Mtodo Doman: Programa enciclopdico

(bits de inteligencia)
Los objetivos que este programa persigue son por un lado facilitar informacin a los nios para aumentar su
sabidura, favorecer el crecimiento cerebral y su maduracin neurolgica, aumentar sus posibilidades
intelectuales y estimular su curiosidad en una edad en la que el mayor deseo es aprender.
El conocimiento se basa en la informacin y requiere de una estimulacin sistemtica de calidad. Debemos
trabajar ms all de los buenos deseos, de la intuicin, de la costumbre La adquisicin de conocimientos es en
un sentido intelectual, el objetivo de la vida. Del conocimiento arranca todo, la ciencia, el arte, la msica, la
literatura... Cada dato es una unidad de informacin, cuando un dato de este tipo se presenta al nio de una
manera adecuada, ser convierte en una unidad de inteligencia o lo que es lo mismo en un BIT de inteligencia.
Los principios del mtodo de los bits de inteligencia se basan en presentar informacin abundante, ofrecer
estimulacin sistemtica de calidad en el contenido del estmulo, la fuerza o la intensidad del estmulo, su
repeticin, la duracin de la presentacin y el entorno donde se presenta.
Definicin:
En el mbito pedaggico, entendemos BIT como cualquier dato simple que pueda almacenar el cerebro y que
llegue a travs de los sentidos. Los bits de inteligencia son unidades de informacin que son presentadas a los
nios de una forma breve, con lo que se consigue captar la atencin de los nios. Los bits son estmulos.
El material grfico es un estmulo visual, pero en la prctica, va acompaado de un estmulo auditivo, que
consiste
en
enunciar
en
voz
alta
lo
que
representa.
Un bit de inteligencia es un bit de informacin. Su realizacin concreta se encuentra en la utilizacin de una
ilustracin o dibujo muy preciso o una fotografa de buena calidad.
Ejemplos:

Una nota musical cantada, tocada por un instrumento o escrita en el pentagrama.

Una palabra oral o escrita.

Una sensacin tctil producida por la forma, textura o peso de un objeto.

Una simple informacin olfativa o gustativa.

La representacin grfica de una persona, animal, flor, monumento...

Tipos de bits ms populares:

Bits enciclopdicos.

Bits de lectura.

Bits de matemticas.

Caractersticas de los bits

Un bit debe ser:

Preciso. Lo ms exacto posible.

Concreto. Debe contener un nico elemento.
Claro. Debe ser una imagen o fotografa de calidad.
Grande. La imagen debe ocupar casi toda la lmina.
Novedoso. Debe tratarse de algo que el nio no conoce.
Exacto.
.

Este ltimo bit no es exacto para presentar al rey Juan Carlos I, pero podra ser si el enunciado es: El rey Juan
Carlos I preside el desfile militar.
Elementos de un bit:

Categora o tema.

Cantidad.

Fotografa / Imagen
Categora
Una categora es un grupo de bits que tienen entre s una relacin lo ms estrecha posible.
Las categoras pueden pertenecer a cualquier rama del saber humano: Astronoma, Bellas Artes, Botnica,
Geografa,
Historia,
Msica
En la categora de los planetas, cada bit de inteligencia sera un planeta diferente.
Cantidad
Cada categora debe estar compuesta por unos 5 bits.
En una sesin se muestran hasta 5 categoras. Unos 25 bits.
La duracin de una categora es de 5 das. Un bit se visualiza 15 veces.
Fotografa / Imagen
Cada bit debe estar formado por una imagen o fotografa precisa y concreta. Por ejemplo: para hacer el bit
de inteligencia del sol, se debe buscar una imagen con un sol, no valdra un paisaje con un sol (puesto que
ah, ya aparecen varios conceptos en una misma imagen).
Criterios para la seleccin de categoras:

Empezar por los elementos del entorno (rboles, plantas o flores del barrio. Razas de las mascotas de
los vecinos. Monumentos de la localidad,).

El inters de los nios (deportistas, animales, instrumentos musicales, seales de trfico).

El inters de la maestra o madre (obras de arte, monumentos, mapas).

Ejemplos de categoras

Geografa: mapas de continentes, pases, regiones provincias, accidentes geogrficos, banderas,

escudos, rincones del mundo...

Historia: reyes, hroes, exploradores, descubridores, hechos histricos...

Arte: retratos de artistas, obras, monumentos...

