**[PRill l l D IOCIR 0 8 l | f , R$ lll

M E T
A U D I O V I S U A L Ernesto CAVOUR

o D o

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g@e8aB&@
Pagrn El Chapngo, (oigen, rnanulactra, antecelentes tAnicos Temple Natural, tamaos PTasentac in Generalidades Modo de encordar - cuedas Modo de afinar Como sostener el Chaango Digitcion Estudio del pentagrama de melodas Modo de indicar acordes El nagueo, Mano Deecha Signos complementarios Char.anEos en madera laminada v iabradd el mtJao audiovisual LECCION PRIMERA, Ejercicios 1 - 2 Ejercicios3-4-5 LECCION SEGUNDA. Dos palomitas, Yarabl LECCION TERCERA, Tonos meDores Estudio del huayo LECCION CUARTA. El repique, El bailecito LECCION .QUINTA Ixtoducci de bailecito Quisiea un Rral, Bailecito LECCION SEXTA. Estudio de la ceca Fasgueo de la cueca lntToiluccion de Ia creca Amaguas y Llanto, Cueca cueca chapaca El Charago de Quirquincho (foto) Dialada, darza LECCION OCTAVA. Tooo de sol menor Llanto de mi Made, Yaabf LECCION NOVENA. Demostacin de Chaiago NeErlta Or.ureita, Huajro POESIA CRIOLLA: Depeta El Quirquincho Cantor Charanguito
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1 2 5 7 8 10 11 12 13 15 16 17 18 19 21 22 23 25 27 2A 29 30 31 32 35 36 37 38 39 39 40

20 47

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napanbh-,lel .rpsira P,t tus t t.ftls ar.6 cta, tu bitbtia, i abin por h ltrn allu?n. .it d. cba rynisis qre hdn.*tu"drda I ci cundoa hdo: tos confn.s de eia rind, on deabuknda e, m"as de los parasinos, cocb, ARRITRAS Chuq'ryea' bahbros, AtuEot, Ptdnos, lkgrrdo d trtui za^e, ddends d hs cottuhbrs A"din.s, e, lds castunbsdel Otute bathso. El chaatE\ta pot un Iur log' ! d. a"entu t ,aniF po' Ir pn sun lNDr,lA d ta b?dra F.pblid dl Pn de'd puro En k Arqentka ! cbil. lo tucn ca" oEfeth t", E^xcRAt".rEs BauvhNos ,tw ia;,azanT vnda1r, 4.. I pot rbdh, a tas ahDdanat* ! a ta\ ptt,do{ d.ra d i.'r tl f"amn srt, Jui,r, ec., cona tdk'bi" a las dditu ndt| '1eAzd!..1Natu e chit.. OR IGEN Y NACIMENfO DEL CHARANGO El tbddhga ^su oi.m n k str! t vtHUE. L\ DE M4NO, totlom nodada, k An ic drnnl 1' Canqusa I ate en sd Dota (\ xvr) $iabd tu apq, a s tu, k ;n fundaqenbks lPeqxe: ;dina | fid). En e kna si,qlo(xw) cotunmb' s,tuir L wLLA I?ER|AL DE poTasr eon ;",,dnc del dttubrinient det lonasa cERRo RIca, e l q aba"tba h p|td, a tat ,ieha q se dke qu hdbk dn t'l , cnndad at ca, elh te pda eon!tur u" PUENTE DE ia fosr A FspAA, Iana qu v -tntlb lol roaa et nu"do qu a b tarrt ,ointo a pa. Tasl, en t, cENIRa cbSMapoLITA d" * th tue*rd Amricd arn, n' MErRapoLrs aandav iwnsiondE (164.400 habitu,t, bdatot dtias1.10. Las crods@ nas uerd, qw d 'a$a ! trin ck dd hnn1a""e cEFRa Rlco to tu\ nads kbons qae s. dsdbriar, mTAg ca,1r dh foeek ns ! ns; m.a e] ,itu de ta\ la,6kto\ ) .tr. r 3 m"-d k pabta .t .o"i.rti.ndof Paosr " e,. nn,6 ,,L6 et td nimdr dt aisio tt "da nnL Ptus fldban tllab s, Aktukia n,",ld ba. bt nl6 a6, Fnicid con tu! !ed6 bt'tu\ 2 otu t ltob, A,abia t sts lnrants ams ^tdlaga .on a..6 de @Jo ,tn (Arunr d O t v?lr E] CbEa .onpanen Arauos pat esa dqaeu 4! disftubd PorosL aribatu, ildts d fatuetus ! @nturens n btid tl lma, ll?sio er" in6 tupttit nnri.ar y bbilet paJadort., qrnt6 A?hdbda at ?ubto pot at RD,h.\ J 2n d$ k,nao,, .o intenncoaes "sicales el h: cates, ectos, eftiacs, ?hzd' ! fines, inmdo c l PAR. TICIPAC(ON CENERAL ttord antab' .l hailabn al son d sus Guitu rs ! VIHUELAS, iistun rta se qre y le 6dfr dl CAJ'IPESINO BALfilANO pt ?erdaw e, sl catu*a,ddrda nE" l a.nirto el Cbanngo eoso el l tta t tnordtta dstugo d. h a"tirtd vIIlLtE Lkt eloe.nt! tustiorias d ctc d h !' tuciia de ios hecbas, .aha tos ,tsi.s .yn as par Los Dhises k ?od, i"duto d.sdito pat Mis,el d cedks ., * abtd DaN QUrlarE DE t-4 MANCHA rfrrhdas. en uno d es Pa sdj{ ts ttqaez,se Parosi (1.615)Mddrid can n t c.,tta nls inpdna"t dl huda. LD den^tn s srRN,4s cr-4N GUIS?AS kitr6 tadndd ptlt.ios Vib"et, stultidE en L. ptudd k rEhsk d SAN (patosi), cttla idhstuccin dti. LoRLNzo d.l o 1.547 ! ls ftca"ituccin 1r dli*da del 1.72a rl 1714, fecbas en 4r. 4tu1rLton dichd poncda. contando ca" s gunA. .dici,: ]a ?otudt de SALINAS DE YACA' LLA (D? d P.tos) erdlPrs n 1.74A. Ls retina"ios no e rgatrn cna L adh ?k. do ?or R A,aaS n el aiia 1.70J onde se puede n?tciar d ld vibu.k bafloeE tdar lr. cna tanbi" el ieplo s bllo ! e iar reprevnea e ld Islesa e CAQUIAVIRI n 1739 Pr el pirtot |ldtudo b dtento le cdqtii lar deyorocet e idtild. ! rch6 ottus ejenplas qae os d.tueni h tt encia de tr vihrlc d Md,o qu. iJi.re h "ctun Antisu ?or: b cniia Mdeddd e tu' toL, Far s, rpag duraift la co,4!ir, Pot t nodo de otbdr *s tued6, !4 qq i tixttn A"tiqrd t d. r, sl no t dlga As pqna qte k Gtiturd E pdiah AcET]TALOCIA DE SU NOMBNT La ?'|ab/' CHAR.4NCA, ?asiblmr dedrd A ds !oe^ tuncdnist: 'EARANGA, h b6 atr atihrA dni h colani, ax; sit(,/sr. nifcr',visicr de I"sttunetas neaikcas . Est pe4ueo i$ttunt bd sid cohsido si.,t?t cama "bttieiaso esre?itoe ! rol clntu nna n) J de ClL4R.4trcUERo, qa quhft dern. ''To\ca Cn.tu, cbap.rc, Cbdbat, Eflb' t, Inplea . (r/zr Pot tu .andicin dt

