Universidad Arturo Michelena Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Psicología Cátedra: Psicoterapia del Adulto

Terapia Centrada en el Cliente

Profesor: Pedro Clavijo.

Integrantes: Díaz Ivaneth C.I.: 20.161.672 Morillo Cristina C.I: 19.366.748 Naveda Nenyanith C.I:20.386.689 Ramírez Hilda C.I: 19.021.074 Robaina Katheryn C.I: 21.238.610 Rodríguez Alejandra C.I: 20.497.457 Tarrá Liseth C.I: 19.856.507 Raymi Arteaga C.I.: 18.501.945 Sección: 2M

San Diego, Abril del 2013

INTRODUCCIÓN La psicoterapia humanista es muy poco estudiada y mal vista por parte algunos estudiantes ya que se considera muy rosa en donde todo es amor y paz, es por ello que en este enfoque no se tienen muchos conocimientos a profundidad con respecto a las demás modalidades, sólo se obtienen los aspectos básicos y los principales representantes pero nunca hemos indagado ir más allá y conocer sus técnicas específicas y modalidades presentes dentro de esta corriente. De Carls Rogers sólo sabemos que es uno de los principales representantes de la corriente humanista y que desarrollo una modalidad llamada terapia centrada en el cliente, la cual es un tipo de terapia que como su nombre lo indica se enfoca en las necesidades del cliente y en hacer de la terapia un proceso ameno para éste, como ya hemos expuesto esto es lo único que se sabe acerca del tema lo cual genera muchas expectativas ya que puede nutrirnos en conocimiento y cambiar nuestro punto de vista acerca de la psicoterapia humanista. La terapia centrada en el cliente como se dijo en un principio se origina en la visión de Carl Rogers, quien nace el 08 de febrero de 1902 (Oak Park, Illinois) en una familia con buen sustento financiero, es el cuarto de seis hermanos. Su familia mantenía creencias religiosas casi dogmáticas y muy cerradas, a la edad de 12 años se muda a las afueras de Chicago a una granja donde pasa su adolescencia, a esta edad era independiente, carecía de amigos y pasaba su tiempo libre leyendo. Profesionalmente se desempeña en el área clínica de psicología infantil, hasta 1940 trabajó en la Sociedad de Rochester para la Prevención de la Crueldad Infantil, etapa en la que se ve influenciado por Otto Rank y Theodore Reich, e inicia el fuerte cuestionamiento sobre el proceso psicoterapéutico y la forma de psicodiagnóstico. En 1942 escribe su primer libro, y acepta un cargo de profesor de psicología en la Universidad Estatal de Ohio. En 1945 fue invitado a crear un centro de consejería en la Universidad de Chicago, en ese momento ya estaba distanciado de la tradicional practica psicológica enmarcada en visualizar al ser humano como objeto a través de laboratorios y, al

centra su trabajo en la investigación de aplicar esta terapia en clientes con características psiquiátricas. sin embargo su teoría a abierto paso a otros autores e investigadores en el área de la salud mental.intentar trasmitir sus conocimientos se da cuenta que bajo su propia visión ha creado un tipo de tratamiento y asesoramiento diferente al ya existente. Presidente dos veces de la Asociación Americana de Psicología recibiendo de esta entidad los premios a la mejor contribución científica y del mejor profesional. quienes partiendo de su idea se han generado proyectos nuevos y mas frescos. en Inglaterra como en Rusia. Sin duda aluna Rogers vivió experiencias que lo llevaron a desarrollarse como persona y profesional. formulada en 1951. bien diferenciado del modelo tradicional. En 1961 publicó el libro: “El proceso de convertirse en persona” en el cual profundiza las ideas y experiencias presentadas en el libro anterior. haciendo énfasis en la importancia de la clarificación. Rainer Sachser (2004) quien trata de evolucionar conceptualmente la terapia centrada en el cliente. Allí comienza su interés en el trabajo con grupos. Desarrolla entonces la Psicoterapia Centrada en la Persona. en su significativo libro “Terapia centrada en el cliente”. doce en la Universidad de Chicago y cuatro en la Universidad de Wisconsin en cuanto a lo académico se refiere. (2007) quienes en su investigación tratan de demostrar como Rogers a medida que avanzaba en su teoría convirtió la “terapia . Marvin Frankel & Lisbeth Sommerbeck. actividad que fue ampliando a grandes grupos y comunidades. Tenemos por ejemplo a Javier Armenta Mejía quien en el año 2006. surgen así los grupos de encuentro. describiendo detalladamente el proceso de la psicoterapia comprendida desde esta mirada. y el lugar del terapeuta. interés que fue creciendo a lo largo de su vida. y a desplegar esta teoría que resulta muy útil en la práctica. California. en La Jolla. En 1957 vuelve a la Universidad de Wisconsin para enseñar psicología y psiquiatría. En 1964 aceptó una posición como investigador en el Western Behavioral Sciences Institute. llegando a intervenir en conflictos internacionales tanto en centro América. ya sea sumándole desde otra perspectiva ampliando la teoría o ajustándola a distintas áreas de investigación. Pasó cinco años en Ohio.

