Tedesco, Juan Carlos (1998), Los grandes retos del nuevo siglo.

Aldea global y desarrollo local, en: G. Prez Serrano (coord.), Contexto cultural y socioeducativo de la educacin. Sevilla: Universidad de Sevilla, pp. 19-51.

Manuel Buenrostro Alba

mbuen@uqroo.mx

El fin de siglo y la entrada en el nuevo milenio estn asociados a un profundo proceso de transformacin social.

La crisis actual, es una crisis de carcter estructural, donde juega un papel muy importante la dimensin antropolgica.

La interrelacin entre economa, cultura y poltica es muy compleja.

La rpida y profunda transformacin tecnolgica, as como la globalizacin y la competencia exacerbada por conquistar mercados, estn modificando los patrones de produccin y de organizacin del trabajo.

Estudios sobre el funcionamiento de la economa y de la sociedad basadas en la innovacin permanente, la flexibilidad interna y la ruptura de las categoras fijas, muestran que estas tendencias co-existen con otras que contienen un potencial destructivo importante. Estos cambios estn provocando un aumento significativo de la desigualdad social. Si bien las nuevas tecnologas aumentan la productividad, suprimen numerosos puestos de trabajo. La recomposicin del empleo en funcin de la evolucin tecnolgica aumenta la desigualdad.

La exclusin tiende a reemplazar la relacin de explotacin.

Explotadores y explotados pertenecen a la misma esfera econmica y social. La exclusin no implica relacin, sino divorcio. Mientras que la explotacin es un conflicto, la exclusin es una ruptura.

En el nuevo capitalismo la pobreza y la condicin asalariada tienden a ser asociadas a la naturaleza de las cosas, a la responsabilidad personal (neo-darwinismo social). Otra tendencia (pensamiento democrtico) afirma que eliminar la desigualdad no es contradictorio con el respeto a la diversidad. El concepto de ciudadana asociado a la Nacin, ha comenzado a perder significado.

El cambio en el concepto de ciudadana implica la aparicin de lo local y lo supranacional como nuevos espacios de participacin social.

El Estado nacin no desaparece, sino que se reconfigura en funcin de estas nuevas necesidades de cambios estructurales. Quedan bajo su predominio los controles macroeconmicos (inflacin, dficit pblico, balanza de pagos), as como otras funciones que debe garantizar (salud, educacin, vivienda, etc.).

c) Valorizacin de los recursos locales. Otro elemento distintivo en el marco de la globalizacin del desarrollo local es su capacidad para atraer recursos externos que tengan impacto en el territorio.
Se trata de aprovechar las oportunidades de la globalizacin teniendo en cuenta la competitividad de la economa local, la democratizacin, la gobernabilidad y la sustentabilidad medioambiental.

d) La importancia que adquiere el conocimiento y los nuevos procesos de innovacin. En esta nueva fase del desarrollo, el conocimiento adquiere un valor fundamental as como la articulacin con el sector cientfico-educativo y el conjunto de la produccin y servicios sociales. En este nuevo escenario internacional, ambiente local y economa global no son trminos antagnicos, ya que la globalizacin debe su fuerza a la complejidad del conocimiento y de la sinergia que se produce a partir de la confrontacin competitiva de diferentes variantes territoriales y redes de agentes. El desarrollo econmico y la dinmica productiva dependen de la introduccin de innovaciones que impulsen la transformacin del sistema productivo y social del lugar.

La formacin de redes permite el intercambio de productos, flujo de informacin, circulacin de conocimientos, transmisin de datos, pautas de comportamiento, propiciando la difusin de las innovaciones, aumentando la productividad y mejorando la competitividad. El dinamismo del entorno local depender fundamentalmente de la densidad de estas redes.

Para algunas experiencias la descentralizacin fue producto de procesos de privatizacin neoliberal y para otros fue un proceso democratizador. Los procesos de descentralizacin pueden constituir una herramienta de liberacin de potencialidades de desarrollo local.

Si bien la descentralizacin constituye el prembulo de lo que entendemos por desarrollo local, se necesita ir ms all, promoviendo acciones pblicas ms amplias que tengan que ver con el desarrollo local, con procesos inditos que significan seguramente un cambio en los modelos de desarrollo.

Siglo XX, el desarrollo estaba relacionado con el crecimiento econmico.

En los veinte aos ms recientes, con la crisis de este modelo, los retos del desarrollo comenzarn a enfocarse desde la especificidad de cada territorio, como eje en donde se busca fomentar prcticas de produccin y gobernacin local.

(agujero en la capa de ozono, recalentamiento de la corteza terrestre, etc.), la expansin del delito internacional (narcotrfico, prostitucin, etc.).

La cuestin educativa (bsica, media y superior; investigacin y desarrollo) y ms especficamente la formacin para el trabajo adquiere una relevancia fundamental, transformndose en uno de los ejes para el desarrollo. Se trata de valorizar principios y prcticas de la economa social, solidaria y del trabajo con el fin de crear alternativas a las polticas sociales asistencialistas y focalizadas y a la economa vinculada solo con las reglas de mercado.

Las nuevas tecnologas de la informacin han provocado el debilitamiento de la capacidad de los estados para controlar el flujo de informaciones que circulan dentro de determinadas fronteras. La familia nuclear ha cambiado. Se reduce el nmero de hijos, crecimiento de uniones libres, matrimonios del mismo sexo. Tambin se aprecian cambios en los valores y la forma en que son transmitidos.

Los cambios en la familia estn vinculados directamente con uno de los fenmenos culturales ms importantes de la sociedad occidental: el individualismo. Las tensiones entre libertad individual y compromiso social, entre respeto al patrimonio cultural heredado y derecho a definir un estilo de vida propio, entre dependencia material y autonoma espiritual son, entre otras, tensiones que indican que debemos aceptar que nuestra sociedad es cada vez ms, una sociedad multi cultural.

Los cambios culturales en la sociedad actual estn ntimamente vinculados con las nuevas tecnologas de la informacin.

La formacin tica se convierte en un requisito central de la formacin ciudadana.

La educacin se ha convertido en la variable clave de las estrategias para enfrentar los desafos del futuro.
Hoy se distinguen cinco mbitos de competencias para el ciudadano moderno. -Competencias afectivas. Capacidad de enfrentarse a la incertidumbre. -mbito socio-histrico. Comprende las dos dimensiones: la temporalidad y la socialidad.

-Eje comunicacional. Comprende el manejo de los cdigos en los cuales circula la informacin.

-mbito tecnolgico. Desempeo en el trabajo y desempeo ciudadano.

-Desempeo ecolgico. Est referido al desarrollo de la capacidad de vincularse con la naturaleza de una manera respetuosa.