Zoologa: razas de perros, gatos, etc. Animales por continentes. Peces marinos y de agua dulce.
Animales domsticos y salvajes. Cras de animales...

Botnica: frutas, verduras, rboles frutales, rboles ornamentales, plantas, hojas, flores...
Msica: instrumentos y sus sonidos, genios musicales, notacin musical
Cine, teatro, literatura, inventos, inventores, deportes, medios de transporte, figuras geomtricas,
astronoma
Presentacin

Los bits se mostrarn de una manera rpida, agrupados por categoras, en tres sesiones diarias y durante cinco
das.
Despus se retiran sin comprobar que los hayan aprendido.
Slo se anuncia la categora y se dicen los nombres de los bits con gran alegra para atraer la atencin de los
nios.
Cada estmulo dura un segundo y las sesiones deben ser siempre muy breves.
El silencio de los nios y el entusiasmo de la maestra o madre son indispensables.
Este mtodo no pretende ensear directamente, sino estimular las reas cerebrales, especialmente de la vista y
el odo.
Ningn bit constituye un estmulo tan importante que haya que recibirlo obligatoriamente.
Presentacin en grupo
El tamao y calidad de los bits deben ser excelentes.
Los nios se disponen de modo que todos tengan una buena visibilidad.
El puesto de los nios debera variar de una sesin a otra, aunque resulta ms fcil si cada uno tiene su posicin.
Los bits se presentarn a la distancia y altura adecuadas.
En realidad, se trata de utilizar el mtodo que utilizan los publicistas cuando nos muestran los mismos anuncios
todos los das. Muchas veces creemos que no les prestamos atencin y vemos que los nios muestran poco
inters con anuncios que no son de juguetes. Sin embargo, todos conocemos los anuncios de la televisin
cuando estamos habituados a verla, aunque slo sea un ratito al da. Y los nios, no slo conocen los anuncios,
sino que se los saben de memoria!

Bits impresos
El soporte debe ser rgido (cartulina rgida de color blanco).
Todas las lminas de una categora del mismo tamao (para favorecer su manipulacin. Aconsejado 28 X 28,
aunque si los vamos a imprimir en papel tendremos que ajustarnos al tamao de nuestros folios).
La imagen debe ocupar casi toda la lmina (ya sea un elefante o una hormiga. El tamao a escala puede ser til
para los mapas).
Si el blanco predomina en los contornos de la imagen se puede montar en una cartulina de color para favorecer el
contraste.
Es conveniente plastificar los bits para alargar su vida (tambin se pueden utilizar las hojas de un lbum de
fotografas).
Se rotula por detrs para leer el ttulo al presentarlo.

Ventajas de los bits digitales:

Se pueden compartir/intercambiar fcilmente (por correo electrnico o en la web para su descarga).
Se pueden guardar en el ordenador, pen-drive, CD
Permiten total movilidad (por ejemplo, un pen-drive para llevar los bits de un aula a otra).
Puedes hacer varias copias de seguridad (para evitar que se pierda la informacin).
La informacin digital no se deteriora con el tiempo.
Se pueden proyectar en una pantalla de gran tamao.
Formas de presentacin
Nosotros aconsejamos introducir cada da una categora nueva por el cebo de la novedad, de este modo los nios
vern cada da cinco nuevos bits.
Primer da:
Mostramos una categora con 5 bits.
Primera presentacin
Segunda presentacin
Tercera presentacin
Segundo da
Aadimos una nueva categora con 5 bits as que mostramos dos categoras con 5 bits cada una.
Primera presentacin
Segunda presentacin
Tercera presentacin
Tercer da
Aadimos una nueva categora con 5 bits as que mostramos tres categoras con 5 bits cada una.
Primera presentacin
Segunda presentacin
Tercera presentacin
Cuarto da
Aadimos una nueva categora con 5 bits as que mostramos cuatro categoras con 5 bits cada una.
Primera presentacin
Segunda presentacin
Tercera presentacin
Quinto da
Aadimos una nueva categora con 5 bits as que mostramos cinco categoras con 5 bits cada una.
Primera presentacin
Segunda presentacin
Tercera presentacin
Sexto da
Aadimos una nueva categora con 5 bits y suprimimos los bits de la categora ms antigua (la del primer
da) que ya ha sido vista durante cinco das, por lo tanto mostramos cinco categoras con 5 bits cada una.
Primera presentacin
Segunda presentacin
Tercera presentacin
Sptimo da
Ya el proceso se repite, cada da aadimos una nueva categora con 5 bits y suprimimos los bits de la
categora ms antigua que ya ha sido vista durante cinco das, por lo tanto siempre mostramos cinco
categoras con 5 bits cada una.
Primera presentacin
Segunda presentacin
Tercera presentacin
Resumen del programa de los bits de inteligencia:
Nmero de categoras: 5
Nmero de bits por categora: 5
Nmero de sesiones: 3
Duracin de la sesin: 25 segundos
Validez de cada categora : 5 das
Clases de estmulos: visuales y auditivos
Naturaleza del estmulo auditivo: Nombre del bit