Andrés Sánchez Bodas. cuya orientacion principal es la humanista. terapia centrada en la persona y gestalt. Sin dejar de mencionar que partiendo de esta terapia se han desarrollado líneas como la existencial-fenomenológica quien tiene como principal exponente a Virginia Moreira en Brasil. integrando holísticamente recursos de la terapia centrada en la persona.centrada en la persona” a “terapia centrada en nosotros” para dar mayor claridad a los conceptos que emplea Rogers. . y un sinfín mas de proyectos que tienen sus orígenes en lo que Rogers determino: “Terapia Centrada en la Persona”. Canadá. la línea experiencial de Eugene Gendlin. introductor y creador de la carrera de Counseling en Argentina en 1992. Leslie S. y a publicado mas de 100 obras. expresiva y analítica. Greenberg quien dirige el Centro para el profesor Investigación en Psicoterapia de la Universidad York en Toronto. la corriente transcendental.

3. aceptando sus opiniones y experiencias. La modalidad psicoterapéutica o counseling transcurre entre los años 1935-1960. se conoce también como aproximación centrada en la persona y así mismo. el interés y aceptación en el enfoque centrado en el cliente. como un individuo semejante y libre. ni interpretar. La segunda etapa inicia a mediados de 1960 y se dirige a enfoques centrados en la persona. hace referencia a dos momentos de la terapia centrada en el cliente. procesos interpersonales y grupales y el funcionamiento de las organizaciones. El abordaje psicoterapéutico centrado en el cliente se fundamenta en: el respeto por la dignidad. para así generar su propio crecimiento humano y permitiendo que se haga responsable de su problemática. 2. la adaptación y el desarrollo. Tendencia actualizante: es la capacidad latente o manifiesta de cada individuo. Escucha empática: fundamenta la comprensión del otro. empático y acepta la individualidad del cliente. esta etapa se dirige más a un modo de pensar sobre las relaciones humanas. para dirigirle a insights. de un individuo. En esta etapa se elaboran los principales aportes teóricos y corroboración experimental. permite establecer el vínculo y la relación con el cliente. no directivo centrado en el cliente. Sánchez (2006). A su vez existen seis nociones básicas de la terapia centrada en el cliente. La no directividad: habilitarlo al otro de tal forma que pueda autodirigirse. Implica comprender el crecimiento. para comprenderse a sí mismo y resolver sus conflictos o problemas de una manera satisfactoria y eficaz. Basándose en el mejoramiento de las relaciones interpersonales. de tal forma que la no . sin juzgar. En este enfoque el terapeuta se muestra sincero. se basa en la aproximación o acercamiento. que permita la transformación del individuo y su entorno o sociedad. Estas son las siguientes: 1. La no directividad consiste en escuchar al cliente. en donde recibe el nombre de terapia centrada en el cliente. No es simplemente unidireccional.ASPECTOS TEÓRICOS Este enfoque fundado por Carl Rogers. de una forma positiva. el primero consiste en una modalidad psicoterapéutica y el segundo se refiere a un enfoque de relaciones humanas. autonomía y libertad de elección de cada individuo. como lo es el enfoque educacional.

