Universidad Arturo Michelena Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Psicología Cátedra: Psicoterapia del Adulto

Terapia Centrada en el Cliente

Profesor: Pedro Clavijo.

Integrantes: Díaz Ivaneth C.I.: 20.161.672 Morillo Cristina C.I: 19.366.748 Naveda Nenyanith C.I:20.386.689 Ramírez Hilda C.I: 19.021.074 Robaina Katheryn C.I: 21.238.610 Rodríguez Alejandra C.I: 20.497.457 Tarrá Liseth C.I: 19.856.507 Raymi Arteaga C.I.: 18.501.945 Sección: 2M

San Diego, Abril del 2013

INTRODUCCIÓN La psicoterapia humanista es muy poco estudiada y mal vista por parte algunos estudiantes ya que se considera muy rosa en donde todo es amor y paz, es por ello que en este enfoque no se tienen muchos conocimientos a profundidad con respecto a las demás modalidades, sólo se obtienen los aspectos básicos y los principales representantes pero nunca hemos indagado ir más allá y conocer sus técnicas específicas y modalidades presentes dentro de esta corriente. De Carls Rogers sólo sabemos que es uno de los principales representantes de la corriente humanista y que desarrollo una modalidad llamada terapia centrada en el cliente, la cual es un tipo de terapia que como su nombre lo indica se enfoca en las necesidades del cliente y en hacer de la terapia un proceso ameno para éste, como ya hemos expuesto esto es lo único que se sabe acerca del tema lo cual genera muchas expectativas ya que puede nutrirnos en conocimiento y cambiar nuestro punto de vista acerca de la psicoterapia humanista. La terapia centrada en el cliente como se dijo en un principio se origina en la visión de Carl Rogers, quien nace el 08 de febrero de 1902 (Oak Park, Illinois) en una familia con buen sustento financiero, es el cuarto de seis hermanos. Su familia mantenía creencias religiosas casi dogmáticas y muy cerradas, a la edad de 12 años se muda a las afueras de Chicago a una granja donde pasa su adolescencia, a esta edad era independiente, carecía de amigos y pasaba su tiempo libre leyendo. Profesionalmente se desempeña en el área clínica de psicología infantil, hasta 1940 trabajó en la Sociedad de Rochester para la Prevención de la Crueldad Infantil, etapa en la que se ve influenciado por Otto Rank y Theodore Reich, e inicia el fuerte cuestionamiento sobre el proceso psicoterapéutico y la forma de psicodiagnóstico. En 1942 escribe su primer libro, y acepta un cargo de profesor de psicología en la Universidad Estatal de Ohio. En 1945 fue invitado a crear un centro de consejería en la Universidad de Chicago, en ese momento ya estaba distanciado de la tradicional practica psicológica enmarcada en visualizar al ser humano como objeto a través de laboratorios y, al

California. Desarrolla entonces la Psicoterapia Centrada en la Persona. bien diferenciado del modelo tradicional. en La Jolla. (2007) quienes en su investigación tratan de demostrar como Rogers a medida que avanzaba en su teoría convirtió la “terapia . en su significativo libro “Terapia centrada en el cliente”. sin embargo su teoría a abierto paso a otros autores e investigadores en el área de la salud mental. Tenemos por ejemplo a Javier Armenta Mejía quien en el año 2006. formulada en 1951. surgen así los grupos de encuentro. centra su trabajo en la investigación de aplicar esta terapia en clientes con características psiquiátricas. En 1961 publicó el libro: “El proceso de convertirse en persona” en el cual profundiza las ideas y experiencias presentadas en el libro anterior.intentar trasmitir sus conocimientos se da cuenta que bajo su propia visión ha creado un tipo de tratamiento y asesoramiento diferente al ya existente. y el lugar del terapeuta. ya sea sumándole desde otra perspectiva ampliando la teoría o ajustándola a distintas áreas de investigación. Sin duda aluna Rogers vivió experiencias que lo llevaron a desarrollarse como persona y profesional. Presidente dos veces de la Asociación Americana de Psicología recibiendo de esta entidad los premios a la mejor contribución científica y del mejor profesional. Rainer Sachser (2004) quien trata de evolucionar conceptualmente la terapia centrada en el cliente. doce en la Universidad de Chicago y cuatro en la Universidad de Wisconsin en cuanto a lo académico se refiere. Pasó cinco años en Ohio. haciendo énfasis en la importancia de la clarificación. llegando a intervenir en conflictos internacionales tanto en centro América. y a desplegar esta teoría que resulta muy útil en la práctica. Marvin Frankel & Lisbeth Sommerbeck. En 1957 vuelve a la Universidad de Wisconsin para enseñar psicología y psiquiatría. En 1964 aceptó una posición como investigador en el Western Behavioral Sciences Institute. en Inglaterra como en Rusia. actividad que fue ampliando a grandes grupos y comunidades. Allí comienza su interés en el trabajo con grupos. quienes partiendo de su idea se han generado proyectos nuevos y mas frescos. interés que fue creciendo a lo largo de su vida. describiendo detalladamente el proceso de la psicoterapia comprendida desde esta mirada.

