TRAS LAS

LINEAS
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 1ro 9

Azalia Elisama Hernández García

Lucero Rodríguez Rodríguez

Rosa María de Guadalupe Godoy Reyes

Antonio Rodríguez Espinosa

 ¿Qué es leer? Leer es comprender, y para
comprender un texto, se requiere desarrollar
habilidades cognitivas como anticipar,
aportar conocimientos previos, hacer
hipótesis, inferir y construir significado.
 Alfabetización funcional: la capacidad
para comprender de manera efectiva la
información escrita en situaciones
prácticas de la vida cotidiana. No solo
implica saber leer y escribir, sino
también tener las habilidades necesarias
para comprender la información,
analizarla, evaluarla críticamente y
utilizarla de manera adecuada en
diferentes contextos.

Analfabeto funcional: persona que, a

pesar de poder leer y escribir, no posee
habilidades suficientes de comprensión y
producción de texto para funcionar de
manera efectiva en la sociedad.

La universalidad e igualdad de la lectura

se enfatizan al afirmar que todos leemos
de la misma manera y todos podemos
aprender a realizar estas habilidades
cognitivas
DIVERSIDA
D
Cada tipo de discurso
requiere de una
aproximación diferente,
buscando distintas
cosas y utilizando
distintas estrategias.
 La lectura y escritura son construcciones sociales y
UN VERBO actividades socialmente definidas. Estas han variado a
lo largo de la historia, la geografía y la actividad
TRANSITIVO humana, con cada grupo humano adaptando las
tecnologías de la escritura a sus circunstancias
específicas.
TRES PUNTOS PARA
LA COMPRENSIÓN
LECTORA
CONCEPCIÓN LINGÜSTICA. En esta
perspectiva, diferentes lectores
deberían obtener el mismo
significado al leer un texto y una
misma persona debería obtener el
mismo significado al leer un texto
en momentos y lugares distintos.
Esto se debe a que el significado
de las palabras se basa en las
definiciones que el diccionario les
atribuye y estas definiciones no
cambian fácilmente.
 CONCEPCIÓN
PSICOLINGÜÍSTICA

Poder entender cosas

que no han sido dichas
explícitamente ya que, a
través de nuestro
conocimiento del mundo,
el contexto y nuestras
deducciones, entendemos
información que no está
explícita en el texto.
Lo dicho y lo comunicado

La comunicación humana
es inteligente y práctica, y
se basa en decir una
pequeña parte de lo que
queremos comunicar para
que el interlocutor pueda
entenderlo todo ya que
sería imposible comunicar
si tuviéramos que dar
todos los detalles
Construir el Significado
El significado de un texto no se
encuentra en las palabras mismas
ni es algo único, estable u objetivo.
En cambio, el significado se
encuentra en la mente del lector y
se construye a partir del
conocimiento previo que este
aporta.
 CONSTRUCCIÓN
SOCIAL
El significado de las palabras y el
conocimiento previo del lector tienen
su origen en la sociedad. Aunque los
individuos puedan tener una
capacidad innata para adquirir el
lenguaje, solo pueden desarrollarla al
interactuar con una comunidad de
habla específica, esto significa que el
significado de las palabras y el
conocimiento previo provienen de la
comunidad en la que se vive.