sobre sí mismo. pasando por el inicio de la toma de confianza. iniciando con una negación a abrirse y expresarse sinceramente. que él mismo es capaz de reconocer. para finalmente dejar de autodefenderse porque ya sabe qué quiere y con qué actitud conseguirlo. 5. englobando a su vez las experiencias que conforman su identidad. y aceptar todas aquellas experiencias y emociones. con aceptar al individuo y comprenderle. 4. libre e independiente capaz de poseer una potencialidad. experimentar y desarrollar. lo que piensa y lo que dice se le atribuye a la idea de que a la larga el cliente apreciara esta honestidad y reconocerá que esta frente a una persona real que se preocupa por su bienestar. Fundamenta la teoría básica de Rogers y consiste como tal en cómo se percibe el sujeto a nivel de actitudes. sentimientos y emociones. es de considerar que al haber una intercomunicación si una de las partes no es sincera el vínculo se verá entorpecido arruinando el desarrollo personal de la otra parte. e ideas y pensamientos sin hacer una evaluación de los mismos. valores y relaciones. El terapeuta debe respetar todos los aspectos del cliente como lo que es: un individuo autónomo. la razón de esta congruencia que debe manifestar el terapeuta entre lo que siente. atributos. favoreciendo el crecimiento del otro y el insight. el decidir hablar de experiencia propias. 6.directividad funcione eficazmente. El funcionamiento personal/Noción de sí mismo o SELF: se refiere a las percepciones organizadas y cambiantes de un individuo. al mismo tiempo que se verá estimulado a expresar la misma autenticidad de su parte. Rogers esquematiza de la siguiente manera la percepción que posee el cliente y cómo reacciona hacia ella. se debe deshacer de todas las máscaras y papeles sociales que le impiden mostrarse tal y como es en ese preciso momento de terapia. y rompe las defensas y angustias para finalmente valorarse estimulando su crecimiento y maduración. en este caso: el cliente. al igual que su capacidad para resolver conflictos. Respeto positivo incondicional: Consiste en aceptar sin juzgar o criticar. Congruencia o Autenticidad: Para Rogers es fundamental que el terapeuta se mantenga sincero y se exprese tal como siente durante la terapia. todas las experiencias. Este proceso se produce porque el cliente al sentirse aceptado y respetado no teme verse como realmente es. Permite construir una hipótesis de lo normal o . cualidades y defectos. Este sentimiento de aceptación permite al cliente mostrarse tal y como es sin tener que preocuparse por exigencias del entorno. Permitiendo que el cliente se acepte como centro de la terapia y sea su responsabilidad cualquier cambio necesario en su estructura psíquica. manifestar sus propios sentimientos en ese momento.

de lo “anormal” o patológico. Rogers . Si está percepción es incongruente o se experimenta como inconsistente en alguno de los tres niveles. y enmarcan al terapeuta dentro de un estado mental especifico mas que bajo principios técnicos.” (Berrío. entender y compartir. ASPECTOS TÉCNICOS La Terapia Centrada en el Cliente de Carl Rogers es un técnica general. trabando la actualización y la transformación positiva. evolutivo y anímico) • Entre el sí mismo y un sí mismo deseado • Entre el sí mismo y la realidad. para Rogers eran muy importantes las cualidades personales del terapeuta. aceptar. sus creencias y actitudes. hasta lo incongruente y se dan en tres niveles: • Entre el sí mismo: incluye la percepción del individuo y sus vivencias.sano. el individuo se siente amenazado y se defiende. Actitud que vienen enmarcada en los fundamentos antes descritos. el terapeuta más que de técnicas tiene que valerse de un tipo de actitud especifica. • La percepción consistente entre los tres niveles. 2009 ¶ 25) Sin embargo al estudiarla desde distintos ángulos se pueden determinar y/o enumerar varios aspectos que se podrían considerar las técnicas de dicha terapia. experiencias organísmicas (integración de lo orgánico. originándose la desorganización y el desequilibrio. empleando las percepciones que tiene el terapeuta del otro y las que tiene el otro de sí mismo. por lo tanto las "técnicas" de trabajo de su modelo son: escuchar. Varía desde las vivencias congruentes o consistentes. respetar. permite el funcionamiento óptimo y el crecimiento y desarrollo del potencial del individuo. la aceptación y empatía que debe estar presente en el abordaje centrado en el cliente para facilitar la no directividad y el auto crecimiento el individuo. La noción de si mismo fundamenta la autenticidad del terapeuta en su relación con el cliente. y se puede decir que ella en sí misma es una técnica. “Más que las técnicas. el mismo Rogers admitía en su teoría que dicha terapia no necesitaba técnicas específicas.

