EL LATIN, GRIEGO, CULTURA CLSICA, PARA QU?

NDICE DE ESTA PRESENTACIN

PARTE CULTURAL

PARTE LINGSTICA, COMUNICATIVA, PROPEDUTICA

PARTE DE PRAXIS MENTAL

PARTE DE OBJETIVOS , SALIDAS PROFESIONALES

PARTE DOCENTE, DISCENTE

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LATIN, PARTE CULTURAL I

ARIADNA, VENUS Y BACO (Tintoretto 1576)

LATIN, PARTE CULTURAL II (RAIZ DE LA CULTURA EUROPEA:

El primer escrito: S. VII a. C., luego se desarroll dejando huellas en:

Autores antiguos: Livio Andrnico, Nevio, Enio Autores clsicos: Csar, Cicern, Ovidio, Virgilio, Horacio Autores postclsicos: Persio, Juvenal, Marcial, Tcito, Sneca.

Durante la Edad Media el latn adquiri su status de lengua Franca:

Las leyes francesas se escribieron en latn hasta el S. XVI La lengua de las primeras universidades del mundo Las autoridades escriben todo en latn Aristteles es ledo en su versin latina, as como la Biblia El latn fue: La lengua del primer derecho La lengua de los Estados Y la lengua de la inteligencia La lengua de la iglesia universal

LATIN, PARTE CULTURAL III (RAIZ DE LA CULTURA EUROPEA:)

Sin los clsicos latinos la creacin literaria europea no hubiera sido posible:

Virgilio inspir la poesa de Camoens,

Tasse, y Milton

Horacio y Juvenal inspiraron

europea hasta Voltaire picaresca espaola hasta el S. XVII El mismo Shakespeare,

la stira la

Petronio y Apuleyo inspiraron

Corneille o

Racine seran impensables sin el influjo que

sobre ellos tuvieron los escritores de la antigedad
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LATIN, PARTE CULTURAL IV (RAIZ DE LA CULTURA EUROPEA):

Rapto de las sabinas (1799) (El amor prevalece sobre el conflicto) 5

Jacques-Louis David (Pars 1748-1825)

Golden Gate(S. Francisco) 1933-1927

Puente Romano de Mrida (sobre el ro Guadiana) S. I

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EL LATIN, PARTE LINGSTICA, COMUNICATIVA, PROPEDUTICA I:

El latn, por su propia estructura, constituye uno de los elementos claves para: Una expresin clara , sencilla y exacta en su significacin Un lenguaje sin ambigedades

Un vocabulario rico en matices : los jvenes europeos , ebrios de TV, 7 son incapaces de distinguir entre ocasin y oportunidad

EL LATIN, PARTE LINGSTICA, COMUNICATIVA, PROPEDUTICA II:

Ocasin

EL LATIN, PARTE LINGSTICA, COMUNICATIVA, PROPEDUTICA III :

El progreso de la ciencia moderna depende, en parte, de la calidad de la comunicacin entre cientficos.

Para que el desarrollo y el progreso cientfico se den, es necesario un lenguaje preciso y una comunicacin de calidad.

EL LATIN, PARTE LINGSTICA, COMUNICATIVA, PROPEDUTICA IV:

INGLS: casi el 50% del lxico ingls es de origen latino, es decir, que a cada vocablo sajn corresponde uno latino: As ,por Ej., en Quebec (Canad) se considera que quien estudia latn aprende con mucha mayor facilidad, no solo el francs, sino tambin el ingls. 10

EL LATIN, PARTE LINGSTICA, COMUNICATIVA, PROPEDUTICA V: En Estados Unidos el latn es considerado como instrumento bsico par el aprendizaje del ingls.

Se cree que un joven que no sepa latn difcilmente podr dominar con precisin su propia lengua

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EL LATIN, PARTE LINGSTICA, COMUNICATIVA, PROPEDUTICA VI:

ALEMN: en Alemania se considera que quien conoce bien el latn tiene resuelto el 50% en el estudio de su lengua.

LUXEMBURGO Y BLGICA: Son los pases de Europa en los que ms latn se estudia, con unas 33 y 32 horas semanales respectivamente.
FRANCIA: en Francia el latn, con 16 horas semanales, est empantanado (1990) ESPAA: es el pas en el que menos importancia se le da al latn : no es obligatorio en ningn nivel educativo de la Enseanza Secundaria 12 .

EL LATIN, PARTE LINGSTICA, COMUNICATIVA, PROPEDUTICA VII:

A travs del lenguaje se conoce la cultura de un pueblo . La cita de expresiones latinas da prestigio e infunde respeto a quien las usa..

