EL MTODO DE GLENN DOMAN Las tribus que no permiten a los nios arrastrarse y gatear por el suelo, no desarrollan la capacidad

de convergencia ocular, necesaria para leer, escribir y mirar de cerca. Con el amamantamiento, la madre alterna el beb de una teta a la otra. Al darle el bibern, si la madre es diestra, le tapar el ojo y odo derecho, estimulando solo el lado izquierdo del beb. Esto les condiciona a ser zurdos, cuando genticamente muchos de ellos deberan de ser diestros. El cerebro se desarrolla mediante la utilizacin: cuanto ms lo utilizamos, ms se desarrolla. Es mucho ms fcil ensear a leer, matemticas, idiomas... a un nio de un ao, que a los 7 aos. Adems les divierte y lo hace a una velocidad tremenda. Y los mejores maestros son sus padres. Haba que informar a los padres sobre todo lo que se sabe hoy en da sobre el desarrollo del nio. Tratamiento alternativo al Sndrome de Down y a las Parlisis Infantiles: Lo que Doman sabe sobre cmo desarrollar al mximo el potencial humano del beb, lo empez a aprender hace ms de 40 aos con nios paralticos cerebrales y ms tarde (hace ms de 20 aos) con nios Down. Los nios con lesin cerebral o con mongolismo pueden llegar a alcanzar un desarrollo igual o superior a los nios normales, con una estimulacin intensiva multisensorial. Un nio puede tener millones de clulas cerebrales muertas y desempearse tan bien o mejor que uno normal, si estimulamos suficientemente su tejido cerebral sano. A veces hace falta extirpar el tejido nervioso lesionado, por causar convulsiones. Este mtodo tambin es aplicable a adultos y ancianos. - DOMAN, Glenn, Qu hacer por su nio con lesin cerebral, Diana, Mxico, 1997. - Asociacin Dominique (En Burgos). Carolina Gimeno: Tel: 947-302822; Cristina Barriuso Tel: 947-221953. - Institutos Fay para la Estimulacin Multisensorial. www.institutosfay.com Fuente del Rey, 32. 28023-Aravaca (Madrid). Tel: 91-7400203 C/e: institutosfay@institutosfay.com Han publicado: LOPEZ, Mara, Por qu mi hijo es diferente?, Penthalon, Aravaca (Madrid), 1996. - Institutos Para el Logro del Potencial Humano, Oficina en Espaa Natividad Vara de Tenacio (administradora) C/ Baha, 25.- 28008 Madrid (Espaa) Telephone/Fax: 91-542-3938 * Glenn DOMAN, fundador del Instituto para el logro del Potencial Humano, es autor de la coleccin La revolucin pacfica: Cmo ensear a leer a su beb, Diana, Mxico, 1995 Cmo ensear a su beb a ser fsicamente excelente, Diana, Mxico, 1996 Cmo dar conocimientos enciclopdicos a su beb, Diana, Mxico, 1995 Cmo ensear matemticas a su beb, Diana. Mxico, 1994 Multiplique la inteligencia de su beb, Edaf, Madrid, 1998 . The Institute for Achievement of Human Potential: - 8801 Stenton Avenue. Wyndmoor, PA 19038. USA Tel: 001 (215) 233-2050. Fax: 215-233-9312 E-Mail: institutes@iahp.org www.iahp.org

MEXICO - Institutos para el Logro del Potencial Humano, Elisa Guerra de Rodriguez (administradora) Prol. Zaragoza 3919 (Valle de las Trojes) Aguascalientes, Ags. 20115 Telephone: (449) 996 0944 Fax: (449) 996 0945 C/e: ilphags@aol.com EN MEXICO D.F.: Rosa Maria Daus Telephone: (55) 5632 2570 Fax: (55) 5632 - 2571 C/e: mexicocity@iahp.org www.iahp.org/Contact.22+M5ab988697c2.0.html www.iahp.org/The-Institutes-for-the-Ach.7+M5ab988697c2.0.html hispanoamerica@iahp.org Elisa Guerra Cruz, Directora, Los Institutos, Latinoamrica anapaty_g@iahp.org Ana Patricia Grajales Alonso, Atencin a familias O llmenos: (52-449) 996-0945 en Aguascalientes, Mxico, de Lunes a viernes de 8:00 am a 2:00 pm Elisa Guerra Cruz, Director Paseo de la Soledad 302 Misin del Campanario Aguascalientes , Ags. 20118.- MEXICO Telephone: (449) 996-0945 Fax: (449) 996-0944 e-mail: latinoamerica@iahp.org Ma. Guadalupe Aguayo, Course Materials e-mail: atencion_familias@iahp.org - Institutos Para el Logro del Potencial Humano, Oficina en Espaa Natividad Vara de Tenacio (administradora) C/ Baha, 25.- 28008 Madrid (Espaa) Telephone/Fax: 91-542-3938 Email: info_madrid@iahp.org - En Buenos Aires (Argentina): Centro Vras, Julio A. Roca 1495 1er piso, depto. C.- Olivos. Bs.As. CP: 1636 Argentina. Tel: 4 718-1386 Fax: 4791-7170 C/e: centroveras@fibertel.com.ar Dra. Rosa Aversente: C/e: raversente@fibertel.com.ar www.veras.org.br/default-es.asp Esttica Raversente www.esteticaraversente.com.ar Julio A. Roca 1495, 1 C.- Vicente Lopez. Buenos Aires B1638BZO.- Argentina E-mail: info@esteticaraversente.com.ar .- Telfono: (011) 4718-1386 - Centro de Reabilitao Nossa Senhora da Glria Rua Humait, 45 Botafogo - CEP 22260-170 Rio de Janeiro, RJ BRASIL. Tel: (55) 21-2539-1997 Tele/FAX: (55) 21-2539-1997 C/e: veras@veras.org.br www.veras.org.br Esta por abrir una seccin para ancianos. .VegaKids. Instituto para el Desarrollo Infantil.

Av. P. Piquer, 18- 6 A. 28024-Madrid Tel: 91-5184443. C/e: rvega1@mimosa.pntic.mec.es [Distribuye la literatura de Doman]. . Centro de Educacin Infantil Tximeleta (Isabel Chacn) Negubide, 33. 48930-Areeta (Bizkaia). Tel: 94-4636428. [Practica el mtodo Doman] www.colegioglenndoman.edu.co Calle 39Bis A No 27 - 59 Bogot - Colombia Telfonos: 609 4867- 2442261 - 268 4883. Guatemala The Institutes for the Achievement of Human Potential, Central America Asociacion Para El Desarrollo Cerebral Del Nio-Adeceni Marlene Marckwordt de Penados, President Km. 30 carretera a Antigua-CENSI San Lucas Sacatepequez, Guatemala Telephone: (502) 7830-4278, (502) 7830-1362 Fax: (502) 7830 4278 Email: adeceni@iahp.org Fundacin Iberoamericana Down 21 Tel. 686 639 654 (Espaa) Correo-e: down21@down21.org www.down21.org Canal Down21 es un Portal monogrfico de Internet que dedica sus servicios y actividades a facilitar a toda la comunidad de habla espaola, en todo el mundo, los conocimientos y tcnicas de que actualmente disponemos para conseguir que el ciudadano con sndrome de Down (o con otras discapacidades intelectuales), en el siglo XXI, alcance el mximo de su gran potencial y disfrute de la calidad de vida que le corresponde. institutosfay@institutosfay.com, institutes@iahp.org, ilphags@aol.com, mexicocity@iahp.org, anapaty_g@iahp.org, latinoamerica@iahp.org, atencion_familias@iahp.org, info_madrid@iahp.org, raversente@fibertel.com.ar, veras@veras.org.br, rvega1@mimosa.pntic.mec.es, adeceni@iahp.org, down21@down21.org

http://cl.andeni.org/BOLET%C3%8DN/ANDENI7.PDF Glenn DOMAN

CMO MULTIPLICAR LA INTELIGENCIA DE SU BEBE Ms sobre la alegra. Pags 341 y 342 CMO HACER DE SU HIJO UN CABEZA DE CHORLITO (RECETA PARA LA CREACIN DE ESTUPIDEZ) CMO HACER QUE SU HIJO SEA INCREIBLEMENTE CAPAZ (RECETA PARA EL XITO) BOLETN DE ANDENI. http://cl.andeni.org/BOLETN/ANDENI7.PDF

Glenn DOMAN CMO MULTIPLICAR LA INTELIGENCIA DE SU BEBE Edaf, Madrid, 1998 Ms sobre la alegra. Pags 341 y 342 Del libro de Glenn Domann del mismo ttulo hemos sacado algunos de sus prrafos que consideramos de inters para los que tenemos hijas/os de corta edad. Espero que la serie de tres artculos que enviaremos a otros tantos boletines siendo ste el primero de ellos-, nos haga mejorar an ms si cabe mediante la reflexin acerca de las actitudes que a veces, (las menos), tenemos para con nuestros pequeines cuando pretendemos ensearles. experiencia vale la pena.

COMO HACER DE SU HIJO UN CABEZA DE CHORLITO

COMO HACER QUE SU HIJO SEA INCREIBLEMENTE CAPAZ

(RECETA PARA LA ESTUPIDEZ) 1- Ensele como un deber y no como un privilegio. 2- Hblale de modo montono y sin entusiasmo. 3- Mantngase en tensin. 4- Mustrese dubitativo en sus maneras y acciones. 5- No le d nuevas informaciones. 6- Mustrele las antiguas informaciones una y otra vez. 7- Dle la informacin por accidente, al azar. 8- Procure que los materiales de aprendizaje sean pequeos y difciles de ver. 9- Proporcinele un entorno catico para el aprendizaje. 10- Ensele cuando se sienta infeliz, colrico, cansado o con dolores. 11- Ensele los materiales siempre muy, muy lentamente. 12- No abandone una sesin de enseanza hasta que le diga: se acab o se marche disgustado. 13- Sospeche que l realmente no lo sabe. 14- Apueste contra l. 15- Niguese a cambiar su enfoque. Hgalo todo igual da tras da. 16- Rale para conseguir que aprenda. 17- Cuntele mitos, en lugar de la verdad. 18- Olvide las promesas que hizo. 19- Corrjale a menudo. 20- Somtale a prueba a menudo (si triunfa, suponga que se debi a suerte; si fracasa est seguro de que no lo saba). 21- Cuando haga una pregunta dgale que se vaya a jugar.

(RECETA PARA EL XITO) 1- Ensele porque piensa que es una gran idea y un privilegio para usted. 2- Hable con claridad, en voz alta, y con entusiasmo. 3- Reljese y divirtase. 4- Confe en su hij@; mustrelo en su actitud, maneras y acciones. 5- Dle siempre informaciones nuevas. 6- Cuando conozca una informacin antigua, abandnela. 7- Ensele con finalidad de un modo muy organizado. 8- Haga unos materiales de aprendizaje fciles de ver. 9- Proporcinele un entorno libre de distracciones visuales, auditivas y tctiles. 10- Ensele slo en aquellos momentos en que se siente bien y feliz. 11- Ensele los materiales siempre muy, muy rpidamente. 12- Detngase siempre antes de que l quiera parar. 13- Confe en que sabe las cosas Que le ha enseado. 14- Est de su parte; apueste por l. 15- Est dispuesto siempre a cambiar su enfoque; haga que cada da sea nuevo y excitante. 16- Presntele el conocimiento como un privilegio que se ha ganado. 17- Siempre, siempre, siempre, dgale la verdad. 18- Mantenga siempre las promesas que le haya hecho. 19- Dle la respuesta correcta en lugar de incidir en la equivocada. 20- No le ponga a prueba. (Si l quiere demostrarle lo que sabe y lo consigue, confe en que lo sabe. Si falla, sospeche Que le est gastando una broma). 21- Cuando le haga una pregunta, respndale de modo sincero y factual, con entusiasmo.

Glenn DOMAN. Edaf, Madrid, 1998

CMO MULTIPLICAR LA INTELIGENCIA DE SU BEBE

Asunto: INSTRUCCIONES PARA UTILIZAR LA TABLA DE DESARROLLO Fecha: Fri, 7 May 2004 16:16:50 +0200 De: "Rosa Landaburu" <isabel@ibarretxeandco.com>

INSTRUCCIONES PARA EVALUAR LA FORMACIN DE LA ESTRUCTURA CEREBRAL www.estimulaciontemprana.org/DESARROLLO_INFANTIL.htm Tabla del desarrollo infantil en sus primeros seis aos SENDEROS SENSORIALES Tiempo de Capacidad Visual Capacidad Capacidad Tctil Formacin Auditiva Segn la estimulacion recibida VII Superior 36 meses Lectura con Corteza Sofisticada Promedio 72 meses comprensin total Lento 144 mes Comprensin total del vocabulario y oraciones apropiadas Identificacin tctil de objetos (dentro de una bolsa reconoce que objetos hay sin mirarlos) Habilidad para determinar caractersticas de objetos por medio del tacto (caractersticas de un objeto por el tacto) Diferenciacin tctil de objetos similares pero distintos spero de arrugado suave o liso

VI Corteza Primitiva

Superior 18 meses Promedio 36 meses Lento 72 meses .

Identificacin de smbolos visuales y letras dentro de la experiencia (distinguir algunas letras y palabras)

Comprensin de 2000 palabras y frases simples (conversaciones)

V Superior 9 meses Diferenciacin de Corteza Temprana Promedio 18 meses smbolos visuales Lento 36 meses similares pero distintos {palabras o smbolos comerciales (coca cola etc.} IV Corteza Inicial Superior 6 meses Convergencia de la Promedio 12 meses visin resultante en Lento 24 meses percepcin simple de la profundidad (poder enfocar cuando agarra un objeto a diferentes distancias) Superior 3.5 meses Apreciacin de Promedio 7 meses detalles dentro de una configuracin Lento 14 meses (en una figura de un

Comprensin de 10 a 25 palabras y pares de palabras ( una frase como: treme las gafas que estn en tu cuarto) Comprensin de dos palabras (dame el tete, cierra los ojos, saca la lengua, etc.)

Comprensin tctil de la tercera dimensin en objetos que parecen planos

III Cerebro Medio

Apreciacin de sonidos con significado (su nombre, mam,

Apreciacin de la sensacin cognoscitiva (diferencia entre

rostro distinguir ojos, papa) nariz, etc.) II Protuberancia Anular Superior 1 mes Promedio 2.5 meses Lento 5 meses Percepcin de los contornos (seguir con la mirada un rostro) Respuesta vital a sonidos amenazantes SUSTO! (despus de escuchar 4 veces un ruido) ya reconoce que no es peligroso y no llora al escucharlo por 5 vez

tibio y caliente o frio y congelada) Percepcin de la sensacin vital (no le agrada el fro extremo, o el calor o la humedad en sus paales)

I Mdula y Cordn Espinal

Superior Nacimiento a .5 meses Promedio Nacimiento a 1 mes Lento Nacimiento a 2 meses

Reflejo de susto (siempre que escucha un ruido llora, no importa que ocurra muchas veces ya que es un reflejo no una actitud voluntaria, NO demuestra susto es una alarma para la mam) SENDEROS MOTORES Tiempo de Movilidad Lenguaje Formacin Segn la estimulacion recibida Habilidad de usar una pierna consistentemente con el hemisferio dominante (utiliza el ojo derecho, pierna derecha, brazo derecho con mayor habilidad) si su hemisferio dominante es el derecho, ser brazo, pierna y Vocabulario completo y oraciones con estructura apropiada

Reflejo de luz (dilatar y contraer la pupila, segn la intensidad de la luz)

Reflejo de Babinski (contraer la planta del pie en sentido contrario a como lo hace un adulto)

Capacidad Manual

VII Corteza Sofisticada

Superior 36 meses Promedio 72 meses Lento 144 meses.

Usar una mano para escribir consistentemente con el hemisferio dominante

ojo IZQ. VI Superior 18 Corteza Primitiva meses Promedio 36 meses Lento 72 meses Caminar y correr 2000 palabras de en patrn cruzado lenguaje y frases completo cortas Funcin bimanual con una mano en el papel dominante (con una mano sujeta un vaso y con la otra sirve un jugo)

V Corteza Temprana

Superior 9 meses Promedio 18 meses Lento 36 meses .

Caminar sin usar 10 a 25 palabras Oposicin cortical los brazos en el de un lenguaje y 2 bilateral papel de pares de palabras. simultnea equilibrio primario (puede cargar algo mientras camina) Caminar usando los brazos en el papel de equilibrio primario sostenindolos ms frecuentemente al nivel de los hombros Gatear en manos y rodillas culminando en patrn cruzado de gateo (brazo izq. simultaneo con pierna derecha, DESPEGANDO el ombligo del suelo) Arrastrase boca abajo culminando en patrn cruzado (brazo izq. simultaneo con pierna derecha, sin despegar el ombligo del suelo) 2 palabras de conversacin usadas espontnea y significativamente Oposicin cortical en ambas manos utiliza el dedo ndice y el pulgar para agarrar objetos pequeos)

IV Corteza Inicial

Superior 6 meses Promedio 12 meses Lento 24 meses

III Cerebro Medio

Superior 3.5 meses Promedio 7 meses Lento 14 meses

Creacin de sonidos con significado (aunque estemos en otra habitacin sabemos el significado o a quien llama)

Agarre prensil agarra objetos pequeos y los sulta o permanece con ellos segn su voluntad)

II Protuberancia Anular

Superior 1 mes Promedio 2.5 meses Lento 5 meses

Llanto vital en respuesta a amenazas a la vida (hambre, peligro etc)

Soltar (vital) (arroja objetos) esto lo hacen con frecuencia ya que estan ejercitando esta indispensable habilidad

Superior

Moviemiento de Llanto al nacer y

Reflejo prensil 8al

Mdula y Cordn Nacimiento a .5 brazos y piernas Espinal meses sin mover el Promedio cuerpo (reflejo) Nacimiento a 1 mes Lento Nacimiento a 2 meses .

llorar (reflejo sin rozar la planta de significado alerta a la mano y es la mam) incapas de soltar)

1. Busque en que etapa se encuentra el nio en este momento del desarrollo cerebral (en cada uno de los seis campos: Visual, Auditiva, Tctil, Movilidad, lenguaje y Manual) anote la edad promedio (segunda Columna) a la que se desarrolla esta etapa. 2. Con estos seis datos smelos y divdalos en seis (Esto le dar el dato de la edad Neurolgica) 3. Con esta edad divdalo por el nmero de meses que exactamente tiene el nio (edad CRONOLGICA) en el momento de la evaluacin (esto dar la tasa de crecimiento de el nio) 4. Multiplique por 100 (este dato ser el Coeficiente Intelectual) el Normal ser 100 hacia arriba Superior y hacia abajo Lento. Con estos datos en evaluaciones posteriores te podrs dar cuenta que si lo estimulas adecuadamente (forma y mtodo) esta tasa de crecimiento se aumentar. EJEMPLO SENSORIALES Y EXPRESIVAS PROMEDIO (Columna Tiempo de form.) Cap. Visual......36 Cap. Auditiva...18 Cap tctil..18 Movilidad.18 Lenguaje...36 Manual. 36 SUMA 162 Edad neurolgica (la suma de todas 162 / 6) = 27 meses Supongamos edad cronolgica (real) es =30 meses Tasa de crecimiento 30 / 27 = 1.11 Coeficiente intelectual 111 (el promedio es 100) Nota: Es probable que un nio tenga un coeficiente promedio 100 pero presente problemas de hiperactividad, o dislexia etc. en este caso se debe mirar como se dieron los pasos anteriores al desarrollo actual Ej. si ya camina ver que tan bien gatea y as con cada una de las capacidades(SENSORIALES Y EXPRESIVAS) Ya que muchos de estos problemas se presentan, no por estancamiento de la formacin de la estructura cerebral sino por una dbil estimulacin en las etapas anteriores. Si existe alguna duda me puedes enviar un correo tan pronto pueda te lo responder David Benavides www.estimulacion.tk ESTIMULACIN CEREBRAL.