Programas de inteligencia
Una vez que los nios han visualizado una buena coleccin de bits podemos pasar a la segunda fase del mtodo
de Doman: los programas de inteligencia.
Consisten en mostrar los bits a la vez que se aade una pequea dosis de informacin sobre l.
Un bit de inteligencia sera la imagen de un len.
Programas de inteligencia de este bit seran:

El len es un animal mamfero!

El sonido que emite se llama rugido!

Es un animal carnvoro!
Caractersticas
En los programas de inteligencia se emplean frases escuetas, con informacin clara y simple, que se comprende
sin esfuerzo.
Las frases contienen datos objetivos y relevantes.
Los programas se van presentando de lo ms atractivo a los ms tcnico y de lo ms elemental a lo ms
complejo.
Los bits de inteligencia de las editoriales suelen venir con 10 programas, aunque es muy difcil mostrarlos todos.
Presentacin
Los programas de inteligencia, al igual que los bits se muestran tres veces al da durante cinco das.
Los cinco bits pueden pertenecer a la misma categora primitiva. Ver ejemplo
O podemos tomar bits que hemos presentado en categoras diferentes. Ver ejemplo
El primer ao se puede dedicar a mostrar bits. En aos sucesivos se introducen los programas y se contina con
los bits.
Es preferible dar a conocer un programa o dos de muchos bits que muchos programas de pocos bits.

Bibliografa recomendada:
Cmo dar conocimientos enciclopdicos a su beb. Glenn Doman y otros. Ed. Diana.
El mtodo de los bits de inteligencia. Vctor Estalayo y Rosario Vega. Ed. Edelvives. Ver resumen

en pdf

bado, 30 de junio de 2012

BITS DE INTELIGENCIA: EL MTODO

En el ao 2010 mi hija empez P3, durante este curso la profesora nos explic este mtodo para aumentar
la capacidad intelectual de nuestros hijos basado en el mtodo de Glenn Doman, aqu ir dejando los bits
que realice para mi hija. Espero que os sirva de ayuda.
MTODO:
- Elegir un tema.
- Escoger entre 10 y 15 fotos.
- Hacer 3 pases al da, durante 15 das, entre pase y pase debe pasar al menos 30 minutos, (en uno de los
enlaces que adjunto encontraris una ficha excel de seguimiento, que a nosotros nos va muy bien, la
tenemos en la nevera y vamos tachando los das).
- Mostrar la foto y decir el nombre, tiene que ser rpido (un mximo de 2 segundos).
Resultados esperados: Estimulacin mental para aumentar el potencial de inteligencia y enriquecimiento
del lenguaje.
(Otra manera de hacer el pase de fotos es grabarlas en una memoria extrable y pasarlas por la TV, yo lo
hago as y es muy prctico, desde el apartado "descargas" os las podis bajar).

La capacidad de almacenar datos concretos es inversamente proporcional a la edad". Bajo esta

premisa, fruto de aos de investigacin, Glenn Doman, psicoterapeuta estadounidense experto en la
estimulacin de nios con lesiones cerebrales, ide hace ya ms de 30 aos un nuevo mtodo
pedaggico destinado a estimular esta capacidad en los menores de seis aos: los bits de inteligencia.
Numerosas investigaciones han evidenciado que en este tramo de edad los nios tienen un potencial
asombroso, sienten mucha curiosidad y son buenos aprendices. El trabajo pedaggico que se realice
con ellos puede favorecer de forma significativa su desarrollo cognitivo.

