Ficha Resumen El resumen consiste en obtener de estudio de un texto una exposicin sintetizada que permita manejar, la informacin valiosa

contenida en un libro en un captulo de un libro. La informacin se registra en fichas de resumen, correctamente se realice un resumen. Seleccionar los textos cuyo contenido posea valiosa informacin acerca del tema de investigacin. Seleccionar la idea central y despus aquellas ideas que sirvan de apoyo o ejemplifiquen la idea central. Redactar en forma sumaria en las fichas de resumen las ideas fundamentales del texto. Numerar y archivar las fichas obtenidas. Las fichas de resumen son: El resumen del tema del que trata el libro, captulo o subcaptulo estudiado. El tema o materia tratado. Los datos de la ficha bibliogrfica o Hemerogrfica. Las fichas de resumen son de (10 x 17.5 cm).

http://www.monografias.com/trabajos10/ficha/ficha.shtml

Ficha de resumen Contiene en forma abreviada, los aspectos ms importantes de un tema estudiado, o el resumen de una lectura .Es de gran utilidad, ya que adems de su fin primordial de facilitar el aprendizaje de la materia, esta puede adiestrar en la relacin y jerarquizacin de conceptos. Se encabezan con el titulo de la signatura q que se refieren, el tema especfico y un nmero que permita organizarlas en un fichero. Tratamiento y anlisis de datos GALTUNG, Johan. Teora y mtodos de la 557 p. Estudia el tratamiento y anlisis de datos. Los temas considerados en el texto son: distribuciones, pautas, hiptesis, anlisis, teoras y algunos apndices sobre los tpicos mencionados. Sirve para tener en una ficha algo abreviado para despus consultar, en vez de leer de nuevo todo un libro o toda una pgina de Internet, etc. Por eso se llama justamente "resumen". Te evita perder tiempo en leer todo un escrito de nuevo si este largo (en textos cortos no se hace ficha resumen). Ah se escriben las IDEAS PRINCIPALES que consideras que tiene el escrito, textualmente, sin cambiar las palabras del autor de ese escrito. Si cambias las palabras del autor: esto ya no es Ficha RESUMEN. Es Ficha de SNTESIS. La sntesis es casi igual que el resumen, tambin se escribe las palabras del autor en forma breve, pero la diferencia entre resumen y sntesis (como te dije antes) es que el resumen debe respetar las palabras del autor (sin cambiarle ni agregarle ni sacarle nada), y en la sntesis: debe hacerse tambin de forma breve, pero tambin puedes interpretar las ideas del autor y puedes expresar y escribir las ideas de l con tus propias palabras. Incluso puedes agregar ideas propias. La ficha resumen es aconsejada para estudiantes de los primeros aos de los estudios que se estn haciendo, porque es ms fcil de hacer, porque se trata slo de escribir en la ficha las palabras importantes que escribi un autor, de forma abreviada. Sin embargo la ficha de

