu lo crees?

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4. Qu deseo se busca cumplir a travs del zumbayllu? (2 ptos.) a. Que baile sin parar. b. Que lleve mensajes a quien nos espera. c. Que nos consiga ms amigos. Escoge la afirmacin incorrecta con respecto a los tres primeros prrafos del texto. (2 ptos.) a. Se explica el significado de algunas palabras quechuas. b. El narrador emplea la tercera persona gramatical. c. Se expone por qu ntero y sus amigos jugaban con el zumbayllu. A partir del cuarto prrafo, se narra la experiencia de un grupo de nios con el zumbayllu. Quin es el narrador? (2 ptos.) a. ntero c. Palacios b. Ernesto d. Auco Posee el texto algunos elementos que te hayan parecido interesantes, novedosos o especiales? Cules? (2 ptos.)

5.

6.

NIVEL CRTICO-VALORATIVO
7.

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8. Reflexiona y contesta las siguientes preguntas. (4 ptos.) a. Piensas que es bueno que los nios construyan un mundo de fantasa alrededor de sus juegos? Por qu?

b. Qu piensas acerca de las creencias mgico-religiosas que poseen algunas sociedades? Cules reconoces en tu entorno? Crees que estas creencias se deben mantener o no?

PLAN LECTOR 2012

I.E. CEBA JULIO C. TELLO

El Zumbayllu
GRADO Seccin CICLO ALUMNO(A) : TERCERO : : AVANZADO : ...................................

COMISIN DEL PLAN LECTOR DIRECTOR: HOLGER MONTES CCERES PROFESOR: JESS ARISTA VENEGAS PROFESOR: MXIMO PULCHA PREDES