Rogers indica que esta actividad de “escuchar” permite al individuo sentirse importante y darse cuenta que al terapeuta le importan sus problemas. sino escuchar a la personas en un plano más privado y personal haciendo que la persona se sienta libre y abierto al cambio. reformulándolo de manera clara. no consiste en simplemente darse cuenta de sus palabras. 2. Respuestas reflejos: El terapeuta al devolver la información reformulada trata que el cliente se vea reflejado según lo que expresa. Como técnica es hacerse eco. resumiéndolo con palabras propias. reformular e intentar descubrir lo que expresa la persona tanto verbalmente como gestual y emocionalmente. pues se manejan bajo la dirección de . el terapeuta en este caso solo interrumpe para clarificar y confirmar los sentimientos del cliente. -Invitar a la clarificación: consiste en estimular al cliente a seguir hablando de un tema para clarificar lo que quiere comunicar. y que hay que realizar Si los principios se desarrollan en el interior del terapeuta de forma honesta y completa. Escucha activa: Es otro determinante fundamental en la terapia centrada en el cliente. lo que este está reflejando a través de sus gestos y tono de voz. -Reflejar los sentimientos: hacer visible al cliente. Técnica de reformulación: Si todas las actitudes del terapeuta se manifiesten de manera adecuada y le sumamos la escucha activa. Esta técnica esta ligada a la más estructuradas o con más facilidad de ser definidas como tales (Técnicas). estamos hablando en su conjunto de la técnica de reformulación que consiste en regresar al cliente lo que nos ha expresado de manera verbal y gestual. las siguientes vendrían a ser “Técnicas” dichas actitudes que presenta el terapeuta. 1.incluso admite que no puede ser del todo “no directiva” determinadas intervenciones. 3. Y para hacer uso de esta técnica existen tres indicaciones que a la hora de la práctica suele ser difícil ejecutar: -Parafrasear: consiste en comprobar que se ha comprendido el mensaje del cliente. Dicha técnica abre paso a otro instrumento de esta terapia: las respuestas-reflejos.

-Dilucidación: parte de una deducción del terapeuta quien como observador y escuchador activo recoge la información verbal y no verbal del cliente. sin embargo esta técnica no debe ser completamente pasiva. Saber preguntar. b) En el desarrollo: hay cuatro recursos técnicos que el terapeuta debe prestar atención: Saber escuchar. De la segunda. el terapeuta debe saber callar una vez que el cliente ha terminado de hablar. esto estimulara a que siga hablando o por decisión propia clarifique lo que ha dicho. Reflejar los sentimientos del cliente. a través de este hecho refleja elementos que no fueron expresados explícitamente por el paciente pero que ejercen influencia en su situación actual. ya que el cliente debe sentirse escuchado y no ignorado. Hacer pausas. Y según en donde se encuentre la relación se harán uso de técnicas específicas para cada parte de la entrevista. desarrollo y cierre. proponiéndoselo al cliente de una manera más clara. De la misma forma es importante señalar que durante la entrevista hay que saber intervenir o desarrollar estas técnicas. por tal motivo los tipos de reflejos están asociados a las indicaciones que se dan en la técnica de reformulación: -Reiteración simple (cognitivo): mediante este se propone nuevamente lo que expreso el cliente. Como toda entrevista. a) Al inicio: el terapeuta debe crear un ambiente donde el cliente se sienta seguro y libre de comenzar a hablar.anterior. ya que a través de la reformulación se origina el reflejo que el terapeuta quiere hacer ver al paciente. De la primera y la última ya se han descrito con anterioridad. o contradictorios que parezcan ser. la de esta terapia lleva un proceso: preparación. y expresar sus sentimientos por muy absurdos. una vez finalizada la . -Reflejo del sentimiento (emociones): consiste en reflejar lo emocional devolviéndolo de un modo más o menos explícito. pues al realizar una terapia centrada en el cliente no usaremos dichas técnicas al azar o sin tomar en cuenta el proceso psicoterapéutico.

