INSTITU UTO ESTATAL DE E EDUCACIN P BLICA DE OAXAC CA COORDINACIN GENERA AL DE EDUCACIN N BSICA Y NORM MAL DEPART TAMENTO DE ESC

CUELAS SECUNDARIAS GENERALE ES SUBJEFATU URA TCNICO PED DAGGICA. EQUIP PO TCNICO AMP PLIADO CICLO ESC COLAR 2009-2010 0

JERARQUIZACI IN Y DOSIFICACI N DE PRIMER GRA ADO BLOQ QUE TEMA Y SUBTEMAS S

CAMPO TECNOLGICO: CONS STRUCCIN CONTENIDO O DE LOS SUBTEMA AS

NFASIS: DISEO D DE CIRCUITOS ELE ECTRICOS JERARQ

MD DULO

FECHA PR ROGR

OBSERVACIONES

Recorrido o general del aula taller t y aplicacin de d examen para eleccin. Presenta acin del curso y di iagnostico.
ORGANIZ ZACIN

3 3 3

2 1 1 4 1 1 1 1
25 Agos sto 28 Agos sto

Reglame ento interno. SUBTOTAL L 1.1.1.1-Los objetos de uso cotidiano c en la casa y la escuela.
1.1-T CNICA

9 3 2 1 3

1.1.1.2-Las actividades tcn nicas en las que int terviene la familia. 1.1.1.3-Las tcnicas y las fo ormas de vida. 1.1.1.4-A Antecedentes de los s sistemas elctrico os: en la iluminaci n; en los aparatos domsticos; en los l aparatos de la escuela. 1.1.1.5-Los circuitos elctr ricos y sus aplica aciones en la vida a cotidiana a. 1.1.2.1-C Componentes de las s tcnicas de uso cotidiano: c conjuntos s de acciones: estratgicas, instrumen ntales y de control. 1.1.2.2-Las operaciones pue estas en juego: tom mas de decisiones, n de materiales, seleccin 1.1.2.3-La instalacin y ope eracin de circuitos elctricos como tcnica y sus componentes. . 1.1.2.4-La instalacin y ope eracin de circuitos en paralelo y en mo clases de tcnic cas. serie com 1.1.3.1-Los procesos de pro oduccin de bienes s para asegurar su supervive encia y el desarrollo o de la sociedad y sus saberes a travs de el tiempo. 1.1.3.2-La participacin soc cial organizada y dir rigida de la n mediante la tcn nica. producci 1.1.3.3-La tcnica como me edio de relacin con n la naturaleza. 1.1.3.4-E El uso de circuitos elctricos e en diverso os mbitos de la vida.

1.1.1-Las tcnicas en la l vida cotidia ana.

2 2 2 2 3 2

2 1 1 1 2 1

BLOQ QUE 1 NICA TCN Y TECNO OLOGA

1.1.2-La tcnica como sistem ma, clases de tcn nicas y sus elementos comunes s.

1.1.3-La tcnica como prctica social l, histrica y cultura al y su articulacin con la natura aleza.

3 3

1 1

1.1.4-Las tcnicas y los proce esos productivos artesa anales.

1.1.4.1-C Caractersticas de lo os procesos artesanales, las acciones tcnicas en los pro ocesos artesanales. Caracterizar procesos s artesanales -- La a planeacin de un circuito elctrico

BLOQUE

TEMA Y SUBTEMAS 1.2. TECNOLOGA 1.2.1-La tecnologa como campo de estudio de la tcnica.

CONTENIDO DE LOS SUBTEMAS 1.2.1.1-Diversas acepciones de Tecnologa. 1.2.1.2- La Tecnologa como campo de estudio de la tcnica. 1.2.1.3-El estudio de los circuitos elctricos y su aplicacin en diversos sistemas: La tecnologa como conjunto de conocimientos y prcticas para comprender explicar y mejorar los circuitos elctricos y la organizacin de los procesos tcnicos. 1.2.1.4-Los mtodos de estudio y accin para la mejora de los procesos tcnicos. 1.2.1.5-La electricidad y el magnetismo en los diversos circuitos elctricos. 1.2.2.1-Los procesos de mejora de procesos y productos tcnicos. 1.2.2.2-Diversidad de productos que facilitan la vida cotidiana. SUBTOTAL DEL BLOQUE 1

JERARQ

MDULO

FECHA PROGR

OBSERVACIONES

3 1

1 1

2 2 3 2 1 47 3

1 1 1 1 1 23 1
4 Septiembre 23 Octubre

1.2.2-El papel de tecnologa en sociedad.

la la

BLOQUE 2 MEDIOS TCNICOS

2.1-MEDIOS INSTRUMENTALES 2.1.1-Herram. y mquinas como extens. de las capacidades humanas.