la línea experiencial de Eugene Gendlin. Leslie S. Sin dejar de mencionar que partiendo de esta terapia se han desarrollado líneas como la existencial-fenomenológica quien tiene como principal exponente a Virginia Moreira en Brasil. la corriente transcendental. terapia centrada en la persona y gestalt. cuya orientacion principal es la humanista. Greenberg quien dirige el Centro para el profesor Investigación en Psicoterapia de la Universidad York en Toronto. Canadá. y un sinfín mas de proyectos que tienen sus orígenes en lo que Rogers determino: “Terapia Centrada en la Persona”. introductor y creador de la carrera de Counseling en Argentina en 1992. y a publicado mas de 100 obras.centrada en la persona” a “terapia centrada en nosotros” para dar mayor claridad a los conceptos que emplea Rogers. Andrés Sánchez Bodas. integrando holísticamente recursos de la terapia centrada en la persona. expresiva y analítica. .

la adaptación y el desarrollo. para dirigirle a insights. En esta etapa se elaboran los principales aportes teóricos y corroboración experimental. hace referencia a dos momentos de la terapia centrada en el cliente. aceptando sus opiniones y experiencias. empático y acepta la individualidad del cliente. 3. de una forma positiva. autonomía y libertad de elección de cada individuo. como un individuo semejante y libre. para así generar su propio crecimiento humano y permitiendo que se haga responsable de su problemática. esta etapa se dirige más a un modo de pensar sobre las relaciones humanas. el interés y aceptación en el enfoque centrado en el cliente. para comprenderse a sí mismo y resolver sus conflictos o problemas de una manera satisfactoria y eficaz. La segunda etapa inicia a mediados de 1960 y se dirige a enfoques centrados en la persona. sin juzgar. como lo es el enfoque educacional. 2. Estas son las siguientes: 1. La no directividad: habilitarlo al otro de tal forma que pueda autodirigirse. La no directividad consiste en escuchar al cliente.ASPECTOS TEÓRICOS Este enfoque fundado por Carl Rogers. La modalidad psicoterapéutica o counseling transcurre entre los años 1935-1960. de un individuo. En este enfoque el terapeuta se muestra sincero. Tendencia actualizante: es la capacidad latente o manifiesta de cada individuo. procesos interpersonales y grupales y el funcionamiento de las organizaciones. ni interpretar. No es simplemente unidireccional. se basa en la aproximación o acercamiento. en donde recibe el nombre de terapia centrada en el cliente. el primero consiste en una modalidad psicoterapéutica y el segundo se refiere a un enfoque de relaciones humanas. Sánchez (2006). no directivo centrado en el cliente. de tal forma que la no . Implica comprender el crecimiento. Escucha empática: fundamenta la comprensión del otro. Basándose en el mejoramiento de las relaciones interpersonales. A su vez existen seis nociones básicas de la terapia centrada en el cliente. que permita la transformación del individuo y su entorno o sociedad. El abordaje psicoterapéutico centrado en el cliente se fundamenta en: el respeto por la dignidad. se conoce también como aproximación centrada en la persona y así mismo. permite establecer el vínculo y la relación con el cliente.