Innovacin en el Desarrollo de Habilidades Intelectuales. *==================================== http://estimulacion.webcindario.com/DESARROLLO_INFANTIL.htm Acerca de Ejercicios Edad Desarrollo Objetivos Forma Potencial Inteligencia Motivacin Que es cerrar Virtuales Bogot - Como explotar al mximo los potenciales (fisicos e intelectuales) e los nios - Danzas - Musica - Expresin artisitica - Matemticas - Lectura - Idiomas - Conocimientos Juego didctico Demo ONLINE Descarga Filosofia cerrar Rehabilitacin Hiperactividad y deficit de atencin Dislexia y estrabismo Lesin o parlisis cerebral Retraso, retardo o deficiencia mental Autismo Sndrome de Down Problemas de aprendizaje cerrar

Patrocinadores Pulpa de fruta -Espaol -Ingles cerrar Vestidos a la medida Corbatas Italianas Organizacin de eventos Envasadoras Selladoras Finca campestre cerrar

Aqu Web

TELFONOS (57)1-2536340 / 6176375 Mvil (57) 3002665360 Av PP Sierra calle 116 N71C -08 Bogot, Colombia EJERCICIOS Y PROGRAMAS DE ESTIMULACIN A QUE EDAD SE FORMAR LAS HABILIDADES OBJETIVOS DE LA ESTIMULACIN COMO DEBE SER LA ESTIMULACIN DE QUE DEPENDEN LAS HABILIDADES HUMANAS QUE ES LA INTELIGENCIA? ESTIMULACIN TEMPRANA O ESTIMULACION ADECUADA CURSOS Y MODULOS PARA EL JUEGO E-CEREBRAL COMO EXPLOTAR AL MXIMO LOS POTENCIALES FSICOS E INTELECTUALES DE LOS NIOS? DANZA Y EXPRESIN CORPORAL HABILIDADES AUDITIVAS Y MUSICALES EXPRESIN ARTISTICA

HABILIDADES MATEMTICAS APRENDER A LEER IDIOMAS CONOCIMIENTOS (CULTURA GENERAL) DEMO DEL JUEGO BITS DE INTELIGENCIA HIPERACTIVIDAD Y DFICIT DE ATENCIN DISLEXIA, ESTRABISMO (CAPACIDAD VISUAL) SNTOMAS DE UNA LESIN O PARLISIS CEREBRAL LESIN O PARALISIS CEREBRAL AUTISMO SINDROME DE DOWN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE CONSEJOS PARA NIOS SANOS CONSEJOS PARA REHABILITACIN PULPA DE FRUTA NATURAL NATURAL FRUIT PULP VESTIDOS CORBATAS CAMISAS A LA MEDIDA TELAS PARA CAMISAS, PAOS ITALIANOS E INGLESES INSUMOS PARA CONFECCIN FINCA CAMPESTRE ORGANIZACIN DE EVENTOS ENVASADORAS SELADORAS visionaccionimagen APRENDER A LEER Las habilidades, aptitudes y actitudes dependen 50% de los estmulos y 50% de la manera como se brinden. La capacidad de aprender a leer, y el aprendizaje en general a travs de cursos, talleres, etc. algunas veces se nos muestra como muy complicada y tortuosa, si bien es cierto que leer un idioma con tantas palabras que conjugan de manera irregular NO es una tarea fcil, comparndola con otras habilidades del ser humano, como caminar erguidos en dos piernas o hablar y entender un idioma, por lo general antes de cumplir 2 aos de edad, nos muestran la capacidad del cerebro humano y lo fcil que debera ser aprender a leer. Porque entonces nos cuesta tanto trabajo aprender a leer? comparando nuevamente esta habilidad con las anteriores (caminar, hablar e interpretar un idioma) vemos varias diferencias: Tiempo: Aprendemos a leer a la edad de mas o menos seis aos, desaprovechando el momento en que ms capacidad de aprendizaje tenemos. Gracias a que los adultos subestimamos las habilidades de los nios. Las personas que hablan perfectamente un idioma lo hacen porque lo aprendieron en sus primeros aos de vida. Cuando se aprende un idioma en la edad adulta, generalmente no se alcanza de manera perfecta, sin conseguir la entonacin ni el acento correctos.

Frecuencia: Escuchamos e intentamos hablar y caminar desde el primer da de nacidos. El contacto con el lenguaje escrito es ajeno a nosotros hasta que somos capaces de apreciar las diminutas letras de los textos normales, pasara lo mismo con el lenguaje hablado si los adultos hablramos todo el tiempo en voz baja.(no perceptible a el oido en formacin de un nio) Forma: Cada logro que obtenemos por ms insignificante que sea es admirado y apreciado, casi NUNCA nos corrigen (NO de la manera como se corrige a un nio cuando aprende a leer). Tarde o temprano todos alcanzamos a hacerlo gracias a que sabemos que podemos hacerlo mejor da a da, SIN necesidad de que nos lo digan. nos apasionamos por hacerlo bien y rpido Saber leer no solamente es una materia, es una habilidad del cerebro humano y como todas las habilidades dependen ms de la manera como las percibimos, que de las propias capacidades, ya que esta cientficamente comprobado que NINGN ser humano ha explotado ni siquiera el 1/1000 de sus capacidades. Esta no es una idea es el porcentaje de neuronas que se interconectan en SINAPSIS, en comparacin con los miles de millones de neuronas que producimos, y que mueren despus de NO ser utilizadas en interconexiones. Nota: Asista con su hijo a una clase de demostracin, el da ser confirmada telefnicamente. Ayudale a tu hijo a tu hijo a leer de una manera divertida y lgica con el juego E-cerebral clic aqu www.estimulaciontemprana.org/demo/demo.php Los nios aprenden gratis Tu eres su mejor profesor. Aprende y practica las Orientaciones de www.PsicologoEscolar.comJuegos Educativos Aprende mientras Juegas Muchos Juegos en Lnea www.Juegos.com/EducativosTecnicas de Estudio "El Estudiante de ltimo momento". Cancin que te ensear a estudiar. Altillo.com www.altillo.com/articulos/estudiando_ca.asp Habilidades directivas MBA Full Time One Year en Barcelona Formacin para profesionales www.esade.edu/mba *=========================== Las tribus que no permiten a los nios arrastrarse y gatear por el suelo, no desarrollan la capacidad de convergencia ocular, necesaria para leer, escribir y mirar de cerca. Con el amamantamiento, la madre alterna el beb de una teta a la otra. Al darle el bibern, si la madre es diestra, le tapar el ojo y odo derecho, estimulando solo el lado izquierdo del beb. Esto les condiciona a ser zurdos, cuando genticamente muchos de ellos deberan de ser diestros. El cerebro se desarrolla mediante la utilizacin: cuanto ms lo utilizamos, ms se desarrolla. Es mucho ms fcil ensear a leer, matemticas, idiomas... a un nio de un ao, que a los 7 aos. Adems les divierte y lo hace a una velocidad tremenda. Y los mejores maestros son sus padres. Haba que informar a los padres sobre todo lo que se sabe hoy en da sobre el desarrollo del nio. * Glenn DOMAN, fundador del Instituto para el logro del Potencial Humano, es autor de la coleccin La revolucin pacfica: En la Editorial Diana, de Mxico: www.diana.com.mx Cmo ensear a leer a su beb (1995) Cmo ensear a su beb a ser fsicamente excelente (1996)

www.scribd.com/doc/22737108/Doman-Excelencia-Fisica https://rapidshare.com/files/635422728/DOMAN._EXCELENCIA_FISICA._2844p_49_52_281_284.pdf Cmo dar conocimientos enciclopdicos a su beb (1995) Cmo ensear matemticas a su beb, 1994 En la Editorial Edaf Jorge Juan, 30 28001 Madrid. Tel.: 91 4358260 C/e: edaf@edaf.net www.edaf.net Cmo multiplicar la inteligencia de su beb (1998) Cmo ensear a leer a su beb (2000) Fichas de prcticas del mtodo Glenn Doman para aprender a leer (2000) . The Institute for Achievement of Human Potential: - 8801 Stenton Avenue. Wyndmoor, PA 19038. USA Tel: 001 (215) 233-2050. Fax: 215-233-9312 E-Mail: institutes@iahp.org www.iahp.org - Institutos para el Logro del Potencial Humano, Elisa Guerra de Rodriguez (administradora) Prol. Zaragoza 3919 (Valle de las Trojes) Aguascalientes, Ags. 20115 Telephone: (449) 996 0944 Fax: (449) 996 0945 C/e: ilphags@aol.com EN MEXICO D.F.: Rosa Maria Daus Telephone: (55) 5632 2570 Fax: (55) 5632 - 2571 C/e: mexicocity@iahp.org www.iahp.org/Contact.22+M5ab988697c2.0.html - Institutos Para el Logro del Potencial Humano, Oficina en Espaa Natividad Vara de Tenacio (administradora) C/ Baha, 25.- 28008 Madrid (Espaa) Telephone/Fax: 91-542-3938 - En Buenos Aires (Argentina): Centro Vras, Julio A. Roca 1495 1er piso, depto. C.- Olivos. Bs.As. CP: 1636 Argentina. Tel: 4 718-1386 Fax: 4791-7170 C/e: centroveras@fibertel.com.ar Dra. Rosa Aversente: C/e: raversente@fibertel.com.ar www.veras.org.br/default-es.asp Esttica Raversente www.esteticaraversente.com.ar Julio A. Roca 1495, 1 C.- Vicente Lopez. Buenos Aires B1638BZO.- Argentina E-mail: info@esteticaraversente.com.ar .- Telfono: (011) 4718-1386 - Centro de Reabilitao Nossa Senhora da Glria Rua Humait, 45 Botafogo - CEP 22260-170 Rio de Janeiro, RJ BRASIL. Tel: (55) 21-2539-1997 Tele/FAX: (55) 21-2539-1997 C/e: veras@veras.org.br www.veras.org.br Esta por abrir una seccin para ancianos. .VegaKids. Instituto para el Desarrollo Infantil. Av. P. Piquer, 18- 6 A. 28024-Madrid Tel: 91-5184443. C/e: rvega1@mimosa.pntic.mec.es [Distribuye la literatura de Doman]. . Centro de Educacin Infantil Tximeleta (Isabel Chacn) Negubide, 33. 48930-Areeta (Bizkaia). Tel: 94-4636428. [Practica el mtodo Doman]

Tratamiento alternativo al Sndrome de Down y a las Parlisis Infantiles: Lo que Doman sabe sobre cmo desarrollar al mximo el potencial humano del beb, lo empez a aprender hace ms de 40 aos con nios paralticos cerebrales y ms tarde (hace ms de 20 aos) con nios Down. Los nios con lesin cerebral o con mongolismo pueden llegar a alcanzar un desarrollo igual o superior a los nios normales, con una estimulacin intensiva multisensorial. Un nio puede tener millones de clulas cerebrales muertas y desempearse tan bien o mejor que uno normal, si estimulamos suficientemente su tejido cerebral sano. A veces hace falta extirpar el tejido nervioso lesionado, por causar convulsiones. Este mtodo tambin es aplicable a adultos y ancianos. - DOMAN, Glenn, Qu hacer por su nio con lesin cerebral, Diana, Mxico, 1997. - Asociacin Dominique (En Burgos). Carolina Gimeno: Tel: 947-302822; Cristina Barriuso Tel: 947-221953. - Institutos Fay para la Estimulacin Multisensorial. www.institutosfay.com Fuente del Rey, 32. 28023-Aravaca (Madrid). Tel: 91-7400203 C/e: institutosfay@institutosfay.com Han publicado: LOPEZ, Mara, Por qu mi hijo es diferente?, Penthalon, Aravaca (Madrid), 1996. - Institutos Para el Logro del Potencial Humano, Oficina en Espaa Natividad Vara de Tenacio (administradora) C/ Baha, 25.- 28008 Madrid (Espaa) Telephone/Fax: 91-542-3938

* Centro Mdico de Diagnstico y Tratamiento Educativo (CEMEDETE) - Dr. Jose Moya Trilla: 93-2182838 Asoc.para la Lucha pro Integracin del Ni@ Distint@ (ALIND) - Alind (Pde las Delicias, 31. 28045-Madrid) - CEMEDETE: Avda. Valentn Masip N 5-2 A .- 33013 Oviedo Tl. 985 259 941 www.astures.com/cemedete/index.htm - C/Elcano, 38-1 dcha. 48008 BILBAO Espaa Telfono: 94- 4102104; 94-4448837 C/e: cmdtebilbao@euskalnet.net www.euskalnet.net/gonzalop/AlindBizkaia *=============================== ----- Original Message ----From: Eneko Landaburu To: raversente@fibertel.com.ar Sent: Sunday, January 01, 2006 6:58 PM Subject: Informacion del metodo DOMAN. Le escribo desde Espaa para informarme por la practica del metodo Doman en Espaa, y en otras paises de habla hispana.

Saber si tiene aplicacion en lesiones cerebrales en adultos y ancianos. Gracias por su atencion! 03-01-2006 Sr. Landaburu El telfono de contacto de los Institutos es Espaa es 91 5423938 Respecto de su pregunta, la tcnica es la misma para adultos jvenes y ancianos. El Instituto de Brasil, estaba por abrir una seccin para ancianos. Tel: 21 5391997. veras@veras.org.br Atentamente Dra. Rosa Aversente 24-02-2006 Estimada familia Le envio informacin del proximo curso para padres los das 9.10 y11 de marzo. el siguiente curso ser los das 1,2 y 3 de junio. Atentamente Dra. Aversente. CURSO SOBRE DESARROLLO CEREBRAL ESTIMULACIN NEUROLGICA DICTADO POR CENTRO VERAS, INSTITUTO PARA EL DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO, ARGENTINA. DIRIGIDO A: padres y docentes de nios y jvenes con dao neurolgico ( parlisis cerebral, autistas, hiperkinticos, retraso madurativo, sndrome de Down y otras patologas cromosmicas, secuelas de meningitis, traumatismo cranano). Los Institutos son una organizacin sin fines de lucro, que sirve a los nios y jvenes, introduciendo a los adultos en el campo del desarrollo infantil. Los padres aprenden como aumentar significativamente el desarrollo de sus nios fsicamente, intelectualmente y socialmente de una manera alegre y sencilla. EL CURSO CUBRE LOS SIGUIENTES TPICOS . Qu es la lesin cerebral? Causas de lesin cerebral. . Desarrollo cerebral. Neuroplasticidad . El Perfil del Desarrollo Humano, de Glenn Doman. . Evaluando a su nio. . Programa de movilidad . Cmo ensear a leer a su nio. . Programa de estimulacin sensorial. . Oxgeno y cerebro. Programa Respiratorio. . Principios fundamentales del tratamiento. Oportunidades de xito.

FECHAS: 9 y 10 de marzo (de 17 a 21 hs) y 11 de marzo( de 9 a 13 hs) INSCRIPCIN: por telfono : 4718-1386 por fax: 4791-7170 E-mail: centroveras@fibertel.com.ar, raversente@fibertel.com.ar PROGRAMA del CURSO DESARROLLO CEREBRAL ESTIMULACIN NEUROLGICA. Da 1 17. 30 hs. Presentacin de los Institutos Desarrollo Neurolgico El cerebro humano Lesin Cerebral 19.30 hs. Break 19.45 hs Neuroplasticidad Los cinco principios del Tratamiento Perfil del Desarrollo Humano Da 2 17.30 hs. Perfil del Desarrollo Humano Como Desarrollar Inteligencia Visual Como desarrollar inteligencia auditiva Como desarrollar inteligencia tctil 19.30 hs Break 19.45 hs. Estimulacin: olfato y Gusto. Como ensear a leer Como ensear conocimientos enciclopdicos

Da 3 9 hs. Programas de movilidad;: Qu es el patrn cruzado. Como ejercitarlo. 10.15 hs. Break 10.30 hs Convulsiones. Programa respiratorio Medio ambiente, oportunidades normales y Disciplina. Pautas de Nutricin. Prximo curso 9 y 10 de marzo de 17 a 21 hs 11 de marzo de 9 a 13 hs

23-08-2006 CURSO SOBRE DESARROLLO CEREBRAL ESTIMULACIN NEUROLGICA DICTADO POR CENTRO VERAS, INSTITUTO PARA EL DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO, ARGENTINA. DIRIGIDO A: padres y docentes de nios y jvenes con dao neurolgico ( parlisis cerebral, autistas, hiperkinticos, retraso madurativo, sndrome de Down y otras patologas cromosmicas, secuelas de meningitis, traumatismo cranano). Los Institutos son una organizacin sin fines de lucro, que sirve a los nios y jvenes, introduciendo a los adultos en el campo del desarrollo infantil. Los padres aprenden como aumentar significativamente el desarrollo de sus nios fsicamente, intelectualmente y socialmente de una manera alegre y sencilla. EL CURSO CUBRE LOS SIGUIENTES TPICOS . Qu es la lesin cerebral? Causas de lesin cerebral. . Desarrollo cerebral. Neuroplasticidad . El Perfil del Desarrollo Humano, de Glenn Doman. . Evaluando a su nio. . Programa de movilidad . Cmo ensear a leer a su nio. . Programa de estimulacin sensorial. . Oxgeno y cerebro. Programa Respiratorio. . Principios fundamentales del tratamiento. Oportunidades de xito. FECHAS: 21 y 22 de septiembre de 17 a 21 hs. y 23 de septiembre de 9 a 13 hs. Lugar: Julio A Roca 1495, primero C. Vicente Lpez. Costo: U $ 150 Email: centroveras@fibertel.com.ar *======================================= Buscador www.google.es Bobath Argentina Resultados 1 - 10 de aproximadamente 737 pginas en espaol de bobath argentina. Quienes Somos - Bobath ArgentinaEs un sitio dirigido a profesionales en rehabilitacin y usuarios interesados en obtener informacin sobre el "Concepto Bobath" en Argentina. ... www.bobathargentina.com.ar/bobath-argentina.htm - 8k Inicio - Bobath Argentina - Cursos - Bobath Argentina - Lezlie ...Este concepto fue desarrollado inicialmente por la Fisioterapeuta Berta Bobath y el Dr. Karel Bobath en la dcada de 1940 y aplicado en el mundo entero por ... www.bobathargentina.com.ar/ - 11k -

CPC - Curso Bsico de Neurodesarrollo - Enfoque BobathCurso Bsico de Neurodesarrollo Enfoque Bobath Curso con Traduccin Consecutiva ... Lugar:. C.P.C. Av. Daz Vlez 3449 Capital Federal - Argentina ... cpc.org.ar/BasiNDT.php - 9k CPC - Curso Bsico de Hemipleja del Adulto - Enfoque BobathInstructora BOBATH - IBITA. Destinado a:. Kinesilogos, Fonoaudilogos ... Argentina T.E.: (5411) 4861-9981 - TELEFAX: (5411) 4864-4514 - info@cpc.org.ar ... www.cpc.org.ar/BasiHemi.php - 8k AGENDA UNIVERSIA ARGENTINA OTRAS CURSO-BASICO-DE ...Curso Bsico de Neurodesarrollo Enfoque Bobath en el CPC ... Organiza. Pas: Argentina Institucin: Otras Convoca: Centro de Parlisis Cerebral ... agenda.universia.com.ar/otras/2005/02/02/curso-basico-de-neurodesarrollo-enfoque-bobath-enel-cpc - 21k AGENDA UNIVERSIA ARGENTINA OTRAS CIENCIAS DE LA EDUCACIN ...Curso Bsico de Neurodesarrollo Enfoque Bobath en el CPC ... La Fundacin ALFA (Alumni Foundation de Argentina) organizala 2da. ... agenda.universia.com.ar/otras/area/9 - 25k Curriculum Vitae Flga. Nora MicArgentina. Octubre 1994. Advanced Bobath Course on Speech Patology. ... Argentina. 1986. Instructora del rea del Lenguaje en el Curso Bobath. Buenos Aires. ... www.crintegrada.com.ar/cvnora.htm - 85k [PDF] Resumen de trabajo Bobath.docFormato de archivo: PDF/Adobe Acrobat - Versin en HTML San Juan Argentina. Baby Curse (Bobath) dictado por Eda Castillo .Curativa Brasil. Rotacin en Neurorehabilitacin Peditrica en el Jakson Memorial ... www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-equino/curriculo_prof._jorge.pdf Produccin de la informacin. Bueno una vez recibidas de instructoras, decidimos hace dos aos comenzar a dar el curso de neurodesarrollo Bobath ac en Argentina. ... www.caece.edu.ar/prodinfo/revistadeprensa2.html - 11k Prashant Yoga School - Escuela de Yoga en Argentina, Bolivia y UruguayBerta Bobath, fisioterapeuta alemana con entrenamiento en gimnasia tambin utilizaba ... En el mbito de la danza, la bailarina y coregrafa argentina Alma ... www.prashantyogaschool.com.ar/nota.php?id_content=40 - 25k www.bobathargentina.com.ar/bobath-concepto.htm Enfoque: Bobath - Neurodesarrollo (Qu es?) Es un enfoque de terapia y rehabilitacin para la valoracin y manejo de la persona con trastornos neuro-motores. El mismo tiene como objetivo maximizar las habilidades funcionales del individuo, tanto sea en adultos, como en nios e infantes.

