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Modulo N° 1 - Esquema del Proyecto de Tesis (Investigación Cientifica)

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MODULO Nº 1: ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA – TESIS ESCUELA PROFESIONAL CURSO DURACION SEMESTRE ACADEMICO CICLO DE ESTUDIOS

DOCENTE RESPONSABLE E-MAIL : : : : : : : CONTABILIDAD TESIS 1 1 semana 2013- 0 IX Mg. CPCC Eusebio Sarmiento Maza esarmiento_m@hotmail.com

ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS (INVESTIGACION CIENTIFICA) PORTADA INDICE I.- GENERALIDADES 1.- TITULO 2.- AUTOR(es)-(Personal Investigador) 2.1.- Nombres y apellidos 2.2.- Grado Académico 2.3.- Titulo Profesional 2.4.- Centro Laboral. 2.5.-Domicilio (dirección, teléfono, celular) 2.6.-Email o correo electrónico. 2.7.- Programa de Interés 3.- Tipo de Investigación 3.1.-De acuerdo al fin que se persigue: básica o aplicada 3.2.- De acuerdo al diseño de investigación: descriptiva o explicativa 4.- Localidad e Institución donde se desarrollara el proyecto 4.1.- Localidad 4.2.- Institución 5.- Duración de la Ejecución del proyecto 6.- Cronograma de Trabajo Etapas: Fecha Inicio, Fecha Termino, Dedicación : Sem/ horas 6.1.- Recolección De Datos 6.2.- Análisis de Datos 6.3.- Elaboración Informe 7.- Recursos 7.1.- Personal 7.2.-Bienes 7.2.1.- De consumo 7.2.2.- De Inversión 7.3.- Servicios 8.- Presupuesto Usar el clasificador de gastos aprobados por el 9.- Financiamiento 9.1.- Con recursos propios 9.2.-Con recursos de la UNIVERSIDAD 9.3.-Con recursos externos

CPCC. EUSEBIO T. SARMIENTO MAZA

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2 3. 2. procedimientos de comprobación de la validez y confiabilidad de los instrumentos.2 Hipótesis específicas.1 3.4.2 Objetivos específicos Justificación de la investigación. 3.II.3 2. EUSEBIO T. SARMIENTO MAZA 2 . Limitaciones del estudio.6 Métodos y Diseño metodológico de la investigación 3. Técnicas para el Procesamiento y Análisis de la información.5 3.1.1.1 2. Operacionalización de las variables.1.EL PLAN DE INVESTIGACION CAPITULO I: 1.3 3.4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.2 2.3 Justificación práctica.3. Matriz de consistencia. descripción de los instrumentos.4.4.. Viabilidad del estudio MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL CAPITULO II: 2. 2. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CAPITULO III: 3.1 Justificación teórica 1.3 Material de estudio.2 1. Formulación del problema Objetivos de la investigación 1.5 1.4.1 Hipótesis general.6 Descripción de la realidad problemática.2 Nivel de Investigación. 1.3 1.1.4 3. Estrategias o procedimientos de Contrastación de hipótesis (si hay Hipótesis).3.4 Antecedentes de la Investigación Bases teóricas.1 Objetivo general. Aspectos técnicos.2 Justificación metodológica 1. Población y muestra. o cumplimiento de objetivos (en caso de no haber hipótesis) 3.1 1.4 Métodos o técnicas de estudio.4. Formulación de las hipótesis. Definiciones conceptuales.1 Tipo de Investigación 3. RECURSOS Y CRONOGRAMA FUENTES DE INFORMACION CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS CAPITULO IV: CAPITULO V: CAPITULO VI: CAPITULO VII: ANEXOS CPCC. 1. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos.