valores y relaciones. lo que piensa y lo que dice se le atribuye a la idea de que a la larga el cliente apreciara esta honestidad y reconocerá que esta frente a una persona real que se preocupa por su bienestar. Este sentimiento de aceptación permite al cliente mostrarse tal y como es sin tener que preocuparse por exigencias del entorno. 6. Respeto positivo incondicional: Consiste en aceptar sin juzgar o criticar. iniciando con una negación a abrirse y expresarse sinceramente. al mismo tiempo que se verá estimulado a expresar la misma autenticidad de su parte. Este proceso se produce porque el cliente al sentirse aceptado y respetado no teme verse como realmente es. y rompe las defensas y angustias para finalmente valorarse estimulando su crecimiento y maduración.directividad funcione eficazmente. cualidades y defectos. y aceptar todas aquellas experiencias y emociones. que él mismo es capaz de reconocer. manifestar sus propios sentimientos en ese momento. se debe deshacer de todas las máscaras y papeles sociales que le impiden mostrarse tal y como es en ese preciso momento de terapia. El terapeuta debe respetar todos los aspectos del cliente como lo que es: un individuo autónomo. el decidir hablar de experiencia propias. Permitiendo que el cliente se acepte como centro de la terapia y sea su responsabilidad cualquier cambio necesario en su estructura psíquica. pasando por el inicio de la toma de confianza. favoreciendo el crecimiento del otro y el insight. en este caso: el cliente. con aceptar al individuo y comprenderle. sentimientos y emociones. atributos. experimentar y desarrollar. Rogers esquematiza de la siguiente manera la percepción que posee el cliente y cómo reacciona hacia ella. es de considerar que al haber una intercomunicación si una de las partes no es sincera el vínculo se verá entorpecido arruinando el desarrollo personal de la otra parte. englobando a su vez las experiencias que conforman su identidad. la razón de esta congruencia que debe manifestar el terapeuta entre lo que siente. e ideas y pensamientos sin hacer una evaluación de los mismos. para finalmente dejar de autodefenderse porque ya sabe qué quiere y con qué actitud conseguirlo. todas las experiencias. sobre sí mismo. Fundamenta la teoría básica de Rogers y consiste como tal en cómo se percibe el sujeto a nivel de actitudes. al igual que su capacidad para resolver conflictos. libre e independiente capaz de poseer una potencialidad. Permite construir una hipótesis de lo normal o . 5. Congruencia o Autenticidad: Para Rogers es fundamental que el terapeuta se mantenga sincero y se exprese tal como siente durante la terapia. 4. El funcionamiento personal/Noción de sí mismo o SELF: se refiere a las percepciones organizadas y cambiantes de un individuo.

el mismo Rogers admitía en su teoría que dicha terapia no necesitaba técnicas específicas. entender y compartir. Rogers . • La percepción consistente entre los tres niveles. la aceptación y empatía que debe estar presente en el abordaje centrado en el cliente para facilitar la no directividad y el auto crecimiento el individuo. el individuo se siente amenazado y se defiende. para Rogers eran muy importantes las cualidades personales del terapeuta. permite el funcionamiento óptimo y el crecimiento y desarrollo del potencial del individuo. Actitud que vienen enmarcada en los fundamentos antes descritos. La noción de si mismo fundamenta la autenticidad del terapeuta en su relación con el cliente. y enmarcan al terapeuta dentro de un estado mental especifico mas que bajo principios técnicos. originándose la desorganización y el desequilibrio. trabando la actualización y la transformación positiva. Varía desde las vivencias congruentes o consistentes. aceptar.sano. y se puede decir que ella en sí misma es una técnica. por lo tanto las "técnicas" de trabajo de su modelo son: escuchar. respetar. “Más que las técnicas.” (Berrío. experiencias organísmicas (integración de lo orgánico. Si está percepción es incongruente o se experimenta como inconsistente en alguno de los tres niveles. ASPECTOS TÉCNICOS La Terapia Centrada en el Cliente de Carl Rogers es un técnica general. hasta lo incongruente y se dan en tres niveles: • Entre el sí mismo: incluye la percepción del individuo y sus vivencias. de lo “anormal” o patológico. 2009 ¶ 25) Sin embargo al estudiarla desde distintos ángulos se pueden determinar y/o enumerar varios aspectos que se podrían considerar las técnicas de dicha terapia. sus creencias y actitudes. evolutivo y anímico) • Entre el sí mismo y un sí mismo deseado • Entre el sí mismo y la realidad. el terapeuta más que de técnicas tiene que valerse de un tipo de actitud especifica. empleando las percepciones que tiene el terapeuta del otro y las que tiene el otro de sí mismo.