Este concepto fue desarrollado inicialmente por la Fisioterapeuta Berta Bobath y el Dr. Karel Bobath en la dcada de 1940 y aplicado en el mundo entero por Terapeutas Fsicos, Kinesilogos, Terapeutas Ocupacionales, Fonoaudilogos, Mdicos y Enfermeros. Si bien el Concepto cuenta con principios que an hoy en da se mantienen, el mismo ha evolucionado, y contina su desarrollo a la luz de las nuevas investigaciones que provienen del campo de la neurociencia. Tambin denominado en Amrica como Neurodesarrollo, cuya terminologa simplificada proviene de: Neuro - que se tiene en cuenta aspectos neurolgicos, es decir del Sistema Nervioso, Desarrollo que se tiene en cuenta el desarrollo de los patrones normales de movimiento, que conforman las habilidades funcionales.

Fundamentos: En el anlisis del movimiento normal y sus variaciones, utilizado para la realizacin de las diferentes funciones de todos los das. En el proceso de razonamiento clnico para interpretar la resolucin de los problemas con que se enfrenta la persona con secuela de lesin del sistema nervioso, al realizar la funcin. En la valoracin de la funcin total , cualquiera sea el momento de vida de la persona (infante o adulto). En un enfoque holstico , dado que tiene en cuenta: > A la persona como un todo (aspectos cognitivos, emocionales, fsicos). > El medio ambiente en el cual la persona vive y se desarrolla. > Los aspectos especficos de la tarea que desarrolla. www.caece.edu.ar/prodinfo/revistadeprensa2.html ENTREVISTA TERAPIA DE NEURODESARROLLO BOBATH De qu hablamos cuando hablamos de Neurodesarrollo Bobath? Neurodesarrollo Bobath fue el nombre que se le dio a la filosofa de tratamiento creada por un matrimonio, en los aos 40, que se llamaban Berta y Carel Bobath. Berta la ideloga de esta forma de trabajo era terapista fsica. En realidad era profesora de educacin fsica y luego se recibi de terapista fsica.

Su marido, Carel Bobath, era neurlogo, y fue quien le puso las bases a todas las ideas de trabajo que Berta tena para tratar de mejorar el control de movimiento de los chicos con disfuncin motora de tipo central. El pensamiento de Berta era ms emprico, tenia q ver mucho con la prctica y con cosas intuitivas, ya que vea que con determinados manejos en sus pacientes, mejoraba la postura y el movimiento. Pero para que un mtodo tenga sentido, se necesita el basamento entonces su marido como neurlogo, le dio las bases neurofisiolgicas a eso que ella haca de modo emprico. Y as se arm esta forma de tratamiento. Qu es la Terapia Bobath? Es un concepto de vida, no un mtodo. No ofrece regmenes de tratamiento que deban ser seguidos al pie de la letra, sino ms bien; otorga elementos para aplicar segn necesidades y respuestas individuales a problemas de movimiento. Abarca tanto problemas de coordinacin motora en relacin a reacciones posturales como a caractersticas del desarrollo motor normal. Se observa bsicamente que realizan los pacientes en distintas etapas de maduracin y cmo lo hacen. De qu se trata el curso bsico de ocho semanas de Neurodesarrollo Bobath? Es un curso de formacin para profesionales que trabajan en el rea neuropeditrica, en la parte de rehabilitacin. Para aquellos que trabajan con nios con parlisis cerebral o algn tipo de difunsin motora de tipo central. Este curso lo que hace es formar con un eje terico y prctico a profesionales de las reas de neurologa, terapia ocupacional, kinesiologa y terapia fsica, para que luego de estos dos meses puedan contar con las herramientas bsicas para la evolucin del tratamiento en nios y adolescentes con esta problemtica. Quin esta a cargo de este proyecto? Este curso es dado por instructoras de las tres reas que abarca. En este caso somos Nora Panigo que es fonoudiloga, instructora en fonoudiologa; Carolina Alchouron que es terapista ocupacional, instructora en terapia ocupacional; y yo, Patricia Medina, que soy terapista fsica, tambin instructora. Para poder sacar adelante este proyecto, qu se necesita? Se necesita un perodo muy largo de formacin. Nosotras tres estuvimos capacitndonos durante aproximadamente diez aos para llegar a ser instructoras. As que podramos decir que este proyecto comienza hace muchos aos atrs y que no es nada fcil, ya que insume mucho esfuerzo y mucho tiempo. Dnde y cmo se capacita uno para estar frente a este tipo de cursos?

Las tres nos formamos con instructoras de afuera. En el caso de Carolina y el mo, nos formamos con dos instructoras norteamericanas, y Nora con una fonoudiologa que es Sudafricana. As que esto nos demand tener que viajar varios meses afuera viajar para trabajar. (se re) Durante diez aos estuvimos formndonos con diferentes cursos de formacin que se dictaban varias veces en el ao y luego rendir exmenes. En qu constan esos exmenes? Concretamente, en presentar y defender una tesis presentando un video de trabajo. A mi me toc dar mi examen final en Brasil con Andrea Dimine, que es la asociacin brasilera que nuclea a los profesionales que trabajan en parlisis cerebral con neurodesarrollo Bobath. La instructora demanda una cantidad de aos de trabajo, de estudio y asistencia Pero este proyecto es de ustedes cmo nace? Bueno una vez recibidas de instructoras, decidimos hace dos aos comenzar a dar el curso de neurodesarrollo Bobath ac en Argentina. En primera instancia necesitbamos una asociacin o una casa de altos estudios que avalara nuestro proyecto. Entonces pensamos en la UNSAM (Universidad de San Martn), ya que Carolina Alchouron trabajaba all. Presentamos la propuesta, que fue aceptada despus de muchas idas y venidas, y finalmente la pudimos concretar en febrero y mayo de este ao 2007. Cuntos alumnos asistieron al curso? Estos cursos bsicos son de veinticuatro alumnos, no se puede tener ms, s menos, pero no ms. Es un curso muy personalizado en el que se deben tener la cantidad de instructores suficientes como para que puedan hacer un seguimiento personalizado de los profesionales. Ustedes tenan este mximo de alumnos? S, tenamos los 24. Y en qu constaba este curso especficamente? El curso tiene dos ejes importantes: uno es el terico, donde se abarcan todos los basamentos de los diferentes temas que hacen a poder entender la problemtica de movimiento que tiene un nio/ adolescente con parlisis cerebral. Tenemos tericos que ayudan a entender cmo es el desarrollo normal, hasta poder comprender cmo se va armando un desarrollo atpico, distinto en nios que tempranamente han tenido algn tipo de lesin en su sistema de desarrollo central. Se dan muchos temas que hacen a la neurologa, neuropediatra, neuroortopedia diferentes temas importantes que ayudan a comprender la problemtica.

El otro eje importante es la prctica, que se divide en dos formas: laboratorio de movimiento (espacio donde se muestran tcnicas de facilitacin para diferentes problemas de postura y movimiento) y luego, concretamente, cada profesional debe trabajar todos los das con un paciente. Cun diarias son las clases de este curso? De lunes a viernes. Donde por la maana se da lo terico, y por las tardes las prcticas. Prcticas que son de una hora. Dentro de los 24 alumnos, que reas abarcaron? Eran 12 entre kinesilogos y terapistas fsicos, 8 terapistas ocupacionales y 4 fonoudilogos. Qu objetivos tiene este curso especfico en la terapia Bobath? Esta terapia, en s, ayuda a diagnosticar tempranamente trastornos en el neurodesarrollo, a prevenir trastornos, a favorecer el desarrollo mximo del paciente y tantos otros Pero puntualmente, el objetivo del curso es la capacitacin de profesionales. Fuente: Blog CAECE CIENCIA (http://www.lacoctelera.com/caece-ciencia). Por Natalia Lpez *========================= http://es.geocities.com/blancamenacho Bienvenido a la pgina personal de Blanca Menacho Ortiz Cmo ensear a leer Enseanza precoz de la lectura Cmo lo hacemos : Trminos familiares Palabras bsicas del cuerpo Palabras bsicas del mundo inmediato del nio Vocabulario de estructura de la frase Vocabulario de frases estructuradas

Lectura de un libro autntico Alfabeto Si deseas obtener ms informacin sobre la enseanza de la lectura o sobre la enseanza precoz en general, visita estas pginas: Brain Injury and Early Childhood Education Resources IAHP www.iahp.org/The.7+M5ab988697c2.0.html IAHP The Gentle Revolution. http://iahp.org/error404.html Adems de todos los libros publicados por Glenn J. Doman, puedes encontrar interesantes estos otros de Rachel Cohen y Claudia Jones:

Blanca Menacho Ortiz. 2001. C/e: blancamenacho@hotmail.com

Enseanza precoz de la lectura El desarrollo de un nio desde que nace y hasta los 5 aos es espectacular en todos los aspectos: fisiolgico, intelectual, psicomotriz, social.... La evolucin lingstica tambin lo es, sobre los 10 meses aparece la primera palabra, a los 2 aos utiliza unas 300 y a los 3, casi mil. El lenguaje le acompaa en cualquier actividad, es la base de la comunicacin social y contribuye a formar el pensamiento. Al igual que el nio entiende el lenguaje antes de estar en condiciones de utilizar la palabra, puede tambin, incluso, entender el lenguaje escrito antes de poder hablarlo. Hemos de decir que cuanto ms pequeo es un nio, mayor capacidad de absorber informacin tiene, y cuanta ms informacin se le da, ms retiene. Tiene una gran energa y unos enormes deseos de aprender. Y no nos olvidemos de algo muy importante, la afectividad, un nio querido y aceptado se desarrolla mucho mejor que uno que no lo es. La imagen que el nio tenga de s mismo es fundamental y los xitos acrecientan una buena autoimagen, y sta a su vez contribuye a asegurar el xito, hemos de intentar que el nio tenga una imagen positiva de s mismo, pero al mismo tiempo es bueno que cometa errores y se enfrente a las consecuencias.

 Por qu la lectura ? Porque es la base de todo el aprendizaje, porque es un juego que al nio le va a gustar, porque el nio est descubriendo el lenguaje, y de la misma manera que le enseamos la lengua materna o, incluso, 2 ms a la vez, podemos ensearle a leer de forma natural, comenzando por lo conocido y concreto, progresar a lo nuevo y desconocido y por fin llegar a lo abstracto. Es un juego ? S, la lectura hay que presentarla como un juego en el que, incluso, tendremos que escenificar, no debemos aburrirle jams, antes de que esto ocurra debemos cambiar de actividad. Hemos de enfocarlo con alegra, leer es divertido. A qu edad ? Se puede ensear a leer a un beb desde que tiene pocos meses de vida. Yo comenc un poco ms tarde, cuando tenan dos aos, y antes de cumplir los cuatro ya saban leer. Mtodo. De la misma forma que enseamos el lenguaje oral: palabras-frases-alfabeto. Tiempo. Las sesiones sern de unos minutos, al principio, 3 veces al da. Debemos empezar a una hora del da en que el nio est descansado y de buen humor y evitaremos distracciones. Presentaremos la palabra y le diremos: " aqu dice...." slo durante 10 segundos, jugaremos con l durante unos minutos a otra cosa y se la volveremos a presentar. Materiales. Cartulinas, folios, rotuladores gruesos rojo y negro, regla, tijeras, etiquetas adhesivas, panel de fieltro, libros con poco texto y grandes caracteres, ordenadores o mquinas de escribir. pgina principal/trminos familiares/palabras bsicas del cuerpo/palabras bsicas del mundo inmediato del nio/vocabulario de estructura de la frase/vocabulario de frases estructuradas/lectura de un libro autntico/alfabeto/

Trminos familiares Las tres primeras palabras sern pap, mam y el nombre del nio. El resto, hasta quince deben ser los trminos ms familiares y placenteros que le rodean; nombres de los miembros inmediatos de la familia, parientes, animales domsticos, alimentos favoritos, objetos y actividades preferidas. No se puede incluir una lista exacta porque son muy personales. Necesitaremos tarjetas blancas de 15 cm de altura por 50 cm de longitud. La letra debe ser muy clara, de 12 a 14 cm por 10 cm y con 1,2 cm entre ellas; y en color rojo y minsculas. Utilizaremos siempre rotuladores gruesos.

pgina principal/enseanza precoz de la lectura/palabras bsicas del cuerpo/palabras bsicas del mundo inmediato del nio/vocabulario de estructura de la frase/vocabulario de frases estructuradas/lectura de un libro autntico/el alfabeto/ Palabras bsicas del cuerpo Las 20 palabras bsicas del cuerpo sern: mano nariz pierna pulgar Codo rodilla pelo Ojo dientes Dedo pie labios oreja diente lengua cabeza ceja brazo boca hombro Debemos aadir dos series ms de 5 palabras, tambin del vocabulario del cuerpo, as iremos aadiendo nuevas palabras y quitando las antiguas. Eliminaremos una palabra de cada serie que hayamos enseado durante 5 das y la reemplazaremos por una nueva, las antiguas las guardaremos para repasarlas. Vamos a necesitar tarjetas blancas de 12 cm de altura y tan largas como sea necesario. Las letras sern de 10 cm de altura, en color rojo y minsculas.

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Palabras bsicas del mundo inmediato del nio Es el vocabulario domstico: objetos, posesiones, acciones y nombres propios que siempre escribiremos con mayscula al principio. Objetos: silla, ventana, bao, televisin, mesa, cocina, pared, puerta, nevera......

Posesiones: plato, vaso, zapatos, vestido, cuchara, pelota, pijama.......... Acciones: sentarse, comer, rer, subir, andar, saltar, leer............. La lista sera interminable, as que cada uno la adapte a sus nios. Necesitaremos tarjetas blancas de 7 cm de altura y las letras las haremos de 5 cm de altura, tambin en rojo y minsculas.

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Vocabulario de estructura de la frase Son las palabras que necesitamos para construir una frase; artculos, adverbios, preposiciones... el, la, que, como, aqu, dnde, cuando, porque, por, siempre, nunca, slo....... Las tarjetas sern de 7 cm de altura y las letras de 5 cm. Ahora el color ser el negro y las letras siguen siendo minsculas.

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Vocabulario de frases estructuradas

Ahora vamos a utilizar fotos y dibujos adems del texto. Necesitaremos tarjetas de frase, tan grandes como sea necesario y tarjetas para palabras sueltas, que uniremos con anillas para formar lo que ser su primer libro. Las letras sern negras y minsculas y de 2,5 cm de altura. Le encantar ser el protagonista de la historia: Me llamo. ......., tengo....aos, mi gato se llama. ........Me gusta comer. .......y jugar a. ........

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Lectura de un libro autntico Buscaremos libros que tengan letras maysculas y minsculas de unos 0,6 cm de altura. Nos servirn libros de cuentos y tambin las tpicas cartillas de lectura.

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El alfabeto Seguramente, a estas alturas, el nio ya sabr una gran parte del alfabeto o su totalidad. Se lo ensearemos en maysculas y en minsculas. Utilizaremos cartulinas cuadradas de 10 cm de lado y letras negras de 7,5 cm de altura. Por la parte de atrs le pegaremos un trocito de velcro para poderlas adherir a un tablero de fieltro. Al nio le encantar poder escribir sus propias palabras, si es muy pequeo, habr de ser con el tablero, y posteriormente con mquina de escribir o con el ordenador.

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Blanca Menacho Ortiz. Mayo 2001.

www.iahp.org/The.7+M5ab988697c2.0.html = http://iahp.org/error404.html

Los Institutos es una organizacion educativa sin fines lucrativos que sirve a nios introduciendo a los padres al campo del desarrollo cerebral infantil. Los padres aprenden cmo aumentar significativamente el desarrollo de sus nios fsicamente, intelectualmente y socialmente de una manera alegre y sensible.