"tunia" I"ntueo cono ?ar $ taktl"c - e las.rnnsinos los ni"tu tun .aflresin ci?r|s tutr;a j ho asi tas ni;os t bldtu;hr "d|tu conpond d t QUEcfruAyMARAs bdt tatu n. cadfana, d,hiat,o de cEA.

t tue las dables tl ch'n"ea tin gerar'l"E (10 tuenlas) eritienaa 41g116 rda'ttus d. c"' ELlectar no ,lebe ton .aro vnd t81o,1.tu .1 h* .ha d alim"s. t aol;'i ?l ('tnga er d\ d. (E E\EtES DTFERINES nd6 ltasnberks , are .ndez a Jt pa P.'a pra nrta !ian*-' hdi,rclr i'' r- "ar rrtdrtnat J" '.a Je tto', t:;n dfrmar u s t lDr) d.l lEittPLE tAruR'AL dlina' :ia )r ,"LJ d'prd' 'rbE taa Pat ,I 'n to6 td: 11' bin 1d)\tno p, iom! .iar dr ri'ttt ''rtt ria skl:o tt cbrin+a l i,i i8ttu' nnta en tnnda e, sr Ee"e,a ESrLDn DELTFI|PLE ]\ATURAL onsPar !"d rcsona,.id Ed rfr,n pet'' MEt\aR Gr'tt 'l ^loDa a'oolddt tni) r \u rlatin { h sFtitn: sAL DA trtt LA I n k' Qtittrs t k\ Pi,".,s Nos rfennas 'si i!',{rr-{.r,:l\'sPofit t kt difrc: rlinr.ion t"e ,r, a e a, l rEIt?LE :TAIUFAL crd le r tu d las dif-tn*t t.iddt a tnanas (rd pude ean' p;n, Fot d aano, el hitha iht d sai La: cbrdn{\ PLQEas qu tieren c tan sttld aFarnrddd e 23 cfl de a c.td tl tuent t.,e" un finrti,, d. t's Qrintu d tdt P"n' tt, d. Da FA LA RE LA (Trns9o* n4uftt Las chanqar EDIANAS qt ienen uha tar' litud drraihdld d 4t rn. d la celd l Pre"r, I s1(T,s tene !;r afi,aci" d RE saL s

una Fa dtidd d tttat, dd Lat tukt cbk'Eat n pa Au t xru Cudnd tam?n t? bta d I bdaagua?4ueaqr r Pd. @ra n*e tas nnat det eicntuntu, bal,1 ra de 6tos rtun,tos n di: dcrtda ' es .anunbfts ! frddkio,s Los en dksas mt infamdas roa tos fathtanr .enas ftddflenahs, .dfla tutuna kien nt et neon) a cdid e reronan.ia Gipft 'tu Qti,ruincba), to'i; !r e'otuer d Bati!d eoa nos.dat ste initu nni'^ta dn ldEnk,I' Efln oaiedad A Chd nEas e" susfams:t h"aiias.

de deilo 4 cir' El charanzo es ..atflAo a' .o*uitn' ) bt1ira1.s ,n uw gnn "i drd d FoP'ttAS pro ,an cuARa (LASLS t. Ca lo cardtdNl dt Q'nqaircha, dt ' l' sp. d 16 Affi lia le"aiE dillot hr! cbridaik ea Rali,i'. liitudr, E .td nita, con Lon Pno, fam de Gtd

E, tud b,ckidd (Ahrccddd) eristien. a r tu c2, los d.ranlos, tloltn. los.ne lnr snn brbilird adktcd dl tdos wretoi LaNt flbunas tkdas ' tudz ]a pare pnEn ah6 vdTinniet, qre ?nn set Los de h, lot d tutu nda, ks e br*D, los d e e but, los Eeanhnot, ,ta e ba" , dtti,tui r.Eiafts .a uh tudia d ferichis-o. ali bi" re las plede etrsft tur t lot Cbdtungas l lat testutd, como rl cb. so Brjo ! rt cb "soa ram tut bi\ a lot cbras sr@ses (cbdftqo a a aa Qatu charatAoa laoa Pinqu o-cban"Eo d h 16 cairc, e4.) Mateo de l$tudrtot Musidlet - I4 Pdz Bolint.

y rliv na E;w trn tani;k el cbcftZa TIPIca o .awin

nis bdjd 4!

