Producto Académico N° 1 Tarea Individual

Evaluación para el consolidado 1

1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Temas 1. Plan de desarrollo de carrera
2. Autoconocimiento, fortalezas y debilidades
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de experimentar los pasos de la
aprendizaje de gestión de carrera para su aprendizaje personal y proyecto profesional para su
la unidad inserción o cambio laboral.
Tipo de Trabajo práctico con rúbrica de evaluación.
producto
académico
Enunciado 1. Repasa los temas de la unidad previo al desarrollo del producto académico.
/Consigna 2. Elabora un plan estratégico laboral de tu carrera, que incluya los hitos,
visión y ruta.
3. A partir de la Plantilla del Plan de Carrera Personal, elaborar de forma
individual su Plan de Carrera Profesional.
4. Consulta la rúbrica presente al final para conocer los criterios de evaluación
del producto académico.

Recursos de Plantilla de Plan de Carrera Profesional (incluido).

aprendizaje
obligatorios
Carácter de la El trabajo es individual
actividad
Formato de ● Utilice un procesador de texto (*.docx) para la elaboración de la presente
presentación actividad. El tipo de letra a utilizar debe ser Arial, tamaño 12.
● El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
PA1_Apellido1_Nombre.doc
● El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 1,
apartado Producto académico 1
● Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que su
evaluación pueda realizarse sin inconveniente.

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2. Plan de carrera (Plantilla desarrollada en clases)

PLAN DE CARRERA
Nombre y Apellidos CANDY PAOLA SALAS VIDALON
Fecha de elaboración 01/04/2023

Seré una ingeniera ambiental de éxito, con el

propósito de crear mi propia empresa para crear
oportunidades de trabajo a otras personas y llegar
a lo más alto de la cima, siendo una buena
ciudadana y contribuyendo con la responsabilidad
VISIÓN PROFESIONAL
profesional para el progreso de mi país, con gran
capacidad de salir adelante contra los problemas
que aparezcan en el camino. Una vez culminado
mis estudios seguir capacitándome hasta obtener
mi doctorado y así cumplir con mis objetivos.

AUTODIAGNÓSTICO

➢ Ingeniería civil (primera carrera)

➢ Responsable
➢ Creativa
FORTALEZAS
➢ Didáctica
➢ Respetuosa
➢ Honesta
➢ Justa
➢ Impaciente
➢ Reniego mucho cuando no sale bien las
DEBILIDADES cosas.
➢ Ansiedad
➢ Perfeccionista
➢ Puestos de trabajo
➢ Crear empresa
OPORTUNIDADES ➢ Realizar una maestría en el extranjero
➢ Apoyo de mi familia
➢ Generación de empleos
➢ Alta competitividad
➢ Presión estudiantil
AMENAZAS ➢ Crisis económica
➢ Informalidad en las empresas
➢ Cambios continuos en la carrera

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OBJETIVOS ANUALES DESCRIPCIÓN DEL OBJETIVO
➢ Culminar con éxito el séptimo y octavo ciclo
de mi carrera.
➢ Realizar la proyección social para la
Año 2023 universidad.
➢ Estudiar otro idioma.
➢ Recopilar todo lo aprendido y llevarlo a la
práctica.
➢ Culminar con éxito el noveno y décimo ciclo
para culminar con la carrera.
Año 2024
➢ Realizar mis practicas preprofesionales.
➢ Obtener mi bachiller.
➢ Obtener mi título profesional de ingeniería
ambiental.
Año 2025
➢ Colegirme para empezar a trabajar en mi
carrera.
➢ Poner en práctica todos los conocimientos
adquiridos durante mi formación
universitaria y poder formar parte de un
Año 2026 equipo de trabajo que me permita
desarrollarme personal y profesionalmente.
➢ Relacionarme con las personas adecuadas
en el aspecto profesional.
➢ Empezar una maestría en SSOMA.
Año 2027
➢ Conseguir un trabajo estable.
➢ Ascender en la parte laboral.
Año 2028
➢ Capacitarme en cómo crear una empresa.
➢ Titularme en la maestría escogida.
Año 2029 ➢ Empezar mi propia empresa.
➢ Generar empleo.
➢ Capacitarme para mejorar la empresa y
tenga un servicio adecuado a disposición
Año 2030 de la ciudadanía.
➢ Preparar a los empleados para una mejora
en general.
➢ Empezar un doctorado.
Año 2031 ➢ Ampliar la empresa para generar más
empleo.
➢ Ser una profesional satisfecha y feliz
brindando mis conocimientos a la sociedad
Año 2032 siendo una buena ingeniera ambiental que
contribuya al bienestar de la humanidad y
del ambiente.

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3. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, con base a la cual se evaluará el trabajo

del producto académico, donde la escala máxima por categoría equivale a 4 puntos y la
mínima, 1.

Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio

(4 puntos) (3 puntos) ( 2 puntos) ( 1 puntos)
Brinda la información Brinda la información Brinda la información Brinda la información
completa con las 6 parcial con 5 parcial con 4 parcial con 3
Visión Personal
características de la características de la características de la características de la
visión. visión. visión. visión.
Identifica hasta 4 Identifica hasta 3 Identifica hasta 2 Identifica hasta 1
Autodiagnóstico:
fortalezas y 4 fortalezas y 3 fortalezas y 2 fortaleza y 1
fortalezas y
debilidades debilidades debilidades debilidad
debilidades
individuales. individuales. individuales. individual.
Identifica hasta 4 Identifica hasta 3
Autodiagnóstico: Identifica hasta 2 Identifica hasta 1
oportunidades y 4 oportunidades y 3
oportunidades y oportunidades y 2 oportunidad y 1
amenazas amenazas
amenazas amenazas individuales amenaza individual
individuales. individuales.
Identifica de forma Identifica de forma Identifica de forma Identifica de forma
Objetivos anuales:
completa los 5 completa hasta 4 completa hasta 3 completa hasta 2
año 1 al 5
objetivos anuales. objetivos anuales. objetivos anuales. objetivos anuales.
Identifica de forma Identifica de forma Identifica de forma Identifica de forma
Objetivos anuales:
completa los 5 completa hasta 4 completa hasta 3 completa hasta 2
Año 6 al 10
objetivos anuales. objetivos anuales. objetivos anuales. objetivos anuales.
Total parcial
Nota

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