Combina el estmulo visual y auditivo para lograr la retencin del

concepto en la mente de los menores
El programa de estimulacin temprana de Doman se utiliza, tanto en el entorno escolar como en el
familiar, para apoyar y acelerar el proceso de desarrollo de los nios. Consiste en mostrarles de forma
continuada y organizada por categoras unidades de informacin (imgenes) contenidas en tarjetas,
denominadas bits, y acompaarlas de la enunciacin en voz alta del dibujo que representan. Combina
el estmulo visual y auditivo para lograr la retencin del concepto en la mente de los menores.
Los nios aprenden de este modo, sin darse apenas cuenta, nuevos trminos y significados,
clasificados y estructurados, que servirn para desarrollar y ampliar aspectos tan determinantes en
esta etapa como el lenguaje, el vocabulario y la memoria. El mtodo de los bits acta tambin sobre la
capacidad de concentracin y atencin de los nios, un potencial que les favorecer de forma
significativa en etapas educativas posteriores.

Aplicacin del mtodo

El docente o el progenitor se sita delante del nio con las tarjetas en la mano y se las muestra una a
una, a intervalos de un segundo. A la vez, enuncia el trmino que se representa en el bit. En un
principio parece sencillo, pero para que el mtodo sea efectivo debe aplicarse con unas determinadas
premisas.

La informacin que muestren los bits tiene que ser precisa y clara,
contener un nico dato y no dar lugar a ambigedad
Para que puedan alcanzar su objetivo, las tarjetas de informacin deben cumplir una serie de
requisitos. No hay que mostrar a los nios imgenes elegidas al azar, sino que la informacin de stas
tiene que ser precisa, simple y clara, contener un nico dato y no dar lugar a ambigedad. El bit de
inteligencia debe representar una realidad concreta, en forma de fotografa, dibujo, smbolo o palabra,
que sea fcil de percibir por parte del nio y le resulte atractiva. Igual de importante es que tengan un
tamao suficiente para que los ms pequeos lo puedan ver de forma clara y que se site sobre un
fondo blanco para que no distraiga al nio con otros elementos.
Un aspecto destacado que no hay que pasar por alto en el momento de aplicar este mtodo es que los
bits deben estar agrupados por categoras. Las tarjetas se organizan por conceptos que tengan

caractersticas similares o que se engloben dentro de un concepto ms amplio: frutas, animales, ropa
de verano o la familia. Se facilita que el nio, adems de adquirir nuevos trminos, sea capaz de
establecer relaciones entre ellos y aprenda a desarrollar la capacidad de distinguir entre similitudes y
diferencias. Doman recomienda mostrar entre cinco y diez bits diferentes por cada categora.

Basta con mostrar el bit 15 veces para que el estmulo quede fijado en
la memoria
Cuntas veces hay que ensear un bit para que el nio lo fije en su cerebro? Siempre depender en
parte de las caractersticas cognitivas de cada alumno en particular. Pero el trabajo realizado durante
todos estos aos con el mtodo apunta a que basta con mostrar el bit 15 veces para que el estmulo
quede fijado en la memoria. No consiste en mostrar 15 veces seguidas la misma tarjeta, sino en
hacerlo de forma repetida en un espacio de tiempo determinado.
La metodologa puede ser flexible: ensear cada categora tres veces al da durante cinco das
seguidos, mostrar cada grupo una sola vez a lo largo de 15 das, o dos veces al da en el transcurso de
una semana. El responsable de aplicar el mtodo puede combinar estas variables del modo que le
resulte ms conveniente, segn la disponibilidad de tiempo y espacio para llevarlo a cabo.
Los usuarios de este mtodo didctico destacan la importancia de crear un entorno adecuado en el
momento de su aplicacin, sin distracciones visuales y auditivas que puedan desviar su atencin.
Recalcan la importancia de motivar a los nios antes de la exposicin para generar expectacin y
mostrar entusiasmo en el momento de exponer las imgenes.

Bits tradicionales y bits digitales

Padres y docentes pueden fabricar sus propios bits de informacin para trabajar con los pequeos. Es tan
sencillo como recortar fotos, dibujos o ilustraciones que pertenezcan a un mismo tema o categora de
revistas, catlogos o libros viejos que no se vayan a utilizar, y pegarlas sobre cartulina blanca en la que se
escribe despus el trmino correspondiente.
En Internet tambin pueden hallar diferentes recursos para trabajar este mtodo con los nios en las aulas o
en casa, algunos de ellos disponen de fichas tradicionales para imprimir y otros son programas de bits para
utilizar desde el ordenador. Estos son algunos de los enlaces disponibles en la Red:

Bits de inteligencia para nios de 3 aos.

Bits para menores de dos aos.

Bits de Lourdes Giraldo.