INFORME SOBRE LA PELCULA LA OLA

La Ola es una pelcula dirigida por Dennis Gansel en el ao 2008 cuyo ttulo original es Die Welle y se inspira en el libro La tercera Ola de Alvin Toffler y Morton Rhue basado en hechos reales.

SNTESIS DEL ARGUMENTO El profesor Rainer Wenger es el encargado del seminario de Autocracia y lanza la pregunta de si a estas alturas es posible el retorno a una dictadura. Algo a lo que los alumnos responden negativamente. A partir de ese momento y casi sin que los estudiantes se den cuenta, va introduciendo poco a poco caractersticas de un rgimen totalitario que empieza con la eleccin democrtica de un lder, el propio profesor. Poco a poco los alumnos van tomando este ejercicio cada vez ms enserio y comienzan a crecer como grupo, implantando su propio saludo y firma, una manera de vestir caracterstica y a protegerse unos a otros. La situacin se le va de las manos y el simple ejercicio de clase se convierte en un movimiento que absorbe a prcticamente todo el instituto. Cuando el profesor trata de parar todo esto, haciendo ver a sus alumnos que el experimento ha llegado demasiado lejos y que les ha arrastrado hasta el punto de discriminar a aquellos que no comparten la dinmica de La Ola, el alumno ms fantico, Tim, es incapaz de aceptar el fin del grupo y dispara a uno de los integrantes para posteriormente suicidarse. Rainer, el profesor, acusado como culpable de todo lo ocurrido, es encarcelado.

DESCRIPCIN DE LOS PROCESOS QUE SE VAN PRODUCIENDO HASTA GENERAR EL SENTIMIENTO DE GRUPO, COMUNIDAD Y LOS CAMBIOS QUE SE PRODUCEN EN EL COMPORTAMIENTO. Inicialmente describe una clase de alumnos de bachiller aparentemente normal. Con problemas e inquietudes propias de la adolescencia. Esta clase estn representados todos los roles sociales (familia acomodada, inmigrantes, familias desestructuradas, consumidores de drogas) todos ellos viviendo los problemas o situaciones normales de nuestra sociedad. La Ola tambin nos narra momentos tipo de pareja, con protagonistas caractersticos que nos podemos encontrar en cualquier clase.

Ante una semana de proyectos, los alumnos asisten a un taller sobre Autocracia. El profesor va induciendo a la clase mediante aparentes preguntas sin importancia, hacia una disciplina de grupo. Los alumnos empiezan a demostrar inters frente a esta nueva y participativa clase. Los estudiantes se ven inmersos poco a poco en una dinmica que potencia el poder mediante la

