SILABO: MATEMTICA

I. INFORMACIN GENERAL: 1.1. CARRERAS PROFESIONALES : COMPUTACIN E INFORMTICA, CONTABILIDAD, ELECTRNICA INDUSTRIAL, MECNICA AUTOMOTRIZ. 1.2. MDULO TRANSVERSAL 1.3. UNIDAD DIDCTICA 1.4. CREDITO 1.5 DURACIN
1.5.1. SEMESTRE 1.5.2. SEMANA 1.5.3. INICIO 1.5.4. TERMINA 1.6. SEMESTRE ACADMICO 1.7. SEMESTRE 1.8. DOCENTE : MATEMTICA.

: LOGICA Y FUNCIONES : 1.5

: 36 HORAS : 18 SEMANAS : 02 HORAS, TERICO- PRCTICO : 20 DE AGOSTO : 31 DE DICIEMBRE

: 2012- II
:I

: LIC. VCTOR R. GONZALEZ MACEDO

II. FUNDAMENTACIN: La Unidad Didctica: Lgica Funciones es de carcter terico- prctico, pretende mejorar la calidad del pensamiento lgico matemtico, resolviendo problemas del contexto real, mediante estrategias heursticas que permitan potenciar los procesos mentales de orden superior. Los contenidos estn relacionados con los fundamentos de la lgica proposicional, Unidades de medidas, introduccin a la matemtica financiera y funciones. Se aplicar una metodologa adecuada a las necesidades de aprendizaje en concordancia con el perfil profesional; el proceso de evaluacin ser integral y permanente considerando el aspecto Cuantitativo y cualitativo para propiciar su autoevaluacin. Se requiere que el estudiante sepa leer, escuchar y

visualizar, para entender e interpretar ideas matemticas, y aplicar el razonamiento lgico para resolver ejercicios y problemas con Unidades de medida, Tanto por ciento, Inters simple y funciones. El desarrollo tecnolgico creciente y constante ha permitido la aparicin de equipos sofisticados como el Microprocesador cuya estructura interna se nutre de las relaciones lgicas (circuitos, compuertas, etc.), permitiendo una comunicacin rpida, exacta y precisa.

Comprende la siguiente sumilla:

2.1. Fundamentos de la Lgica, Enunciados y Proposiciones, Proposiciones compuestas. Evaluacin de Inferencia Lgica, funcin, proposicin y cuantificadores., Leyes lgicas; Circuitos y conmutadores. 2.2. Unidades de longitud, superficie, masa, volumen, tiempo y temperatura. Conversiones 2.3. Regla de tres simple, inters simple y tanto por ciento. 2.4. Funciones, clases de funciones; Funciones reales elementales, Funcin Cuadrtica y grficas.
III. COMPETENCIA GENERAL DEL MODULO:

esquemas.

3.1. Desarrollar el razonamiento lgico-matemtico, destrezas, habilidades para hacer longitud, masa, superficie, volumen, tiempo y temperatura; y con porcentajes.

conversiones con Unidades de

3.2. Conocer de una manera precisa qu es una funcin, trazar su grfica y establecer las caractersticas de las clases de funciones y las funciones Reales Elementales. 3.3. Aplicar los conocimientos de la matemtica a la actividad productiva, financiera y a las circunstancias que exija la vida real. IV.CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN.

CAPACIDAD TERMINAL N

CRITERIOS DE EVALUACIN Explica brevemente el desarrollo de El hombre y la lgica, Analiza, disea e interpreta esquema lgico. Identifica unidades de medida durante el Proceso de conversin. Elabora ejercicios y problemas aplicando la Regla de Tres Simple, el Tanto por Ciento e Inters simple.

C.E.1 CT1 Analizar, disear e interpretar los fundamentos de: Lgica y Lgica proposicional, Unidades de Medida, R3S, Tanto por Ciento, Inters Simple. C.E.2 C.E.3

C.E.1 CT2 Definir, representar, explicar, interpretar y clasificar funciones de R en R C.E.2

Define con precisin el concepto de funcin y determina su Dominio y Rango. Clasifica, representa e interpreta funciones Determina algunas funciones Reales y Elementales.