el marco teórico. Parece ser administrativa. II.. el plan de investigación señala las etapas y las actividades que se realizarán en cada una de ellas. proyecto o protocolo de tesis es un instrumentos de planificación. es decir. CPCC. pues no siempre se cuenta con la experiencia necesaria para ello. SARMIENTO MAZA 3 .OBSERVACIONES: De Forma: I. sin embargo la adecuada elaboración de la propuesta inicial guiara el desarrollo posterior siempre es incompleta. pero contiene temas de metodología y técnicas. dirigida al logro de objetivos por medios preestablecidos.El plan. del proceso investigativo. los recursos el cronograma. En tal sentido. y todo lo que concierne al trabajo de investigación. la metodología de investigación..La formulación de un proyecto de investigación puede ser difícil en cierta medida.. porque sólo es un proyecto. es un documento que grafica el proceso de preparar un conjunto de decisiones para la acción futura. casi Conviene que se precise en detalle todo lo que el investigador realizará para lograr sus objetivos. las fuentes de información. Plan de Investigación. para la ejecución de la investigación científica. Hay que darle contenido lógico y orgánico al Proyecto. tanto en lo administrativo como en lo propiamente académico. Contiene partes de Administración y partes del Proyecto de Investigación. En el Plan de Investigación está inmerso el planteamiento del problema. Generalidades. dejando espacio para los "imprevistos" que no es raro que se presenten en la ejecución de la investigación. incluyendo las referencias bibliográficas y los anexos correspondientes. EUSEBIO T.

c) Hipótesis alternativas.De la diferencia entre grupos . . que exprese la relación causal y la pertinencia con la Maestría) 1.Descriptivas.ESTRUCTURA DE UN PROTOCOLO O PROYECTO DE INVESTIGACION Pasos Básicos para el Protocolo de Tesis Título (corto.  Justificación Teórica.  Recopilación de la información.  Tipo explicativo CPCC.Correlaciónales. . EUSEBIO T. Planteamiento del Problema:  Planteamiento (lógico) del Problema. SARMIENTO MAZA 4 . Elaboración del Marco Teórico  Revisión y consulta de la literatura.  Tipos de hipótesis: a) Hipótesis de investigación: . .Hipótesis estadísticas de estimación. 4.  Características de las hipótesis.  Criterios sobre las hipótesis.Hipótesis estadísticas de diferencia de medias. Variables Identificación y clasificación de las Variables 3. (Los antecedentes del estudio pueden ir en el Marco Teórico)  Preguntas de la investigación Objetivos: General y específicos.  Sistematización de la literatura. metodológica.1 Definición del Tipo de Investigación  Tipo exploratorio. . b) Hipótesis nulas.  Viabilidad de la investigación  Consecuencias 2. . Metodología de la Investigación 4.Hipótesis estadísticas de correlación.  Tipo descriptivo. y d) Hipótesis estadísticas. consistente.  Tipo correlacional. y su importancia.Que establecen relaciones de causalidad. Formulación de la hipótesis y variables Hipótesis  Relación con las preguntas y objetivos. y práctica.

punto. SARMIENTO MAZA 5 .P. 9. 5.3 Selección de la población y muestra  Definir los sujetos que van a ser medidos • Delimitar la población. correlacional-Causal . Madrid: Narcea.  Aplicar el instrumentos de recolección de datos  Codificar y crear archivo de los datos.Experimento puro . Tipos de diseño: a. L.Cuasi experimental b. (1994). Aspectos Administrativos • Cronograma de actividades • Presupuesto y financiamiento 7. etc. sujeto-tipo. de cohort y panel 2. por racimos. García Aretio. • Definir el tamaño de la muestra 4. punto. Educación Sistemática. Alain (1988).  Procesamiento y análisis de datos. 8. estratificada.Pre-experimental . La Etnometodología. punto. lugar de edición. Investigación experimental: .2 Selección del diseño de investigación 1. experimentos.) Debe aparecer: apellido del autor. Bibliografía (Norma Internacional A. editorial. Presentación de los resultados Elaborar el reporte de investigación Presentar y sustentar el reporte de investigación. EUSEBIO T. etc. Madrid: Cátedra.Longitudinales: De tendencia o trend.A. punto.4. Por ejemplo: Coulon. Análisis de los datos  Seleccionar las pruebas estadísticas  Elaborar el programa de análisis de datos utilizando un paquete estadístico u otro  Realizar la Interpretación de los resultados 6. inicial/es del nombre. título subrayado o en letra cursiva. dos puntos. Definición Conceptual y Operacional de las Variables: Indicadores 4. No probabilística: sujetos voluntarios. fecha entre paréntesis. Investigación No experimental: . Anexos • Cuadro de consistencia • Instrumentos de recolección de datos • Programa de interpretación de datos.Transeccional: Descriptivo. CPCC. • Elegir Tipo de Muestra: Probabilística: simple. coma. por cuotas.4 Recolección de los datos  Determinar las Técnicas para recolección de datos • Elaboración del instrumento de recolección o medición de datos  Calcular validez y confiabilidad del instrumento de recolección.