(INTRODVCCIaN lartdd d.] libra iio ?ol l autt tituhda EL CLLARANGA,SU VIDA, . SUS COS?U,IJR''S Y DESVEN?URAS 2OA pgindt EAicioni TATU Ld Pd, Balhi').

CHARANGG SEMI CRANDE - MEDIANO - PEQUEO

Cierta vez rn Quirquicho poT anhgtante espera, se quedo biqr dormido Ia culpa fie de su imilla. Grande fue su so4)esa al dspertase llorando, er la caja de un Chtngo co! l brig vacia. Po so a este walaYcho, quertrdolo consolar, bomb@, qunas y gitaras no lo trnedohacr callar.

rfffi

E8NETO CAVOUR
&r/. Vocablario 'Pagioa

iltima

APRECIADO ALUMNO:

El CHAIANGO es urto de los lBstrumentos ms lcites aleaprende, ya que au estudlo requiere de mucho menos tiempo, que el que se neceslta paa otros instrurenlosde cuerda, pero su aptendizaiecomo e natural, elge sfue!?o, atenciny ante todo perseveancla. No petendemosloma concetistas o pdesionales, solarnente deseaos colaboa con e.ste tabaio, a todas aquellaspeTsonas y de cualquie edad,que cofo Ud., slentngran cario por nuesto folkIoe y po el CHARANGO ORGITLLO MUSICAL DE BOLMA.

EI Auto

Plnru

DE ESTUDIO

El Long-Play adjurto {Disco M&odo) tiene un enome valor dentro el mode-rno aprendizajeaudiosual, que juntamentecon el oresenteTexto Mtodo,Ie propolcionarnuna enseanza fctl y amena,que es justanente el fi que se peigue. Generalnente, hay tendencias en los recin iniciados al estudio de un instTumento, a realizar prcricas sin ua orienLacin delinida v menos unifome, hecho que los perjudica. Para que su estudro sea realmente prlvechoso, e impscindible y necesaio !rquesu oldenamiento sea

parero".

A trava de las lecciones a seguir, qza encontrar Ud._ a-lgunosejercicios que a pTimera vista le parezcan cansadoes o difciles de ealiza, pueeno debe desaimaFe, ya que si se proponeetudialosy practlc_ados con hesur, se dala cuenta que tale ejercicios, gon bastante fciles de aprender, con slo seguirlas instuciones en foma disciplinada y al pie de 1a leta, con lo que lograr resultados altamente positivqe. Todo etercicio debe ser pelido en loma conduada dndole un tiempo detenirado, po" eJerplo uo a dos rninutoa, Y por lo que rios queda aadi le aconaejamos que IIESTUDIE POCO, PERO MUCHAS VE-

cEs!:

@ T E R A L T D A D E s
Descripcion del charango

IBASTE

o
t 6 6 7

a
I 10

Fig. 1

El CHARANGO se divide en cutrc pais a sabe!: 1. clavijeo - a) clavijas b)ceja - c, Tretes d) Dieisinde Trasra! {barriras meral) de I, Prp".* J. ( al6 dc resondc - e) Boc t) puente gt prteinterio 4. Cuedas

CLAVIJAS, Estas puedens-er mecnicas o de mader, ls ms usadas y corve.:rienteeson las metlicas por ofrecer una mayo comodidaciy seguridad en el aiinado, auique las segurdas aportan mayor sonoidad al instumento. CAJA DE RESONANCIA. Puede se de madera laminada, de niadeta labrada o de la caparaz1n de ur QIRQUINCHO, animalito peferrecien. te a la especie de los armadillos, muy bdante en Bolivie. CUERDAS. El chaango tiene cinco cuerdas dobles y se los enumera de abajo hacia aiba (Fg, 2). Hast ta fecha no hay cuetdas oiginalmente calibradas para este instrumento, peTo generalmente se lo encorda ADAPTANDO Ias cuerdas de nylon cieguitar'a (primeras y segundas)juntamenrecon el piolln rle nylon qu. se usa ir, I r pezc.., por lo tato dos tipos de cuer.jas: de nvlon y r^r (i lr. .le eKistiendo aceo, que son las mas reomendables paa su estudio por mentenerse bien alinadas.

Modo de encordar
, 1! o ; 9

FiB 2

CUERDAS DE NYLON. El sistema que usalemos paia encordar el CHAMNGO es el siguiente: PRIMERAS. SEGUNDAS. TERCEqAS a) Guesa b) Delgada CUARTAS. SUINTAS" Piolln de rylon de pezca No. O.40rnm Primeas cleguitara (Fis.2) Segundade Fuitara eitln riylon No. o.4r-,mm

Piolfn nylon No. O.50rnrn Primeras de g'rutara

Tambin se puede ADAPTAR toda la encodaatua,de piolfn ylon, de la siguierte manera: De Pimas De Segundas De Terelas De Cuatas De Quintas
f,tonn Dbstlco No. u_4ulllm

Piolf plstico No. O.60mm a ) grueea. pion No. O.8Omm b) e_tga+,-piolfn No. 0,40mm Piolin plstico No, 0.5Ornm eiotfn flsUco No. o.?ornrn