Para tomar en cuenta las indicaciones y contraindicaciones de la psicoterapia centrada en el cliente es importante aclarar ciertos puntos: el primero es que el objetivo de esta terapia es el autoconocimiento. Realizar interpretaciones. a menos de que por cuestiones de hora pautada se deba terminar la sesión.intervención del cliente por lo general tiende a preguntar o a quedarse simplemente callado y es aquí cuando se debe tener cuidado por parte de la terapéutica a la hora de preguntar. más en este jamás se podrán encontrar. Reflejar sentimientos que no se han expresado por parte del cliente. solo se deben hacer preguntas al iniciar la entrevista para propiciarle la oportunidad de iniciar su historia. Evaluar. o repetir lo último que dijo en forma de pregunta. INDICACIONES Y CONTRAINDICACIONES. persuadir o guiar al cliente. tales como:         Dirigir. aconsejar. Intentar indagar más sobre lo que expresa. solo hay que saber identificar que el individuo ha cumplido con su proceso. o para que siga hablando a través de reformulación de preguntas que ha establecido y darle la oportunidad de que responda. en los casos de repetir la frase o pregunta se hará textualmente como lo hizo el cliente. Más allá de todas las actitudes que debe poseer la terapéutica y que de una u otra manera se describen como técnicas de la “Terapia Centrada en el Cliente”. que impulse o respalde la motivación innata del ser humano a mejorar. Hablar o preguntar fuera de contexto. por ser una terapia no directiva se deben evitar las interrupciones con preguntas indagadoras. c) En el cierre: no hay pautas específicas sobre las técnicas. Mostrar autoritarismo. existen también técnicas que no deben ser usadas bajo ninguna circunstancia y que podemos visualizar en otro tipo de terapias bajo otro enfoques. Expresar censura o aprobación. Busca que los clientes descubran la . la comprensión propia.

En segundo lugar cave destacar la siguiente postura: probablemente este tipo de terapia centrada en el cliente tenga mayor efectividad en una población integrada por individuos con una base educativa sólida. secundariamente. Sin embargo hay quienes consideran que la propuesta de Carl Rogers puede ser utilizada en el ámbito de la psiquiatría. Es como si únicamente los médicos fuesen los capaces de decidir acerca de la vida de esta . lo que en ocasiones puede retrasar un logro vital. También sucede que no se toma en cuenta la vivencia personal del individuo con estos trastornos. ante una persona. Enseñanza e Investigación Psicológica “La terapia centrada en el cliente en un contexto psiquiátrico: del diagnostico al encuentro con la persona” (2006) Este estudio explora la posibilidad de la aplicación de la terapia centrada en el cliente en el trabajo con personas diagnosticadas como esquizofrénicos o psicóticos. para tratar trastornos tales como la psicosis. es por esto que algunos no lo recomiendan para individuos con psicosis. como lo es. se olvida que se está. todo lo anterior debido a la naturaleza no directiva de esta psicoterapia que requiere cierto nivel de madures. con cierto grado de tolerancia a la frustración y con más métodos de afrontamiento. y después. empatía y respeto al paciente con un trastorno mental severo. Uno de los estudios que respaldan esta forma de pensar. Con respecto al diagnostico psiquiátrico: “La evaluación y el diagnóstico al que se llega tienden muchas veces a confundirse con la persona” (Moreira. la conciencia de enfermedad. ante un trastorno psicótico. Su objetivo no consiste en resolver una situación problemática. es decir. es el de Javier Armenta Mejía en la Universidad Veracruzana. sino acompañar al cliente en un proceso complejo de crecimiento personal que lo conducirá a una mejoría en su forma de afrontar los problemas. Armenta agrega que en este proceso normalmente el individuo tiene poca injerencia en su propio tratamiento. 2001). con desadaptaciones menos graves a la hora de enfrentar situaciones problemáticas.maduración y la autodirección para la solución de problemas. y esto aunque parece inofensivo puede convertirse en iatrogenia al dar un trato carente de calidad humana. simplemente se realiza un pronóstico de la situación basándose en datos y marcos de referencia muchas veces ajenos a la experiencia particular de la persona. primero y de manera fundamental.