2 Justificación metodológica 1.3.3 3. SARMIENTO MAZA 6 .2 Enunciado del problema: 1.4 Definición conceptual de términos II. 1.4 Alcances y limitaciones 1.6 Identificación y clasificación de las variables CAPITULO II: MARCO TEORICO 2. MATERIALES Y METODOS CAPITULO III: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 3. clase de trabajo.3 Justificación 1.1 Caracterización del problema: 1.1 Fundamentación del problema 1. Logo de la Universidad y nombre.2 Antecedentes de la investigación 2. INTRODUCCION CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA I.3 Justificación práctica. Autor (es).ESTRUCTURA DE LA REDACCION FINAL DE TESIS PORTADA (Se indica todas las generales). lugar y fecha Asesor y Miembros del Jurado Dedicatoria (Opcional) Agradecimientos (Opcional) Índice (tabla de contenidos) Resumen (español) Abstract (Resumen en ingles) I. EUSEBIO T.1 3.3.1 Justificación teórica 1. profesor – asesor.1 El Marco Teórico 2.4 Tipología y Diseño de la Investigación Operacionalización de las variables Población y muestra Instrumentos para recolección de datos CPCC.5 Fundamentación y Formulación de la hipótesis (Tipificar la Hipótesis) 1.3.3 Bases teóricas 2.2 3. titulo.2 Objetivos 1.1.1.

2 Recomendaciones CAPITULO VI: ASPECTOS COMPLEMENTARIOS 6. CPCC.III.1 Resultados 4. 1.1 Caracterización del problema: Es la descripción de una situación que cumple la función de contextualizar y justificar un tema.2 Objetivos de la Investigación.1. que es la formulación de una inquietud o interés específico.2 ANEXOS • Cuadro o matriz de consistencia • Instrumento de recolección de datos • Programa de interpretación de datos.1.1 Conclusiones 5. Los objetivos son las metas que se habrán logrado al finalizar la investigación y deben estar directamente relacionados con la pregunta y enunciarse con el verbo en infinitivo. EUSEBIO T. Planeamiento de la Investigación.1 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS • Bibliografía referida al tema • Bibliografía referida a la metodología de investigación 6. y se debe expresar en una dimensión temporal.2 Enunciado del problema: Es recomendable hacerlo a través de una pregunta de Investigación. así como una correspondencia entre estos y la metodología. explicar o describir. Los objetivos general y específicos tienen la finalidad de guiar la investigación. SARMIENTO MAZA 7 .1 Planteamiento del Problema 1. Es la Interrogante central que el estudio buscará responder.2 Análisis. e interpretación de los resultados CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 5. GUIA PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS DE TESIS O INVESTIGACION Debe ser posible establecer una secuencia lógica entre el problema de investigación y los objetivos de esta. 1. así como su amplitud y orientar sobre los resultados que se esperan obtener. 1. TITULO DE LA INVESTIGACION El titulo debe referir al objeto especifico de la investigación. Es la formulación del propósito del estudio: lo que éste se propone explorar. La pregunta orienta y especifica lo que se va a investigar. 1. asunto o fenómeno que se propone estudiar. señalar sus límites. expresar la relación entre las variables y contener las limitaciones espaciales y temporales de la investigación. RESULTADOS CAPITULO IV: TRABAJO DE CAMPO E INTERPRETACION DE RESULTADOS 4. problema. discusión.

