CMO SE INVESTIGA Loraine Blaxter s

CENTRARSE Identificar las preguntas o las hiptesis de Debe centrar elinvestigacin proyecto como forma de asegurarse de que es relevante para sus intereses y para
sus intereses y para las normas o expectativas bajo las que trabaje. Desde una perspectiva cualitativa HAY CINCO PREGUNTAS planteadas por Mason (2002) importantes que se deben responder para centrar la esencia de la investigacin. 1. Cul es la naturaleza del fenmeno, entidad o realidad social que deseo investigar? por ejemplo, me interesan los agentes o los comportamientos sociales, los sentimientos, los recuerdos, la poltica, la prctica organizativa. 2. Qu puede representar el conocimiento o la evidencia de las entidades o de la realidad social que deseo investigar? Por ejemplo Qu constituira evidencia con respecto a las prcticas organizativas? 3.con que tema o rea nominal ms amplia se relaciona la investigacin? cul sera la etiqueta genrica de la investigacin? 4.cul seria el rompecabezas intelectual de lo que deseo explicar o explotar? qu tipo de rompecabezas sera? Por ejemplo me interesa saber cmo funciona algo y por qu se ha desarrollado algo. Mason sugiere que existen 3 rompecabezas intelectuales: a) rompecabezas de desarrollo, es decir, cmo y por qu sucedi X; b) rompecabezas mecnicos, es decir, cmo funciona X; c) rompecabezas causales, es decir que influencia tiene X sobre Y. 5.cul es el objetivo de mi investigacin? por qu la estoy haciendo? Segn Mason, esta cuestin nos exige considerar las cuestiones ticas y polticas de nuestra investigacin.

Definir los conceptos, los problemas y los contextos

CONCEPTOS: Dey define el termino concepto como una idea general que representa una clase de objetos. Los conceptos son trminos generales, y en investigacin, estn frecuentemente asociados con una teora o teoras concretas. PROBLEMAS: hace referencia a preg untas generales que subyacen y dirigen las disciplinas, su disciplinas o reas de inters, as cmo temas pblicos, son objeto de debate y estudio continuos desde una serie de perspectivas. CONTEXTO: hace referencia a las caractersticas de la investigaciones. El contexto de investigacin incluir muchos estudios que no son especficamente importantes para la pregunta de investigacin concreta pero que son un ejemplo de aspectos ms generales de su campo disciplinario, aplicaciones de su enfoque metodolgico o estudios comparativos de otros pases.

La revisin de la bibliografa Loraine Una revisinBlaxter de la bibliografa es un mtodo sistemtico, explicito y reproducible
de identificar, evaluar y sintetizar el cuerpo existente del trabajo completo registrado, producido por los investigadores, eruditos y profesionales. y

[] la investigacin se refuerza ampliamente colocando la nueva informacin en el contexto de lo que ya se conoce sobre el tema. Los investigadores llaman a esto hacer una investigacin de bibliografa, sondeo o estudio. La bibliografa hace referencia a toda la investigacin existente sobre un tema. La investigacin de bibliografa se refiere al proceso de encontrar el material y un sondeo de bibliografa describe sencillamente la bibliografa existente. Los trminos revisin o estudio sealan la importancia de evaluar crticamente la informacin que se recopila y darle sentido en relacin con la propia pregunta de investigacin. Una buena revisin de bibliografa es un rasgo fundamental por el que se juzga la calidad de un trabajo de investigacin. La habilidad para llevar a cabo una revisin de la bibliografa competente es una destreza importante en un investigador. Ayuda a situar el trabajo en el contexto de lo que ya se ha hecho, permite establecer comparaciones y ofrece un marco de trabajo para investigaciones futuras.

Algunas preguntas a las que puede responder la revisin de la bibliografa.

cules son las fuentes principales? cules son los problemas y los debates importantes sobre el tema? cules son las teoras, conceptos o ideas clave? cules son las bases epistemolgicas y ontolgicas de la disciplina?

Bsqueda y revisin de la bibliografa sobre un tema

cules son los puntos de vista polticos?

cules son los orgenes y las definiciones del tema?

cmo se estructura y organiza el conocimiento sobre el tema?

cules son las preguntas y los problemas principales que se han tratado hasta la fecha?