-Reflejar los sentimientos: hacer visible al cliente. el terapeuta en este caso solo interrumpe para clarificar y confirmar los sentimientos del cliente. Escucha activa: Es otro determinante fundamental en la terapia centrada en el cliente. 3.incluso admite que no puede ser del todo “no directiva” determinadas intervenciones. las siguientes vendrían a ser “Técnicas” dichas actitudes que presenta el terapeuta. lo que este está reflejando a través de sus gestos y tono de voz. reformular e intentar descubrir lo que expresa la persona tanto verbalmente como gestual y emocionalmente. no consiste en simplemente darse cuenta de sus palabras. -Invitar a la clarificación: consiste en estimular al cliente a seguir hablando de un tema para clarificar lo que quiere comunicar. Técnica de reformulación: Si todas las actitudes del terapeuta se manifiesten de manera adecuada y le sumamos la escucha activa. sino escuchar a la personas en un plano más privado y personal haciendo que la persona se sienta libre y abierto al cambio. resumiéndolo con palabras propias. Esta técnica esta ligada a la más estructuradas o con más facilidad de ser definidas como tales (Técnicas). 2. estamos hablando en su conjunto de la técnica de reformulación que consiste en regresar al cliente lo que nos ha expresado de manera verbal y gestual. 1. Dicha técnica abre paso a otro instrumento de esta terapia: las respuestas-reflejos. Como técnica es hacerse eco. pues se manejan bajo la dirección de . Rogers indica que esta actividad de “escuchar” permite al individuo sentirse importante y darse cuenta que al terapeuta le importan sus problemas. y que hay que realizar Si los principios se desarrollan en el interior del terapeuta de forma honesta y completa. Respuestas reflejos: El terapeuta al devolver la información reformulada trata que el cliente se vea reflejado según lo que expresa. Y para hacer uso de esta técnica existen tres indicaciones que a la hora de la práctica suele ser difícil ejecutar: -Parafrasear: consiste en comprobar que se ha comprendido el mensaje del cliente. reformulándolo de manera clara.

Hacer pausas. b) En el desarrollo: hay cuatro recursos técnicos que el terapeuta debe prestar atención: Saber escuchar. ya que el cliente debe sentirse escuchado y no ignorado. sin embargo esta técnica no debe ser completamente pasiva. la de esta terapia lleva un proceso: preparación. a través de este hecho refleja elementos que no fueron expresados explícitamente por el paciente pero que ejercen influencia en su situación actual. el terapeuta debe saber callar una vez que el cliente ha terminado de hablar. De la primera y la última ya se han descrito con anterioridad. Como toda entrevista. proponiéndoselo al cliente de una manera más clara. -Reflejo del sentimiento (emociones): consiste en reflejar lo emocional devolviéndolo de un modo más o menos explícito. esto estimulara a que siga hablando o por decisión propia clarifique lo que ha dicho. una vez finalizada la . Reflejar los sentimientos del cliente. por tal motivo los tipos de reflejos están asociados a las indicaciones que se dan en la técnica de reformulación: -Reiteración simple (cognitivo): mediante este se propone nuevamente lo que expreso el cliente. desarrollo y cierre.anterior. ya que a través de la reformulación se origina el reflejo que el terapeuta quiere hacer ver al paciente. Y según en donde se encuentre la relación se harán uso de técnicas específicas para cada parte de la entrevista. a) Al inicio: el terapeuta debe crear un ambiente donde el cliente se sienta seguro y libre de comenzar a hablar. Saber preguntar. De la misma forma es importante señalar que durante la entrevista hay que saber intervenir o desarrollar estas técnicas. -Dilucidación: parte de una deducción del terapeuta quien como observador y escuchador activo recoge la información verbal y no verbal del cliente. pues al realizar una terapia centrada en el cliente no usaremos dichas técnicas al azar o sin tomar en cuenta el proceso psicoterapéutico. o contradictorios que parezcan ser. De la segunda. y expresar sus sentimientos por muy absurdos.

