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Trabajo en Equipo Interdisciplinario

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Published by: Rocio Del Angel Ordoñez on Jun 05, 2013
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Trabajo en equipo interdisciplinario

“No es fácil ser interdisciplinario”. Así titula John Lynch su editorial del International Journal of Epidemiology; intentaré desarrollar brevemente el concepto. La confusión entre los términos multidisciplinario e interdisciplinario es general, tanto es así que se los suele usar en forma indistinta. Si consultamos el diccionario de la Real Academia Española, podemos ver que multidisciplinario/a significa “que abarca o afecta a varias disciplinas”, mientras que interdisciplinario/a se define como “dicho de un estudio o de otra actividad: que se realiza con la cooperación de varias disciplinas”. La diferencia es sutil; podemos decir que pertenecer a un equipo multidisciplinario es condición necesaria, pero no suficiente, para trabajar en forma interdisciplinaria. En un equipo multidisciplinario, investigadores o profesionales provenientes de diferentes campos del conocimiento cooperan para solucionar un problema utilizando las teorías y metodologías de sus propias disciplinas. La interdisciplinariedad combina las teorías o metodologías de cada una de ellas en una forma novedosa, creando nuevas disciplinas. El trabajo interdisciplinario supone, además de la oportunidad de trabajar junto a representantes de otras ciencias, el compromiso y el respeto por el trabajo mutuo y la organización para articular el trabajo, explicitando qué se pretende de cada uno de los integrantes en lo que podría definirse como un “acuerdo de colaboración interdisciplinaria”. Los acuerdos de colaboración se hacen más complejos cuando involucran dos o más grupos de trabajo pertenecientes a diferentes laboratorios o instituciones. A la hora de decidir encarar estos proyectos, debemos considerar que es tan importante la idoneidad profesional como la personalidad de los participantes, porque el equipo interdisciplinario afecta las jerarquías y la forma en que se ejerce el liderazgo en cada grupo. Por otra parte, todos los detalles han de discutirse antes de comenzar el proyecto, incluso aquellos no científicos como la distribución del presupuesto. En resumen La Interdisciplina es un intercambio de métodos, conceptualizaciones códigos lingüísticos, técnicas, de cada uno de los que intervienen en el abordaje, que exigen competencias en la disciplina propia, y otras condiciones para su desarrollo que serán mencionadas posteriormente. Además, para establecer un verdadero trabajo interdisciplinario se requiere de un dominio de los saberes de las restantes disciplinas participantes; que se conozcan los modos propios del lenguaje de los otros, con el fin de lograr un adecuado proceso comunicacional. Existen otro tipo de relaciones entre las disciplinas que, si bien integran conocimientos, no se consideran interdisciplinarios, se refieren a: • Interprofesionalidad: profesionales de diferentes campos trabajan juntos sobre un mismo objeto o sobre un mismo problema, aportando sus diferentes perspectivas y estableciendo un puente entre conocimientos específicos sin que esto implique que se de la interdisciplinaridad. • Algunos han definido la interdisciplina como el encuentro mínimo de dos disciplinas para abordar una situación común. Aunque estos acercamientos no alcanzan a serlo es importante recordar que se constituyen en el primer paso para las prácticas

Interdisciplinariedad Precisiones epistemológicas Diferentes contextos Formación y docencia Equipos interdisciplinarios Limitaciones Concreción Posibilidades Conformación y organización Medio ambiente organizacional Este acercamiento a los conceptos tiene por finalidad facilitar el abordaje de las actividades en las prácticas cotidianas y remarcar la necesidad de un marco referencial común como una condición de posibilidad del abordaje interdisciplinario. .Interés (intencionalidad) en el trabajo interdisciplinario c. b.interdisciplinarias.Interiorización del concepto y del enfoque interdisciplinario por parte de los involucrados. articular los aspectos puntuales y fragmentarios que se estudian desde cada una de las disciplinas.Competencias disciplinarias. El marco referencial es importante para que el ejercicio tenga buenos resultados. Condiciones de posibilidad para obtener resultados en la práctica del trabajo interdisciplinario: a. evitando así la yuxtaposición de aportes que no poseen conexión pues son el producto de una mirada monodisciplinaria. Cabe aclarar que el término transdisciplinario ha sido ampliamente usado en los últimos años para referirse a aquella actividad que trasciende una determinada disciplina. Permite integrar. • Multidisciplina: Hecho en que varias disciplinas se ocupan simultáneamente del mismo problema sin que exista entre ellos ninguna relación en cuanto a cruzamiento disciplinares. aunque no siempre es clara la diferencia con el concepto de interdisciplinario. apoyada en lo específico de cada disciplina.