abiertos a todas las experiencias. se encuentren en contacto psicológico. la dinámica de grupos. es una forma de ver al ser humano y de las relaciones interpersonales. Es conocido el hecho de que esta psicoterapia se aplica en diversos ámbitos tales como la educación. ya que nos habla de vivir plenamente. en constante superación. es decir. las relaciones de pareja. gracias al enfoque no directivo o centrado en el cliente que además de ser una técnica. trastornos . sobre todo al pensar en procesos de terapia con personas psicóticas. pero apartando el área psiquiátrica. también hay quienes piensan que es efectiva en compañía de la farmacología requerida. es retomada y ampliada en profundidad. la ludo terapia. en el trato a personas normales. en condiciones pedagógicas o vocacionales. 1980). sin miedo. (2002) la psicoterapia centrada en el cliente alcanza las siguientes áreas de aplicación: Ansiedad. obteniendo resultados favorables. Todo esto es posible. Esta condición. que dos personas. pero sin dejar a un lado el tema de las indicaciones y las contraindicaciones de la psicoterapia centrada en el cliente. ¿Y acaso no forma parte esto de lo que la psicoterapia centrada en el cliente desea evitar? Esta postura es extensa y en este apartado del trabajo no corresponde explicar todas las implicaciones de la misma en el tratamiento para pacientes psicóticos. También hay que mencionar que puede utilizarse en niños de dos años de edad hasta adultos mayores. alcoholismo. cliente y terapeuta. es importante destacar que desde la perspectiva de Carl Rogers la orientación psicológica y la consejería pueden ser utilizadas. Según Buzrath. hasta la psicoterapia en psicóticos esquizofrénicos (Rogers y otros. Zimring y Tausch.persona y la manera de afrontar el problema: el trastorno mental. Por esta razón no es concebida únicamente dentro de un setting terapéutico ya que es una sobre el "buen vivir". sin embargo se hace mención de la Psicoterapia de Prouty parte de la primera de las seis condiciones de la terapia de Rogers (1957). etc. con capacidad de elección y de responsabilizarnos por lo elegido. poco profundizada por Carl Rogers. aplicable a distintas situaciones y realidades. Todo lo anteriormente expuesto se podría resumir en que hay dos posturas con respecto a si ésta psicoterapia está indica o contraindicada en pacientes psiquiátricos.

pérdidas de seres queridos. desde ansiedades y depresiones. Intervención en crisis. son muchos los casos en los cuales un terapeuta puede hacer uso de esta terapia. Según Rogers su propuesta será efectiva en estas situaciones siempre y cuando sea dada la congruencia del terapeuta. tomando como base los principios esenciales de tal terapia. sin embargo la opinión es dividida en cuanto a trastornos psicóticos se refiere. duelos. Como se hace mención en el apartado anterior. adicciones. Concretar como tal técnica específicas es un poco complicado por el hecho mismo de la definición de técnicas que Rogers le atribuye a su teoría. agorafobia. potenciando de esta forma la tendencia actualizante. Técnicas para patologías específicas: Adicciones: Se entiende como la acción o efecto producido en una persona debido a su incapacidad de no sentirse frustrada ante alguna falta específica. depresión. problemas existenciales. y trastornos de personalidad. generando un malestar significativo tanto psicológico como en algunos casos fisiológico . embarazos no deseados. dificultades interpersonales. cáncer. Ya que el principio fundamental es el de no directividad el mismo paciente ira acomodando su proceso a conveniencia con la guía del terapeuta el cual ofrece como herramientas las técnicas generales en el tiempo que considere sea el acorde. Cabe aclarar que las técnicas desarrolladas se irán estructurando dependiendo del caso que se trate pero en la mayoría de los casos serán siempre las mismas.psicosomáticos. problemas de alcoholismo. y un sin fin de número mas que como se ve incluyen patologías. se pueden definir criterios específicos a seguir tal como es en el caso de las adicciones. sin embargo dependiendo del caso que se ha de tratar en particular. la consideración positiva incondicional y la comprensión empática precisa. TÉCNICAS O DISEÑOS DE INTERVENCIÓN PARA CIERTAS PATOLOGÍAS.

además de prestarse para colaborar de la forma en que les sea requerida para alcanzar el propósito de la curación del cliente. Un niño que crezca en un ambiente violento o con una madre muy sobreprotectora. c) Ex – Adictos: Son aquellas personas incluidas en la comunidad terapéutica que ya han logrado salir de su adicción y se prestan para asistir y servir de ejemplo a los adictos en consulta. los profesionales han de ser cuidadosos con la personalidad de estos y si influirán de forma positiva sobre el o los adictos. psicólogos. se buscará sostener en el apoyo de diferentes asistencias. d) Familiares: Fundamentales en el proceso de salida de la adicción. siendo los primeros de más influencia. mediante el tratamiento y supervisión de sus signos tanto físicos como psicológicos. brindando apoyo moral y calor afectivo al adicto. ya sea mediante directivos o auxiliares en tareas específicas de los profesionales o ex adictos. b) Profesionales: Son aquellos médicos. ya que el counseling. entre otros profesionales de la salud pertinentes que brindarán sus conocimientos en pro al mejoramiento eficiente y observación cuidadosa de los clientes. como explicaremos más adelante. se tiende a usar la estrategia de las Comunidades Terapéuticas. entre ellos la familia. e) Voluntarios: Personas que son llamadas (generalmente reciben remuneraciones) a asistir. Este punto es clave para el entendimiento y futuro trabajo de estas patologías. biológicos y circunstanciales. Un individuo se verá propenso a caer en dichas adicciones por factores sociales. será psicológicamente inestable y más propenso a volverse adicto.(principalmente angustia) hasta que la persona no logre retomar el consumo de la sustancia que condicionó al sujeto y su organismo. Este equipo de trabajo estará conformado principalmente por los siguientes integrantes: a) Adictos: Cliente o cliente(s) admitidos que acude(n) a asistencia para resolver su adicción y problemas concomitantes. . Para los casos de adicciones. Si bien tienden a ser buen ejemplo. Esta consiste en la formación de un equipo orientado a erradicar la adicción de los consultados.