Realizar interpretaciones. Para tomar en cuenta las indicaciones y contraindicaciones de la psicoterapia centrada en el cliente es importante aclarar ciertos puntos: el primero es que el objetivo de esta terapia es el autoconocimiento. Mostrar autoritarismo. existen también técnicas que no deben ser usadas bajo ninguna circunstancia y que podemos visualizar en otro tipo de terapias bajo otro enfoques.intervención del cliente por lo general tiende a preguntar o a quedarse simplemente callado y es aquí cuando se debe tener cuidado por parte de la terapéutica a la hora de preguntar. en los casos de repetir la frase o pregunta se hará textualmente como lo hizo el cliente. Busca que los clientes descubran la . por ser una terapia no directiva se deben evitar las interrupciones con preguntas indagadoras. Reflejar sentimientos que no se han expresado por parte del cliente. c) En el cierre: no hay pautas específicas sobre las técnicas. o para que siga hablando a través de reformulación de preguntas que ha establecido y darle la oportunidad de que responda. la comprensión propia. a menos de que por cuestiones de hora pautada se deba terminar la sesión. que impulse o respalde la motivación innata del ser humano a mejorar. solo se deben hacer preguntas al iniciar la entrevista para propiciarle la oportunidad de iniciar su historia. Hablar o preguntar fuera de contexto. Evaluar. tales como:         Dirigir. más en este jamás se podrán encontrar. Intentar indagar más sobre lo que expresa. Expresar censura o aprobación. solo hay que saber identificar que el individuo ha cumplido con su proceso. o repetir lo último que dijo en forma de pregunta. aconsejar. INDICACIONES Y CONTRAINDICACIONES. persuadir o guiar al cliente. Más allá de todas las actitudes que debe poseer la terapéutica y que de una u otra manera se describen como técnicas de la “Terapia Centrada en el Cliente”.

todo lo anterior debido a la naturaleza no directiva de esta psicoterapia que requiere cierto nivel de madures. Su objetivo no consiste en resolver una situación problemática. la conciencia de enfermedad. En segundo lugar cave destacar la siguiente postura: probablemente este tipo de terapia centrada en el cliente tenga mayor efectividad en una población integrada por individuos con una base educativa sólida. y después. es por esto que algunos no lo recomiendan para individuos con psicosis. primero y de manera fundamental. con cierto grado de tolerancia a la frustración y con más métodos de afrontamiento. lo que en ocasiones puede retrasar un logro vital. Es como si únicamente los médicos fuesen los capaces de decidir acerca de la vida de esta . También sucede que no se toma en cuenta la vivencia personal del individuo con estos trastornos. 2001). ante una persona. Enseñanza e Investigación Psicológica “La terapia centrada en el cliente en un contexto psiquiátrico: del diagnostico al encuentro con la persona” (2006) Este estudio explora la posibilidad de la aplicación de la terapia centrada en el cliente en el trabajo con personas diagnosticadas como esquizofrénicos o psicóticos. es decir. con desadaptaciones menos graves a la hora de enfrentar situaciones problemáticas.maduración y la autodirección para la solución de problemas. simplemente se realiza un pronóstico de la situación basándose en datos y marcos de referencia muchas veces ajenos a la experiencia particular de la persona. es el de Javier Armenta Mejía en la Universidad Veracruzana. empatía y respeto al paciente con un trastorno mental severo. para tratar trastornos tales como la psicosis. secundariamente. y esto aunque parece inofensivo puede convertirse en iatrogenia al dar un trato carente de calidad humana. se olvida que se está. Armenta agrega que en este proceso normalmente el individuo tiene poca injerencia en su propio tratamiento. ante un trastorno psicótico. Con respecto al diagnostico psiquiátrico: “La evaluación y el diagnóstico al que se llega tienden muchas veces a confundirse con la persona” (Moreira. sino acompañar al cliente en un proceso complejo de crecimiento personal que lo conducirá a una mejoría en su forma de afrontar los problemas. Uno de los estudios que respaldan esta forma de pensar. Sin embargo hay quienes consideran que la propuesta de Carl Rogers puede ser utilizada en el ámbito de la psiquiatría. como lo es.

