TEST DE MATRICES PROGRESIVAS (RAVEN)

TEST DE RAVEN

Es un test psicomtrico que mide capacidad intelectual, por medio de la comparacin de formas y el razonamiento por analogas.

Puede ser administrado individual o colectivamente, tanto a nios como a adultos y su tiempo de aplicacin varia entre 40 a 90 minutos.

Inteligencia Eductiva vs Inteligencia Reproductiva

La capacidad eductiva se relaciona con aptitud para establecer relaciones y formular correlatos, a partir de cierta de informacin. Tambin con el razonamiento analgico independiente de los conocimientos adquiridos (INTELIGENCIA FLUIDA)

La capacidad reproductiva, caracterizada como la habilidad para apelar a los conocimientos acumulados, ms vinculada con la memoria de largo plazo y las habilidades acadmicas que clsicamente se fomentan en las instituciones educativas (INTELIGENCIA CRISTALIZADA)

ANTECEDENTES HISTORICOS
Publicado por primera vez en 1938 por John C
Raven (alumno de Spearman). En 1938 se publica la serie para nios y personas con deficiencia (en colores) La primera revisin se hace en 1956 (se cambia un reactivo y se modifica el orden de otros 7) Ese mismo ao se crea la escala para niveles superiores

CARACTERISTICAS DEL TEST

Presenta figuras geomtricas, cada una representa una fuente o sistema de pensamiento. Cada serie integra una escala de matrices en orden de complejidad creciente, construidas para revisar de la forma ms completa posible los sistemas del pensamiento del desarrollo intelectual. En cierta medida tambin es Gestltico.

Es un test factorial, evala el componente del factor G: capacidad eductiva, dar sentido a la confusin, dar forma a constructos, ir ms all de lo dado u obvio.
Es un test de matrices lacunarias de eleccin mltiple. La tarea del sujeto consiste en completar series de dibujos en las que falta el ltimo, debiendo elegir el que es adecuado de una serie de elecciones posibles.

CARACTERISTICAS DEL TEST

Se presenta en varias formas: Escala General, Escala Especial Coloreada (Forma Cuadernillo y Forma Tablero), Escalas Avanzadas Series I y II. El autor tambin dise una prueba verbal de Vocabulario, sobre la que existen dos versiones una estadounidense y otra britnica

APLICACIN
Cada figura geomtrica es la matriz de
un sistema de pensamiento, para descubrir la matriz de pensamiento implicada en cada figura el sujeto debe observar, comparar y realizar un proceso de racionamiento analgico.

La completacin de la matriz se realiza a travs de seleccin mltiple entre una serie de 6 a 8 posibles respuestas.

APLICACIN
El proceso de aplicacin del test puede ser resumido en: 1. Registro de las respuestas del sujeto 2. Correccin con la plantilla 3. Suma del nmero de aciertos verticalmente 4. Suma del total de aciertos (de 0 a 60) 5. Verificacin la consistencia del puntaje y registro en la hoja correspondiente. 6. Localizacin del puntaje en la tabla de baremo correspondiente, de acuerdo a la edad del sujeto. 7. Deteccin del percentil correspondiente 8. Localizacin de la equivalencia diagnstica y el rango, de acuerdo al percentil obtenido y registro en la hoja de diagnstico, el cual representa el resultado cualitativo. 9. Obtencin de la discrepancia.

INTERPRETACIN Y CORRECCIN
Rango I: Intelectualmente supeRIoR: el puntaje obtenido es igual o superior al percentil 95. Rango II: DefInItIvamente supeRIoR en capacIDaD Intelectual al tRmIno meDIo: el sujeto iguala o supera el percentil 75.

Rango III: Intelectualmente tRmIno meDIo: el puntaje cae entRe los peRcentIles 25 y 75.
Rango Iv: DefInItIvamente InfeRIoR a la capacIDaD Intelectual Del tRmIno meDIo. El puntaje obtenido es igual o menor al percentil 25. Rango v: DefIcIente mental el puntaje es igual o menor al percentil 5 para los sujetos del grupo etareo o de referencia.

OTRAS FORMAS DE EVALUACIN PARA ADULTOS

1. Por medio Error Error Error de la Cantidad de Errores. fino medio grueso

2. Por medio del anlisis de Respuestas Repetitivas 3. Por la determinacin del Tipo Mental:
Razonador o conceptual figurativo o sensorial Apriorstico o deductivo emprico o intuitivo Metdico rgido - relajado

USOS Y UTILIDAD DEL TEST

Por sus caractersticas, es un instrumento particularmente til en la investigacin mdicaeducacional. Posee como mayores ventajas el hecho de ser una prueba no verbal, lo que le otorgara cierta independencia cultural. Su fcil aplicacin y evaluacin no requiere demasiado tiempo para ser contestado ni calificado. Finalmente, se debe destacar que es un test que por lo general motiva a quien est siendo evaluado.