sntesis es ms difcil, porque, como te dije antes: deben escribirse palabras propias y esto es ms dificultoso. Es ms preferible para estudiantes de aos superiores de los estudios que sea. Se supone que ANTES de hacer la ficha resumen has tenido que SUBRAYAR el texto, haber subrayado las ideas principales. Entonces lo que se escibe en esa Ficha Resumen es solamente COPIAR lo que subrayaste, pues has subrayado solamente lo ms importante. Se hace generalmente en la ficha N 3 (la ms grande que se compra), pero depende de lo que te diga el profesor (a veces indican hacerlo en Ficha N 2). Partes: Arriba, sobre las lneas que estn dobles (hay dos rayitas, en general rojas, aunque hay azules tambin) se escribe EL TEMA. Es decir sobre qu tema est escrito abajo. Ejemplo: "Animales. Clasificacin." Despus se salta un rengln y despus se empieza a escibir el resumen (lo que has subrayado del texto). Al final, cuando termina toda la copia que has hecho, saltar otro rengln y luego se pone la REFERENCIA BIBLIOGRFICA. Esto es: Apellido y nombre del autor -el apellido: todo con maysculas- (punto) Ao de edicin del libro (entre parntesis) Ttulo y subttulo del libro del que has copiado (punto) Ao de EDICIN de ese libro con la abreviatura "ed." -si es la 1ra edicin NO SE PONE.- Se pone si es la 2da edicin o ms- (punto y coma) Lugar donde se edit el libro -si es un lugar fuera del pas, se pone tambin, seguido y entre parntesis el pas- (don puntos) Editorial (punto y coma). Ejemplo: GARCA, Pedro (2007). La pedagoga. Forma de entender la prctica docente. 4ta ed.; Lima (Per): Paids. Ojo: esto es para un libro simple. Cambia si es texto es de Revista, si es de perodico, si es de Internet, etc. Pero explicarte todo ac sera escribir un libro. Y tambin te debo decir que hay varias formas de hacer esta Ficha, pues depende del autor que consultes para aprender cmo hacerla o cmo ense el profesor. Lamentablemente no hay unidad de criterios para hacerla. Suerte
1.3.3 Fichas de resumen Antes de indicar las caractersticas generales de la ficha resumen, es importante proporcionar las pautas bsicas para elaborar un resumen, herramienta de valioso inters por su aplicacin en la recopilacin de material impreso. 1.3.3.1 Resumen: definicin y caractersticas Resumir significa simplemente exponer en pocas palabras lo dicho o escrito de forma ms extensa, de modo tal que se tenga una visin panormica y superficial del asunto. El resumen cumple la funcin de exponer en forma sinttica el contenido de un documento escrito de cualquier tipo. Puede ser redactado por el autor del documento o por un investigador que lo consulte. Considrese el caso de una tesis. En este caso, si el autor de la misma desea presentar un resumen del contenido de dicho documento, ste deber ir como una seccin preliminar. Tambin puede presentarse un resumen por captulo antes del desarrollo o en la parte final de cada uno de stos. No es aconsejable que el resumen vaya en la Introduccin, pero esto no es un impedimento, sino solo una sugerencia. 1.3.3.2 Pautas bsicas para elaborar un resumen Para resumir, debe tomarse en cuenta que no es lo mismo resumir una novela que una nota periodstica. Si bien una y otra tienen caractersticas similares (comunicacin a travs de palabras escritas) la novela tendr una estructura ms compleja y su finalidad ser entretener al lector, mientras que la nota periodstica se limitar a informar o intentar orientar, para cuyo fin su estructura se presenta ms sencilla en extensin y menos extensa en el tratamiento de un tema.

Lo primero que se debe hacer para elaborar un resumen es leer el texto -as sea en forma superficial- a partir de lo cual se rescatarn los elementos ms importantes, tomando en cuenta que si bien el hecho es objetivo el inters es subjetivo, lo que significa que mientras un texto de diez puntos revestir mayor importancia para una persona en sus puntos 2, 3 y 5, otro lector hallar un realce significativo en los puntos 4 y 6. El siguiente paso es apuntar lo ms importante de lo ledo, tomando nota de las palabras clave que ayudarn a orientar la estructuracin del resumen, que puede presentarse en forma de comentario respecto al tema. 1.3.3.3 Subrayar no es resumir Una prctica arraigada en ambientes acadmicos (colegiales y universitarios) es la de transcribir fragmentos del texto indicado por el profesor, y aquello recibe, equivocadamente, el nombre de resumen. Por este mecanismo, generalmente se subraya la primera oracin de cada prrafo, para luego transcribir las oraciones remarcadas formando un prrafo, sin tomar en cuenta las consideraciones antes sealadas. Se puede afirmar que esta prctica es en realidad intil, ya que difcilmente una oracin subrayada de un prrafo ser precedente de la subrayada en el siguiente, existiendo normalmente una falta de coordinacin o subordinacin general entre los diversos enunciados. De lo que se trata, en sntesis, es de presentar una visin general del contenido en pocas palabras, pero con sentido, prescindiendo de los complementos que no determinan el desarrollo expositivo del texto original. Una buena prctica para efectuar resmenes textuales, por extrao que parezca, es contar pelculas uno o dos meses despus de haberlas visto. Esto permite que gradualmente se posea la facilidad para omitir los detalles carentes de inters para explicar el desarrollo del argumento cinematogrfico. En el anexo 5 se incluyen algunos modelos de resumen. 1.3.3.4 Caractersticas de la ficha de resumen Al igual que la ficha textual, la ficha de resumen tiene los datos que permitirn identificar el documento consultado, pero en lugar de la cita textual se transcribe el resumen del pasaje o segmento, evitando -en lo posible- la interpretacin.