en condiciones pedagógicas o vocacionales. en el trato a personas normales. Zimring y Tausch. la ludo terapia. es una forma de ver al ser humano y de las relaciones interpersonales. sin miedo. se encuentren en contacto psicológico. sobre todo al pensar en procesos de terapia con personas psicóticas. Todo lo anteriormente expuesto se podría resumir en que hay dos posturas con respecto a si ésta psicoterapia está indica o contraindicada en pacientes psiquiátricos. cliente y terapeuta.persona y la manera de afrontar el problema: el trastorno mental. alcoholismo. abiertos a todas las experiencias. Todo esto es posible. Esta condición. también hay quienes piensan que es efectiva en compañía de la farmacología requerida. pero apartando el área psiquiátrica. es importante destacar que desde la perspectiva de Carl Rogers la orientación psicológica y la consejería pueden ser utilizadas. las relaciones de pareja. Es conocido el hecho de que esta psicoterapia se aplica en diversos ámbitos tales como la educación. 1980). trastornos . poco profundizada por Carl Rogers. pero sin dejar a un lado el tema de las indicaciones y las contraindicaciones de la psicoterapia centrada en el cliente. gracias al enfoque no directivo o centrado en el cliente que además de ser una técnica. Según Buzrath. obteniendo resultados favorables. sin embargo se hace mención de la Psicoterapia de Prouty parte de la primera de las seis condiciones de la terapia de Rogers (1957). etc. es decir. es retomada y ampliada en profundidad. También hay que mencionar que puede utilizarse en niños de dos años de edad hasta adultos mayores. Por esta razón no es concebida únicamente dentro de un setting terapéutico ya que es una sobre el "buen vivir". la dinámica de grupos. con capacidad de elección y de responsabilizarnos por lo elegido. ¿Y acaso no forma parte esto de lo que la psicoterapia centrada en el cliente desea evitar? Esta postura es extensa y en este apartado del trabajo no corresponde explicar todas las implicaciones de la misma en el tratamiento para pacientes psicóticos. aplicable a distintas situaciones y realidades. que dos personas. (2002) la psicoterapia centrada en el cliente alcanza las siguientes áreas de aplicación: Ansiedad. hasta la psicoterapia en psicóticos esquizofrénicos (Rogers y otros. ya que nos habla de vivir plenamente. en constante superación.

duelos. Ya que el principio fundamental es el de no directividad el mismo paciente ira acomodando su proceso a conveniencia con la guía del terapeuta el cual ofrece como herramientas las técnicas generales en el tiempo que considere sea el acorde. Según Rogers su propuesta será efectiva en estas situaciones siempre y cuando sea dada la congruencia del terapeuta. desde ansiedades y depresiones. y un sin fin de número mas que como se ve incluyen patologías. problemas de alcoholismo. cáncer. agorafobia. son muchos los casos en los cuales un terapeuta puede hacer uso de esta terapia. Concretar como tal técnica específicas es un poco complicado por el hecho mismo de la definición de técnicas que Rogers le atribuye a su teoría.psicosomáticos. potenciando de esta forma la tendencia actualizante. se pueden definir criterios específicos a seguir tal como es en el caso de las adicciones. y trastornos de personalidad. generando un malestar significativo tanto psicológico como en algunos casos fisiológico . tomando como base los principios esenciales de tal terapia. embarazos no deseados. problemas existenciales. pérdidas de seres queridos. TÉCNICAS O DISEÑOS DE INTERVENCIÓN PARA CIERTAS PATOLOGÍAS. sin embargo la opinión es dividida en cuanto a trastornos psicóticos se refiere. Técnicas para patologías específicas: Adicciones: Se entiende como la acción o efecto producido en una persona debido a su incapacidad de no sentirse frustrada ante alguna falta específica. depresión. Como se hace mención en el apartado anterior. dificultades interpersonales. adicciones. Intervención en crisis. la consideración positiva incondicional y la comprensión empática precisa. sin embargo dependiendo del caso que se ha de tratar en particular. Cabe aclarar que las técnicas desarrolladas se irán estructurando dependiendo del caso que se trate pero en la mayoría de los casos serán siempre las mismas.

entre ellos la familia. entre otros profesionales de la salud pertinentes que brindarán sus conocimientos en pro al mejoramiento eficiente y observación cuidadosa de los clientes. Si bien tienden a ser buen ejemplo. ya sea mediante directivos o auxiliares en tareas específicas de los profesionales o ex adictos. se tiende a usar la estrategia de las Comunidades Terapéuticas. será psicológicamente inestable y más propenso a volverse adicto. Este punto es clave para el entendimiento y futuro trabajo de estas patologías. psicólogos. los profesionales han de ser cuidadosos con la personalidad de estos y si influirán de forma positiva sobre el o los adictos. c) Ex – Adictos: Son aquellas personas incluidas en la comunidad terapéutica que ya han logrado salir de su adicción y se prestan para asistir y servir de ejemplo a los adictos en consulta. se buscará sostener en el apoyo de diferentes asistencias. además de prestarse para colaborar de la forma en que les sea requerida para alcanzar el propósito de la curación del cliente. b) Profesionales: Son aquellos médicos. brindando apoyo moral y calor afectivo al adicto. Esta consiste en la formación de un equipo orientado a erradicar la adicción de los consultados. biológicos y circunstanciales.(principalmente angustia) hasta que la persona no logre retomar el consumo de la sustancia que condicionó al sujeto y su organismo. . ya que el counseling. mediante el tratamiento y supervisión de sus signos tanto físicos como psicológicos. Este equipo de trabajo estará conformado principalmente por los siguientes integrantes: a) Adictos: Cliente o cliente(s) admitidos que acude(n) a asistencia para resolver su adicción y problemas concomitantes. d) Familiares: Fundamentales en el proceso de salida de la adicción. Un individuo se verá propenso a caer en dichas adicciones por factores sociales. Un niño que crezca en un ambiente violento o con una madre muy sobreprotectora. Para los casos de adicciones. siendo los primeros de más influencia. como explicaremos más adelante. e) Voluntarios: Personas que son llamadas (generalmente reciben remuneraciones) a asistir.