MADRID 2007. Cmo Multiplicar la Inteligencia de su Beb

Si usted ya ha ledo el libro Cmo ensear a leer a su beb, el siguiente paso hacia un mayor aprendizaje acerca de cmo ensearle a su nio es nuestro curso en video de cinco das Cmo multiplicar la inteligencia de su beb. Ms de 45 horas de conferencias, demostraciones y una aplicacin prctica, este curso est diseado para responder el vasto nmero de preguntas que los padres tienen acerca de sus nios. Esto cubre cada aspecto de un programa efectivo en casa. Algunos de los temas que se cubrirn son: Herencia y Medio ambiente Nios: El mito contra la realidad Por qu ensearle a su nio a leer Cmo ensearle a su nio a leer La Gnesis del Genio Qu es inteligencia? Cmo puede usted crear inteligencia. Cmo darle a su nio conocimientos enciclopdicos Las madres son las mejores maestras Es bueno, no malo, ser altamente capaz La enseanza de los hechos contra la enseanza de las leyes

Cmo ensearle matemticas a su beb

El camino visual y cmo hacerlo crecer Cmo ensearle a su beb a ser fsicamente excelente

Cmo ensearle a su beb una lengua extranjera Cmo brindarle a su beb una buena nutricin

Cmo ensearle a su beb msica

Nuestros prximos cursos en espaol: Madrid, Espaa, Febrero 8 al 13, 2008 y Ciudad de Mxico, Octubre 5 al 10, 2008. El curso est dirigido a PADRES o ABUELOS de nios sanos entre los 0 y los 6 aos, que deseen ayudar a sus hijos a alcanzar su ms alto potencial. Una vez recibida y procesada su inscripcin, le enviaremos un paquete de confirmacin con toda la informacin acerca de horarios, hotel sede, hoteles cercanos, transporte, etc. El curso ha tomado aos de preparacin y experiencia. Cada minuto es aprovechado para dar a los padres que asistan al curso la mayor cantidad posible de informacin. Para que esta gran cantidad de informacin sea dada en tan corto tiempo es esencial que el ambiente est en su totalidad libre de distracciones. Por esta razn no es posible que los nios asistan al curso. El curso est disponible solamente a los padres que tengan la posibilidad de dejar a sus hijos en casa al cuidado de personas competentes y cariosas. Ms informacin? Escrbanos: hispanoamerica@iahp.org *========================

www.mysmarthands.com Laura Berg phone: 416-882-3499 telfono: 416-882-3499 email: info@mysmarthands.com MIS INGENIOSAS MANOS. Educar a las mentes jvenes Imagnese la comunicacin con su beb antes de que l o ella puede incluso hablar. Lenguaje de seas para bebs reduce la frustracin, se acelera el desarrollo verbal y refuerza las competencias cognitivas. Tambin aumenta entre padres e hijos de unin a travs del tiempo dedicado a la enseanza de las seales de su beb. Tenemos noticias interesantes en MIS INGENIOSAS MANOS. La investigacin muestra que preverbal lactantes pueden comunicarse a travs del uso de la lengua de signos a largo antes de que puedan verbalizar sus necesidades. En MIS INGENIOSAS MANOS, que ofrecen clases y talleres basados en el signo con su beb programa desarrollado por el doctor Jos Garca. Nosotros le daremos las competencias y los conocimientos que necesitan comunicarse con su preverbal, audiencia beb. As que venir y tomar una clase con MIS INGENIOSAS MANOS y aprender a firmar con su beb! Si quieres aprender a firmar con su beb y los beneficios del lenguaje de signos beb entonces has venido al lugar correcto! Si est buscando beb y nio pequeo clases de lenguaje de signos, Mis Manos Smart est aqu para satisfacer sus necesidades. Aprenda cmo las seales tomadas del lenguaje de seas americano (ASL) puede ayudarle a su hijo participar en la comunicacin bidireccional. Laura con sus 12 meses de edad hija, Fireese Si no puede encontrar un beb clase de lenguaje de signos en su rea an puede aprender a firmar con su beb a travs de Laura's interactivos de enseanza y la lengua de signos vdeos. O bien haga clic aqu para ir a las manos Smart Mi beb firma vdeo pgina o ir a www.mindbites.com y busque en los nios y la crianza de los hijos seccin para ver todos los videos gran firma puede comprar por $ 1,99 o menos! Fireese y Laura Berg, de Mi Smart manos fueron invitados recientemente por Rachel Coleman de la firma es hora de volar a Salt Lake City, Utah para formar parte de la prxima firma de Baby Time video! Gracias al poder de You Tube ms de 350000 personas han visto Fireese el primer video, (vase ms adelante). Es por esto que la firma de popularidad Tiempo quera tener, segn sus propias palabras, "el ms famoso beb en Internet" ser parte de su prximo video. En Mi Smart Hands queremos agradecer a todos los que mostraron inters en firmar y beb Fireese el desarrollo del pas. Su inters y entusiasmo hizo este emocionante evento ocurra! Queremos compartir nuestra experiencia con todos, por favor vea nuestra firma Time blog aqu para leer toda la historia y ver las fotos de nuestro viaje a Utah. Inicio - Instructores / Clases - Convertirse en un Instructor - Clase Descripciones - FAQ's Medios de comunicacin Galera - Amigos - Facebook - 'How To' Video - Compra Firma Tiempo - Contacto - Blog Copyright 2005-2008, Laura Berg, Mis Manos Smart . Todos los derechos reservados

Raquel, Laura y Fireese Inicio Instructores / Clases Convertirse en un Instructor! Descripciones de clase Preguntas ms frecuentes Media Galera Amigos nase a nosotros en Facebook! visite nuestra "forma de firmar con su beb" videos! Contacto Laura Lea nuestro Blog! *============================ Frequently Asked Questions Answered by Joseph Garcia and reprinted with permission from Sign2Me.com 1. How will sign language affect our baby's language development? Through signs, babies learn that their thoughts can be conveyed symbolically. For example, a baby may think: "All I have to do is touch my fingers to my lips and my parents will understand that I'm hungry!" Babies also learn that language can be used to influence others. "I can get Dad to put more crackers on my plate if I sign "MORE." Signing lets babies begin to explore and understand the basic functions of language at a very early age. Babies can use signs to choose the topic of conversation. This allows them to direct an adult's attention to the things they want to investigate. All I have to do to get my parents to tell me more about airplanes is make the sign for "AIRPLANE." In addition to giving babies an early understanding of the functions of language, signs help reinforce the meaning of spoken words, especially when words and signs are used simultaneously. Children in multi-lingual environments also benefit from signing. Many families use signs as a common link or bridge between two (or more) different languages spoken in the home. 2. Will signing delay our baby's speech? Children who learn to sign during pre-speech months tend to speak sooner. A study sponsored by the National Institute of Health showed that signing does not delay the onset of verbal speech in typical developing children. In fact, by the age of two, the children in the study who had signed were using an average of 50 or more words in their spoken vocabularies than their non-signing peers. In addition to giving babies a vocabulary boost, signs play an important role in a child's transition to speech. Communication breakdowns can be frequent when a child first starts to talk. An utterance like "buh" can mean ball, bottle, blanket or bunny! Luckily, signs give babies a way to clarify their messages while they work on mastering pronunciation. 3. Why use American Sign Language (ASL) signs? It makes more sense to use the signed languages that already exist throughout the world. Using a standardized language not only provides family and extended family members with a unified

system of communication, it also can offer childcare providers a standardized system to better serve the needs of all children. When a family uses a made-up set of signs and gestures with their baby, it greatly lessens the chance others will know the signs. By using ASL we open the doors to communicating with so many other people - and we lay the foundation for our children to continue learning and using Sign Language throughout their lives. I think Sign Language is a gift from the deaf community - and I can't think of a better way for us to honor that gift than by using it with our children. 4. Can we make up our own signs? Even though ASL is taught in the program, there will always be a need for a few special signs for people, pets or unique toys. I encourage you and your baby to create these signs together using simple gestures and movements. However, I also advise that you document these "home" signs so that others who interact with your baby can learn and use them as well. 5. What is the optimal age to introduce signs to our baby? I recommend that you start introducing signs any time after your baby is 6 months old. Starting earlier will not hurt your baby or the process, but it may frustrate you if your baby does not produce any signs in the first few weeks or even months. Generally, your baby will be ready to produce signs between 8 and 12 months of age. Remember, a baby needs to develop enough memory, dexterity, and cognition before he or she can start producing signs. 6. How long will it take for our baby to start signing back to us? That depends on several factors. Your child's age, how frequently the caregivers use the signs, and how interested the child is in communicating. The further along children are in their development, the sooner they may begin to produce signs. My research suggests that babies from 8-12 months of age frequently need to watch someone sign to them consistently anywhere from several days to several months before they sign back. Every child and every situation is different. Babies between the ages of 12 and 24 months may start signing within days (or weeks) after the first signs are introduced. Be patient -- before long, you will experience the joy of witnessing your child's first expressive sign. *-------------------------------www.babies-and-sign-language.com/ Baby Sign Language with your Infant or Toddler Can Baby Sign Language Benefit Us? Familiar with a scenario like this? -- At 3am your 10-month old baby is crying inconsolably at night. Whats wrong? -- you ask, wishing you REALLY COULD understand her thoughts and attempts to vocalize to tell you what she wants. 3am quickly becomes 4am, 5am...

Now, imagine THIS scenario Around 3:00am you ask your 10-month old infant Whats wrong?; she immediately forms her hands to sign teddy bear! (Tapping her chest with both hands signifies the act of cuddling a teddy bear or other soft toy. You hand her Mr. Teddy, and gratefully, your baby grabs and squeezes her comforting little bear buddy, and immediately lies back down to sleep. Yes, this is truly possible!

Or How about this Cool and Frequently possible Scenario? At lunchtime, your 8-month old can instantly make hand signs to indicate that he is thirsty, and wants milk (instead of juice or water) with his lunch. Believe it or not, your infant can tell you now if: his tummy hurts; he can tell you right away when he wants a bottle, (and what he wants in it!), his pacifier, his favorite video, an apple, a banana, a cookie, a sandwich, even her blue blankie, without you having to pull each item asking, the familiar This? This? Is this what you want? Imagine avoiding that potential meltdown due to immediately understanding that your 13month old is signing that he wants to wear red socks (yes specifically the color red!); and not the blue socks you have already picked out!

Is Using Sign Language With Your Baby a Fad? Seems everyone is talking about using sign language with their babies recently. Be advised, this is not a trend! More and more parents, daycares, and preschools are coming on board, to learn and reap the amazing and wonderful benefits of baby sign language everyday. American Sign Language is the 3rd most used language in the United States. Should your baby continue to learn American Sign Language past his or her 3rd year, s/he will have acquired a 2nd or even 3rd language!

Teaching American Sign Language (ASL) signs to infants (and toddlers between the ages of 6 months to 36 months) facilitates communication between parent/child and/or caregiver and child. When babies learn sign language, this skill provides him or her with a powerful educational tool of earlier communication. Frustration and outbursts are lessened, because baby can immediately communicate his wants/needs until he can physically pronounce it. Learning sign language does not delay speech, but in fact aids speech development. Most baby signers speak earlier than babies who do not learn baby sign language.

**For more info on benefits of babies signing please click this link

-------------------------------------------------------------------------------Additional specific benefits: Psychological and Emotional Benefits to your Signing Baby Intellectual Development Benefits for your Signing Baby Baby Sign Language Benefits for Parents Reinforced Social Skills Baby Signing Benefits at his or her Daycare -------------------------------------------------------------------------------Further Baby Signing Info: Can Toddlers also Benefit from Sign Language? When should we start teaching our baby signs? Your baby may already be trying to tell you something Baby Signing Parent Testimonials Proof in the pudding - video footage of babies signing! Easy to Use Photos Showing Basic Signs for you and Baby Questions or Comments about Baby Sign Language -------------------------------------------------------------------------------Does Baby Sign Language Work? You Bet! *========================== www.dormirsinllorar.com/foro/viewtopic.php?t=4848&highlight=se %F1as&sid=65260ffe90c733a921aa23c3dbd28521 http://vsmilebaby.es.actua.aditelsoft.com/ PIPI CALZASLARGAS EN LENGUAJE DE SIGNOS: www.bebesymas.com/tag/lenguaje+de+signos *====================== www.colegioglenndoman.edu.co/portal%20primaria.htm http://cprmerida.juntaextremadura.net >

http://cprmerida.juntaextremadura.net/index.php? option=com_content&task=view&id=85&Itemid=34 Shaiel trabaja con bits de inteligencia: 4min24seg http://es.youtube.com/watch?v=LeRk_rrtDC8 39 VIDEOS ESTIMULACION TEMPRANA: Shaiel dice las capitales de Amrica A los 24 meses de edad Shaiel es capaz de mencionar las capitales de los pases de Amrica, tanto en ingls como en ... A los 24 meses de edad Shaiel es capaz de mencionar las capitales de los pases de Amrica, tanto en ingls como en espaol. Estamos realizando varios ejercicios que le ayudan a estimular y desarrollar su capacidad de memorizar. Shaiel va muy bien con sus logros!!! (ms) (menos) Aadido: hace 5 meses De:midiam78Reproducciones: 901 Babybit - Estimulacin Temprana. Video demostracin. Los programas de estimulacin temprana babybit se basan en el conocido mtodo de los BITS. Estos han sido creados para ... Los programas de estimulacin temprana babybit se basan en el conocido mtodo de los BITS. Estos han sido creados para estimular el cerebro del nio en la etapa ms fructfera para su desarrollo, es decir de 0 a 6 aos. (ms) (menos) Aadido: hace 3 meses De:credumedReproducciones: 2490 MTODO DOMAN Muestra de la aplicacin del Mtodo Doman en el CEIP Po XII de Don Alvaro. ... doman "Don Alvaro" "Po XII" ... Aadido: hace 4 meses De:carmenmusiReproducciones: 1202 Shaiel canta (espaol - ingls) Shaiel canta su coro preferido, que en este momento es La BIBLIA, tanto en espaol como en ingls. Nos encontramos en el ... Shaiel canta su coro preferido, que en este momento es La BI-B-L-I-A, tanto en espaol como en ingls. Nos encontramos en el patio, en una casa campestre que existe en el barrio y que ella conoce como "The Little House". Shaiel usa su micrfono para cantar. (ms) (menos) Aadido: hace 3 meses De:midiam78Reproducciones: 261 Human Calculator in training - the math baby genius, part 1 We are two weeks into our math program, and here we record Anthony's first "test". He actually knows the true number of ... We are two weeks into our math program, and here we record Anthony's first "test". He actually knows the true number of dots without counting. It is a special kind of right-brain training originally invented by Glenn Doman. Keep watching for more videos coming. We are making a documentary of "The training of a baby math genius." (ms) (menos) Aadido: hace 7 meses

De:liz575Reproducciones: 16762 BITS DE INTELIGENCIA "elementos del universo" Esta vez pasamos la coleccin de bits de inteligencia de los elementos del universo. Les gusta mucho porque despus ... Esta vez pasamos la coleccin de bits de inteligencia de los elementos del universo. Les gusta mucho porque despus jugamos con la bola del mundo y vemos y hacemos otras cosas relacionadas con los planetas. Centro Bilinge de Estmulacin Temprana BRISBANE (ms) (menos) Aadido: hace 1 ao De:rosina65Reproducciones: 6938 MATEMTICAS EN CLASE DE ESTIMUALCIN TEMPRANA Este es un fragmento del rato que dedicamos a las matemticas en nuestra clase de Estimulacin Temprana. Las matemticas ... Este es un fragmento del rato que dedicamos a las matemticas en nuestra clase de Estimulacin Temprana. Las matemticas las realizamos tanto en castellano como en ingls. Pretendemos que los nios jueguen con las cantidades y vivan las matemticas de forma ldica. Todos nuestros alumnos de este grupo tienen entre los dos y los tres aos de edad. (ms) (menos) Aadido: hace 1 ao De:rosina65Reproducciones: 10531 Smart Baby Reading At 12 Months (Part 1) This video was taken 2 days after Felicity's 1st birthday. Felicity's interest in reading was fostered as early as 4 ... This video was taken 2 days after Felicity's 1st birthday. Felicity's interest in reading was fostered as early as 4 months old, with a systematic program developed for her when she was 9+ months old. Before her first birthday, she could recognize and know the meanings of many words, including the fourteen words which she went through in this video: clap, toes, point, open, hair, eat, kick, foot, fingers, bubble, dog, arms up, ear, wave. Most importantly, no one had to force her (we do not believe in forcing!), and sometimes you can't drag her away from her books. Note: When this video was taken, she did not know phonics, in that she either recognizes the word, or she doesn't. If your definition of "reading" means she must know phonics, then she doesn't know how to read. But then, that would also mean that people 'reading' languages such as Chinese do not know how to read either, because you either recognize the Chinese character(s) or you don't. Having said that, we've found that the more a child is exposed to words (even if they are merely memorizing the words at first), they figure out the phonics rules for themselves intuitively. Also see the compilation video of all her reading videos: http://www.youtube.com/watch?v=5MeboaOWEGw To find out more about teaching your baby to read, or making smarter babies, see http://www.brillbaby.com . In particular, check out the Little Reader reading software which was also used to help Felicity learn to read. (ms) (menos) Aadido: hace 1 ao De:brillbabyReproducciones: 152236 Partes del cuerpo - Spanish A los 11 meses de edad Shaiel identifica todas las partes del cuerpo y las seala. ... Glenn Doman estimulacin temprana ... Aadido: hace 5 meses

De:midiam78Reproducciones: 470 Salemi Metodo Doman Salemi Terapia Metodo Glenn Doman ... Metodo Glenn Doman Salemi terapia riabilitazione cerebral palsy Integral ... Aadido: hace 6 meses De:baybayciciReproducciones: 3385 How to teach your baby to read by: Glenn Doman ... reading ... Aadido: hace 5 meses De:AnkowaReproducciones: 3073 Aplicacin de los mtodos Doman en Extremadura Noticia de TeleExtremadura sobre la aplicacin de los mtodos Doman. ... mtodo Doman Extremadura CPR Mrida Disanedu ... Aadido: hace 4 meses De:llamameyagoReproducciones: 1826 3-Year Old READS!!! Here's Lloyd at 3 doing what he loved the most at the time - reading his flash cards. Lloyd got the diagnosis of ... Here's Lloyd at 3 doing what he loved the most at the time - reading his flash cards. Lloyd got the diagnosis of Pervasive Developmental Disorder when he was around 2and-a-half. We weren't going to take this lying down so we decided to drill him with flash cards in order to build up his vocabulary. Lloyd enjoyed it so we thought, "What the hey?" As it turned out, Lloyd could read! He probably figured out reading before he figured out talking. Lloyd entered Kindergarten reading on a fifth grade level. This coming year, he is entering second grade. He's skipping first. We got the idea for the flash card drills from a book called "How To Teach Your Baby To Read" by Glenn Doman. It sounds crazy, but it worked for Lloyd! (ms) (menos) Aadido: hace 11 meses De:willceauReproducciones: 7238 Kleinkindlesen Spielend lesen lernen Kleinkinder knnen lesen lernen. Kleinkinder sollen lesen lernen. Kleinkinder wollen lesen lernen ... Spielend lesen lernen Kleinkinder knnen lesen lernen. Kleinkinder sollen lesen lernen. Kleinkinder wollen lesen lernen. Warum sollen Kleinkinder eigentlich nicht lesen lernen? Wir arbeiten nach der Glenn-Doman-Methode, bei der Kleinkinder zwischen 18 Monaten und drei Jahren mit Hilfe ihres photometrischen Gedchtnisses ganzheitlich lesen lernen. http://www.hasenschule.de (ms) (menos) Aadido: hace 7 meses De:kleinkindlesenReproducciones: 1367 Kyle On The Road To Recovery Kyle, a brain injured boy, was blind until 8 months of age. He did not move for the first year and a half of life. After ... Kyle, a brain injured boy, was blind until 8 months of age. He did not