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disciplina; eligen un lder y comienzan las primeras manifestaciones en clase como unidad disciplinada. El profesor sugiere la necesidad de tener smbolos identificativos externos como grupo y acuerdan entre ellos la opcin de una forma de vestir determinada (camisas blancas y vaqueros) y un nombre, ambas cosas con participacin del alumnado, con lo que stos empiezan a sentirse importantes dentro de la unidad. Con estas primeras normas, inconscientemente, empiezan a aceptar la prdida de libertades individuales en beneficio del grupo. Fuera del aula, aparecen las primeras manifestaciones de fortaleza de grupo. Los alumnos que antes eran enemigos pasan a ser colegas ante una agresin externa a La Ola. Esto refuerza los lazos de unidad. El lder, acepta otros smbolos sociales diferenciativos como un tipo de saludo especfico e introducen un logotipo a modo de marca La Ola. Estos signos grupales empiezan a ser atractivos incluso para alumnos que inicialmente no estaban en esta clase y pronto se suman nuevos adeptos al conjunto. Surgen las primeras discrepancias representadas en la novia del protagonista que por factores distintos (estticos, educativo-familiares) que empieza por no aceptar la disciplina de grupo. La Ola plasma su inicial rechazo al asistir a clase sin las prendas distintivas. Por otra parte, aparecen los primeros actos vandlicos grupales: graffitis, pegatinas e incluso acciones que poniendo en peligro sus vidas. Curiosamente, el individuo actualmente ms vehemente, es aqul cuyas caractersticas individuales lo hacan ser el ms dbil de la clase y el ms marginado. La Ola empieza a adquirir un nmero importante abarcando casi a todos los alumnos del instituto sin diferencia de edad y como contrapartida asumen como enemigos a todo aquel que no simpatiza con el grupo como es el caso de los Punkies (anarquistas). En este momento, un alumno, destaca en lo violento sobre el resto del grupo pasando a llevar un arma en su vida a diario. Este hecho queda patente durante el transcurso de un partido de waterpolo cuyo rival era otro instituto. Por supuesto las premisas de asistencias al evento eran las propias de grupo. Cuando la co-protagonista (discrepante con El Movimiento) aprovecha el partido para difundir y manifestar su rechazo a La Ola, estalla la violencia entre el pblico. Como consecuencia de la pelea en el partido, la pareja protagonista tiene una fuerte discusin que desemboca en una agresin por parte de l. ste inmediatamente pasa a ser consciente del cambio que La Ola le ha causado y se dirige a manifestrselo al lder. El profesor, que tambin haba sufrido las consecuencias de La Ola en sus propias relaciones familiares, decide poner fin a algo que ya se le haba ido de las manos. Ambos deciden convocar una nueva y ltima asamblea para acabar con el grupo. Finalmente pasa lo inevitable. El profesor comienza la charla inculpando con exaltacin al protagonista, consiguiendo que progresivamente el enfado de La Ola se acentue con motivo del rechazo hacia el grupo por el protagonista. El juego llega a su fin cuando el grupo, alentado por el profesor, se manifiesta con violencia frente al protagonista. En ese momento el profesor les hace ver la dimensin que haba adquirido la situacin y ellos mismos pasan a ser conscientes de estos hechos.

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La mayora de los alumnos aceptan y comprenden la decisin del profesor, no exenta de cierta pena, salvo en el caso de aquel alumno vehemente, inicialmente marginado, que no comprende el por qu del final de La Ola por su peligrosidad social. Finalmente y ante la no aceptacin, dispara a un alumno propicindole la muerte para posteriormente suicidarse.

VALORACIN PERSONAL La Ola es un claro ejemplo de cmo el ser humano puede tropezar dos veces con la misma piedra sin apenas darse cuenta y de lo importante que es tener tus propios ideales y criterios procurando no dejarte coaccionar por nadie. Adems, la pelcula nos muestra cmo ante una situacin concreta, (entorno social, alto nivel de desempleo, injusticia social, soledad, incomprensin, etc.) resulta fcil alimentar regmenes nacioanalistas extremos. Incluso camuflados bajo un velo democrtico. Convertir el grupo en una unidad (anulando libertades individuales) controlada por un lder pasa a ser el nuevo orden. El nuevo statu quo. Los protagonistas, de cara al pblico, son ejemplares y todo les va de maravilla pero lo que se muestra una vez que va transcurriendo la pelcula es que no todo es como lo pintan y que se sienten incomprendidos en la sociedad en la que viven, sin estar contentos con su propia vida. Para evadirse de esa sensacin crean una realidad paralela en la que se sienten identificados y todos tienen algo en comn: se sienten menos solos a la sombra de otros. En resumen, la pelcula me ha gustado especialmente porque me ha servido a mi misma para darme cuenta de lo fcil que puede llegar a ser manipular y adoctrinar a individuos jvenes y/o a sociedades enteras. Por otra parte, la pelcula tambin me ayuda a entender lo diferente que pueden llegar a recibirse los mensajes y como stos pueden potenciar, tambin de forma dispar, nuestros instintos, sensaciones, maneras de ser y/o debilidades.