CUERDASACEMDAS, Si le convieoe tas otas siga el mismo proc-edim.iento del primer caso, ADAPTANDO para ello las cuedss ltretlicas de gtarra y supliendo el piolln pliUco (Ndc. O.4Ohm y O.5O mm) por alambe acerado, cuyo calibe s@ merlo a las pr.lnss aceadas de la guitarra,

10

MODO DE AFINAR
Por comparacin: PRIMEFAS CUARTAS SEGUNDAS SUINTAS TERCERAS a) Gruesa b) De.lgada Estas cuerdaa son las ms altas y el meior modo de allnarlas es aI ofdo. Se pisa en el tfaste No. 4 y deben sola como las pimeras cueTdas aueltas. Se plsa en el taste No. 3 y el sonido tiene que ser igual a las cualtas sueltas, Pisando en el traste No. 2 consiga que suenen como las segundascueldas sueltas. (Fig.2) Se pisa en el taste No. 3 y debe sonar como laa quinias al aire. Esta cuerda suelta debe sonar ig,ual que la pr.imea cuerda suelta.

Como se aflna con la Eultarei Se uliza rnicanete los DOCE PRjMEROS TMSTES DE LA pRIMERA CUERDA de la guitarra, cuyas relacioiee son laa sigentes: CHAIIANGO GUITAR]IA

Plimeas Segmda Terceras (Fig.2) a) Gruaa b) Dekada Cuartas quints Notacln en el pentgana:

Traate No. 12 Taste No, 5

Libre Traste No. 12 Traste No. 8 Taste No.

Pimeae MI

segundas Teceas MI LA

tas DO

Quintas

soL

lt

Por medio del piano o acordenl DO CENTRAL

IlI tJl tl
DO -P4glj:r cuedas MI Cuartrs cuerdas Sgitlleg cuerdas DO SOL

!rudg!

cuerdas LA
MI* MI

Teceras cuerdas a) Gruesa b) Delgada

Si Ud. no puede estas afinaciones o las 4ealiza mal, le aconsejmos gue por el Disco Itodo que le aportar un mejor entendmlento,

Como sostener a! charango

P - - r ] . , l a n l F n r e lC h r r " n g o t i r l f c j s i n c o t g t o r . d F b e r r F j e r ' F s " presiun con la partc del anl.ebrzo derecho, ,oure t. Da11p inierior de la caja de resonancia (fig. 1) conta el abAmen o onta eI pecho. d i b n , o l a m a n o d c r e c h l b r e y n e x i b l e , p a r F t m , r i p r e od e l a s

Digitacion
MANO IZQUIERDA. Para a mejor y mas clara comprension de este estudio, vamos a reemplazar los nombres que se dan a los dedos,con las respecLivas ]etras lniciales conespondientes :1cada uno de elros, las q_ue se1 lF'rirs cor malruscurasy mrnuaculas.

i Indice c = Corazn o mayor Meique

M m :

1A

Estudiodel pentagramade rnelodias

Pimeias Segutrd^. Terc eras Cuartas Quintas Fig.5 Las cinco cuedas dot les del CHARANCO est representadas por las cioco lfneas horizontaes. Fig. 5 Lrs cuerdas que se eiecutxn:rl aire se distinguiTncon un 01cero) colocados sobre dichas cuerds en represenrcin grJica, Fig. 6

Fig.6
]L

Los nimeros (Fig. 7) r'epresentan a Los Trastea (1,2, 3 , 4 , . . , . . , . . . . . 11, 12 etc. (Fig. 1) Las letras milimtricas )oe dedos de la manolzquieda.

-!tg. r

Al leer cie izquierda a derecha el anterior gr_ficoy en forma seguida, lomzndo en cuFnrala digitcinlletras milimlrics) Ua. entendf de la sigliente mane: A. Coo el dedo del corazn o mayo, pisa el taste No. 2 de la cuarta cuerd, B. A continuacin con el dedo anula pisa el traste No, g d l ml-Ema cueda (cuarta). C. Seguidameritedbe t car la prlrera ceda al aite (suelta) D. y terhjna el trozo con el sonido simdt;neo de dos notas iuntas. que son: la primera pisndom el lrasre No. 3con l dertofnice. v lr cuarta cuerda pisandoea eI traste No.4, con el dedo corazn (po)icion encerradaen el recrngulo).

14

LAS CASILLAS, Sorla divisin de la mrsica en Dartes que nos congienen,se indica por medrode lfneas divisorias qie atraviesanperpendiclaruente al pentagrama de meloafas, Ejemplo:

I"INEAS DE CONCLUSION.La conclusinde una oieza musical se indica con dos lfneas divisrias, asi

Las lfneas de conclusin siflen tanbin paa geparar las diferentes partes de rDapiea musical

Para indicar la repecin de Lura par!e, se coloca dos pulos inme. dlatos a ls barras de conclusion:

Modo de indicar acordes

ED 1)

uestro mtoclotilizaremos dos formas: En el pentasamx de melo{:llas.

del cHA2) En repesentcingrica, que corresponeal cliapasn RAIiGO. Primers cerdas cuedas Segu,rdas Terceras cuerdlrs

Las lineas hozontales Las fneas ve

representan las cudas. (b:rrfl-

icales repes entan las di1isiones de los trNtes

Las letras, indican Ios Lledos de la mano izquieda. grco {inteor pone de maitito que el.rnular de la mano izquier' da apoya firmemente en el tercer traste de la segunda cuerda l \ l P O R T A \ T E . S e d e b e r o m r e I c u c n t a q u e , l o s g r i i c o s F s r ro f i e D t a d o s e n e l m i s m o , p n t i d o q J c t o m s e l i n s t r u m F n f o . c u x r t 4 oe s ( a s r e a d o ejecutado Por Ud.

