CURSO PARA LA FORMACIN DE EQUIPOS Y DEPARTAMENTOS DE ORIENTACIN NEUROPSICOLOGA PEDITRICA, DISFASIA, ASPERGER Y MOTRICOS

Das 9 y 17 de mayo de 2006 M Jos Ruiz Casas Profesora de audicin y lenguaje del Centro de integracin preferente de Disfasias CAEP Virgen de Beln de Mlaga

Ideas a tener en cuenta con los nios TEL

A los nios TEL es mejor mostrarles cmo se hacen las cosas que no explicrselas, pues podemos acabar haciendo perfrasis encadenadas.

Ideas a tener en cuenta con los nios TEL

Todos los nios TEL con los que hemos trabajado presentan una hiperlaxitud muy marcada. Conviene estudiar cada caso por si pudieran padecer un sndrome de Ehlers-Danlos, ya que entre otras caractersticas pueden presentar una deficiencia auditiva por un problema de transmisin.

Ideas a tener en cuenta con los nios TEL

Una de las caractersticas propias de los nios TEL es la persistencia en el error, son capaces de negar la evidencia con total seguridad, llegando incluso a poder llorar si les insistimos mucho en lo contrario de lo que ellos estn diciendo.

Ideas a tener en cuenta con los ni os TEL Es propio de estos nios que tengan una heterogeneidad lxica (palabras de alto nivel simultneamente con ausencia de vocabulario de las primeras etapas). En el Peabody suelen presentar un perfil caracterstico: numerosos fallos a lo largo de todo el test pero con una amplitud muy grande.

Ideas a tener en cuenta con los nios TEL

Es fundamental establecer rpidamente un lenguaje de emergencia en los nios TEL para que puedan beneficiarse de la interaccin con sus iguales.

Ideas a tener en cuenta con los nios TEL

Hay que tener especial cuidado con las pruebas que se les pasen a estos nios pues podemos estar etiquetndoles de cosas que no tienen en realidad. Conviene no precipitarse con los diagnsticos pues en estos nios se da una gran variabilidad en su funcionamiento cognitivo de unos das a otros, esto crea en los dems una situacin de perplejidad e incluso la sensacin de que el nio les est tomando el pelo.

Aprendizaje de los colores Lenguaje automtico vs. lenguaje no automtico Principio de Baillarger-Jackson
Definicin del trmino: disociacin automtica voluntaria (verbal)
Trmino

disociacin automtica voluntaria (verbal) Dificultad en emitir voluntariamente una palabra precisa en una situacin lingstica dada, teniendo en cuenta que la misma palabra est bien evocada en otra situacin ms espontnea, como en el lenguaje conversacional BRUB, Louise. Terminologie de neuropsychologie et de neurologie du comportement, Montral, Les ditions de la Chenelire Inc., 1991, 176 p., p. 60.

Definicin

Fuente

Ideas a tener en cuenta con los nios TEL

Siempre que se produzca un bloqueo conviene no insistir, es mucho ms eficaz cambiar totalmente de tema y en muchas ocasiones sern los propios nios los que nos darn las respuestas al cabo de un rato.

Ideas a tener en cuenta con los nios TEL

Tan importante como saber hacer cosas es saber no hacer cosas. La comorbilidad entre TEL y TDAH est demostrada en numerosos casos (Tesis doctoral de Amparo Ygual, universidad de Valencia 2003).

Ideas a tener en cuenta con los nios TEL

Una de las ventajas de trabajar con nios TEL es que no olvidan lo que aprenden por descubrimiento. Podremos pasarnos incluso aos intentando que puedan aprender un conocimiento determinado pero cuando se produce el insight ya no lo van a olvidar.

Ideas a tener en cuenta con los nios TEL

Los nios TEL con agramatismo tienen muchas dificultades para poder entender que dos palabras son opuestas, les cuesta poder clasificar objetos siguiendo el criterio grande / pequeo y les resulta ms fcil hacerlo ponindoles grande / no grande o pequeo / no pequeo

Ideas a tener en cuenta con los nios TEL

Es muy importante evitar hablar a los nios TEL con diminutivos (baby talk) pues debido a su dificultad para abstraer normas les podremos estar complicando la tarea.

Ideas a tener en cuenta con los nios TEL

A estos nios no les resulta complicado hacer aprendizajes estmulo-respuesta, por lo tanto partiendo de un conocimiento previo le podremos asociar un nuevo concepto, ejemplo: la /o/ de la palabra gol para las palabras masculinas y la /a/ de la onomatopeya del avin para el femenino (porque en un cuento que le gusta la mam es azafata)

Ideas a tener en cuenta con los nios TEL

Dibuja una cruz debajo de un crculo

Ejecucin de las personas con agramatismos, siguiendo el orden de aparicin de las palabras en la frase.