move for the first year and a half of life. After only a week on the program of the Institutes for the Achievement of Human Potential, a non-profit organization founded by Glenn Doman, Kyle began to scoot on his stomach. After a year on the program, Kyle is not only crawling, but, pulling up to a standing position, and cruising furniture. He is now very funny and social, as well as smart. Kyle is like thousands of other brain injured children who have been helped by The Institutes for the Achievement of Human Potential, the non-profit organization founded by Glenn Doman. http://www.iahp.org (ms) (menos) Aadido: hace 2 meses De:iahpvideosReproducciones: 2781 Salemi Metodo Doman Salemi Metodo Doman ... Metodo Glenn Doman Salemi terapia riabilitazione cerebral palsy Integral neurorehabilitation ... Aadido: hace 6 meses De:baybayciciReproducciones: 937 Shaiel en sus clases de msica dibujando notas Shaiel toma clases de iniciacin musical en la Academia de Msica de la Unac. Ella es la ms pequea y en su segunda ... Shaiel toma clases de iniciacin musical en la Academia de Msica de la Unac. Ella es la ms pequea y en su segunda semana ya reconoce las figuras musicales y toca y canta la escala musical. (ms) (menos) Aadido: hace 5 meses Shaiel dice la historia de Moiss Shaiel est aprendiendo las historias de la escuela sabtica, repite con la mam los nombres de personas, ros, ciudades ... Shaiel est aprendiendo las historias de la escuela sabtica, repite con la mam los nombres de personas, ros, ciudades, entre otros. (ms) (menos) Aadido: hace 5 meses De:midiam78Reproducciones: 481 lo que ves es lo que hay el beb en estimulacin temprana ... bebe ... Aadido: hace 10 meses De:chapita74Reproducciones: 309 Smart Baby Reading at 12 Months (Part 2) This video was taken when Felicity was 12 and a half months old. Here's baby Felicity reading again, this time mainly ... This video was taken when Felicity was 12 and a half months old. Here's baby Felicity reading again, this time mainly reading the words out loud, like Daddy, Mommy, baby, ball, knee, cup, bubble, dog and some Chinese words. No one had to force her (we do not believe in forcing!), and sometimes you can't drag her away from her books. Note: When this video was taken, she did not know phonics, in that she either recognizes the word, or she doesn't. If your definition of "reading" means she must know phonics, then she doesn't know how to read. But then, that would also mean that people 'reading' languages such as Chinese do not know how to read either, because you either recognize the Chinese character(s) or you don't. Having said that, we've found that the more a child is exposed to words (even if they are merely memorizing the words at first), they figure out the phonics rules for themselves

intuitively and very quickly. To learn more about teaching your baby to read, please visit http://www.brillbaby.com . In particular, check out the Little Reader reading software which was also used to help Felicity learn to read. Also see the compilation of all her reading videos: http://www.youtube.com/watch?v=5MeboaOWEGw (ms) (menos) Aadido[TRADUCIDO] doman [TRADUCIDO] doman ten typ to jest jedank p......y ... doman debil ... Aadido: hace 1 ao De:radek1992Reproducciones: 1078 Smart Baby Reading at 12 Months (Part 2) This video was taken when Felicity was 12 and a half months old. Here's baby Felicity reading again, this time mainly ... This video was taken when Felicity was 12 and a half months old. Here's baby Felicity reading again, this time mainly reading the words out loud, like Daddy, Mommy, baby, ball, knee, cup, bubble, dog and some Chinese words. No one had to force her (we do not believe in forcing!), and sometimes you can't drag her away from her books. Note: When this video was taken, she did not know phonics, in that she either recognizes the word, or she doesn't. If your definition of "reading" means she must know phonics, then she doesn't know how to read. But then, that would also mean that people 'reading' languages such as Chinese do not know how to read either, because you either recognize the Chinese character(s) or you don't. Having said that, we've found that the more a child is exposed to words (even if they are merely memorizing the words at first), they figure out the phonics rules for themselves intuitively and very quickly. To learn more about teaching your baby to read, please visit http://www.brillbaby.com . In particular, check out the Little Reader reading software which was also used to help Felicity learn to read. Also see the compilation of all her reading videos: http://www.youtube.com/watch?v=5MeboaOWEGw (ms) (menos) Aadido: hace 1 ao De:brillbabyReproducciones: 62508 teaching baby to swim. baby jevus going for a swim @ 4 months. we read "teach your baby to swim" by douglas doman. it is very natural for babies ... baby jevus going for a swim @ 4 months. we read "teach your baby to swim" by douglas doman. it is very natural for babies to hold their breathe under water. (ms) (menos) Aadido: hace 7 meses De:babyjevusReproducciones: 7428 Liceo Federico Froebel Babys Work Shop (de 0 a 24 meses) ... Federico Froebel Oaxaca Estimulacion temprana ... Aadido: hace 5 meses De:tveventoReproducciones: 1007 bits de inteligencia en el CEIP "Antonio Gala" Silillos.(2)

TRABAJO CON BITS DE INTELIGENCIA ... Ana Maria de la Rosa ... Aadido: hace 6 meses De:anadelarosa07Reproducciones: 528 Salemi Metodo Doman Salemi ... Salemi Terapia Doman cerebral palsy Integral neurorehabilitation rehabilitacin ... Aadido: hace 9 meses De:baybayciciReproducciones: 3823 roarte brisbane Efectos de la estimulacin temprana en un beb. Conoce a todos los presidentes que han pasado por EE.UU. ... estimulacin ... Aadido: hace 1 ao De:qaesarReproducciones: 5350 Ella On The Road To Recovery Ella suffered a stroke while still in utero, affecting the left side of her body. Her left arm and leg were very rigid ... Ella suffered a stroke while still in utero, affecting the left side of her body. Her left arm and leg were very rigid. Ella did not talk, did not see well, and could not smile well because the elft side of her face could not move. After her parents placed her on the program of the Institutes for the Achievement of Human Potential, a non-profit organization founded by Glenn Doman, she saw incredible improvements. She has become less rigid, and learned to crawl and creep. She is now walking under a overhead ladder, and her vision has improved. Ella increased her oxygen intake and lung capacity, and is now speaking. She can now control her left hand, arm and leg. She has been taken off the anticonvulsant Phenobarbitol, which made her more alert. She loves to read and dance, and is very intelligent, and even knows Spanish. Now, she has a beautiful smile. Like thousands of other children, Ella has been greatly helped by the Institutes for the Achievement of Human Potential. http://www.iahp.org (ms) (menos) Aadido: hace 2 meses De:iahpvideosReproducciones: 1449 Ido doing his daily maths Ido, 4 months old, is learning additions, using Glenn Doman's method (red dots). ... ido family fun gradstein dots maths ... Aadido: hace 2 aos De:lstepReproducciones: 20144 2 year old David Mejia leyendo el abecedario David a sus dos aos leyendo las letras del abecedario y los numeros ... abecedario year old numeros david mejia leyendo ... Aadido: hace 5 meses De:carlosmejiasosaReproducciones: 98

Shaiel con el tambor Shaiel repite sonidos con el tambor, creo que lo hace muy bien. Esta vez la acompaa una nia de cuatro en su clase de ... Aadido: hace 5 meses De:midiam78Reproducciones: 199 Partes del cuerpo - English A los 13 meses Shaiel identifica y seala las partes del cuerpo en ingls, desde los 8 meses de edad el pap slo le ... A los 13 meses Shaiel identifica y seala las partes del cuerpo en ingls, desde los 8 meses de edad el pap slo le habla en ingls. (ms) (menos) Aadido: hace 5 meses De:midiam78Reproducciones: 475 Diva 3 years old baby reading Diva 3 yaers old from Indonesia learning to read using Glenn Dorman Methode. ... baby reading glenn dorman shichida ... Aadido: hace 10 meses De:samsulbakhtiarReproducciones: 699 Noah's big boat - El gran barco de No This is a video prepared with resources found in Internet, for my 2 year old little girl, Shaiel Adira, who is learning ... This is a video prepared with resources found in Internet, for my 2 year old little girl, Shaiel Adira, who is learning English as a second language, as well as Spanish (first language), guided by Glen Doman method and inspiration. In this video the kids can see some pictures about Noah's big boat, while they listen to Mrs. Sox reading the story. The story is provided by the local church through the sabbath school quarter for beginners (0 - 3 years). Este es un video construido con recursos encontrados en Internet, para mi hija de 2 aos, Shaiel Adira, quien est aprendiendo Ingls como segundo idioma y Espaol (primer idioma), guiados por el mtodo y la inspiracin de Glen Doman. En este video los nios pueden ver algunas imgenes del arca de No, mientras escuchan a la Sra. Sox leer la historia. La historia viene en el folleto de escuela sabtica para cuna (0 - 3 aos) (ms) (menos) Aadido: hace 3 meses De:asuareznetReproducciones: 853 Parent Tips: Liza Talks To Parents About Teaching Children In this commercial, Liza Minelli tells parents to contact the Institutes for the Achievement of Human Potential (www.iahp ... In this commercial, Liza Minelli tells parents to contact the Institutes for the Achievement of Human Potential (www.iahp.org OR 215-233-2050) to get more information about their programs for children. Glenn Doman's IAHP teaches parents about early childhood education, and how to multiply your baby's intelligence. http://www.iahp.org (ms) (menos) Aadido: hace 2 meses De:iahpvideosReproducciones: 801

A Hero Adriana, our daughter with a brain injury, crawling down her inclined floor. She is a hero, and we treat her like one ... Aadido: hace 7 meses De:mayaponceReproducciones: 1125 Early Childhood Learning Flashcards Right Brain Program Save yourself hours of making your own early childhood learning flashcards, and give your child a boost in their learning ... Save yourself hours of making your own early childhood learning flashcards, and give your child a boost in their learning abilities, too! TweedleWink Lessons on DVD use the innovative techniques of Right Brain Education, an accelerated early learning program inspired by Maria Montessori, Glenn Doman, Makodo Shichida, Tony Buzan and many others. Right Brain Education is a gentle but powerful method of activating both hemispheres of the brain to accelerate learning, activate photographic memory, promote speed reading and make early learning fun for both children and parents. Each DVD contains over 800 flashcards for viewing on your television or computer. Watch your child's development soar as he or she soon starts naming the pictures from the flashcards and then recognizing them in everyday life! Right Brain Education is built upon scientific findings about brain development. Because the outer cortex of the brain develops from right to left, this gives a window of time during which your child is functioning primarily with the right hemisphere. Right Brain Education has the methods and techniques to take optimum advantage of this incredibly absorbent right brain learning period. In the first six years of life, your child's right brain is naturally wide open and is able to receive a great deal of information. When children receive high-quality exposure to a variety of topics during this time, a rich library is created -one to which your child will have subconscious access for the rest of their life. With this early exposure, your child can learn the basics of math, reading and writing without consciously knowing why. It's just easy! Now you can focus more on your child, not on making your own flashcards. With your child growing and learning every day, wouldn't you rather spend that time with your child? Each TweedleWink Lessons on DVDs volume contains four lessons that each take about ten minutes or less -- just the right amount of time for a young child's attention span. Unlike a single-purpose learning system (such as phonics only, or math only), TweedleWink is a progressive learning system that takes your child through key knowledgebuilding areas and topics. These TweedleWink Lessons on DVDs are a portion of the TweedleWink program for children from zero to about six years of age. Other TweedleWink materials include an expanded language flashcards DVD, an expanded math flashcards DVD, an expanded phonics flashcards DVD, introductory manuals, a 48-week flashcards program, a comprehensive Parent / Teacher Training Manual, teleseminar trainings for adults and more. More information on http://www.rightbrainkids.com (ms) (menos) Aadido: hace 4 meses De:RightBrainKidsReproducciones: 5910 Ian aprendiendo a leer A los 9 mesecitos aprende a reconocer cartelitos como pap, mam, etc. en sus clases de estimulacin temprana en jishuryo ... Aadido: hace 1 ao De: fmoromisatoReproducciones: 640 Graduacin de estimulacin temprana

Graduacin de estimulacin temprana en Gymboree ... Gymboree graduacin Pau ... *========================= www.crianzanatural.com/forum/forum_posts.asp?TID=52477&PN=2 Inicio > Temas generales > Estimulacin temprana Temas activos Ayuda Buscar Calendario Suscrbete Iniciar sesin Estimulacin de GLENN DOMAN Responder Pgina <1234 37> Autor Mensaje Tema Buscar Opciones del TemaResponder Crear Nuevo Tema Versin imprimible fida Perfil de Usuarios Envar mensaje privado Buscar Mensajes de Usuarios Aadir a la Lista de Amigos Avanzado

Alta: 11 Septiembre 2006 Vive en: Espaa Conectado: No Mensajes: 715 Citar Respuesta Escrito el: 18 Septiembre 2007 a las 2:18pm Hola, Yo s he ledo varios libros de Doman pero an y asi tengo muchsimas dudas. Su mtodo parece algo maravilloso y no dudo que pueda serlo pero la teoria es una cosa y la prctica otra muy distinta y aunque sus argumentos parecen convincentes tambin he ledo opiniones contrarias que son igualmente creibles. PILARB Perfil de Usuarios Envar mensaje privado Buscar Mensajes de Usuarios Aadir a la Lista de Amigos Avanzado

Alta: 04 Octubre 2004 Vive en: Espaa Conectado: No Mensajes: 937 Citar Respuesta Escrito el: 18 Septiembre 2007 a las 2:41pm hola fida, pasate por aqui para leer mi opinin al respecto (sobre las opiniones contrarias), si quieres tener otro punto de vista y te interesa mi opinin, claro ja ja !

www.crianzanatural.com/forum/forum_posts.asp?TID=53601&TPN=1 Un besote, Pilar Gabriel y Adrin, cada dia termina y quisiera haberos dado mas... sois mi vida mian Perfil de Usuarios Envar mensaje privado Buscar Mensajes de Usuarios Aadir a la Lista de Amigos Medio

Alta: 06 Noviembre 2006 Vive en: Espaa Conectado: No Mensajes: 75 Citar Respuesta Escrito el: 18 Septiembre 2007 a las 5:58pm Hola, yo quiero empezar con el mtodo de lectura con mi hija , pero tengo dos preguntas: el tamao de las letras tiene que ser el que dice Doman? porque no se dnde comprar la cartulina esa tan grande y ademas mi letra no es muy buena, asi que he pensado que a lo mejor podra imprimir las palabras en una pgina A4, porque mi hija tiene ya 14 meses . Y la otra pregunta es si las palabras tienen que estar necesariamente en rojo, o las puedo imprimir en negro. Tambin me gustara que me contarais de que va eso del mtodo musical, porque en la pgina de Doman http://www.gentlerevolution.com/ no tiene ningn libro acerca del tema, aunque en sus libros si menciona de nios que aprendieron msica a edades muy tempranas, no he encontrado ningn material al respecto. Me podrais decir dnde conseguirlo? Gracias

PILARB Perfil de Usuarios Envar mensaje privado Buscar Mensajes de Usuarios Aadir a la Lista de Amigos Avanzado

Alta: 04 Octubre 2004 Vive en: Espaa Conectado: No Mensajes: 937 Citar Respuesta Escrito el: 18 Septiembre 2007 a las 8:26pm

Escrito originalmente por mian el tamao de las letras tiene que ser el que dice Doman? porque no se dnde comprar la cartulina esa tan grande y ademas mi letra no es muy buena, asi que he pensado que a lo mejor podra imprimir las palabras en una pgina A4, porque mi hija tiene ya 14 meses . Y la otra pregunta es si las palabras tienen que estar necesariamente en rojo, o las puedo imprimir en negro. Hola Mian, Yo hace tiempo, logr contactar con una persona que ha escrito libros aqui en Espaa y es discipulo de Doman, yo tenia la misma preocupacin que tu, el tamao de las letras. Me dijo que aproximadamente a los 14 meses ven ya perfectamente las palabras que caben en un A4 apaisado, o sea que si las haces con el pc y las imprimes en una impresora normal no vas a tener ningn problema. Es mejor que las hagas en rojo, y mas adelante, cuando la agudeza visual sea mayor, las puedes hacer en negro. Un beso, Pilar Gabriel y Adrin, cada dia termina y quisiera haberos dado mas... sois mi vida Analohe Perfil de Usuarios Envar mensaje privado Buscar Mensajes de Usuarios Aadir a la Lista de Amigos Avanzado

Alta: 30 Junio 2007 Vive en: Gran Canaria Conectado: No Mensajes: 190 Citar Respuesta Escrito el: 18 Septiembre 2007 a las 8:28pm Hola Mian, Yo compro las cartulinas en la librera y las recorto, pero me han dicho que para la edad que tiene tu nena es igual de vlido que lo hagas en el PC en A4. Suerte. Besos.Ana. Jorgete (17/02/2005) Karily Perfil de Usuarios Envar mensaje privado Buscar Mensajes de Usuarios Visitar la Pgina

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Alta: 03 Septiembre 2004 Vive en: Espaa Conectado: No Mensajes: 296 Citar Respuesta Escrito el: 18 Septiembre 2007 a las 9:18pm Holas carios Bueno al final mi marido me ha encontrado el libro y hoy me pondr a leerlo.. aver si lo termino pronto y aprendo.. yo me baje de una pag. de la junta de extremadura que al parecer aplican el metodo en clases... os dejo las direcciones. http://cprmerida.juntaextremadura.net/cpr/primaria/manualdoman/manual.html#7 http://cprmerida.juntaextremadura.net/cpr/primaria/manualdoman/basicoimprimir.pdf (aqui explica como hacer las fichas con muestras, tipo de letra color etc..) Yo las hice en color rojo pero no encontre cartulinas tipo folio blanco asi que las cogi amarillo clarito.. han quedado bien, resaltan mucho. Bueno un besote Abrazonte apachurrador Mnika

liebreblanca Perfil de Usuarios Envar mensaje privado Buscar Mensajes de Usuarios Aadir a la Lista de Amigos Medio

Alta: 29 Octubre 2006 Vive en: Espaa Conectado: No Mensajes: 64 Citar Respuesta Escrito el: 18 Septiembre 2007 a las 11:15pm A mi tambien me interesa el pograma musical. Me lo podeis pasar? Y el pograma de natacion, si alguien lo tiene. liebredeabril2000@yahoo.es Yo tengo el de excelencia fisica en pdf, si alguien lo quiere, aunque es un poco intenso. Necesitas barras de equilibrios entre otras cosas...; uno de los objetivos es que a los 5 aos pueda correr 5 km al dia. No se si resultara prctico en la vida real, pero me gustaria intentarlo.