Quiere decir que el dedo m e i q u e ( M ) , p i s a e l t s t e N o . 2 d e l a s p i _ E l r l e d or n u h ( , \ ) , p i s ! e l t r s t e \ _ o . i ( l e l 3 s t e c e s c u e r d N . rli (le,lo.o zn (C) pisr e] taste;\.'o,2 ile ls quirtrs clerdls.

I t n c r l q u i e r r i o s i c i n l : l cLrer.lir qe no in.liq!e pisr,lr trmbin rleber

- :;;i-;.j:jgeLi

--drc.-

1A

CEIILLA O BAR"RA. La lfnea gruesa y cruzadaquesq te en el g#nco, lndca que se debeapoyartodo el largo del dedondice de la mao izquiet&,'hAcietb ul&plsadatotal obre las cinco cuerdasa la vez. EJemplo:

gralicc

equivale

Qtriele deci: que la cejilla se Ia est elecutado en el taste No. S.

nruo DEREcHA
el ?asgueo
Para el rasgueo que es el novimiento que ms caacteriza al CIIA_ RANGO, haehos rso de signos que indiquen como eiecutarlos eII sus diferete fo,rmas. Todo estos signos sen ae fcil compensin y rernolizaclon y que de acuerdo al avance metdico lleEa Ud. a Iatnilisdzare con ellos .

@ r c r u o sc o M P L E M E N T A R I o S
V Sisnifica, RASGUEO HACIA ABAJO. En este caso se entender que el dedo lndice de la nalo derecha, debe lag cuedas y suavemente hacia abalo. La rozar todas_ mano debe balar eon soltua, evitando estacionamietos en su tayectoia, desde las quintas cuedas ha-stlas Primeras ' sgaitica, neSGUEo HAoIA ARRIBA, o sea que el r@e debe ser a 1a inveta que el anterio, de abajo hacia ariba. Este noviri.ento debe se realizado preferntemente coo el dedo ndce, ozado desde las prlmeraa cuerdas hast la,s lttrna,g. Significar RASGUEO ALTERNADo. Quiere deh d abajo hacia arrlba o ldcevetsa y en forma contlnuada. V f-. ayit horizontal debajo del signo de un rsgt@, indica COMPAS MARCADO, que genera-lmrtese lo ej ecuta hacia abajo. Significa REPIQUE que e3 el conjunto de crato asgueos a la vez y que ae los realiza con la mayor-mpidez posible, dando a cada movimiento la duracin oquivalente a un tiempo,

,ruvtlr\ i

mayo apldez posible. ld.

Eeresigro intcaret TREITTOLO queee ot codunto y tmbin de asgueos alternados elecutados co! la
Signlca IDENTICO A LO ANTERIOR-

Todos los signoa arte"iormente citdoa, van colocados po dbajo del Pentgrama de Melodlas y Ael Grflco de Posiclones. ? b Se lee Sptiha

M Se lee hayo Se lee benol Para terhiar ata parte e conveniente s ea-lar que todo lo que a rasg]eo se refiere, debe eiecutare exclsivamente coh la fueza natural y sln forzar, con soltura, paa conseguir buenos reaultdos en los dferetrtes movimientos del Tasgueo.

r8 a) CHABANGO CONSTRIDO EN MADEM LABRADA b) CIiARANGO CONSTRIDO EN MADENA LABRADA c) CHARANGO CONSTRIDO EN MADERA LAMINADA Loe Chaangos ale12 cuerdas tiene 3 pimas y 3 cuatas.

19

EL

METODO

A U D I O V I S U AL

como uno de loo stateEt METoDo AUDIo vIsUAL es conalderado er aDendizaje, mas ms modeFos de rerleblo a todas taa catoote' que 3potlr los maodos tradicionaled (por mstca). rlscaa Hemo6adaptdo_este sistema estudio del cha8go, porqre lo c@por su senclllez y compr!sli)rr obtelva siderahos el m8 apropiado, y udtiva, ' En eate Bistema ee estudia, balo las sigrtent caacte{sfssa p6lHg veoea,eea 1, EsccHAR la grabaci6nfonoelfotrica cua.otas melo. 2. Seguir con la VISTA estos movtlento et el pregcotG liblo m; todo qe lo tendra a la hano. 3. Acomodara las dos anteiores acuvidadecon la INTERPREIA. CIONeDsu instumerito. Unvez iDgresada a esa triple accion, es pudeoteslenpe el eeclcio epetido. le recordaEos que no deie pasa ni mediaramnte DhNuevanente gn oeta-Ue aa presentellbro mto6q,pes. eo eefa muy peludctal para su aprendizate, St est cotrl plena conyicclnde haber compendido bien eus elemlrtd, elrtoces pueds pasar a estudar h PRIMERA I,ECCION.

20

@ (Q,rrquncho@antor
Changr.dto compaero, de muchas aventuas, cuando eritre los bolTachog cantando te amaneclas. Ventanas y ds ventaas, suspirndo las paaabas, lay! que mernorias dejarpn tus cuedas desafinadas. Tus dominlos slempre fuergn, con pefeencia cantinas_ bara, bollchee, chicheris, rincones de poltcfas. Amigo de paroquianos, lde los hombres silr Penacho! que al comps de tu rasgleado se la pasaban borachos. Cuntas vecee me setiste, lloa po na imilla, mlentas besaba a ota en algrma chichetfa, Otas veces entre ponches, po! adar siempre apetao, me s eflr'iste de garote o te quedabas empeao. ! Qui rquiochito papacito !, Charangulto bo-liviao cuaddo el vaiven de mi mano, no pueda asgar fls curdas cuando ya, intilmente qIlera peionar mis yemas Itevar como ecuerdo el luto en nis diez ua"g. ERNESTO CAVOUR