Estas fichas, al igual que las textuales, deben ser clasificadas segn el tema que se desarrolle. Esto puede ser facilitado habilitando un fichero de madera o cartulina (por ejemplo, cortando un archivador en dos o tres partes para insertar mediante perforaciones las distintas fichas que se van elaborando).

Las fichas de resumen, o tambin llamadas fichas de estudio, se utilizan para reunir la informacin de un tema. Elementos que debe contener una ficha de resumen: 1. Ttulo de la investigacin (nombre del tema). 2. Sntesis de la consulta o transcripcin (resumen) de las ideas principales. 3. Referencia de las fuentes bibliogrficas o de consulta. 4. En el ngulo superior derecho se anotar la inicial del ttulo del tema. Ejemplo de una ficha de resumen:

(4) PAyG (1) PRODUCCIN AGRCOLA Y GANADERA (2) "La agricultura y ganadera son de las actividades que ms han transformado el medio geogrfico; millones de hectreas que antes fueron bosques o praderas naturales ahora son terrenos de cultivo o pastizales para ganado, sobre todo en las reas planas, donde la introduccin de maquinaria moderna y las obras de riego se facilitan mucho ms que en las regiones montaosas". (3) Jimnez Alarcn, Amador. El Mundo y T 1, FESA, Mxico, 1993, p. 131. bueno el que tiene numero 4 va en la esquina superior derecha. suerte MTODO CIENTFICO: El mtodo cientfico es el proceso mediante el cual una teora cientfica es validada o bien descartada y contiene una serie ordenada de pasos a seguir para la resolucin de un problema determinado. Los PASOS o ETAPAS del mtodo cientfico son: a) OBSERVACIN b) PLANTEO DE UN PROBLEMA c) RECOPILACIN DE DATOS d) FORMULACIN DE HIPTESIS e) EXPERIMENTACIN f) CONCLUSIN g) TEORA O LEY Todos proceso cientfico comienza con la OBSERVACIN directa o indirecta (a travs de instrumentos) de los fenmenos que ocurren en la naturaleza. Estas observaciones involucran, adems de las impresiones visuales, la percepcin sonora, la degustacin de sabores, el registro de temperaturas y texturas, los diferentes olores, etc. y registra detalladamente sus caractersticas y luego se interroga acerca de la causa de estos fenmenos. Surge as el PLANTEO DEL PROBLEMA: La formulacin correcta del mismo garantiza en gran medida el xito de la investigacin. Por ejemplo: cuando se agrega azcar al caf y se revuelve con una cuchara, el azcar "desaparece". Sin embargo, al degustar el caf se comprueba que est dulce. Qu fue lo que ocurri?. El cientfico comienza a RECOPILAR toda la informacin posible acerca del problema que se propone estudiar. Por ejemplo del azcar y el caf, seguramente sern tiles los libros que traten la solubilidad de las sustancias, la composicin qumica del azcar, el efecto de la agitacin de un lquido, etc. A partir de las observaciones realizadas y de la informacin obtenida, el cientfico enuncia cul sera la respuesta ms probable a sus preguntas. Dicha respuesta se conoce como HIPTESIS, y sirve como eje inicial de las comprobaciones experimentales. Para el ejemplo del azcar y el caf, algunas hiptesis comprobables seran: El azcar se disolvi en el caf; La disolucin fue mejor en caliente; La agitacin facilita dicha disolucin, etc. Entre todas las respuestas probables al planteo de un problema, el investigador elige solo