Mis favoritos son la lectura y las mates, que son los ms practicos. El de conocimientos enciclopadicos no lo tengo muy claro. Y la msica y la natacin, si los pudiese conseguir. Alguien que haga varios pogramas a la vez puede explicar como se organiza? y no digamos si adems trabajas. Mi nico deber es ser fiel a mi corazn. mian Perfil de Usuarios Envar mensaje privado Buscar Mensajes de Usuarios Aadir a la Lista de Amigos Medio

Alta: 06 Noviembre 2006 Vive en: Espaa Conectado: No Mensajes: 75 Citar Respuesta Escrito el: 20 Septiembre 2007 a las 11:10am Alguien ha probado el mtodo de matemticas? Segn Doman los resultados pueden ser extraordinarios, pero las opiniones que he ledo en distintos foros es o bien que los nios no estn interesados, o que aunque parece que prestan atencin, sealan a la ficha errnea cuando les preguntan. Me gustara probarlo, pero no s si merece mucho la pena. Eevee_JAR Perfil de Usuarios Envar mensaje privado Buscar Mensajes de Usuarios Aadir a la Lista de Amigos Avanzado

Alta: 31 Julio 2004 Vive en: Espaa Conectado: No Mensajes: 8127 Citar Respuesta Escrito el: 20 Septiembre 2007 a las 3:14pm Tengo una amiga cuyo hijo de 14 meses seala la respuesta correcta en raices cuadradas y operaciones largas como 14 x 5 -7 Adems, adora las matemticas es lo que ms le gusta de todo, y lo que menos es la lectura. "Qu ve el ciego, aunque se le ponga una lmpara en la mano?". Minerva. nurieta52 Perfil de Usuarios Envar mensaje privado Buscar Mensajes de Usuarios Aadir a la Lista de Amigos

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Alta: 14 Septiembre 2007 Vive en: Espaa Conectado: No Mensajes: 2950 Citar Respuesta Escrito el: 21 Septiembre 2007 a las 2:51pm hola, tengo muchas dudas de este tema, xa empezar no me he leido el libro de Doman q decis, mi hijo tiene 7 meses, creeis q es pronto xa empezar?? alguna lo ha hecho a esta edad?? si es asi y fuera tan amable de explicarme como serian los primeros pasos xa trabajar cn el y como evoluciona el nene... gracias, de momento me gustaria empezar cn el area de Lenguaje y algo de psicomotricidad, si alguna lo tiene y me lo quiere enviar, mi correo es; nurieta-79@hotmail.com besos y saludos a todas!! Eevee_JAR Perfil de Usuarios Envar mensaje privado Buscar Mensajes de Usuarios Aadir a la Lista de Amigos Avanzado

Alta: 31 Julio 2004 Vive en: Espaa Conectado: No Mensajes: 8127 Citar Respuesta Escrito el: 21 Septiembre 2007 a las 3:57pm No es pronto, de hecho llevas 7 meses de retraso . Lo que quiero decir es que desde el nacimiento se pueden aplicar los programas fsico, natacin y el del recien nacido, que es bsicamente sensorial y prepara los sentidos para los siguientes programas. Cuando el beb llega a una etapa visual, se puede empezar con las tarjetas de lectura y matemticas, y esto puede ser a los 2 meses, 3, 4...depende de cada nio. Para los bits de inteligencia (o conocimientos enciclopdicos) se aconseja esperar un poco, hasta que estn bien asentados los otros 2 programas. A partir de los 5-6 meses pienso que sera lo ideal. Pero es necesario que te leas los libros, pues si no, no podrs entender la esencia del asunto. El libro de excelencia fsica est colgado en una cuenta por ah, ya que se consigui permiso debido a que ya no se editar en espaol, con lo cual no hay problemas de copyrigth. Y como mnimo, creo que deberas leerte el de lectura. Con esos 2 ya debes tener suficiente para empezar. Como tu hijo aun no tiene un ao, te recomiendo tambien mucho el de How smart is your baby, osea el del recien nacido (hasta 1 ao), pero ese slo est en ingls.

"Qu ve el ciego, aunque se le ponga una lmpara en la mano?". Minerva. nurieta52 Perfil de Usuarios Envar mensaje privado Buscar Mensajes de Usuarios Aadir a la Lista de Amigos Avanzado

Alta: 14 Septiembre 2007 Vive en: Espaa Conectado: No Mensajes: 2950 Citar Respuesta Escrito el: 21 Septiembre 2007 a las 5:21pm ay vale, pues muchas gracias, a ver si este finde consigo alguno de esos libros, el de ingles... no creo xq entenderia algo xo no todo... y el otro pues a ver si lo encuentro. pero el libro de excelencia fisica se llama tal cual?? y no sabes donde puedo encontrarlo?? estara en el foro??? gracias x todo un beso liebreblanca Perfil de Usuarios Envar mensaje privado Buscar Mensajes de Usuarios Aadir a la Lista de Amigos Medio

Alta: 29 Octubre 2006 Vive en: Espaa Conectado: No Mensajes: 64 Citar Respuesta Escrito el: 21 Septiembre 2007 a las 5:37pm A todas las que me han pedido el libro de excelencia fisica, tengo que pedirles paciencia porque mi correo no me deja adjuntar archivos. Cuando yahoo solucione el problema los envio. Por cierto, el pograma de recien nacidos si est en castellano. Me lo acaban de enviar junto al de musica y algn otro (esos si estn en ingles). Mi nico deber es ser fiel a mi corazn. mian Perfil de Usuarios Envar mensaje privado Buscar Mensajes de Usuarios Aadir a la Lista de Amigos Medio

Alta: 06 Noviembre 2006 Vive en: Espaa Conectado: No Mensajes: 75 Citar Respuesta Escrito el: 21 Septiembre 2007 a las 9:26pm Me interesa el programa de msica. Me lo podriais pasar? Editado por mian - 09 Marzo 2008 a las 4:33pm POPITAS Perfil de Usuarios Envar mensaje privado Buscar Mensajes de Usuarios Aadir a la Lista de Amigos Avanzado

Alta: 17 Febrero 2007 Vive en: Espaa Conectado: No Mensajes: 1208 Citar Respuesta Escrito el: 21 Septiembre 2007 a las 9:28pm pues otra ms que va a empezar a probar el mtodo,voy a ver si consigo el libro. una pregunta,cuando empiezas utilizas las fichas o los dvd? gracias

Red Canguro: "Bebs en brazos, bebs felices"

colorin Perfil de Usuarios Envar mensaje privado Buscar Mensajes de Usuarios Aadir a la Lista de Amigos Bsico

Alta: 14 Julio 2007 Vive en: Espaa Conectado: No Mensajes: 1 Citar Respuesta Escrito el: 21 Septiembre 2007 a las 9:40pm

Hola, soy nueva en este foro, me gustaria que por favor que me dieran los datos del libro, y donde conseguis la informacin de las distintas materias. Muchas Gracias mian Perfil de Usuarios Envar mensaje privado Buscar Mensajes de Usuarios Aadir a la Lista de Amigos Medio

Alta: 06 Noviembre 2006 Vive en: Espaa Conectado: No Mensajes: 75 Citar Respuesta Escrito el: 21 Septiembre 2007 a las 9:48pm Yo tengo los libros de "How smart is your baby", el de lectura, el de matemticas y el de multiplicar la inteligencia del beb. Me los compr en Amazn y algunos en ebay, pero estn en ingls, aunque creo que tambin los tenan en espaol. En esta pgina http://www.educarex.es/recursos/mci/2003/33/ viene cmo aplicar el mtodo de lectura. Hay un resumen del libro de ensear a leer, y luego en la pantalla del ordenador te van saliendo las palabras para que se las ensees al nio, pero yo personalmente prefiero ensearle las palabras en papel, porque no es bueno que los nios estn delante del ordenador si son muy pequeos.

Eevee_JAR Perfil de Usuarios Envar mensaje privado Buscar Mensajes de Usuarios Aadir a la Lista de Amigos Avanzado

Alta: 31 Julio 2004 Vive en: Espaa Conectado: No Mensajes: 8127 Citar Respuesta Escrito el: 21 Septiembre 2007 a las 10:58pm El fsico se llama "Cmo ensear a su beb a ser fsicamente excelente" Pero ya no se edita en espaol.

Los otros son "How smart is your baby", "como ensear matemticas a su beb", "cmo ensear a leer a su beb", "cmo dar conocimientos enciclopdicos a su beb", "cmo multiplicar la inteligencia de su beb", "how to teach your baby to swim". "Qu ve el ciego, aunque se le ponga una lmpara en la mano?". Minerva. fida Perfil de Usuarios Envar mensaje privado Buscar Mensajes de Usuarios Aadir a la Lista de Amigos Avanzado

Alta: 11 Septiembre 2006 Vive en: Espaa Conectado: No Mensajes: 715 Citar Respuesta Escrito el: 21 Septiembre 2007 a las 11:47pm [QUOTE=PILARB]hola fida, pasate por aqui para leer mi opinin al respecto (sobre las opiniones contrarias), si quieres tener otro punto de vista y te interesa mi opinin, claro ja ja ! http://www.crianzanatural.com/forum/forum_posts.asp?TID=53601&TPN=1 Pilar[/QUOTE Hola! por supuesto que me interesa , muchas gracias por compartir tu experiencia.

IsmaelyCandela Perfil de Usuarios Envar mensaje privado Buscar Mensajes de Usuarios Aadir a la Lista de Amigos Avanzado

Alta: 27 Agosto 2006 Vive en: Espaa Conectado: No Mensajes: 639 Citar Respuesta Escrito el: 22 Septiembre 2007 a las 3:12pm Hola, alguien podria pasarme le programa de matematica. El de lectura lo estoy haciendo en powerpoint.

El de matematica lo vi en el programa de babybit, pero no se como son los pasos a segui, a mi hijo le encantan los bits que le estoy haciendo, y por suete le saben a poco. Yamila Responder Pgina <1234 37> Ir al foro -- Seleccionar el foro -- Presentaciones y kdds Crianza natural Embarazo Parto Lactancia Salud y nutricin Sueo Infantil Educacin Estimulacin temprana Juegos y actividades Infancia Adolescencia Desahogo Curiosidades Sobre la Web, el Foro e Internet La mesa camilla Agenda de Actividades Area Domstica Paales de tela Portabebs Copa vaginal (Mooncup y Diva Cup) Libros Otros productos El mercadillo Comadronas y doulas Permisos del Foro No puedes publicar nuevos temas No puedes responder a temas No puedes borrar tus respuestas No puedes editar tus respuestas No puedes crear encuestas No puedes votar en las encuestas *================================= http://blog-alfredo.blogspot.com/2007/12/mtodo-doman.html FUNDACION IBEROAMERICANA DOWN21 http://www.down21.org/educ_psc/educacion/tecnica_inetrvencion/doman.htm MTODO DOMAN El Dr. Glenn Doman, mdico estadounidense, comenz a dedicarse al tratamiento de los nios con lesiones cerebrales con el neurlogo Temple Fay. Utilizaba sus mtodos, basadas en movimientos progresivos, muy eficaces tanto en reas motrices como en reas ms intelectuales. Se centraban en el trabajo con los reflejos, fundamentalmente con nios con parlisis cerebral. Al observar los progresos que se conseguan en estos nios, Doman decide trasladar sus conocimientos al resto de los nios, de manera que se potenciara su capacidad de aprendizaje. Elabora su teora acerca del desarrollo cerebral, un Perfil del Desarrollo Neurolgico y sistematiza una labor educativa, estructurada mediante programas secuenciados, con mtodos precisos y eficaces. Funda a finales de los aos 50 los Institutos para el Desarrollo del Potencial Humano en Filadelfia (EEUU), iniciando lo que Doman y sus discpulos han llamado, una Revolucin Pacfica. Cul es su Perfil del Desarrollo Neurolgico?

La gente que trabajaba en el Instituto para el Desarrollo del Potencial Humano deseaba disponer de un instrumento para medir objetivamente los progresos de los nios con lesin cerebral con los que trabajaban. Tras estudiar el proceso de desarrollo neurolgico de nios de diversas sociedades, elaboran una escala del desarrollo neurolgico. Esta escala permite medir el grado de desarrollo del nio, para fijar los objetivos. Parten de la premisa de que las diferencias entre unos nios y otros se deben fundamentalmente al ambiente, ya que al nacer todos los nios tienen el mismo potencial. El Perfil del Desarrollo Neurolgico mide, por un lado, el desarrollo de los estratos cerebrales, es decir, seala las funciones propias de la mdula espinal, el tronco cerebral, el cerebro medio y la corteza cerebral. De este modo, es posible trabajar de forma sistemtica y ordenada y conocer los objetivos del nio en cada una de las reas evolutivas a partir del nivel alcanzado. Adems, diferencia las reas y funciones sensoriales de las de carcter motor, ya que las primeras son vas aferentes (recorridas por el estmulo para llevar informacin al cerebro) y las segundas son eferentes, es decir, salen del cerebro para dar la orden de movimiento al cuerpo. Segn este perfil, las reas motoras son la movilidad, el lenguaje y la destreza manual. La movilidad es la clave o el motor del desarrollo de la inteligencia en todas sus expresiones, e incide determinantemente en las dems reas, al igual que ocurri en la evolucin de las especies hacia estructuras y funciones cerebrales ms y ms complejas y perfeccionadas. Segn esta teora, el grado de perfeccin que se logre depende en gran medida de que esas funciones bsicas se consigan cuanto antes, cuando mayor es la plasticidad cerebral. Las teoras sobre las que se fundamenta su mtodo de enseanza son: - Todas las patologas, incluso el sndrome de Down o el Autismo, conllevan una lesin cerebral, como ocurre en la parlisis cerebral. - Los nios con lesiones cerebrales no se deben clasificar por su gravedad, sino por su potencial de desarrollo. - El aprendizaje y la maduracin de los nios vienen como consecuencia de la experimentacin espontnea de una serie de esquemas. Su repeticin hace que al final se consoliden estos patrones de movimiento y actuacin. Los nios que no experimentan esto de un modo espontneo debern ser guiados y expuestos a los mismos estmulos para que se desarrollen adecuadamente. Su metodologa de intervencin se basa en aprovechar al mximo las posibilidades del individuo, siendo fundamental el momento temprano en que se comienza, ya que ms adelante no se conseguirn muchas metas. Los padres se convierten en padres profesionales, ya que son ellos quienes deben aplicar, con la tutorizacin del profesional, el mtodo a su hijo. Este mtodo exige la repeticin de las

diversas actividades durante varias veces al da, lo que se traduce en horas de intervencin diarias. Adems, es muy estricto en cuanto al cumplimiento de estas rutinas. Por ello el padre o madre que decide aplicar el mtodo, debe comprometerse seriamente con l. En el aspecto motor, utiliza los que l llama los patrones bsicos de movimiento: Patrn homolateral Patrn cruzado Tcnicas de relajacin de extremidades Ejercicios de arrastre y de gateo Ejercicios de braquiacin y de marcha Adems del rea motora, tiene sus propios mtodos de enseanza de la lectura (global), del clculo, y de otras reas. As, casi todos sus aprendizajes se desarrollan por el mtodo de los bits de inteligencia (como en los ordenadores o computadores, el bit de inteligencia es la mxima cantidad de informacin que puede ser procesada a la vez en un segundo). Las palabras, los nmeros, las lminas de animales... son enseadas a los nios en grupos de 10, varias veces al da (3 o 4 veces) y cada lmina se le muestra durante un segundo. El nio al final acaba reconociendo la lmina, ya sea un dibujo, una palabra, un cuadro o un conjunto de puntos. Si bien los resultados que presentan pueden ser espectaculares, tanto en nios con sndrome de Down como en nios sin alteraciones (nios de meses que reconocen palabras o reconocen el nmero de puntos de una lmina), su metodologa puede no ser del todo funcional, por lo que en nios con sndrome de Down se corre el riesgo de que no desarrollen un aprendizaje significativo, ms an con las dificultades de abstraccin y generalizacin que tienen. Aunque algunos de sus postulados arriba indicados son aceptados por toda la comunidad cientfica, hay aspectos importantes que son fuertemente cuestionados como son: la excesiva simplificacin y generalizacin de sus propuestas cientficas, su intento por abarcar toda la compleja patologa del desarrollo dentro de unas rgidas coordenadas, y el excesivo rigor de su metodologa que obliga esfuerzos no justificados. As, el mtodo Doman fue rechazado por la Academia Americana de Pediatra en 1968, 1982 y 1999, fundamentalmente por 3 razones: 1.- Su teora sobre el sistema nervioso parece muy simple y no estar sustentada en estudios cientficos. 2.- No se han publicado estudios serios sobre los resultados y los mritos alcanzados, sino que sus garantas nicamente se basan en los testimonios de padres. 3.- Se requiere una dedicacin enorme de los padres, tanto en trminos de tiempo como de dinero.

Adems, la Academia Americana de Pediatra comenta que tras diversos estudios comparativos, no se han observado diferencias significativas en los avances conseguidos por los nios que seguan este u otro mtodo de estimulacin. Por otro lado, la Down Syndrome Association, del Reino Unido, advirti en 1997 que el mtodo Doman se desarroll para nios con dao cerebral y no para nios con alteraciones cromosmicas, que no existen pruebas de su eficacia y que los nios con sndrome de Down aprenden a leer, a escribir, a andar y a hablar mediante otro tipo de programas, que no requieren tanto esfuerzo y dedicacin ni por su parte ni por la de sus padres. Adems, esta Asociacin est preocupada por el tiempo diario que requiere el tratamiento, as como por las consecuencias que puede tener en la vida familiar. *================== http://apuntes.rincondelvago.com/como-multiplicar-la-inteligencia-de-su-bebe_glenn-doman-yjanet-doman.html

*============================== de Campagna <raversente@fibertel.com.ar> para Eneko Landaburu <enekolan@gmail.com> fecha 04-ago-2008 20:24 asunto Re: PUBLICACIONES DE DOMAN enviado por fibertel.com.ar Estimado Sr. Landaburu. Pregunte en librerias locales, tal vez tengan algunos, ya que se encuentran agotados. Si no encuentra puede dirigirse a la librera de Filadelfia Atte Dra. Aversente de rosario rodriguez <liebredeabril2000@yahoo.es> para enekolan@gmail.com fecha 04-ago-2008 9:06 asunto doman firmado por yahoo.es ocultar detalles 4/08/08

Hola eneko. El pdf no lo puedo pasar por correo porque pesa 42 megas, te mando lo que tengo. Prueba a bajarlo por ares o emule. Tambien hay un video, he puesto el resumen aqui: http://www.youtube.com/watch?v=nKbdzKs397Y -------------------------------------------------------------------------------Enviado desde Correo Yahoo! La bandeja de entrada ms inteligente.

5 archivos adjuntos Descargar todos los archivos adjuntos UNKNOWN_PARAMETER_VALUE 516K Visualizar como HTML Descargar EVAN_THOMAS_INSTITUTE___PROGRAMA_PARA_RECIEN_NACIDOS.doc 215K Visualizar como HTML Abrir como documento de Google Descargar Evan_Thomas_Institute___Gymnastics.pdf 863K Visualizar como HTML Descargar Evan_Thomas_Institute___How_To_Make_Your_Baby_s_Balance_Superb.pdf 1431K Visualizar como HTML Descargar Evan_Thomas_Institute___How_To_Teach_Your_Baby_To_Write.pdf 1159K Visualizar como HTML Descargar *========================= FUNDACION IBEROAMERICANA DOWN21 www.down21.org/educ_psc/educacion/tecnica_inetrvencion/doman.htm MTODO DOMAN El Dr. Glenn Doman, mdico estadounidense, comenz a dedicarse al tratamiento de los nios con lesiones cerebrales con el neurlogo Temple Fay. Utilizaba sus mtodos, basadas en movimientos progresivos, muy eficaces tanto en reas motrices como en reas ms intelectuales. Se centraban en el trabajo con los reflejos, fundamentalmente con nios con parlisis cerebral.

Al observar los progresos que se conseguan en estos nios, Doman decide trasladar sus conocimientos al resto de los nios, de manera que se potenciara su capacidad de aprendizaje. Elabora su teora acerca del desarrollo cerebral, un Perfil del Desarrollo Neurolgico y sistematiza una labor educativa, estructurada mediante programas secuenciados, con mtodos precisos y eficaces.

Funda a finales de los aos 50 los Institutos para el Desarrollo del Potencial Humano en Filadelfia (EEUU), iniciando lo que Doman y sus discpulos han llamado, una "Revolucin Pacfica".

Cul es su Perfil del Desarrollo Neurolgico?

La gente que trabajaba en el Instituto para el Desarrollo del Potencial Humano deseaba disponer de un instrumento para medir objetivamente los progresos de los nios con lesin cerebral con los que trabajaban. Tras estudiar el proceso de desarrollo neurolgico de nios de diversas sociedades, elaboran una escala del desarrollo neurolgico.