,t/.//.L,zt

sl

REPRODUCCION EN ESCRITTJRA CIFRADA DE LAS NUEVE LECCIONESPARA CHARANGq QUE COMO CURSOPREPARATORIO INTERPRETA DESDE EL DISCO ERNESTO CAVOUR

Pnr,nrnn &eccrcru
LADO A - Banda3 En este momerto pone.hos en pctica todo lo apendrdo en las antertoes paginas.
POSICIONES
Ejelcicio No. 1

nasgueo V A V A Conta 1 - - - , - - - Z
'I renolo

aaegueo V AVA
Contar g-------

VAVA
4----.-

WWWWWVWWM rrmoloVIAANWWVWWWV\

Ejercicio No. 2

CASILLA 1

II

CASILI4A 2

II CASILLA 3

Eiercicio No. 3

LADO A - Banda 4

FA

soL

'DO

V A VA n"sco"o rrmoro yy1,1yy11

Eiecicio No. 4

YAVA VI&WV\AA

V AVA

W\^,vW\

I i

E ctclo No. 6

DO

nagsueo V A VA Trmolo VVVWWV\

VAVA WVWVW\

VAVA WVWV!\

Si Ud. tiene algn tropiezo n estos ejereicios, no se desanme, considrelo pasajego,insis.ta una y ol,ra vez, que el liempo y el conslante elel$rcto le daran la sotucroD, Si ya los ttee BIEN MEMORIZADOS 1o3 acodes, ertoocessf, puede contiDuar con el slguiente ejeTcicio; donde los acordes se los sea-la LITERALMENTE pa ej@uta el tremclado.

&eccroru Securuon
L.DOA-Brda5
\: .o s. rF. .ra.4rp r-.Fd tif:,do1e,r.. lmcn,rtLicrp de"i- ouF s - \ r o o c r . r l o ,y I , r o o . l o r . , r o . s F | , l L " c 1 p . r c j l . , dp ox r ! r rusrcxlz,rcio! \o r' 'r.q' ra ^.u ' ,r:r Dr,.J N;r.,. .oiLnrol ," q a r v , l i o s , t Jj . dat". rr.J..orFso.sa rFri,.L :,,""f." n r t f r | r 4 . v s I s r F o , d , r o n s r - 1 . F nF 1 t , D p s d F y,, rlu_ chas lelicidades y ade-lante. En esla leccin le ense.rmos a toca et coDocido yaabl DOS PALOTiITAS

@os pALoMrrAs
Julio MortinezArteogo
f

A\ MM^ ,ry\M\^/1/V

i
DO

A,^/\ ^/Wt /1/W\ /!i!WV

La sgunda pate, se i eiiza en ta mism form que la prlme

24

&ucgoru @encenn
LADOA-Bandad TONOS MENORES La misica boliviana ej@ttada en tonos menores tiene cidco posiciones Eelplo en tono de LA MENOR

SOL

DO MAYOR

MI

IA

MENOR

A MAYOR
,

CoDlas cuato primeras- posiciones sp logra-ejecutaT Tasgueandols introducciones caracteriaticas de Duestros itmos criollos (huavlos, ballecitos, cuecas, etc.) Eu lenguaJetedco musical, de estas cico posiciones, dos coesal TONO MENOR v los trqe restantes al RELATJVO de dicho DoDdo iono menor. esf para el io.o os LA MENoR tenFmos: 1. 2. 3, 4. 5. Dorninante de Do mayo o SOL 7 Relativo de La menor o DO mayot Donlnate de LA meno o Mi ? LA meor Sub-dominate de DO mayor o FA mayo (tono adiciooal)

Los tonos menoes se prtan para caciones de una tonalidad dbil; mientras que los tonos_mayoe son de rma tolralidad ms fuerte y se prtd muy blen paaa las canciones de tipo alege

a6

Estudiodel huayo
Ejercicio No. I - INTRODUCCION Par"adarle mayor cracteristic-a a la expresin del rasgueo, se tiene que tener presente la acentuacion del piher rasgueo, de cada cuatto rasg:ueos.

soL

DO

MI

LA

'e"eV o AVA
holo1

VAVA
,,2 ----

rd----,--rd--ld-,-, --l]d _ -

---rd ----,
-td_,_ _

Ejer.cicio No. 2 - CIERRE DE INTRODUCCION Habiendo aprendidg los tonos y luego el rasgueo, queda como detalle de complenentacin, aprende el Ciere de Introduccin.

VAVA IAVA VAVA

r - - . - - _ . .- - - _ __

VAVA VAVA .VAVA VAVA

_1_-__-__2_-__-_-t

V V V
2 I

Eleicio No. 3 - JUNTANDO INTRODUCCION y CIERRE, LADOA-BandaT

VAVA VAVAU.
CIERRE
MI LA MI

LA

MI

LA

V A V A V A V Ar d , - - - - - - - - _ _ _V _V V

26

Estudbdel huayo
Ejecicio No. 1INTRODUCCION racteri stic. -la expresion del fasgueo, se uene Para darle mayoTc-a que tener pTesentela acentuacin del prlme asgleo, de cada cuato a5gueos" LA

soL

DO

MI

r $ eV oAVA
molo 1 - , Ejerclcio No.2

VAVA
-2 --

rd,
-ld

,---rd ------l
-----ld ----ld

CIERRE DE INTRODUCCION

Habiedo aprnd1dolos tonos y luego el asgueo, queda como deta-lle de complemetaci6n, apender el cietre de Introdrccion'

VAVA
-____

VAVA
-a, --

VAVA
-L --

VAVA
--2-----,-1

VV V
2 I

Ejercicio No. 3 - JUNTANDO INTRODUCCION Y CIERRET IADOA-BandaT

VAVA VAVA.
CIERRE

VAVA VAVA rd- -- -

VVV

26 na vez aprendida y memorizada la introduccin, Ud. estar en condiciones de ejecuta el Yarabi DOS PALO-IIIITAS,en ritmo de huato. En las-partes de l-as posiciones del Y?rabi que indice I:r realizacion deJtrmolo, Ud. ric;mente realizara rasg:rieo. ASr: Ejercicio No. 4 A)