una y trabaja sobre ella. Una vez formulada la hiptesis, el cientfico debe comprobar que sta es vlida en todos los casos, para lo cual realizar EXPERIENCIAS donde se reproduzcan, lo ms fielmente posible, las condiciones naturales en las que tuvo lugar el fenmeno estudiado. Cuando se planifican las experiencias, se tienen en cuenta: los PASOS que se seguirn, todos los FACTORES o VARIABLES que puedan influir en los resultados; los MATERIALES necesarios para realizar los experimentos; el TIEMPO aproximado que se pueda necesitar para las comprobaciones y las MEDIDAS y los REGISTROS que se debern tomar para elevar los resultados y poder as, en el futuro, repetir los experimentos. Todas las observaciones, los datos y las mediciones obtenidos durante la experimentacin deben organizarse en tablas y grficos para poder sacar CONCLUSIONES. Las experiencias y mediciones se repiten reiteradas veces y slo tienen VALIDZ si no se contradicen. A partir de all se llega a una CONCLUSIN si la hiptesis se comprueba o no, es decir si el VLIDA o NO. Si es vlida, el cientfico las divulga al resto de la comunidad cientfica. Por ejemplo en el caso del azcar y el caf, si la hiptesis era que el calor favoreca la disolucin, sta podra ser comprobada, llegando a surgir una TEORA CIENTFICA. El Mtodo Cientfico SIRVE para verificar o refutar ciertos fenmenos o hechos a los cuales se les quiere investigar.

Mtodo cientfico
De Wikipedia, la enciclopedia libre
Saltar a navegacin, bsqueda

El mtodo cientfico (del griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos = camino-; y del latn scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento) presenta diversas definiciones debido a la complejidad de una exactitud en su conceptualizacin: "Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos vlidos mediante instrumentos confiables", "secuencia estndar para formular y responder a una pregunta", "pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con la confianza de obtener un conocimiento vlido". As el mtodo es un conjunto de pasos que trata de protegernos de la subjetividad en el conocimiento. El mtodo cientfico est sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicacin y publicidad de los resultados obtenidos. El segundo pilar es la falsabilidad. Es decir, que toda proposicin cientfica tiene que ser susceptible de ser falsada (falsacionismo). Esto implica que se pueden disear experimentos que en el caso de dar resultados distintos a los predichos negaran la hiptesis puesta a prueba. La falsabilidad no es otra cosa que el modus tollendo tollens del mtodo hipottico deductivo experimental. Segn James B. Conant no existe un mtodo cientfico. El cientfico usa mtodos definitorios, mtodos

clasificatorios, mtodos estadsticos, mtodos hipottico-deductivos, procedimientos de medicin, etctera. Segn esto, referirse a el mtodo cientfico es referirse a este conjunto de tcticas empleadas para constituir el conocimiento, sujetas al devenir histrico, y que pueden ser otras en el futuro.1 Ello nos conduce tratar de sistematizar las distintas ramas dentro del campo del mtodo cientfico.
4. CARACTERSTICAS DEL MTODO CIENTFICO

El mtodo cientfico tiene algunas caractersticas que suelen considerarse como esenciales, entre las cuales sealaremos las ms importantes:

y y y y y y y

Es fctico: su fuente de informacin y de respuestas son los hechos.

Trasciende los hechos: conoce, aprende y explica los hechos.

Se atiene a reglas metodolgicas: se vale de procedimientos establecidos.

Se vale de la verificacin emprica: se contrasta con la experiencia.

Es autocorrectivo y progresivo: va rechazando, corrigiendo y esta abierto a nuevos aportes y a la utilizacin de nuevos procedimientos y nuevas tcnicas.

Sus formulaciones son de tipo general: sus enunciados son universales.

Es objetivo: porque busca alcanzar la verdad fctica.