2.1.1.1-Los procesos de creacin de herramientas segn sus funciones en las sociedades antiguas y sus procesos de cambio: las acciones y los gestos tcnicos. 2.1.1.2-La delegacin de funciones en herramientas y mquinas. 2.1.1.3-Las herramientas empleadas en la instalacin de circuitos elctricos. 2.1.1.4-Los medios para la medicin, el multmetro: amperios, voltaje, entre otros. 2.1.2.1-Componentes de una mquina: fuente de energa, motor, transmisin, actuador, sistemas de regulacin y control. 2.1.2.2-Las mquinas en la instalacin de circuitos elctricos y su funcin : cautn, cortadoras, taladro elctrico. 2.1.2.3-La unin de cables y alambres y mediante el uso de mquinas. 2.1.2.4-Los generadores de electricidad como mquinas. 2.1.2.5-El motor elctrico y sus aplicaciones en las mquinas. 2.1.2.6-Acciones de regulacin y su delegacin en circuitos elctricos. 2.1.2.7-El regulador de corriente en los circuitos elctricos.

3 3 3

1 1 2

2 2 3 2 2 2 2

1 1 2 1 2 1 1

2.1.2-Herramientas y mquinas: funciones y su mantenimiento.

BLOQUE

TEMA Y SUBTEMAS 2.1.3-Las acciones tcnicas en los procesos artesanales.

CONTENIDO DE LOS SUBTEMAS 2.1.3.1-Caracterizacin de procesos artesanales. 2.1.3.2-Los acciones en el uso de herramientas. 2.1.4.1-Conocimiento de las herramientas y mquinas propias de la instalacin de circuitos elctricos. 2.1.5.2-Descripcin de las acciones estratgicas e instrumentales: La toma de decisiones para alcanzar los fines deseados en las fases del proceso. Los gestos tcnicos necesarias para el manejo de diferentes herramientas y mquinas. Regulacin y control en el uso de herramientas y mquinas. SUBTOTAL DEL BLOQUE 2

JERARQ

MDULO

FECHA PROGR

OBSERVACIONES

2 2

1 1

BLOQUE 2 MEDIOS TCNICOS

2.1.4herramientas y mquinas.

37 3

18 1

27 Octubre 4 Diciembre

3.1 MATERIALES 3.1.1Caractersticas funcionales de los materiales y clasificacin por sus usos. 3.1.2-Uso, procesamiento y nuevas aplicaciones de los materiales: naturales y sintticos.

BLOQUE 3 TRANSFO RMACIN DE MATERIAL ES Y ENERGA

3.1.1.1-Los materiales en los procesos y productos tcnicos de uso cotidiano: en la casa, la oficina, el taller. 3.1.1.2-Los materiales con que estn hechas las herramientas y su relacin con las funciones y efectos en los materiales sobre los que actan. Materiales, propiedades elctricas y usos. 3.1.1.3-Materiales aislantes y conductores de la electricidad en los circuitos elctricos: resistencia al paso de la corriente elctrica. 3.1.1.4-Aislantes naturales (madera) y sintticos (bakelita y los plsticos) Reacciones qumicas y electricidad. 3.1.2.1-Los nuevos materiales y sus aplicaciones. 3.1.2.2-Los metales como conductores de la electricidad: aluminio, cobre 3.1.2.3-Los alambres y cables de cobre y su funcin segn el calibre. 3.1.2.4-Las aleaciones de plomo y estao como materiales propios para la unin de componentes en los circuitos elctricos. 3.1.2.5-Los materiales en las herramientas y mquinas. 3.1.2.6-Materiales inflamables y resistentes al calor, ejemplo Los nuevos materiales para el aislamiento de cables: el caso del cable en las planchas. 3.1.2.7-La pila de hidrgeno. 3.1.3.1-Resultados esperados e inesperados en la naturaleza como resultado de los procesos tcnicos: en la casa y en la comunidad. 3.1.3.2-Problemas generados en los ecosistemas en la extraccin, uso y procesamiento de los materiales. 3.1.3.3-Previsin de impactos ambientales relacionados con los insumos materiales empleados en los circuitos elctricos.

