PROYECTO BIOMUNDO ESCOLAR (HERBARIO E INSECTARIO)

Unidad: Los Seres Vivos. Resumen:

Proyecto:" Biomundo Escolar".

Este proyecto est dirigido a alumnos y alumnas de NB3 y consiste en la elaboracin de una gua de campo de plantas y animales del patio de la escuela o de un lugar aledao a ste. Los alumnos colectarn diversas especies de animales y vegetales los cuales, en cuanto a sus caractersticas morfolgicas, clasificarn taxonmicamente, elaborarn claves de clasificacin e identificarn cada sector con el nombre de las especies vegetales y animales del lugar. Justificacin: La falta de "asombro" de los escolares frente a los fenmenos que ocurren en la naturaleza, ha llevado a los alumnos a una actitud pasiva frente a hechos como el deterioro del entorno escolar. Se debe considerar que, junto con acciones ecologistas, debe haber una base cientfica la cual sin duda que lo aporta el trabajo sistemtico realizado por toda la comunidad escolar. Si el alumno conoce el nombre de un rbol del patio de su escuela, le va a producir un sentimiento de respeto ya no slo ser un rbol ms sino que ahora tendr identidad e intrnsecamente ser respetado por los alumnos. Este estudio es adems, considerado como un punto de partida para posteriores estudios ecolgicos de relaciones entre especies, estudios de comunidades como de impacto ambiental. Fundamentacin terica: La clasificacin taxonmica es, sin duda, una herramienta fundamental a la hora de estudiar la naturaleza desde el punto de vista ecolgico y de conservacin, cada estudio debe tener bases cientficas slidas y es necesario que los alumnos adquieran la habilidad de conocer a fondo los organismos que lo rodean teniendo as una mayor comprensin de su entorno y por ende mayor respeto a la vida. Objetivos. Objetivos generales:

Objetivos especficos: .

Valorar la importancia de conocer el entorno en que vivimos como un lugar lleno de vida que hay que respetar y cuidar, mejorando as nuestra calidad de vida. Desarrollar habilidades bsicas sobre el mtodo cientfico. Utilizar la tecnologa disponible para la bsqueda de informacin. Fomentar la capacidad de

Organizar el trabajo en equipos asumiendo las responsabilidades correspondientes. Adquirir habilidades de recoleccin de informacin. Buscar y seleccionar informacin en Internet sobre tcnicas de recoleccin de taxas vegetales e insectos. Consultar bibliografa relacionada con la clasificacin de Flora y Fauna. Aplicar tcnicas de recoleccin y montaje de especies vegetales y

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trabajo en equipo. Estimular la capacidad de comunicacin de los alumnos hacia la comunidad escolar.

animales. Contactarse, a travs de la red, con estudiantes de la misma asignatura de otros colegios. Clasificacin de las especies vegetales y animales a travs de claves taxonmicas. Rotular cada especie vegetal con su nombre cientfico, origen y familia, incentivando la formacin de un parque escolar. Elaborar una gua de campo de las especies animales y vegetales de la escuela o de un lugar aledao. Disear una pgina Web con toda la clasificacin realizada, incluyendo una clave taxonmica de clasificacin. Presentar a la comunidad escolar el trabajo realizado en forma de panel , dramatizacin y exposicin e instar el desarrollo de proyectos tendientes a comprender las relaciones entre los diferentes componentes del ecosistema estudiado.

Resultados Esperados. Que los aprendices:

Valoren el trabajo colaborativo, interaccionando con todos los actores, tanto pares como profesores y cualquier persona que de alguna u otra manera proporcione ayuda para el desarrollo del proyecto. Lo adquieran como de base para posteriores trabajos de relaciones ecolgicas y de conservacin. Y toda la comunidad escolar valore en forma real a las especies de animales y vegetales que conviven con ellos en un plano de respeto a su supervivencia.

Metodologa. El proyecto se desarrollar en 4 etapas. Etapa 1: "Aprendiendo a colectar y ordenar informacin". En la primera etapa los alumnos buscarn informacin sobre la confeccin y conservacin de especies Etapa 2: "Vamos al patio a observar y buscar informacin". En la segunda parte los alumnos colectarn, dibujarn o fotografiarn, segn el caso, las especies y ordenarn en herbarios,

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vegetales y animales inferiores como insectarios o carpetas con dibujos y fotos. insectos y reunirn los materiales necesarios, igualmente definirn los grupos de trabajo de acuerdo a las necesidades e intereses del proyecto y de los alumnos participantes. Etapa3: " A clasificar las especies". En la tercera etapa los alumnos realizarn la clasificacin taxonmica de las especies recolectadas y confeccionarn claves de clasificacin. Etapa 4: "Comuniquemos nuestro trabajo". En la cuarta etapa, con los resultados obtenidos, los alumnos elaborarn: una gua de campo con cada especie, indicando, entre otras cosas, su clave taxonmica, un dibujo de ella y sus caractersticas ms relevantes. En el caso de las especies vegetales se confeccionarn letreros indicativos para cada especie para formar un parque o "arboreto".