’s dirigidas únicamente por profesionales así como otras dirigidas exclusivamente por ex – adictos.Estos elementos pueden presentarse todos a la vez con el adicto o solo algunos de ellos. c) Se denominan “oportunidades de aprendizaje” y no “sanciones” a cada una de las correcciones y refuerzos dirigidos al fin curativo de la comunidad terapéutica. así como a la persona a quién dirigirá esas expresiones emocionales. d) Los grupos de sentimiento: Realizados de vez en cuando durante el período de tratamiento. para que el ambiente de desarrollo y adecuación sea óptimo y se eviten recaídas (o al menos recaídas reversibles al favorecer la vigilancia. existiendo C. e) Reinserción: Cuando los profesionales dirigentes de la Comunidad Terapéutica lo consideren. El proceso se caracteriza por las siguientes pautas técnicas: a) Existen agentes encargados de realizar la función de Counselor. En vez de incriminar “Eres un irrespetuoso y desconsiderado”. Se trata de permitir al paciente escribir tarjetas o cartas describiendo sentimientos hasta ahora inexpresos o latentes en su mente y que quisiera expresar pero no ha podido. se exhorta a comunicarle “A ti te queremos y apreciamos tu valor al estar aquí. mas el cliente deberá expresar únicamente el sentimiento planteado por él y no salirse del foco. siendo principalmente el profesional de salud psicológica y/o algún ex – adicto considerado capaz para el papel. su Tratamiento y la posterior Reinserción a la sociedad y vida laboral. La comunidad terapéutica se divide en 3 etapas. En algunos casos. pero no estamos de acuerdo con lo que has hecho / con tu actitud negativa”. especialmente cuando se trata de clientes menores de edad. no a su persona como tal.T. ya que . Los counselors o guías de la Comunidad Terapéutica decidirán si se le permitirá confrontar el sentimiento. la Admisión de los adictos. ya que no sólo busca un cambio moral sino una restructuración cognitiva. se le permitirá al cliente (generalmente ya librado de su adicción) salir de rehabilitación y permitir su regreso a su vida cotidiana normal. se introduce el sujeto temporalmente a una nueva familia mejor organizada y delimitada. b) Se aplican límites a las conductas y actitudes caracterizados en juzgar los comportamientos del sujeto.

su implicación en la patología del sujeto y la disonancia entre su yo y sus ideales del yo. de forma patológica. refiriéndose a las técnicas que permitan a la persona en consulta a autoescuchar su propio discurso. existen herramientas del Counseling dirigidas al Chequeo de las Percepciones del sujeto en consulta. Depresiones y Trastornos de Angustia: Al igual que la Terapia Racional Emotiva de Ellis. Caso Silencioso. b) Los Reflejos Cognitivos simples: Dirigidos a una auto – observación y auto – exploración inmediata de sí mismo por parte del cliente mediante el enunciado de algún contenido específico de su discurso. o en español. aceptación incondicional y congruencia). permitiendo así dar a ver la innocuidad de estos sentimientos para la cura. mediante la palabra del terapeuta. según Rogers. permitiendo la evaluación de dichas creencias por parte del consultante. a su vez. donde. donde la causalidad principal radica generalmente en las distorsiones cognitivas del sujeto. y así. Los reflejos cognitivos simples tienden a ser presentados por el terapeuta momento siguiente a la expresión del contenido “irracional” del paciente. Cuadros Infantiles Oposicionista y Negativista Desafiante : Una de las herramientas ofrecidas por la corriente psicoterapéutica en cuestión es la llamada “Silent Case”. se permite el chance para atender a los otros integrantes de su familia en terapia sistémica. 3 tipos de Reflejos: a) Los Reflejos de sentimiento: Aquellos dirigidos a volver el eje del discurso del sujeto sobre sí mismo en temas relacionados a la percepción y definición de sus emociones y como dirige los afectos concomitantes (incluyendo los presentes en el fenómeno transferencial). En esta técnica ofrecida por la Terapia . Existen.estos “regresos” a veces son naturales). y usar los Reflejos. se le permite al cliente en consulta ayudar a darse cuenta o modificar percepciones alteradas. La herramienta de Chequeo de las percepciones da importante impacto en problemas como depresiones y trastornos de angustia. delucidadas y recogidas de sus verbatums previos por parte del terapeuta y reorganizadas. c) Los reflejos Cognitivos elucidatorios: Pasan a ser lo que en la psicoterapia general se llaman esclarecimientos. Descripciones de la técnica: El terapeuta debe mantenerse bajo el trípode actitudinal de la Terapia Centrada en la Persona (empatía.