C.E.3

V.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS:

5.1. CAPACIDAD TERMINAL N 1: Analizar, disear e interpretar los fundamentos de: Lgica y Lgica Proposicional, Unidades de medida, Regla de tres simple, Tanto por ciento, Inters Simple CRITERIOS DE EVALUACIN: Explica brevemente el desarrollo evolutivo del El hombre y la lgica Analiza, disea e interpreta esquemas lgicos. Identifica tipos de unidades de medida durante el proceso de conversin.

Contenidos Bsicos 1 2 Identifica proposicione s Disea esquemas Determina la validez de inferencias Define funciones proposicional es cuantificador es Primera Determina unidades de medida Calcula R3S Practicando: Razonamiento lgico -matemtico Practicando con la tabla de verdad Determinando la validez de la inferencia lgica Identifica funciones lgicas y cuantificadores: Universal y existencial Prctica Calificada Convirtiendo unidades de medida Conceptual Fundamento s de la Lgica Evaluacin de Esquemas Leyes de la lgica proposicional Funcin proposicional y cuantificador es y Unidades de Medida Procedimental Explica: Ciencia, Lgica, enunciado, proposiciones, conectivos lgicos, circuitos y conmutadores Determina esquemas: Tautologa, consistencia y contradiccin Determinar la validez de la inferencia. Describe y explica una funcin lgica y las caractersticas de los cuantificadores: Universal y existencial Revisin de Actitudinal Seguridad en la fundamentacin de lgica y diseo de circuitos lgicos Muestra entusiasmo al determinar esquemas Manifiesta madurez en su razonamiento lgico -matemtico Muestra solidaridad y trabajo colectivo

2 3

4 4 5 4 6

7 8 9 10 11

Realiza Conversiones con unidades de Longitud, superficie, volumen, masa, tiempo y temperatura Calcula: porcentajes,

Calculando el Inters

Inters

Prcticas Domiciliarias Demuestra, habilidades, destrezas y estrategias en la conversin de unidades de medida. Demuestra confianza y

VII. EVALUACION

IV.1. El Sistema de evaluacin se sustenta en los dispositivos vigentes emanados por el Ministerio de Educacin IV.2. Asistencia mnima del 70%. IV.3. La evaluacin es permanente e integral durante cada sesin de aprendizaje 4.4. La nota final de la Unidad Didctica corresponde a la ltima capacidad terminal lograda (principio de logro de capacidades) 4.5. La nota mnima aprobatoria es 13 (trece) 4.6. Se ingresa al proceso de recuperacin de la ltima capacidad cuando se obtiene la nota de 10 al 12 con jurado.
VIII. MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS 8. 8.1. Materiales impresos: RUBIOS TORRES, Luis (2010) Razonamiento Matemtico, editorial Moshera SRL, Lima

IX. BIBLIOGRIA. VENERO B, J. Armando (2004) Matemtica Bsica, ediciones Gemar. LAZARO CARRIN, Lzaro (2007) Matemtica Bsica, editorial Moshera SRL, Lima.
Cualquier texto que contenga los tpicos considerados

VII. EVALUACION.

4.1. El sistema de evaluacin se sustenta en los dispositivos vigentes emanados por el Ministerio de Educacin 4.2. Asistencia mnima del 70% 4.3. La evaluacin es permanente e integral durante cada sesin de aprendizaje 4.4. La nota final de la Unidad Didctica corresponde a la ltima capacidad terminal lograda (principio de logro de capacidades) 4.5. La nota mnima aprobatoria es 13 (trece) 4.6. Se ingresa al proceso de recuperacin de la ltima capacidad cuando se obtiene la nota de 10 al 12 con jurado.
VIII. MATERIALES Y RECURSOS DIDCTICOS 8.1. Materiales impresos: RUBIO DONET, JOGE (2010) Estadstica, Intercopy E.I.R.L, Lima.

IX. BIBLIOGRIA.

MITACC MEZA, Mximo (2003) Tpicos de Estadstica Descriptiva y Probabilidad, Editorial THALES S.R.L, Lima. MITACC MEZA, Mximo (2003) Tpicos de Inferencia Estadstica Descriptiva y Probabilidad, Editorial THALES S.R.L, Lima. CORDOVA ZAMORA, Manuel (2003) Estadstica descriptiva e inferencial, editorial Moshera SRL, Lima.
Cualquier texto que contenga los tpicos considerados