Esta escala permite "medir" el grado de desarrollo del nio, para fijar los objetivos. Parten de la premisa de que las diferencias entre unos nios y otros se deben fundamentalmente al ambiente, ya que al nacer todos los nios tienen el mismo potencial.

El Perfil del Desarrollo Neurolgico mide, por un lado, el desarrollo de los estratos cerebrales, es decir, seala las funciones propias de la mdula espinal, el tronco cerebral, el cerebro medio y la corteza cerebral. De este modo, es posible trabajar de forma sistemtica y ordenada y conocer los objetivos del nio en cada una de las reas evolutivas a partir del nivel alcanzado.

Adems, diferencia las reas y funciones sensoriales de las de carcter motor, ya que las primeras son vas aferentes (recorridas por el estmulo para llevar informacin al cerebro) y las segundas son eferentes, es decir, salen del cerebro para dar la orden de movimiento al cuerpo.

Segn este perfil, las reas motoras son la movilidad, el lenguaje y la destreza manual. La movilidad es la clave o el motor del desarrollo de la inteligencia en todas sus expresiones, e incide determinantemente en las dems reas, al igual que ocurri en la evolucin de las especies hacia estructuras y funciones cerebrales ms y ms complejas y perfeccionadas.

Segn esta teora, el grado de perfeccin que se logre depende en gran medida de que esas funciones bsicas se consigan cuanto antes, cuando mayor es la plasticidad cerebral.

Las teoras sobre las que se fundamenta su mtodo de enseanza son:

- Todas las patologas, incluso el sndrome de Down o el Autismo, conllevan una lesin cerebral, como ocurre en la parlisis cerebral.

- Los nios con lesiones cerebrales no se deben clasificar por su gravedad, sino por su potencial de desarrollo.

- El aprendizaje y la maduracin de los nios vienen como consecuencia de la experimentacin espontnea de una serie de esquemas. Su repeticin hace que al final se consoliden estos patrones de movimiento y actuacin. Los nios que no experimentan esto de un modo espontneo debern ser guiados y expuestos a los mismos estmulos para que se desarrollen adecuadamente.

Su metodologa de intervencin se basa en aprovechar al mximo las posibilidades del individuo, siendo fundamental el momento temprano en que se comienza, ya que ms adelante no se conseguirn muchas metas.

Los padres se convierten en "padres profesionales", ya que son ellos quienes deben aplicar, con la tutorizacin del profesional, el mtodo a su hijo. Este mtodo exige la repeticin de las diversas actividades durante varias veces al da, lo que se traduce en horas de intervencin diarias. Adems, es muy estricto en cuanto al cumplimiento de estas rutinas. Por ello el padre o madre que decide aplicar el mtodo, debe comprometerse seriamente con l.

En el aspecto motor, utiliza los que l llama los patrones bsicos de movimiento:

Patrn homolateral Patrn cruzado Tcnicas de relajacin de extremidades Ejercicios de arrastre y de gateo Ejercicios de braquiacin y de marcha

Adems del rea motora, tiene sus propios mtodos de enseanza de la lectura (global), del clculo, y de otras reas. As, casi todos sus aprendizajes se desarrollan por el mtodo de los bits de inteligencia (como en los ordenadores o computadores, el bit de inteligencia es la mxima cantidad de informacin que puede ser procesada a la vez en un segundo). Las palabras, los nmeros, las lminas de animales... son enseadas a los nios en grupos de 10, varias veces al da (3 o 4 veces) y cada lmina se le muestra durante un segundo. El nio al final acaba reconociendo la lmina, ya sea un dibujo, una palabra, un cuadro o un conjunto de puntos.

Si bien los resultados que presentan pueden ser espectaculares, tanto en nios con sndrome de Down como en nios sin alteraciones (nios de meses que reconocen palabras o reconocen el nmero de puntos de una lmina), su metodologa puede no ser del todo funcional, por lo que en nios con sndrome de Down se corre el riesgo de que no desarrollen un aprendizaje significativo, ms an con las dificultades de abstraccin y generalizacin que tienen.

Aunque algunos de sus postulados arriba indicados son aceptados por toda la comunidad cientfica, hay aspectos importantes que son fuertemente cuestionados como son: la excesiva simplificacin y generalizacin de sus propuestas cientficas, su intento por abarcar toda la compleja patologa del desarrollo dentro de unas rgidas coordenadas, y el excesivo rigor de su metodologa que obliga esfuerzos no justificados.

As, el mtodo Doman fue rechazado por la Academia Americana de Pediatra en 1968, 1982 y 1999, fundamentalmente por 3 razones:

1.- Su teora sobre el sistema nervioso parece muy simple y no estar sustentada en estudios cientficos.

2.- No se han publicado estudios serios sobre los resultados y los mritos alcanzados, sino que sus garantas nicamente se basan en los testimonios de padres.

3.- Se requiere una dedicacin enorme de los padres, tanto en trminos de tiempo como de dinero.

Adems, la Academia Americana de Pediatra comenta que tras diversos estudios comparativos, no se han observado diferencias significativas en los avances conseguidos por los nios que seguan este u otro mtodo de estimulacin.

Por otro lado, la Down Syndrome Association, del Reino Unido, advirti en 1997 que el mtodo Doman se desarroll para nios con dao cerebral y no para nios con alteraciones cromosmicas, que no existen pruebas de su eficacia y que los nios con sndrome de Down aprenden a leer, a escribir, a andar y a hablar mediante otro tipo de programas, que no requieren tanto esfuerzo y dedicacin ni por su parte ni por la de sus padres. Adems, esta Asociacin est preocupada por el tiempo diario que requiere el tratamiento, as como por las consecuencias que puede tener en la vida familiar. *===================================== de Rosa Landaburu Pitarque <rosland57@hotmail.com> para Eneko <enekolan@gmail.com> fecha 30-jul-2008 12:53 asunto Glenn Doman www.colegioglenndoman.edu.co/portal%20primaria.htm http://cprmerida.juntaextremadura.net/ http://es.youtube.com/watch?v=LeRk_rrtDC8 *======================== http://books4share.net/?p=7633 COMO ENSEAR A TU BEBE A SER FISICAMENTE EXCELENTE - Glenn Doman Posted at 10:18 am | Filed Under Uncategorized DESCARGA GRATUITA: Download links: http://rapidshare.com/files/78654452/libro-excelencia-fisica_glenn-doman.zip * APLICABLE EN CASOS DE LESIONES CEREBRALES, ANOMALIAS GENETICAS, PARAPLEJIA, SINDROME DE DOWN, DISLEXIA, ETC * MUY DIFICIL DE CONSEGUIR Cmo ensear a su beb a ser fsicamente excelente. Glenn Doman Diana, 1997. EL doctor GLENN DOMAN fund Los Institutos para el Desarrollo del Potencial Humano en Filadelfia hace ms de 40 aos. Tiene en tratamiento unos 600 lesionados cerebrales de todo el mundo y educa a un grupo de nios sanos de 0 a 14 aos en un centro piloto. Asesora a miles de familias en la educacin sistemtica de sus hijos desde el nacimiento. ocultar detalles 30/07/08

Difunde los sorprendentes resultados de sus investigaciones en libros traducidos a decenas de lenguas y distribuidos en millones de ejemplares. Imparte con sus colaboradores cursos semanales sobre el desarrollo de la inteligencia de los nios. El seguimiento de ms de 15.000 nios sanos y 25.000 nios con lesiones cerebrales, anomalas genticas o dificultades en los estudios, le ha permitido descubrir los secretos del desarrollo cerebral y elaborar mtodos eficaces para dotar a los nios de una inteligencia notable, sin excluir a priori al paraltico cerebral, al Down, al dislxico, etc. Parte de la conviccin de que todos los nios son muy inteligentes potencialmente, aun ms que Leonardo da Vinci. El fracaso de ms del 40% de los nios se debe a fallos en el proceso de la adquisicin de algunas funciones cerebrales, por culpa de una educacin imperfecta en los primeros aos de vida. La persistente dificultad del nio para aprender no se puede solucionar mediante la frustrante repeticin de las explicaciones, de las clases o de los cursos. Es preciso sustituir esas ayudas sintomticas por programas neurolgicos, cuyo objetivo es, ante todo, el adecuado desarrollo motor y el logro de un alto nivel en las reas visual y auditiva, sin los cuales no es posible comprender tan bien el lenguaje oral y escrito como para tener xito en la escuela. Los variados mtodos de Doman se basan en principios neurolgicos firmes. Se estructuran en programas sistemticos e intensivos, que tienen en cuenta todos los aspectos de la inteligencia, desde la emocional y social hasta la inteligencia fsica. Esta es, por cierto, la clave de la capacidad necesaria para los estudios. Quienes estn interesados en acudir a sus cursos, solicitar su catlogo de materiales o pedir ayuda para su hijo lesionado cerebral, puede dirigirse a The Institutes for the Achievement of Human Potential 8801 Stenton Ave. Windmoor, PA 19038 Estados Unidos Fax 1 215 233 3940 DESCARGA GRATUITA: Download links: http://rapidshare.com/files/78654452/libro-excelencia-fisica_glenn-doman.zip *================================ CONTENIDO DEL LIBRO COMO ENSEAR A TU BEBE A SER FISICAMENTE EXCELENTE.

De Glenn Doman. Prlogo IX Introduccin XIII SECCIN UNO: ANTECEDENTES EN RELACIN CON LA INTELIGENCIA FSICA Captulo 1.- "La gente ms brillante en el mundo".- 1 Captulo 2.- Todos los nios pueden ser fsicamente excelentes.- 5 Captulo 3.- Los padres y las prioridades.- 11. Captulo 4.- El Instituto Evan Thomas y las oportunidades.- 17 Captulo 5.- Inteligencia fsica.- 25 Captulo 6.- Los principios para medir la inteligencia fsica.- 35 Captulo 7.- Cmo multiplicar la inteligencia fsica.- 45 SECCIN DOS: CMO MULTIPLICAR LA INTELIGENCIA FSICA DE SU BEB Captulo 8.- Colocacin de los recin nacidos - boca abajo o boca arriba.- 49 Captulo 9.- Etapa I: El bulbo raqudeo y la mdula espinal.- 55 Competencia motora Movimiento de brazos y piernas.- 55 Competencia manual Desarrollo del reflejo prensil.- 71 Programa de equilibrio para los recin nacidos.- 79 Captulo 10: Etapa II: La protuberancia anular.- 91 Competencia en la movilidad Arrastre 91 Competencia manual Suelte vital . 103 Un programa de equilibrio para el infante 110 Captulo 11: Etapa III: El cerebro medio.- 113 Competencia en la movilidad Gateo.- 113 Competencia manual Agarre prensil.- 123 El programa pasivo de equilibrio.- 129 Captulo 12: Etapa IV.- La corteza inicial 141 Competencia en la movilidad Los primeros pasos.- 141 Competencia manual Oposicin cortical.- 151 El programa pasivo de equilibrio.- 158 Captulo 13: Etapa V.- La corteza temprana.- 161 Competencia en la movilidad Caminar.- 161 Competencia manual Oposicin cortical bilateral.- 171 El programa activo de equilibrio.- 182 Captulo 14: Etapa VI: La corteza primitiva.- 191 Competencia en la movilidad Caminar y correr en patrn cruzado.- 191 Competencia manual Funcin bimanual.- 207 Actividades fundamentales para el equilibrio.- 220 Captulo 15: Etapa VII: La corteza sofisticada.- 227 Competencia en la movilidad y en el equilibrio Utilizando una pierna en un ejercicio de habilidad.- 227 Competencia manual Al escribir.- 235 Comentarios finales.- 239 Agradecimientos.- 243

Apndice I.- 247 Apndice II.- 263 Acerca de los autores.- 269 *================================ www.yucatan.com.mx/noticia.asp?cx=17$1310030000$4113014&f=20090711 Sorprenden bebs patinadores Un nuevo comercial de televisin en que aparece un grupo de bebs bailando y patinando al ritmo de una cancin de hip hop se ha convertido en un fenmeno de los medios. En Youtube, el anuncio est cerca de alcanzar los tres millones de reproducciones a menos de una semana de que fuera publicado, segn el portal De10.com.mx. www.youtube.com/watch?v=DCmfuz07hoA De acuerdo con la nota de Hctor Fabricio Flores, algunas cadenas de televisin estadounidenses, como CBS han comenzado a hablar de este video en sus noticieros. De igual forma, diarios internacionales como el Dailymail han publicado notas sobre este fenmeno. El objetivo principal del comercial es promover el consumo de agua embotellada para sentirse ms joven. La marca Evian, a la que pertenece el comercial, tambin puso a disposicin del pblico el Making of del promocional, donde se puede ver un resumen de las varias horas de esfuerzo que requiri la grabacin, casi toda hecha con una pantalla verde de fondo. Ella permiti grabar el movimiento de los bebs primero y despus montarlo sobre una calle y agregar varios efectos, dice De10.com.mx *================================ DOMAN EN INTERNET http://66.240.239.19/3/1/6/31667.ZIP www.4shared.com/file/108998005/6fb015ed/Como_enseC3B1ar_a_leer1.html www.4shared.com/file/99992039/9caccd8/Como_ensear_a_leer.html http://siempreducadora.blogspot.com/2009_04_01_archive.html www.cucurrucu.com/cmo-ensear-a-leer-a-su-beb/ CMO ENSEAR A LEER A SU BEB Glenn J. Doman http://books4share.net/?p=7633 COMO ENSEAR A TU BEBE A SER FISICAMENTE EXCELENTE - Glenn Doman Posted at 10:18 am | Filed Under Uncategorized DESCARGA GRATUITA: Download links: http://rapidshare.com/files/78654452/libro-excelencia-fisica_glenn-doman.zip http://cprmerida.juntaextremadura.net/index.php?option=com_weblinks&catid=30&Itemid=10 Recursos educativos Dis@nedu Con la colaboracin de nuestro amigo Antonio Vega. www.educarex.es/montador/10mon_mci_01.php?o=10&cnv=2003

MTODO INTERACTIVO DE LECTURA FUNDAMENTADO EN LA FILOSOFA DE GLENN DOMAN (Primer y Segundo Ao). www.educarex.es/montador/buscador.php?estado_etapa=2&etapa=5&tr=0 MTODO INTERACTIVO DE LECTURA FUNDAMENTADO EN LA FILOSOFA DE GLENN DOMAN (Tercer ao). www.theclassicalmommy.com/introductionES.html LA MAMA CLASICA. * Introduccin * Donde Empezar? Definiendo Valores y Prioridades * Informacin Extra * The Bits Collection: www.theclassicalmommy.com/spanish.html * Arabic Bits * Octavio's Videos * Perla's Blog INTRODUCCION: Mi nombre es Perla Sarmiento de Adams. Estoy felizmente casada con Todd Barclay Adams. Tenemos un hijo, su nombre es Octavio. Mi esposo es estadounidense, de Touchet, WA, Yo soy hondurea, pero actualmente vivimos en Arabia Saudita Desde antes de casarnos, tenemos la intencin de educar en casa a nuestros hijos, y eso es lo que estamos haciendo, Estamos siguiendo un Modelo Clsico Cristiano. En esta pgina hablaremos sobre lo que hacemos para ayudar a nuestro hijo en ese proceso, las Fuentes que hemos encontrado tiles y nuestras experiencias y conclusiones sobre diferente mtodos de ensear a los nios. Esta pagina tambin incluye una coleccin de presentaciones y libros hechos en casa que he elaborado para m hijo Octavio. En este proceso otras madres y amigas has querida brindar su colaboracin para enriquecer la coleccin, A todas esas damas, muchsimas gracias. Por favor, estas invitada(o) a buscar en esta pgina web y bajar todo lo que desees, Yo quiero compartirte estas presentaciones contigo como los hermanos y hermanas compartes sus cosas. Te deseamos que pases un tiempo maravilloso enseando a tus hijos. Este es un proceso muy fcil y con mucha alegra. Perla Sarmiento de Adams perla@theclassicalmommy.com *=================================== DOMAN EN MEXICO: INPA Instituto de Neuropsicologa y Psicopedagoga Aplicadas: (padovan) http://www.inpa.info/Instituto_Neuropsicologia_Psicopedagogia_Aplicadas.html MXICO: Privada de Julin Carrillo, nmero 101 Col. Centro Pachuca Hidalgo, C.P. 42000 Telfono: 771 715 52 86

LOS INSTITUTOS PARA EL DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO (DOMAN) The Institutes, Hispanic-America Office Administradora: Rebeca San Martin Assistentes da Administradora: Rosa Maria Daus and Arlene Alamilla Los Institutos para el Logro del Potencial HumanoTM Oficina Hispano-America, A.C. Avenida de Los Insurgentes, Sur 622 Despacho 403 Colonia del Valle 03100 Mexico D.F. MEXICO Telefone: (52) (5) 682-4014 FAX: (52) (5) 523-6629 E-mail: ilph@hotmail.com Los Institutos para el Logro del Potencial Humano, (DOMAN) Oficina Hispanoamrica, A.C. Elisa Guerra Cruz, Directora Guadalupe Gonzalez 101 y 103 Col. U. Ganadera Aguascalientes, Ags. 20130 Mexico Telfono: (449) 996 - 0945 Fax: (449) 996 - 0944 e-mail: hispanoamerica@iahp.org ESCUELA DE EDUCACIN ESPECIAL QUE REALIZA EL MTODO DOMAN: Instituto Monacarca Cebadales No. 154 Col. Villa Cuemanco Delegacin Tlalpan. CP 14360 Mxico, DF Telfono: 56-71-15-18 CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL (Programas de organizacin neurolgica como Doman, 5 horas de trabajo diario con el nio): http://www.desarrolloinfantil.com/
*==================================

www.aaaepad.org Asociacin Argentina de Actividades Ecuestres para Discapacitados (AAAEPAD) Hipdromo de Palermo Av. Libertador 4489 Cap.Fed | Tel/Fax:(+5411)4795-5030 |

Tel 1550370751.- Consultas:equinoterapia@aaaepad.org www.aaaepad.org/zoonrisas zoonrisas@yahoo.com.ar, zoonrisas@aaaepad.org REVISTA ZOONRISAS (6 numeros bimensuales, por 36pesos) Qu es ZOOnrisas? Una experiencia animal para mejorar la calidad de vida Revista ZOONRISAS, es una publicacin que surge de la necesidad de contar con material cientfico, de apoyo a las actividades relacionadas al mundo de la rehabilitacin, con el vnculo del mundo animal. En sus paginas los lectores podrn encontrar, mucha informacin sobre zooterapia en todas las disciplinas, resmenes de trabajos presentados en diferentes congresos, consejos tiles para las familias y los profesionales; actividades didcticas para trabajar en taller de juego, gabinete psicopedaggico, y con los animales. El xito de la revista ser su participacin a travs de las pginas interactivas, en las que esperamos recoger todas sus inquietudes, vivencias y afecto. A quien est dirigido y porqu Profesionales de la Medicina: Encontrarn en los ltimos avances y descubrimientos a nivel mundial en materia de terapias con animales. (Contamos, para ello, con asesoramiento e informacin actualizada de los principales centros de esta especialidad, en todo el mundo) Profesionales Veterinarios: Recibirn la ms completa informacin sobre las caractersticas a tener en cuenta a la hora de seleccionar un animal domstico, como ayuda familiar a la recuperacin de las distintas patologas, a los efectos de poder asesorar a los familiares del paciente. Adiestradores de animales: Conocern las ltimas tendencias en seleccin y adiestramiento de animales capaces de ser usados en las distintas terapias. Terapeutas de estas disciplinas: Hallarn en ZOOnrisas, actualizacin permanente e informacin de cursos y distintas aplicaciones de los animales en la recuperacin de las diferentes patologas. Pacientes y familiares: Descubrirn los beneficios de una terapia con animales en la recuperacin de quien padece y en la adaptacin de quien contiene al paciente. Consideramos que la recuperacin de ciertas patologas, interesa, no a una persona, sino a un grupo de personas (familia y allegados), por lo cual creemos importante integrarlos en la problemtica de los tratamientos.