FA

soL

DO

VAVA VAVA
B}

DO

MI

VAVA

VAVA VAVA

ouE-a,,=-"''* 'u'iiil...i,i'...li.:.''ii,l Iiii'ii.:::::ii,:i,:,i,i:

F 5 s0D0 auDlovlsuat tii:ii:lli:i:i::i:;iiiii::ll

iiii..i.liii:iiiiiiiiiili::iiiiil E,'^,E.r^kffi.:,.:.,.:r,l, E EIN::To^ffi*jh RNESTO i,i'i,ii,.i;i!.li!:i,iii,,li::l ri...,....,.,r illli..i:i:.i:i..i..i.iri..i.i cAvouR .'.l:.:,l.lll...,:r

ii,iiiiliiii:i:iii.iiiiiiiiiiiii,l $i*St, :'iK
r'-.i

)^,,,,;',i;;,,,,,;,i;;,i,

----il.il.' *]...ii:'liil'liil: illiiii:i:llir:':xiii

iiii,.ii.::iiiiii:iiiiiii.iiiiiiil,,r,uuuauu,uy,!uaL

ii'iii::ii,,iiii:iiii:i

ztl

&accoru @unnrn
el repique.
LADOA-BandaS EI REPfQUE es genefalmente el conjunlo de cualro rasgueos a Ia vez y que se los ejecut4con la mayor rapd.r posible, anAle a cad movimienlo la duTacin equivalen[e a un tiempo. El REPTQUEconstituye la mayoTcaracterislica en las exprcsionesdel CHAMNGO. Ejercicio No. 1

DO

DO

Escritlrra Ejercicio No. 2 LADO B - Banda 1

Ejecucin

VAVA

estudo del bailecito

IIASGUEO DE BAILECTTO, Erdste gran valedad de rassu@a. v ve le enseamoslos ms tundahenta-lCo sicos. Ejercicio No. 3 CON ILASGUEO

soL
Rasgueo Contar

DO

M I

tA

V
I

Erercicio No. 4

CON REPIQUE

v v v
1 2 3

Log alulfmos pueden muy bien alterhar anbos ejercicios, paa darle un mayoTmatiz de Elgnificacional rasgum: Eetricto No. 5 Altelnando RASGUEO CON REPIQUE

so L

DO

MI

LA

V VAV^
1 2 a l

&eccroru Qururn
DIVISION COREOCITAFICA DEI, BAILECITO El Baile{ito es una danza con ritmo fuil y t1vaz, " -s ,le su c^rcte. picaredco, Tiene tres enlrada,sy cada una de ellas ata dividida en cinco gartes o perfodo. muy bien definidos y que sp dbtinguen a primer oldo,

o-,r-,-^ | ! Se va la pimeita I -;i_"::: < lY se va le seglnldaI

l. 2. 3. 4, 5.

Introduccin Tema (adentro) Tema (a la vuelta) Quimba (medla vuelta) Tema (ahora o zapateado

ntroduccaon baalecto
L,\DOB-Bnta: Ejeicio No. 1

ClERRE

V 1A V 2 A

VAVA
r 2

V A 3

Ejercicio \o.:

CIERR

vv
E j e r c i c i o\ o . 3

v
CIERRE

Ejetcicio LADO

4 Banda 2

B -

(QuIslenn uN puAL
Bailecito Folkloe Boliviano

r) Adentro
ITRODUCCION

2) A la vuelta

GUSTO

EI

&eccroru Sexra
Ejercicio No. 1 LADOB-Banda3

Ejercicio No. 2 (con baa o cjilla)

estudo de la cueca
Es un danza.rsi picJFsc e sus mo\imientos v riFnFun rirmo mFnos mpido que el bailecito.

l.r

T L F n ed o s c n i r d s s c a d a u n a d e e l t a s s e d i v i d e e n c t n c o p r l t r s o p F rodos muv bien dcfinidoe. Como se ver.

_ t.-, r.l :vamos con ra prmera:

2l iNo hay primera sir (repeticion) Lsgrrda

2. Tema (adentrc) .|l 3 , T e m a( l a v u e l t a ) (mediavuelta) la. Quimba L5. Tema iiahorai o zapateo)

l-r. ntroauccin

TONO DE Mt MENOR, Para el estudio de la CUECA usaemos el t'onode MI IIIENORcuyas posiciones son las sigentes:

R E ?

SOL MAYOR

SI

MAYOR

MI MENOR

DO MAYOR

32 C.l(|3 cuatro prirneTos.acordes,se Iogra las inlrcducciones caractefisticar de nueatr.ositno9 eriollos, (Hur'aos, Bailecitos, Cuecas, lr. ) IUPOffANTE. Pa evlta! desorientacin en lo eci&r iniciadoe n el e8dio del Chalango, ea coDvniente seala que cada TONO se p!6at u t"es situacions dferertes: Eremplo: SOL MAYOR, SOL 7, SOL MENOR, MI MAYON, MI ?, MI MENOR.

rasgfEo de la creca
Errclcto No. 3 SOL MAYOR
(En las dos lornas de gaficacin)

Y VAW VAVA
Uua vez egtudiadog y memorizados los elmei1tos de esta leci6, etocs podemos coDtinua con lo que stgue:

tIInRl

APRENDA A IO(AR

lttfo0 l|tDtovtstt
Er!ItCdrE5rffir POR

TRI{ESTO CAVOUB

aa
Ejericio No. 4 INTRODUCCION DE CUECA. Tomaremos las cuatro po.sicioe anterioruente estudiadas.