siendo posible estando a solas con el niño oposicionista desafiante. Ha de estar vigilante ante cualquier acción que pueda causar daños materiales al consultorio o físicos a los presentes. que ‘permitirá que se aburra’ hasta que (el niño) acceda a participar en lo que el terapeuta ordene. Debe mostrar también la mayor neutralidad posible y no denotar inquietud con la cual el niño pueda manipular e inducir a hacer algo. Con esta estrategia se busca reducir los estímulos y consignas a resistir u hacer oposición por parte del niño. El terapeuta se abstendrá a indicarle que no va a hacer nada. permitiendo que poco a poco agarre confianza con el entorno y entienda sin directivas que deberá bajar la guardia para poder salir de ese mutismo en el sitio de la terapia.Centrada en el Cliente el terapeuta adopta una conducta de absoluto silencio y neutralidad. el cual lo inquietará. .

algo en común con otras modalidades. la evaluación y muestra de autoritarismo.CONCLUSIÓN De acuerdo a las expectativas planteadas al inicio de esta monografía y haciendo un trabajo exhaustivo en donde se conoció a profundidad las técnicas y los objetivos que persigue esta modalidad de terapia se pudo lograr tener una manera o punto de vista en el cual se pudo encontrar utilidad practica y de adaptación de las distintas técnicas descritas por Rogers. la auto-comprensión que impulse o respalde la motivación propia del ser humano a mejorar. preguntas fuera del contexto. no directivo centrado en el cliente. Es probable que esta terapia tenga mayor efectividad en una población formada por individuos con desadaptaciones menos graves. expresión de censura o aprobación. aconsejar. aceptando sus opiniones y experiencias. el desarrollo y cierre. persuadir y reflejo de sentimientos que no se han expresado por parte del paciente son técnicas que no se podrán encontrar en la terapia centrada en el cliente. De todo ello se llegaron a una serie de conclusiones que clarifican nuestro conocimiento aprendido en este tipo de terapia. Esto implica una proximidad al otro de un modo en que pueda ejercerse y auto-dirigirse. La terapia centrada en el cliente incluye todo un proceso que consiste en: preparación (el inicio). Otro punto muy importante es que el objetivo de la terapia centrada en el cliente es el autoconocimiento por parte del cliente. una base educativa solida y cierto grado . de igual forma consideramos que no es una terapia superficial sino que toma en cuenta al ser humano desde un punto de vista diferente pero muy importante a la hora de realizar una psicoterapia. y respetando su tiempo) para ayudándolo a encontrar el alivio que en ese momento busca. Primeramente es necesario entender que la terapia centrada en el cliente se basa en la aproximación o acercamiento. generando así su propio crecimiento humano y la responsabilidad de su problema. El dirigir. Así como la indagación. Sin embargo llega a considerar que el terapeuta necesita dirigir un poco mas al cliente (no al punto de tomar decisiones por el.

pérdidas de seres queridos. alcoholismo. trastornos psicosomáticos. embarazos no deseados. Sin dejar de lado. dificultades interpersonales.de tolerancia a la frustración. incluyendo así mismo métodos de afrontamiento vs una población que no posea ninguna de estas características. trastornos de personalidad. entre otros . la intervención en crisis. La psicoterapia centrada en el cliente abarca las siguientes áreas de aplicación: Ansiedad.

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