3 1 2 1 3 2 2 2 1 2 2

2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3.1.3-Previsin del impacto ambiental derivado de la extraccin, uso y procesamiento de los materiales

BLOQUE

TEMA Y SUBTEMAS 3.2 ENERGA 3.2.1-Diversos tipos y fuentes de energa y su trasformacin. 3.2.2-Las funciones de la energa en los procesos tcnicos y su transformacin. 3.2.3-Previsin del impacto ambiental derivado del uso de la energa.

CONTENIDO DE LOS SUBTEMAS 3.2.1.1-Las fuentes de energa en el procesos tcnicos: La luz, el viento, las mareas, la biomasa. 3.2.1.2-La energa utilizada en diversos procesos y la funcin de los conversores de energa. 3.2.1.3-La energa elctrica en el ambiente. 3.2.2.1-Las funciones de la energa en los procesos tcnicos: activacin de mecanismos (motores) y transformacin de materiales: Funciones tcnicas de la energa elctrica y el magnetismo. 3.2.2.2-La relacin entre la corriente elctrica, su conduccin y usos: el circuito elctrico: Voltaje, resistencia e intensidad de la corriente, sus relaciones y usos. (Ley de Ohm). 3.2.3.1-Problemas generados en los ecosistemas derivados del uso de la energa y su previsin. 3.2.3.2-Las corrientes de agua y el viento como fuentes de energa: la rueda hidrulica y el molino de viento como antecedente de los conversores de energa. Los dinamos, alternadores y generadores. 3.2.3.3Corriente directa y corriente alterna y sus usos. 3.2.3.4-Las bateras de materiales no contaminantes como fuente de energa. 3.2.3.4-El sol, el viento y las mareas como fuentes para la generacin de energa elctrica no contaminante, conversores: Fotoceldas, Turbinas. SUBTOTAL DEL BLOQUE 3

JERARQ

MDULO

FECHA PROGR

OBSERVACIONES

3 2 2

1 1 1

2 1

1 1

3 3 3 53 2

1 1 1 26 1
8 Diciembre 26 Febrero

BLOQUE 4 COMUNICA CIN Y REPRESEN TACIN TCNICA

4.1REPRESENTAC IN Y COMUNICACI N TCNICA 4.1.1-Las representacione s tcnicas a travs de la historia. 4.1.2-La importancia de la comunicacin y la representacin tcnica

4.1.1.1-Nociones de conocimientos e informacin tcnica. 4.1.1.2-Funciones de la comunicacin tcnica: Aprendizaje de los conocimientos tcnicos. Reproduccin de tcnicas y procesos. Usar productos. En el diseo y proyeccin. 4.1.1.3-Los medios de representacin y comunicacin en diferentes culturas y tiempos. 4.1.1.4-Representacin de circuitos elctricos: Los smbolos, cdigos en las representaciones de circuitos elctricos. 4.1.2.1-Los smbolos en la numeracin y el lenguaje escrito como formas de representacin de la informacin. 4.1.2.2-Importancia de la representacin para el diseo y mejora de productos y procesos. 4.1.2.3-Medios de comunicacin tcnica: Oral; impresa; gestual; grfica. 4.1.2.4-El uso de lenguajes para la representacin de los circuitos elctricos. 4.1.2.5-Representacin de los circuitos elctricos para su comunicacin y reproduccin.

2 3 2 3 3 2 2

1 2 1 1 2 1 1

BLOQUE

TEMA Y SUBTEMAS 4.1.3Comunicacin tcnica: lenguajes y cdigos

CONTENIDO DE LOS SUBTEMAS 4.1.3.1-Los manuales para la reproduccin y mantenimiento de los aparatos electrodomsticos. 4.1.3.2-Los manuales para la operacin de los aparatos electrodomsticos en la casa y la escuela.

