INSTITUCIN EDUCATIVA JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

LURN

PERFIL EDUCATIVO DEL ALUMNO

Los alumnos son el centro y razn de ser del centro educativo, son los principales destinatarios de la educacin que tiene lugar en el mismo.

Queremos que nuestros alumnos sean capaces de:

Se reconoce como persona, valora positivamente sus

caractersticas biolgicas, psicomotoras,

intelectuales, afectivas y sociales; manifiesta sentimientos de pertenencia, de seguridad y confianza, en interaccin con su medio natural y social. Demuestra inters personal de aprender, de adquirir hbitos de estudio y valoracin por la investigacin, instruccin y aprendizaje permanente. Expresar con seguridad su capacidad de comunicacin, de creatividad y criticidad en las diferentes manifestaciones de su vida, tomar decisiones individual y colectivamente para el bien comn. Tener una experiencia de DIOS AMOR que le lleve a actuar demostrando solidaridad, honradez, responsabilidad y respeto en los ambientes donde interacta. Acepta las diferencias entre las personas, reconocindolas como legitimas sin discriminarlas por su gnero, edad, raza, condicin socioeconmica, religin, origen tnico y cultural. Conoce, aprecia y cuida su cuerpo y contribuye a su desarrollo adoptando hbitos de conservacin de su salud integral y de la salud colectiva. Acta demostrando solidaridad, honradez, equidad y asertividad rechazando los de corrupcin, exclusin y violencia en su medio familiar escolar y comunitario. Se identifica con su realidad sociocultural, local, regional y nacional, con su historia, es consciente de su rol presente y futuro en el proceso de desarrollo y defensa del pas. Contribuye al desarrollo sustentable de su localidad, interactuando positivamente con su medio natural y cultural, utilizando racionalmente los recursos de su ambiente. Elabora y aplica estrategias intelectuales para construir conocimientos, solucionar problemas y aprender permanentemente. Trabaja en equipo. Propone normas de convivencia, las cumple y las hace cumplir. Toma decisiones individual y colectivamente para el bien comn. Comprende y evala con sentido crtico los mensajes que recibe a travs del lenguaje verbal y no verbal (icnico, plstico, corporal, sonoro, cdigos de informtica, etc.) Expresa con seguridad sus sentimientos e ideas, respeta las opiniones divergentes en sus relaciones interpersonales. Asume sus responsabilidades, defiende sus derechos y reconoce los derechos y responsabilidades de las otras personas, en los ambientes donde interacta. Propone, evala alternativas de solucin y participa organizadamente frente a situaciones problemticas y peligrosas que amenazan su seguridad personal y colectiva. Aplica creativamente sus conocimientos, habilidades y destrezas en la realizacin de actividades productivas, aprovechando en forma eficiente la tecnologa disponible en su medio.

PERFIL DEL DOCENTE

El profesor debe demostrar compromiso con los valores religiosos, ticos y morales. Vocacin solidaria con la comunidad educativa Honradez y cuidado de los bienes materiales Conocimientos, manejo, cautela y cumplimiento estricto de leyes, normas y reglas. Elevado grado de iniciativa y autonoma y plantear soluciones creativas y oportunas. Poseer autoestima. Desarrolla sus asignaturas en forma sistemtica, ordenada, clara y coherente. Establecer una adecuada relacin con las autoridades, compaeros de trabajo, alumnos y padres de familia. Demostrar identificacin con la institucin. Domina con calidad su especialidad profesional tecnolgica, aplicando las competencias relacionadas con su especialidad y esta enterado del rumbo que lleva la sociedad actual y est capacitado con un alto grado de tecnologa e imbuido de la excelencia acadmica y la calidad de la educacin tcnica y cientfica. Disfruta de lo que realiza en su enseanza y hace disfrutar a los alumnos del conocimiento tcnico y cientfico y los induce a experimentar en el gusto de aprender, hacer, ser y emprender. Posee un alto grado de responsabilidad, una alta dosis de humanismo, un gran sentido de la tica, una buena prctica cotidiana de la moral, cvica y de la honradez para poder educar con el ejemplo de esas virtudes que dignifican al ser humano que son slidas bases para el desarrollo. Desarrolla su autoestima, despojndose de algunos complejos que lo hagan propender a considerarse una vctima. As como la autoestima de su capacidad profesional para enfrentando los problemas ms lgidos que tiene su Centro Educativo, en forma personal y grupal. Es fiel cumplidor de sus deberes y responsabilidades, as como puntual, trabajador, eficiente, con una gran sentimiento nacionalista, basado en el orgullo de sus races histricas. Desarrolla un alto grado de integracin con la comunidad educativa para lograr una accin conjunta que ayude el logro de los objetivos estratgicos. Desarrollando un diagnstico cientfico de su realidad. Posee un alto grado de profesionalismo, sabe cules son sus funciones y se desempea a fondo en cumplirlas con estricta seriedad, hasta en cada detalle; como a su apariencia personal, la forma de conducirse en las actividades docentes. La profesionalidad va acompaada con un sano orgullo de mostrar en su conducta y en los resultados, lo que le hace, la categora humana y laboral que se ostenta en el orgullo de ser docente. Tiene una excelente personalidad para ejercer su influencia positiva sobre los estudiantes y posee una autoridad positiva y democrtica natural sobre ellos. Esta no debe interpretarse como una facultad de dominacin sino ms bien como la capacidad de constituirse en modelo lder educativo.