Algunos espaoles, de los llamados cultos, como periodistas, polticos, escritores, etc., intentan alcanzar ese prestigio a travs de latinismos cuyo significado y forma desconocen.

Estos son algunos de los latinismos que, de forma incorrecta, aparecen en los medios de comunicacin espaoles:
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EXPRESIN DE CULTURA A TRAVS DEL LATIN II:

FORMA INCORRECTA FORMA CORRECTA SIGNIFICADO

Urbi et orbe Sensu strictu Motu propio In dubium pro reo Introibo ad altarem Dei Vini, vidi, vincit Simil similibus curantur Corpus dogmaticus Morituri te salutam Elementos sine qua non Delenda est parlamento

Urbi et orbi Sensu stricto Motu proprio In dubio pro reo Introibo ad altare Dei Veni, vidi, vici Similia similibus curantur Corpus dogmaticum Morituri te salutant Condicio sine qua non Elementa sine quibus non Delendum est parlamentum

A la ciudad y al mundo En sentido estricto espontneamente En caso de duda a favor del reo Ir hacia el altar de Dios Legu, vi, venc Las cosas semejantes se curan con las semejantes
Conjunto de doctrinas, principios o creencia de la Iglesia

Los que van a morir te saludan Condicin indispensable Hay que destruir el parlamento Un poco de amargura 14 Sin nobleza

Amari aliquid Sine nobilitatis

Ser amado por algo Sine nobilitate (snob)

LATIN, PRAXIS Y DISCIPLINA MENTAL I:

La importancia del latn no solo es lingstico-cultural, sino tambin mental: quien conoce el latn posee en su formacin un rigor mental no solo humanstico, sino, curiosamente y sobre todo, cientfico
Hoy, los Cazatalentos, cuando buscan y seleccionan a los dirigentes de empresas, se fijan en humanistas, no en tcnicos, quienes ven el mundo por un agujero, les falta una cierta finura cultural.

En cambio los humanistas enseguida suelen aprender a mandar, organizar y planificar. Y lo hacen con ese rigor cientfico que solo el latn y su cultura saben dar.
(
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EL LATIN, PRAXIS Y DISCIPLINA MENTAL II (ADQUISICIN DEL HABITO DE

ANALISIS: La accin y el efecto de descomponer un todo en los elementos que lo componen con el objeto de estudiar su naturaleza, funcin o significado.

El latn constituye un medio ideal para la formacin del raciocinio y de la reflexin lgica.
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LATIN, PRAXIS Y DISCIPLINA MENTAL III (ADQUISICIN DEL HABITO DE

SINTESIS : Conformacin de una unidad compleja por la integracin de otras ms sencillas La accin y el efecto de producir algo mediante la combinacin de partes separadas

El alumno que desmenuza una frase latina adquiere capacidad de anlisis y de sntesis que le facultan para resolver cualquier problema con el que se encuentre en su vida profesional o social.
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LATIN, OBJETIVOS Y SALIDAS PROFESIONALES I:

BIBLIOTECARIO: Los bibliotecarios se encargan de catalogar y administrar los libros. Hoy en da existen numerosas bibliotecas dependientes de ayuntamientos, universidades, etc.
CORRECTOR DE TEXTOS: El conocimiento del latn y el griego proporciona una slida base para corregir todo tipo de textos velando por el buen uso de nuestro idioma as como de los helenismos y latinismos presentes en nuestra lengua

DOCUMENTALISTAS: El documentalista se encarga de investigar buscando datos, textos e informacin sobre un tema.
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LATIN, OBJETIVOS Y SALIDAS PROFESIONALES II:

ENSEANZA: Hoy en da se imparten clases de Cultura Clsica en la E.S.O. y latn y griego en el bachillerato. Se puede encontrar trabajo en centros privados o concertados o bien acceder a plazas dentro de la enseanza pblica.
FILOLGO: La Filologa Clsica se dedica al estudio de la cultura de los griegos y romanos a travs de los textos que se conservan. Los fillogos se encargan de la investigacin en estos temas. MUSEOS: En los museos se necesita personal conocedor de la antigedad clsica TRADUCTOR: Los traductores pueden trabajar para una editorial o realizar tareas ocasionales

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LATN, ULTIMA REFLEXIN

EL LATIN ofrece a la mente una FLEXIBILIDAD tal que nos permite enfrentarnos con xito a cualquier problema de nuestra vida social o profesional

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LATIN, PARTE DOCENTE-DISCENTE

Metodologa del latn: Ej. 3 declinacin

La Acrpolis Griega

Latn, una lengua viva

Cat Stevens, canta en latn
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El alumno que desmenuza una frase latina adquiere capacidad de anlisis y de sntesis que le facultan para resolver cualquier problema con el que se encuentre en su vida profesional o social
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