Organización y miembros que componen el equipo. 1.Apoyo efectivo para el trabajo en equipo en temas concretos. Para el buen funcionamiento del equipo. Los buenos resultados del trabajo en equipo van a depender de cómo funcione el mismo. debe existir una metodología de trabajo. e identificando las características de un equipo eficaz. Debe de existir una organización básica de funcionamiento:     Forma de realizar la valoración inicial de los diferentes profesionales.Selección de un tema adecuado que sea posible de abordar desde ese modo de trabajo. . h.d. Definir el papel y responsabilidad de cada profesional. índices. La composición del equipo debe adaptarse a las funciones que éste cumple y su estructura dependerá de sus objetivos específicos y de las posibilidades y características del centro y del nivel asistencial en que se trabaje. g. En los pacientes en unidades de cuidados intensivos el trabajo en equipo acorta la estancia y aumenta la calidad técnica percibida.Integración de contenidos que aporten de manera significativa al problema.Seguimiento y Evaluación del trabajo interdisciplinario Indicadores de la existencia de trabajo interdisciplinario        Retroalimentación entre los profesionales Planteo conjunto de los problemas Producción de conocimiento Relativización de la propia mirada Promoción de una mirada panorámica Reconocimiento de la posibilidad de disfrutar del trabajo Fomento de la contención La importancia del trabajo en equipo esta siendo formalmente reconocida en todos los marcos de cuidados sanitarios (tanto agudos como crónicos). e. Por ejemplo en cuidados de agudos se ha visto que la pobre comunicación y falta de coordinación entre el personal sanitario que atiende a un determinado grupo de pacientes genera un incremento de la estancia hospitalaria y con ello los costes. aumenta los reingresos en el hospital y la tasa de mortalidad (3. mental. 4). etc. escalas de valoración funcional.Marco referencial común que encuadre las estrategias del trabajo Interdisciplinario. Muchas investigaciones se han dedicado a entender el proceso del equipo. Criterios de evaluación periódica. definiendo los componentes que lo forman. f. utilización de protocolos.

Gannon F.    Comunicará objetivos claros y realistas. It’s not easy being interdisciplinary.   4. Favorecer la comunicación de los componentes del equipo con el paciente y familia. Disponible en línea en: http://www. 35: 1119-22. Debe existir la figura del coordinador o líder del equipo que variará en función de las necesidades del paciente y la situación. para que participen en el mismo. determinando el lugar de derivación. Organizar reuniones planificadas fomentando la comunicación y participación de todos los miembros del equipo. Revisar periódicamente el funcionamiento del equipo efectuando los cambios necesarios.html 3. El trabajo en equipo interdisciplinario encuentra serios y constantes obstáculos      Epistemológicos-teórico Formación Personales/subjetivos Contextuales Organización Bibliografía 1. JADA 2006. Murphy MT . 2. .rae. discutiendo las diferentes opiniones y revisando los objetivos propuestos. informando de los objetivos y del plan de cuidados establecidos. Trabajar de forma coordinada. Lynch J.A new paradigm in laboratory and specialist communication and patient care. Multidisciplinarity: by fiat or need? EMBO reports 2005. 137: 1164-7. para poder planificar los objetivos. Collaborative interdisciplinary agreement. prevenirlas y conocer las estrategias necesarias para afrontarlas. facilitando su cumplimiento. Diccionario de la Real Academia Española. Se planificará el alta por parte de todo el equipo. acompañada de informe que especifique la situación global del paciente y el plan de cuidados a seguir. facilitando un clima de discusión adecuado y operativo. 4.es/rae. Se realizarán reuniones periódicas (generalmente semanales) con los diferentes miembros del EI poniendo en común la evolución del paciente desde sus respectivas áreas. actuando de moderador. Identificar áreas de conflicto real o potencial. 6: 1105. Int J Epidemiol 2006. comunicándola al paciente y familia con suficiente tiempo de antelación. 2. 3.

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