www.iahp.org/The-Institutes.7+M5ab988697c2.0.html Los Institutos fueron introducidos a las buenas personas en BAYON (www.bayon.es) por nuestro amigo Bertn Osborne (Fundacin Bertn Osborne - Nios parlisis cerebral.

www.fundacionbertinosborne.org C/e: info@fundacionbertinosborne.org Tel: 902 104 663), mejor conocido en Los Institutos como el padre de Quique. BAYON es el proveedor ms grande en la red de productos para bebs y nios en Espaa. Ellos venden cualquier cosa que sea necesaria para bebs, desde sonajas hasta muebles infantiles. Por primera vez en el mundo, una compaa que se especializa en bebs y nios ahora ofrece materiales para ensear a los padres cmo desarrollar y hacer crecer el cerebro del pequeo beb. Estamos orgullosos de anunciar que BAYON ser el distribuidor exclusivo de los productos de Los Institutos en Espaa. Los libros y materiales en espaol ahora estn disponibles en BAYON. Para el final de este ao, todos nuestros libros y materiales estarn disponibles en espaol en BAYON. Los Institutos tambin estn colaborando con BAYON para hacer que el equipo fsico est disponible para nuestros nios. Pronto anunciaremos cuando estarn listos estos productos. www.bayon.es/cart.php?action=productos&idSEC=76&categoria=580 Kit Completo - Como ensear a leer a su beb Este kit contiene un juego de 75 tarjetas de palabras sueltas, un juego de 27 tarjetas de parejas de palabras, 13 tarjetas con frases, un juego de 5 tarjetas de oraciones, ms un libro de lectura que se titula Basta, igo, basta! Est dirigido a todos los que hayan ledo Como ensear a leer a su beb, ya publicado por Editorial Edaf. Este libro, todo un clsico, que ha tenido la virtud de unir a los padres con sus hijos durante ms de un cuarto de siglo, es el primer volumen de la serie La Revolucin Pacfica y un bestseller internacional. Glenn Doman se gradu en 1940 en la Universidad de Pensilvania, siendo uno de los pioneros en el campo del desarrollo mental de los nios. En 1955 fund el Instituto para la Realizacin del Potencial Humano. A principios de los aos sesenta comenz a trabajar con nios con lesiones cerebrales, logrando magnficos resultados de mejora y recuperacin. En 1964 public Cmo ensear a leer a su beb, aportacin fundamental en el estudio y desarrollo del aprendizaje infantil. A partir de entonces naci la llamada Revolucin Pacfica, cuyo objetivo es establecer las bases para que nuestros hijos sean profundamente inteligentes, profundamente capaces y profundamente felices. Hoy est considerado como la mxima autoridad mundial en este campo, y Cmo multiplicar la inteligencia de su beb, el libro base de su programa de aprendizaje para padres y bebs. Precio: 80,00.- IVA Incluido. Libro - Si, su beb es un genio Las madres saben de manera intuitiva que los primeros meses de vida son de vital importancia para el bienestar de sus hijos, aspecto con el que los autores de esta obra estn de acuerdo. Pero las madres y los padres no tienen la informacin que necesitan para sacar el mximo provecho de estos primeros meses de vida del beb o para que sus seis primeros aos de vida sean todo lo estimulantes que deberan ser. Esto ha sido as hasta ahora debido al gran desconocimiento que ha existido sobre el verdadero potencial de los recin nacidos. S, su beb es un genio proporciona a los padres toda la informacin para ayudarles a conseguir que su beb alcance su mximo potencial. Explica en primer lugar el proceso de crecimiento y desarrollo del recin nacido incluyendo todas las etapas importantes. Posteriormente gua y aconseja a los padres en la creacin de un ambiente en casa que potencie

y enriquezca el desarrollo del cerebro. Un Perfil del Desarrollo que les permite hacer un seguimiento de su hijo/a, descubrir sus puntos fuertes y detectar las reas en las que se necesita mayor estimulacin y una oferta ms amplia de oportunidades. Y lo que es ms importante, los padres aprenden a disear un programa diario eficaz y equilibrado de desarrollo fsico e intelectual. Glenn Doman se gradu en 1940 en la Universidad de Pensilvania, siendo uno de los pioneros en el campo del desarrollo mental de los nios. En 1955 fund el Instituto para la Realizacin del Potencial Humano. A principios de los aos sesenta comenz a trabajar con nios con lesiones cerebrales, logrando magnficos resultados de mejora y recuperacin. En 1964 public Cmo ensear a leer a su beb, aportacin fundamental en el estudio y desarrollo del aprendizaje infantil. A partir de entonces naci la llamada Revolucin Pacfica, cuyo objetivo es establecer las bases para que nuestros hijos sean profundamente inteligentes, profundamente capaces y profundamente felices. Hoy est considerado como la mxima autoridad mundial en este campo, y Cmo multiplicar la inteligencia de su beb, el libro base de su programa de aprendizaje para padres y bebs. Precio: 22,00.- IVA Incluido. Libro - Qu hacer por su hijo con lesin cerebral En ste libro convertido en manual de referencia, Glenn Doman pionero en el tratamiento de nios con lesin cerebral ofrece una esperanza real a miles de pequeos a los que se ha dado por perdidos y han sido sentenciados a una vida de confinamiento institucional. Glenn Doman es el fundador y director mundialmente conocidos institutos para el Logro del Potencial Humano, donde han tratado, solo en Estados Unidos, a ms de 15.000 pacientes de otros muchos pases de mbito internacional. En este volumen, valiosa herramienta para padres y colegas de profesin, y gracias a una revisin y actualizacin exhaustiva, Doman documenta el medio siglo de xito de Los Institutos con las personas con lesin cerebral, mostrando estadsticas e historias de casos, as como enseando los principios bsicos del desarrollo cerebral con grficos, cuadros y figuras ilustrativas. Explica por qu las antiguas teoras y tcnicas fracasaron, define la filosofa de Los Institutos y el tratamiento revolucionario del cerebro; narra las investigaciones del personal de los institutos por todo el mundo, sus avances y frustaciones y sus esfuerzos titnicos para perfeccionar el tratamiento de la lesin cerebral. Revela sus tcnicas salvavidas y las herramientas de medicin, con el fin de mejorar la movilidad, el desarrollo tctil, que incluye mtodos de patrones y motivacin. Adems, presenta el programa individualizado de Los Institutos, en el cual los padres y el amor son los ingredientes vitales. Todo esto para que el nio con lesin cerebral pueda vivir un da con sus semejantes y no en reclusin. * MS DE 500.000 EJEMPLARES VENDIDOS Datos Importantes: 1. Ms de 15.000 caso atendidos en todo el mundo con xito. 2. Mtodo revolucionario en el campo de la neurologa y el tratamiento de enfermedades cerebrales o trastornos del mismo tipo. 3. Explicacin exhaustiva de en qu consisten las terapias para nios con lesin cerebral. 4. Filosofa de los Institutos para el Logro del Potencial humano. 5. En Espaa y muchos pases de mbito internacional son muchas las celebridades y personas pblicas que han acudido a este mtodo para ayudar a sus hijos con algn tipo de lesin descrita por Glenn Doman.

6. Bertn Osborne, desde la Fundacin Osborne, apoya el mtodo, que sigue de forma fidedigna con su hijo mayor. Ha dado una serie de conferencias y declaraciones pblicas en medios de comunicacin sobre los beneficios del mtodo Doman. Sobre el autor: GLENN DOMAN se gradu en la Universidad de Pensilvania en 1940 y comenz su pionero trabajo en el campo del desarrollo cerebral infantil. Fund Los Institutos para el Logro del Potencial Humano en 1955. Aprincipios de la dcada de 1960 el trabajo mundialmente conocido de Los Institutos condujo a la publicacin por primera vez de un artculo en el Journal of the American Medical Associationsobre resultados especficos obtenidos en el tratamiento de nios con lesin cerebral. Desde ese momento, l y su equipo de profesionales han librado una batalla incesante por descubrir y perfeccionar programas que curen a los nios con lesin cerebral. Ms de 15.000 familias han encontrado la manera de llegar a Los Institutos desde 135 pases. La larga lista de espera que se form persuadi a Glenn Doman a escribir Qu hacer por su hijo con lesin cerebral en 1973. An contina dedicando todo el da al proceso de hacer de los nios con lesin nios sanos. Autor de la serie La Revolucin Pacfica, que incluye Cmo ensear a leer a su beb y Cmo multiplicar la inteligencia de su beb... Precio: 20,00.- IVA Incluido. Libro - Como multiplicar la inteligencia de su beb Este libro es el resultado de muchos aos de experiencia del autor. En este tiempo -diceno solo hemos elevado notablemente la inteligencia de los nios, sino que esta labor se ha hecho con la colaboracin de los padres, actores principalsimos en este proceso. Las madres son, y siempre lo han sido, las mejores maestras. Por todo ello aseguramos que los padres que sientan un gran amor por los nios, y estn decididos a que sus hijos crezcan mejores como personas y en un mundo mejor, sacarn de este libro la experiencia y los mtodos de enseanza necesarios para que esos nios alcancen un grado de inteligencia y conocimientos insospechados. Glenn Doman se gradu en 1940 en la Universidad de Pensilvania, siendo uno de los pioneros en el campo del desarrollo mental de los nios. En 1955 fund el Instituto para la Realizacin del Potencial Humano. A principios de los aos sesenta comenz a trabajar con nios con lesiones cerebrales, logrando magnficos resultados de mejora y recuperacin. En 1964 public Cmo ensear a leer a su beb, aportacin fundamental en el estudio y desarrollo del aprendizaje infantil. A partir de entonces naci la llamada Revolucin Pacfica, cuyo objetivo es establecer las bases para que nuestros hijos sean profundamente inteligentes, profundamente capaces y profundamente felices. Hoy est considerado como la mxima autoridad mundial en este campo, y Cmo multiplicar la inteligencia de su beb, el libro base de su programa de aprendizaje para padres y bebs. Precio: 20,00.- IVA Incluido. Libro - Como ensear a leer a su beb Escrito para los padres, este emocionante libro nos presenta una idea revolucionaria: los nios son muchsimo ms inteligentes de lo que sospechamos. De hecho, hemos desaprovechado las edades ms indicadas de nuestros hijos al no permitirles aprender, de manera simultnea, todo lo que son capaces en la edad en que ms fcilmente se absorbe toda nueva informacin.

A lo largo del libro, el autor pone nfasis en el que el proceso debe ser divertido. Nos muestra que aprender a leer para los bebs y para los padres- no es una tarea rutinaria. Es una experiencia llena de diversin, de alegra y de grandes logros y orgullos, abriendo otra maravillosa senda en el largo camino de la madurez plena. Glenn Doman se gradu en 1940 en la Universidad de Pensilvania, siendo uno de los pioneros en el campo del desarrollo mental de los nios. En 1955 fund el Instituto para la Realizacin del Potencial Humano. A principios de los aos sesenta comenz a trabajar con nios con lesiones cerebrales, logrando magnficos resultados de mejora y recuperacin. En 1964 public Cmo ensear a leer a su beb, aportacin fundamental en el estudio y desarrollo del aprendizaje infantil. A partir de entonces naci la llamada Revolucin Pacfica, cuyo objetivo es establecer las bases para que nuestros hijos sean profundamente inteligentes, profundamente capaces y profundamente felices. Hoy est considerado como la mxima autoridad mundial en este campo, y Cmo multiplicar la inteligencia de su beb, el libro base de su programa de aprendizaje para padres y bebs. Precio: 17,00.- IVA Incluido. Libro - Cmo ensear a nadar a su beb Ensear a nadar a su beb no es solo una cuestin de seguridad, sino que tambin es una manera excelente de estimular su coordinacin fsica, concentracin e inteligencia. Al ensear a su beb las correctas tcnicas de la natacin, fomentar su capacidad de aprendizaje y har que sea ms feliz, sano y confiado. Esta obra se basa en principios desarrollados por los Institutos por el Logro del Potencial Humano y sirve como una gua clara y amena para ensear a su hijo los fundamentos de la natacin. Aprender a nadar pronto, prcticamente desde recin nacido es una de las mejores maneras de potenciar la coordinacin fsica y mental. Es el gran potenciador de una indiscutible buena forma fsica y ayuda a conseguir niveles altsimos en las capacidades de la concentracin y la atencin del nio. Por tanto, influye sobremanera en conseguir una alta inteligencia y el desarrollo de la misma. Influye en una mayor sociabilidad, capacidad para relacionarse y un mejor aprovechamiento de todas las capacidades sociales. Douglas Doman es el vicedirector de Los Institutos para el Logro del Potencial Humano. Cre la Escuela para el Desarrollo Humano, una escuela para jvenes adultos con lesin cerebral. Est casado con Rosalind Klein Doman, vicedirectora del Instituto para el Logro de la Excelencia Fsica. Sus cuatro nios Marlowe, Spencer, Morgan y Noah estn en los programa de Los Institutos para nios sanos. Precio: 15,00.- IVA Incluido. ISBN 13: 978-84-414-2686-3 Cmo ensear a nadar a su beb Doman, Douglas. Madrid, 2011 Editorial Edaf, S.A. 128 p. 24x19 cm.- 14,42 Euros www.edaf.net Jorge Juan, 30 28001 Madrid Tel.:91 4358260.- Fax:91 4315281.- C/e: edaf@edaf.net www.telecinco.es/lanoria/detail/detail20174.shtml ENTREVISTA EN 'LA NORIA'

Bertn Osborne: "Desde que le hemos quitado la medicacin a mi hijo Kike, es otro nio" El cantante ha explicado cmo es el revolucionario tratamiento que recibe su hijo "Estoy en una cruzada: Apoyar la Asociacin de ayuda a nios con parlisis cerebral" 20.02.10 TELECINCO.ES Con su habitual campechana ha visitado 'La Noria' para confesar detalles sobre sus aos de juventud, su faceta de cantante, la relacin con sus tres hijas, su amor por Fabiola y, sobre todo, para hablar de "una cruzada personal", el tratamiento de su hijo. Una lucha de superacin con cuyo ejemplo quiere "dar esperanza a todos aquellos padres que tienen chavales con parlisis cerebral como la de mi hijo Kike". El mensaje es: "Hay solucin". Bertn ha comentado la relacin entre su nieto y su hijo Kike, quien gracias a una terapia americana ha mejorado. Los mejores momentos El primer cumpleaos de Kike, el hijo de Bertn con una lesin cerebral: todas las fotos Bertn se derrumba en una conferencia hablando sobre su hijo Kike (24/6/08) Bertn: "Antes de tener ms hijos me la corto" (30/4/08) Bertn lanza un mensaje para los padres de hijos con lesiones cerebrales: "Hay solucin" LA ENTREVISTA, EN VIDEOS El mensaje es contundente. "A nosotros nos dijeron que Kike iba a quedarse ciego, sordo, parapljico y yo pens optimista y dije que le iba a comprar una silla de ruedas de carreras. Con la terapia americana que estamos siguiendo la esperanza es posible", ha explicado Bertn Osborne, casado en segundas nupcias con Fabiola, modelo venezolana veinte aos ms joven que l y madre de sus dos hijos (Kike y Carlos). Para ello, ambos han creado la Fundacin Bertn Osborne - Nios parlisis cerebral (902 104 663) desde la que estn ayudando a otros muchos padres en la misma situacin. A pesar de todo, Osborne, Conde de Donado de Casasola, no ha perdido su sentido del humor y ha asegurado que ser un latin-lover ya no le "divierte", que ha habido "un antes y un despus" de su amor Fabiola y que la admira "profundamente", por su "entereza y espritu de sacrificio". Algo que no quita que para sus tres hijas, fruto de su matrimonio con Sandra Domecq, slo tenga palabras de elogio: "Mi relacin con ellas es fantstica, Sandra fue la mejor madre del mundo para ellas", ha asegurado. "Llamo a mi nieto el Ruski porque parece un levantador de pesas ruso. Rubio, con piel clara y una pinta de animal. Kike al principio se asustaba, desde que le hemos quitado la medicacin ya no", ha confesado. SOBRE SU HIJO KIKE (Ver video) www.mitele.telecinco.es/programas/noria/97752.shtml? p=9 "Estoy muy involucrado porque lo que pareca una cosa imposible de solucionar, s tiene solucin. Estoy en una cruzada personal para que los dems padres con este problema tengan esperanza. Hace unos das estuve en el Ministerio con Trinidad Jimnez para ver si nos echa una mano, sacar adelante un proyecto de terapia para mejorar la calidad de vida de los nios con lesin cerebral". SOBRE FABIOLA, SU MUJER (Ver video)

"Sin duda hay un Bertn de antes y otro de despus. Es 20 aos menor y me tengo que poner las pilas todos los das. Es de armas tomar. Cuando vives con alguien, tienes que admirarle. Yo lo hago. Se lo ha ganado con su manera de ser y su actitud un da detrs de otro. Las madres son todas maravillosas y las de nios con lesin cerebral son la lite, su espritu de sacrificio. Hay matrimonios separados, normalmente los padres no aceptan que tienen un hijo diferente, pero en nuestro caso fue todo lo contrario. Al nacer me acord de la casa de mi madre, que hasta las peores noticias tienen su lado positivo". "Me dijeron que iba a ser ciego sordo, tetrapljico y yo dije que iba a comprarle una silla de carrreras. Nos lo dijeron en un cuartito pequeito y con unas frases muy fuertes" si tiene una crisis no le queris salvar, dejad que se vaya, no va a durar ms de unos aos... Fabiola estaba muda, yo punto de derrumbarme y la mir, vi su entereza, que si se est muriendo no te enteras, y pens en que tena una pedazo de mujer al lado y un nio precioso en la incubadora. Investig y desde el da uno mi mujer ya saba lo que bamos a hacer y dnde le bamos a llevar. Son siete u ocho horas al da de programa. Es muy duro. No existe otra cosa que se pueda hacer ms que lo que estamos haciendo. La sanidad pblica no ha recuperado ni un caso". SOBRE SUS TRES HIJAS MAYORES (Ver video) "El nacimiento de mis hijas coincide con un momento en que viajaba mucho. Con el tiempo no ha habido ninguna secuela, mi relacin con las nias es fantstica, nos vemos constantemente. Ellas tuvieron la mejor madre y no les hace falta que yo haga de madre y padre, yo slo hago de padre. La mejor madre del mundo era Sandra. Siempre me llev fenomenal con ella y me llamaba para contarme cosas personales aos despus de habernos separado. El primer ao de casado lo mantuve oculto por el fenmeno fans. Yo que siempre tuve mucha personalidad, no s por qu me dej influenciar por mi alrededor para aceptar." "Llamo a mi nieto el Ruski, porque parece un levantador de pesas ruso. Rubio, con piel clara y una pinta de animal. Kike al principio se asustaba, desde que le hemos quitado la medicacin es otro. Era para evitar convulsiones, pero les dejan sedados".