se exhorta a comunicarle “A ti te queremos y apreciamos tu valor al estar aquí. Se trata de permitir al paciente escribir tarjetas o cartas describiendo sentimientos hasta ahora inexpresos o latentes en su mente y que quisiera expresar pero no ha podido.Estos elementos pueden presentarse todos a la vez con el adicto o solo algunos de ellos. La comunidad terapéutica se divide en 3 etapas. e) Reinserción: Cuando los profesionales dirigentes de la Comunidad Terapéutica lo consideren. especialmente cuando se trata de clientes menores de edad. El proceso se caracteriza por las siguientes pautas técnicas: a) Existen agentes encargados de realizar la función de Counselor. c) Se denominan “oportunidades de aprendizaje” y no “sanciones” a cada una de las correcciones y refuerzos dirigidos al fin curativo de la comunidad terapéutica. En algunos casos. mas el cliente deberá expresar únicamente el sentimiento planteado por él y no salirse del foco. para que el ambiente de desarrollo y adecuación sea óptimo y se eviten recaídas (o al menos recaídas reversibles al favorecer la vigilancia. existiendo C. d) Los grupos de sentimiento: Realizados de vez en cuando durante el período de tratamiento. ya que .T. siendo principalmente el profesional de salud psicológica y/o algún ex – adicto considerado capaz para el papel. se introduce el sujeto temporalmente a una nueva familia mejor organizada y delimitada. b) Se aplican límites a las conductas y actitudes caracterizados en juzgar los comportamientos del sujeto. su Tratamiento y la posterior Reinserción a la sociedad y vida laboral. En vez de incriminar “Eres un irrespetuoso y desconsiderado”. no a su persona como tal.’s dirigidas únicamente por profesionales así como otras dirigidas exclusivamente por ex – adictos. pero no estamos de acuerdo con lo que has hecho / con tu actitud negativa”. así como a la persona a quién dirigirá esas expresiones emocionales. se le permitirá al cliente (generalmente ya librado de su adicción) salir de rehabilitación y permitir su regreso a su vida cotidiana normal. ya que no sólo busca un cambio moral sino una restructuración cognitiva. la Admisión de los adictos. Los counselors o guías de la Comunidad Terapéutica decidirán si se le permitirá confrontar el sentimiento.

Depresiones y Trastornos de Angustia: Al igual que la Terapia Racional Emotiva de Ellis. o en español. refiriéndose a las técnicas que permitan a la persona en consulta a autoescuchar su propio discurso. c) Los reflejos Cognitivos elucidatorios: Pasan a ser lo que en la psicoterapia general se llaman esclarecimientos. según Rogers. La herramienta de Chequeo de las percepciones da importante impacto en problemas como depresiones y trastornos de angustia. Caso Silencioso. y así. su implicación en la patología del sujeto y la disonancia entre su yo y sus ideales del yo. se le permite al cliente en consulta ayudar a darse cuenta o modificar percepciones alteradas. Los reflejos cognitivos simples tienden a ser presentados por el terapeuta momento siguiente a la expresión del contenido “irracional” del paciente. b) Los Reflejos Cognitivos simples: Dirigidos a una auto – observación y auto – exploración inmediata de sí mismo por parte del cliente mediante el enunciado de algún contenido específico de su discurso. mediante la palabra del terapeuta. de forma patológica.estos “regresos” a veces son naturales). aceptación incondicional y congruencia). En esta técnica ofrecida por la Terapia . permitiendo la evaluación de dichas creencias por parte del consultante. donde la causalidad principal radica generalmente en las distorsiones cognitivas del sujeto. donde. se permite el chance para atender a los otros integrantes de su familia en terapia sistémica. permitiendo así dar a ver la innocuidad de estos sentimientos para la cura. Existen. 3 tipos de Reflejos: a) Los Reflejos de sentimiento: Aquellos dirigidos a volver el eje del discurso del sujeto sobre sí mismo en temas relacionados a la percepción y definición de sus emociones y como dirige los afectos concomitantes (incluyendo los presentes en el fenómeno transferencial). Descripciones de la técnica: El terapeuta debe mantenerse bajo el trípode actitudinal de la Terapia Centrada en la Persona (empatía. a su vez. y usar los Reflejos. existen herramientas del Counseling dirigidas al Chequeo de las Percepciones del sujeto en consulta. delucidadas y recogidas de sus verbatums previos por parte del terapeuta y reorganizadas. Cuadros Infantiles Oposicionista y Negativista Desafiante : Una de las herramientas ofrecidas por la corriente psicoterapéutica en cuestión es la llamada “Silent Case”.