Plan de Trabajo.

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Etapa 1: "Aprendiendo a colectar y ordenar informacin". Meta:

Etapa 2: "Vamos al patio a observar y buscar informacin". Meta:

Organizacin de los grupos de Elaborar un herbario y un insectario trabajo. con las especies recolectadas. Bsqueda de informacin sobre las tcnicas de recoleccin y Objetivos Especficos: conservacin de especies vegetales y animales como Adquirir habilidades de recoleccin de insectos. informacin. Reunirn materiales necesarios Aplicar tcnicas de recoleccin y para la confeccin de herbarios e montaje de especies vegetales y insectarios. animales. Actividades:

Objetivos Especficos:

Organizar el trabajo en equipos. Colectarn muestras de Flora y Fauna asumiendo las responsabilidades como insectos. correspondientes. Fotografiarn aquellas especies que Buscar y seleccionar informacin no se puedan colectar. en Internet sobre tcnicas de Montarn las especies colectadas recoleccin de taxas vegetales e utilizando tcnicas de conservacin del insectos. materia. Consultar bibliografa relacionada con la clasificacin Tiempo: 5 Semanas. de Flora y Fauna. Contactarse, a travs de la red, con estudiantes de la misma asignatura de otros colegios.

Actividades:

Los alumnos se informan sobre el proyecto, visualizando la utilidad que tendrn los resultados tanto para ellos como para la escuela. Los alumnos buscan informacin relacionada con tcnicas de recoleccin y montaje de herbarios e insectarios. Se organizan en grupos de trabajo designando a un coordinador general del proyecto.

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Establecen normas y tiempos para cada etapa. Renen los materiales necesarios para la confeccin de un herbario e insectario.

Tiempo: 3 semanas.

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Etapa3: "A clasificar las especies". Meta:

Etapa 4: "Comuniquemos nuestro trabajo". Meta:

Clasificacin taxonmica de las especies colectadas.

Objetivos Especficos :

Objetivos Especficos:

Clasificacin de las especies vegetales y animales a travs de claves taxonmicas.

Actividades:

A travs de la confeccin de claves taxonmicas, los alumnos clasifican las especies colectadas.

Tiempo: 4 Semanas.

Elaborar una gua de campo con clave taxonmica de las especies animales y vegetales de la escuela o de un lugar aledao. Disear una pgina Web con toda la clasificacin realizada incluyendo una clave taxonmica de clasificacin. Presentar a la comunidad escolar el trabajo realizado en forma de panel, dramatizacin y exposicin e instar el desarrollo de proyectos tendientes a comprender las relaciones entre los diferentes componentes del ecosistema estudiado. Rotular cada especie vegetal con su nombre cientfico, origen y familia, incentivando la formacin de un parque escolar.

Actividades:

Elaboran una gua de campo para la observacin y reconocimiento de las especies vegetales y animales del lugar. Disean una pgina Web con toda la clasificacin realizada. Montaje de una exposicin mostrando todos los resultados procesados en forma de: gua de campo, pgina Web e inauguracin del parque escolar. Rotulan las especies vegetales para la formacin de un parque escolar.

Tiempo: 4 Semanas. Recursos Humanos.

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Profesores. Alumnos. Padres. Comunidad escolar.

Recursos Materiales.

Internet y software adecuados. Papel de diario, prensa para plantas, cartulina para herbario. Cajas de madera y alfileres para insectario, alcanfor para conservacin. Madera para letreros del parque. Cartulinas para exposicin.

Responsabilidades.

Profesor de Ciencias Naturales: Coordinador del Proyecto. Profesores de Artes: Apoyo en diseo de pgina Web y montaje de la exposicin. Ejecutores: Alumnos de NB3.

. Etapas/semanas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1. Aprendiendo a colectar y ordenar informacin. x x x x . . . . . . .

2. Vamos al . . . . x x. x . patio a observar y buscar informacin. 3. A clasificar especies. . . . .

x x. x .

x . x. x x x

4. . . . . . . Comuniquemos nuestro trabajo.

Evaluacin. Formativa:

Sumativa:

Participacin. Trabajo colaborativo.

Trabajos y exposiciones en cada etapa.

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Responsabilidad.

Elaboracin de la gua de campo. Diseo de la pgina Web.