V VAVV VAVAU
EJercicioNo. 5
CIERRE DE INTRODUCCION

V VAVV VAVA
J Ejelclcto No. 6

V VAVV VAVA

JUNTANDO INTRODUCCION Y CIERRE

R E7

SOL M.

s | /v1.

V V VV VAVAUCIERRE
RE7

soL /v\.

s | /rA.

VAV VA A

VV V V Y VAV

VA AV VA A

Menorizada la introducci6n en esta toalidad pasatnos a agerrle:

AnnncunAS y LLANTo
l\DOB-Banda.l

IInueI Elfas Coronel TEMA

Se repite TEMA y coDtinua:

S S - E OE N D O M A Y O R

PaIa la sgunda parte, repita toda la pimera pate, en igul ibme_

&sccroru 9eprrun
TONOS I\IIAYORES La mGica boliviara mestiz, eecua.laen tonos myores tiere seDenlmente trs posicioles. Ejemplo en tono de: SOL IfAYOR 1. SUB DOMTNANTI 2. TONO SOL MAYOR 3. DOltlNAt n RE 7

DO MAYOR

i]

@uecn cHAPAcA

V VAW VAVAVVAVV VAVA V

T EIIA

r
I

VVAVVVAVVVAVV

VAVAVVAVAV VAVA V

EN LA CAPAMZON CHARANGO CONSTRUIDO D EQ U I R Q U I N C H O

37

@rn e LADA
Del folklore bolviao

S O LM .

RE7

501

'

AVAV A tiempo de HUAYO

sor^.

VVV

a8

&eccon @crnvn
TONO DE SOL MENOR

FA MAYOR

SIb MAYOR

SOL MENOR

MIb MAYOR

Con lae cuato pr'imeas posiciones, sted puede interpeta las in' toducciones ya estudiadas. En este tono tenemos para stedes el yaraul tan conocirjo;

9e

BBlnro
LADOB-Banda6

DEMr MADRE "Yavo"

Rec. Edga

Joflre

VVW VAVA VVWV

VAVA V VVVV

BE?

V VVVV

VAVA V VVVV

&cclou &ovrun
DEMOSTMCION DE CHARANCO. Se ellere a lo c stintos sen do6 q u e t o m a F l i n s t r u m e n r o a l s c r e i F c u t a d c . E j : E j e f , u c i na m b r d e x t a . (cambiando de manos, ya sea con ta derecha o izquierda), ejecucin .on u.r sola mano. sobre t- esplda.eEc. Coresponde l autor de este metodo, ser el crector y el principal por r . o d c c s r e n J c v o e s l i l o d e F j F u c i n l \ e o F o l k o e ) h x b i e n d od c s n ; r ! ' r d o . F nI - j u \ p n r u d r m c r t r i n r e i n r e r A p o r e t C h a r a n g o y a s m i s m o , elPv:rndolo 1l i-slrumeno ir un ni\el de cxpe.Llriv nscionat c internacional. (Los editoes). En esta leccin le enseaemos tocr un^ Deoe, dchdsi..ri.

ffiecnrn oRuBErrA
Folklore Boli! i ino

U\A SOL-\ IIANO CONTIT\UACION" NNGRTT-\ ORUREITA P r r d " s r a e j e " u " i 1 , 1 oo iFl. r-.aiz]L1r. r'-.-Drps: ., r. : Frios '\soloa 11 ..,:on l) a s c u " r d s F n n i r e u nr r ' , s r . , r F m i t i o n d o s p LAR" dichas cuedas que son todas al aire, es deci s; .isada.

{t

@Hannrucurro
Iienes ojos parrmirat, o rejitas pais escuchar. Tienes all1cocuerdas dobles ctuete silven par'a llorar, pec ljarecen un tr.reno cuando por este suelo s e ponen juntas a vibrar. vas cargado de pelitos, por eso te llaman mulita, ms pareces un Ilockallito llorandc po su chulito. Tu cuerpo teDdr la fama, de coleccionar en su cala: much:rs inouietas riitas, peines, plectfos y macanas, folmas de medias luitas. Ivls abajo aletu boca est la palcka o puente, cantor con voz de virlocha la palcka no lo resste. Criadeo de imillitas paecen tus clavijeTos. Tu diapason comadreja co qiDcecrios en la parrza. Una mano 3orretea, como un potto desembocado, ctra eno que asemej a r picatlor ensmorado

ERNESTO C,4.VOUR

SI AL FINALIZAR LA ULTIMA LECCION USTED A CORONADO SUS DESEOS DE APRENDER A TOCAR CHARANGO, EL AUTOR DE ESTE METODO AUDIOVISUAL SE DAITA POR BIEN PAGADO.

VOCABLARIO:
APRETAO CHULITO IIUILLA -LICKALLIl'O PALCKA PARROQIANOS PONCHES QIRQUINCHO SIN PENACHO WALAYCHO Con probleras Prenda redonda paa cubit la cabeza Nila, novla, mujer Nlo Base de una fleche de caucho Personas que gisita lrecuentemente los sitios donde expendenbebidas alcohlicas Bebidas alcohIicss Almalito con que se construye el Ci:araogo PersoDaque no es Jtanea .1i Drerenciosa Tavieso, Juguetn

""$WQ orr.
CIIANANG'O
METODO PRACTICO PA RA APiENDER Y FACIL

acoMPAaMrENTo coN o stN PROaESOR

:::::::i::::JITODAS I,AS TONA LtDADES, ::i::::i:::::i 5US DFEA ENTES :::::]:::::iJ TRANSPORTES DICITACION

i:;ilititiliPoR

:r;i::i;:i:; arrcaro AfVOUn #i::::::**-*-"--,