PRINCIPIOS DEL ENFOQUE

 El estudiante es el eje principal del proceso enseñanza- aprendizaje.

 El estudiante es responsable de su aprendizaje. (Aprendizaje activo).
 El ser humano es un todo, único e irrepetible con necesidades, intereses y valores.
 El ser humano es un ser social, por tanto requiere vivir en grupo para crecer.
 El ser humano aprende construyendo su propio conocimiento a partir de su contexto
y la cultura en la que se desarrolla, haciendo uso de la ciencia y la tecnología que
tiene a su alcance.
 El ser humano es capaz de tomar decisiones y actuar con responsabilidad.
 Promueve el aprendizaje cooperativo con fines socio-afectivos donde los educandos
se colaboran para lograr una meta específica.
 Promueve el aprendizaje significativo
 Promueve una educación basada en el desarrollo de una conciencia ética, altruista,
social y empática.
 Promueve el respeto a las diferencias individuales y colectivas.
 El maestro es mediador en los procesos de enseñanza- aprendizaje.
 Debe haber una relación horizontal entre docentes y estudiantes.

PERFIL DEL DOCENTE

 Es un mediador en el proceso enseñanza- aprendizaje.

 Estimula la iniciativa y la autonomía del estudiante.
 Utiliza información de fuentes primarias como libros, revistas científicas, periódicos,
entre otros).
 Utiliza la indagación haciendo uso de terminología cognitiva, (Clasificar, analizar,
inferir, analizar, predecir, crear, deducir, elaborar, pensar, entre otras) y estimula la
curiosidad de los estudiantes.
 Permite que el estudiante dirija y cuestione su aprendizaje.
 Promueve el espíritu crítico, reflexivo e investigativo en los estudiantes a partir de
lo aprendido y por aprender.
  Contribuye a la educación integral teniendo en cuenta las necesidades e intereses del
estudiante ayudándolo a desarrollar sus potencialidades.
 Monitorea y evalúa continuamente el nivel de logro de los estudiantes.
 Es creativo, innovador y reflexivo de su quehacer pedagógico.
 Promueve un clima de confianza y respeto mediante una comunicación empática con
el estudiante y trabaja para que ellos desarrollen esa actitud.
 Promueve la formación en valores éticos y morales por la sana convivencia, el
cuidado del medio ambiente y una cultura de paz.

PERFIL DEL ESTUDIANTE

 Es el centro del proceso enseñanza- aprendizaje como un ser único y diferente al resto.
 Tiene sentido crítico y analítico que le permite fortalecer su voluntad, enriquecer su
entendimiento y hacerse responsable de sí mismo y de las decisiones que toma en pro
de su realización personal y profesional.
 Es promotor de trabajo autónomo, colaborativo y cooperativo en el alcance de metas
comunes.
 Acata responsabilidades y limitaciones dadas por el profesor.
 Es creativo, innovador, crítico e investigativo.
 Es ético e íntegro; proyecta los principios y valores cimentados en la familia y en el
colegio, además de ser promotor de paz.
 Convive dentro de una sociedad democrática respetuosa de los derechos, los deberes
y diferencias de los ciudadanos.
 Ama la naturaleza y hace uso racional de los recursos que ella le ofrece.

PERFIL DEL DIRECTIVO DOCENTE

 Ejerce su liderazgo con profesionalismo, carisma, respeto, creatividad, flexibilidad,

asertividad, equidad e innovación.
 Establece metas claras y genera altas expectativas entre los miembros de la
comunidad educativa.
 Implementa y genera estrategias de evaluación para el mejoramiento continuo.
 Posibilita escenarios de participación colectiva
 Optimiza la gestión del tiempo de trabajo para alcanzar el máximo rendimiento.
 Promueve el trabajo en equipo para favorecer las relaciones personales y mejorar el
clima educativo.
 Identifica y da buen manejo a los conflictos, plantea soluciones pertinentes, viables
y eficaces.
 Posee y conserva su inteligencia emocional para manejar sus sentimientos y
emociones propias y las de los demás.
 Enmarca su gestión en el cumplimiento de la normativa legal vigente.
 Fortalece lazos con la comunidad educativa para involucrarla y comprometerla en la
buena marcha de la Institución a través de la ejecución y evaluación del PEI.
 Compromete su labor a los principios y valores que promueven la sana convivencia.
 Crea espacios de formación docente y de recreación para promover la reflexión
educativa e intercambio de ideas, aprendizajes y estrategias encaminadas a mejorar
la calidad de la educación.
 Reconoce y estimula al docente por su compromiso y dedicación en su desempeño
laboral.