permitiendo que poco a poco agarre confianza con el entorno y entienda sin directivas que deberá bajar la guardia para poder salir de ese mutismo en el sitio de la terapia. Con esta estrategia se busca reducir los estímulos y consignas a resistir u hacer oposición por parte del niño. Ha de estar vigilante ante cualquier acción que pueda causar daños materiales al consultorio o físicos a los presentes. . El terapeuta se abstendrá a indicarle que no va a hacer nada. el cual lo inquietará. que ‘permitirá que se aburra’ hasta que (el niño) acceda a participar en lo que el terapeuta ordene. Debe mostrar también la mayor neutralidad posible y no denotar inquietud con la cual el niño pueda manipular e inducir a hacer algo. siendo posible estando a solas con el niño oposicionista desafiante.Centrada en el Cliente el terapeuta adopta una conducta de absoluto silencio y neutralidad.

de igual forma consideramos que no es una terapia superficial sino que toma en cuenta al ser humano desde un punto de vista diferente pero muy importante a la hora de realizar una psicoterapia.CONCLUSIÓN De acuerdo a las expectativas planteadas al inicio de esta monografía y haciendo un trabajo exhaustivo en donde se conoció a profundidad las técnicas y los objetivos que persigue esta modalidad de terapia se pudo lograr tener una manera o punto de vista en el cual se pudo encontrar utilidad practica y de adaptación de las distintas técnicas descritas por Rogers. La terapia centrada en el cliente incluye todo un proceso que consiste en: preparación (el inicio). aceptando sus opiniones y experiencias. Otro punto muy importante es que el objetivo de la terapia centrada en el cliente es el autoconocimiento por parte del cliente. aconsejar. Sin embargo llega a considerar que el terapeuta necesita dirigir un poco mas al cliente (no al punto de tomar decisiones por el. y respetando su tiempo) para ayudándolo a encontrar el alivio que en ese momento busca. Primeramente es necesario entender que la terapia centrada en el cliente se basa en la aproximación o acercamiento. una base educativa solida y cierto grado . Así como la indagación. algo en común con otras modalidades. El dirigir. la auto-comprensión que impulse o respalde la motivación propia del ser humano a mejorar. De todo ello se llegaron a una serie de conclusiones que clarifican nuestro conocimiento aprendido en este tipo de terapia. no directivo centrado en el cliente. la evaluación y muestra de autoritarismo. generando así su propio crecimiento humano y la responsabilidad de su problema. preguntas fuera del contexto. Esto implica una proximidad al otro de un modo en que pueda ejercerse y auto-dirigirse. expresión de censura o aprobación. el desarrollo y cierre. Es probable que esta terapia tenga mayor efectividad en una población formada por individuos con desadaptaciones menos graves. persuadir y reflejo de sentimientos que no se han expresado por parte del paciente son técnicas que no se podrán encontrar en la terapia centrada en el cliente.

La psicoterapia centrada en el cliente abarca las siguientes áreas de aplicación: Ansiedad. pérdidas de seres queridos. trastornos psicosomáticos. trastornos de personalidad. alcoholismo. incluyendo así mismo métodos de afrontamiento vs una población que no posea ninguna de estas características. la intervención en crisis. entre otros . embarazos no deseados. dificultades interpersonales. Sin dejar de lado.de tolerancia a la frustración.

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