resultado de investigaciones previas. la confrontación entre distintas perspectivas teóricas con relación al tema de la investigación. ayudando a precisar los aspectos que se estudiaran. en el país y en otros países? 2. Son Aseveraciones cuya veracidad está por confirmarse.1. c) Clarificar la visión del problema de investigación formulado. ¿Qué se conoce acerca del problema de investigación? ¿Qué se ha escrito y/o investigado al respecto. o la discrepancia fundamentada con las proposiciones teóricas. Las hipótesis establecen relaciones (causales) entre variables y su uso es necesario cuando el estudio busca probar o demostrar algo.3 Justificación de la Investigación Es la exposición de la pertinencia y la relevancia del tema de la investigación para el conocimiento en el campo de la educación. EUSEBIO T. pudiendo ser demostradas o falseadas como resultado de la investigación.3 Bases teóricas de la investigación Es la exposición de una recopilación que el/a investigador/a realiza sobre los enfoques teóricos relacionados con el problema de investigación y que incorpora los aportes originales que el/la investigador/a hace para enriquecer las propuestas teóricas sobre el tema. así como de la factibilidad técnica de realizar la investigación en términos del conocimiento previo y del acceso a la información. de esta manera.1 El Marco teórico propiamente dicho tiene las siguientes funciones de: a) Integrar dentro de las teorías ya existentes el nuevo conocimiento que la investigación generara. SARMIENTO MAZA 8 . Marco Teórico y Conceptual 2. d) Orientar la búsqueda de respuestas a la pregunta de investigación sugiriendo nuevas hipótesis. se definen los conceptos y categorías centrales de la investigación. el establecimiento de conexiones entre las propuestas teóricas y el problema de investigación. Es una recreación basada en el análisis y discusión de las ideas recopiladas. Sistema de Hipótesis 3. A partir de la remisión y recreación de la literatura. ¿De qué manera y en qué medida la investigación contribuirá al avance del conocimiento y/o a la solución de los problemas identificados por el/a investigador/a en el campo de la especialidad? ¿Qué vamos a aprender como resultado de esta investigación que no se sepa ya? ¿Por qué es importante conocer lo que se plantea en el proyecto? Se debe diferenciar la justificación teórica. b) Ubicar el problema planteado en el contexto de los principales debates teóricos en la disciplina y muestra como la investigación propuesta pone a prueba ideas establecidas u ofrece nuevas. afina la pregunta de investigación.2 Antecedentes Es la presentación sobre el conocimiento acerca del problema de investigación. e) Proporciona bases conceptuales para interpretar la información recogida en el desarrollo de la investigación. y la justificación Práctica 2. Los estudios cualitativos. que buscan comprender e interpretar CPCC. la justificación metodológica. 2. 3.1 Hipótesis General Las hipótesis son respuestas tentativas y provisorias a la pregunta o problema de investigación.