JERARQ

MDULO

FECHA PROGR

OBSERVACIONES

3 3

1 1 2 Marzo 13 Abril

SUBTOTAL DEL BLOQUE 4 5. PROYECTO TCNICO DE REPRODUCC IN. 5.1- El proyecto tcnico como mtodo de trabajo en tecnologa. 5.1.1-Los proyectos en tecnologa. Identificar las necesidades de los circuitos elctricos en la casa o la escuela, las funciones y la satisfaccin de necesidades.

28

14

BLOQUE 5 ACERCAMIEN TO A LOS PROCESOS PRODUCTIVO S: PROYECTO DE PRODUCCIN ARTESANAL

5.1.2-Establecer las fases del proyecto a desarrollar.

5.2.1-Fases del proyecto tcnico de reproduccin. 5.2 DESARROLL O DEL PROYECTO DE REPRODUCC IN 5.2.2-Llevar a cabo un circuito elctrico: que parta de la identificacin de las necesidades que satisface o el problema que resuelve. 5.2.3Definir sus fases: desde la seleccin de alternativas, la definicin de materiales, herramientas la organizacin y ejecucin del proyecto.

SUBTOTAL DEL BLOQUE 5 TOTAL DE SUBTOTALES

15 189

7 92

16 Abril 8 Julio

LUGAR Y FECHA:

ELABORO:

REVIS:

Vo. Bo.

INSTITU UTO ESTATAL DE E EDUCACIN P BLICA DE OAXAC CA COO ORDINACIN GEN NERAL DE EDUCA ACIN GENERAL DEPART TAMENTO DE ESC CUELAS SECUND DARIAS GENERAL LES SUBJEFATUR RA TCNICA PEDA AGOGICA E EQUIPO TCNICO AMPLIADO DE TECNOLOGAS CRO ONOGRAMA DE LA A ASIGNATURA DE D TECNOLOGAS S CON N ENFSIS EN DIS SEO DE CIRCUIT TOS ELCTRICOS S CICLO O ESCOLAR 2009 9-2010 GRADO: 1 __________ GRUPOS:________

MES S
AGOSTO-20 009
SEPTIEMBRE E-2009

10

11

12

13 3

14 15

16

17

18

19

20

21 22 23 3

24

25

26

27

28

29

30 3 31

R E C E S O
E 1.1 D 2.1 1.1 SYD 2.1 2.1 SYD 1.1 2.1 SYD SyD 3.1 3.1 SYD SYD SYD 3.1 4.1 D SYD 5.1 1.1 1.1 SyD 2.1

D E
1.1 SYD

C L A S E S
1.1 1.1 SYD 3.1 3.1 SYD SYD 4.1 5.1 SYD 3.1 4.1 5.1 SYD 5.1 C L A S E S SYD 5.1 5.1 SYD 2.1 3.1 3.1 3.1 4.1 SYD SYD 5.1 5.1 1.1 SyD SYD 1.1 2.1 SYD 1.1 2.1 1

SyD
1.1 1. .1 SYD

E
1.1 SyD 2.1 SYD 2.1 2.1

SyD
1.1 2.1 SYD S

OCTUBRE-2 2009 NOVIEMBR RE-2009 DICIEMBRE E-2009 ENERO-201 10 FEBRERO-2 2010 MARZO-201 10 ABRIL-2010 0 MAYO-2010 0 JUNIO-2010 0 JULIO-2010 0

3.1

SYD 3.1 3.1 4.1

P E R I O D O 3.1 SYD 3. .1 4. .1 5. .1 SYD 5.1 SYD 5.1 5.1

VA CA C I O N A L 3.1 3.1 4.1 S 5.1 5.1 SYD SYD P E R I O DO 5.1 SYD 3.1 SYD

PERIODO VACACIONAL 3.1 4.1 3.1 4.1

VACACIONAL SYD 5.1 5.1 5.1 5.1 SYD SYD 1 5.1 5.1

5.1 5.1 SYD D DE

R E C E S O

SIMB BOLOGA o de Curso Inicio

d Curso Fin de