2 Diseño de la Investigación Son los procedimientos que se seguirán para validar las hipótesis en la realidad o responder a las preguntas de investigación. 4. las cualidades o los significados que denotan los términos deben poder observarse. descriptivos y cualitativos.2 Hipótesis especificas-La formulación de las hipótesis debe responder a las siguientes condiciones: a) Ser conceptualmente claras.1 El tipo y el Nivel de la Investigación Según su nivel de capacidad explicativa (estudio exploratorio. grupos u objetos que serán observados. 4. evitando términos morales o trascendentes. Metodología Es un plan que integra de manera coherente los objetivos de la investigación. si el estudio lo requiere Obtención de la información bibliográfica. no están interesados en establecer relaciones de causalidad. redacción. d) Ser específicas o susceptibles de ser especificadas. 4. instrumentos y matriz de evaluación.significados y representaciones sociales. entrevistas. Son los factores. rasgos o características de los individuos.6 Plan de Análisis (Procesamiento y análisis de la información) Breve explicación del tratamiento de los datos. no se necesariamente se formulan hipótesis. g) Debe ser posible verificar las hipótesis mediante el empleo de métodos y técnicas asequibles. 4. Cuando se trata de estudios exploratorios. 4. EUSEBIO T. c) Ser aseveraciones no formuladas en términos valorativos o evaluativos. las hipótesis.4 La definición y Operacionalización de las variables y los indicadores (si se aplica). descriptivo o explicativo) y el grado de cuantificación que aceptarán la información que se recolectará (estudio cualitativo y cuantitativo). f) Estar relacionadas con un acopio de conocimiento anterior. e) Estar relacionadas con los objetivos específicos de la investigación. y ser comprensibles. las técnicas de recolección de información que se utilizaran y el análisis previsto para la información recolectada.3 El Universo o Población Sobre el que se investigará. 3. encuestas. ya sea a las teorías precedentes o a esquemas conceptuales expuestos en el marco teórico. 4.5 Las técnicas. b) Los términos usados deben poseer una realidad empírica. SARMIENTO MAZA 9 . mensajes o textos sujetos a análisis. según el tipo y naturaleza de la investigación 5. expresando la implicación lógica entre variables. 4. Referencias Bibliográficas CPCC. evitando la generalidad que imposibilitaría su verificación. o el corpus de documentos. la definición de la muestra (si se aplica).

MUNOZ RAZO. Leer más: http://www. BIBLIOGRAFIA: 1. Mcgraw . Trujillo 2006. internet. Edit. “Metodología de la Investigación” 10. 2. Roberto.C.shtml#ixzz2J3CDkWwB Mg. 4ta. Editorial Continental. PÉREZ LEGOASS. audiovisual.Hill. Ediciones Gedisa. 11. OLIVER LINARES. “Estadistica Básica”. el desarrollo de trabajos y la sustentación de los mismos. México 1998. EUSEBIO TEOFILO SARMIENTO MAZA DOCENTE DEL CURSO CPCC. ESTUARDO “La Tesis de Doctorado”. “Como se Hace una Tesis: Técnicas y Procedimientos de Investigación. 2da. de distinto soporte (impreso. 1992. Se aplicará durante todo el proceso enseñanzaaprendizaje. 9. debidamente citadas de acuerdo a las normas establecida por la Escuela de contabilidad de la Universidad san Pedro.) que han sido consultadas durante el desarrollo de la investigación. Estadística Elemental.com/trabajos69/plan-tesis/plantesis.Relación de las diferentes fuentes de información. Mexico1992. b) Sumativa. TRESIERRA AGUILAR ALVARO E. McGraw. 3. TAFUR PORTILLA. 5. “La Tesis Universitaria”. 7. Lima 1996. “Como Elaborar y Asesorar una Investigación de Tesis”. México 2006. México 1999. SARMIENTO MAZA 10 . HERNÁNDEZ SAMPIERI. Carlos. William.monografias. 4. Edic. Edit. Lima 1998. 8. Editorial lnteramericana. KERLINGER. I. DISEÑO DE LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE: El sistema de evaluación contempla la siguiente ponderación de notas: a) Formativa.Lima Ediciones. II. Raúl. Fred. C. San Lorenzo. “Metodología de la Investigación”.C. “Introducción a la Metodología de la Investigación. ECO. Luis. AVILA ACOSTA. “Técnicas de Muestreo”. “Investigación del Comportamiento”. etc. Prentice Hall Hispano Americana. Roberto.P.HiII-lnteramericana. COCHRAN.. Edit. Mantaro. Se calificará la participación activa del alumno. México 1996. La Tesis Universitaria”. Estudio y Escritura”. 6. Edic. Humberto. EUSEBIO T.

SARMIENTO MAZA 11 .CPCC. EUSEBIO T.

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