LÓGICO

MATEMÁTICA

BIENVENIDOS…
¡Somos la universidad de los que quieren salir
adelante!
EXPERIENCIA CURRICULAR:
LÓGICO MATEMÁTICA
Temática:
Magnitudes y Razones.
Variación Directa e Inversa – Regla de tres
Variación Compuesta

Evidencia de aprendizaje
Práctica calificada 1: Resolución de problemas de su entorno aplicando
Magnitudes, variación directa, inversa y compuesta.
Taller Matemático 01: Magnitudes, variación directa, inversa y compuesta.
 Actividad de Inicio
Participa del siguiente QUIZ sobre Variaciones Directa

https://quizizz.com/admin/quiz/616425edb054c3001e17a273/magnitudes-proporcionales
Situación vivencial / Contextualización / Conocimientos previos

ACTIVIDADES DE INICIO Instrucción 1: Observa el video detenidamente y

responde las preguntas propuestas en el foro

https://www.youtube.com/watch?v=GusuSCAHKis
 Actividad 2: Reflexiona y comparte tus opiniones

Estimado estudiante responde la siguiente pregunta en el Foro y realiza al menos dos

comentarios sobre las opiniones de tus compañeros.

1. ¿Qué es una magnitud?

2. Escribe dos situaciones que expresen variación directa

y variación inversa tomando en cuenta la situación
actual que vivimos en nuestro país respecto al tema de
factor climático, (indicar su respectiva unidad de
medida)
 Actividad 3: Actividades de proceso

¡Guía Práctica!
VARIACIÓN DIRECTA, INVERSA Y COMPUESTA
 PROPORCIONALIDAD
Consta de dos elementos: Razón y proporción.

RAZÓN
Comparación entre dos cantidades. Puede ser:

RAZÓN ARITMÉTICA RAZÓN GEOMÉTRICA

Comparación entre dos cantidades a Comparación entre dos cantidades a
través de la sustracción través de un cociente. También se le llama
solo RAZÓN.

Razón
Antecedente
Consecuente Razón
Antecedente Consecuente
 PROPORCIÓN
Se llama así a la igualdad de dos razones. Pueden ser:
PROPORCIÓN PROPORCIÓN
ARITMÉTICA GEOMÉTRICA
Igualdad entre dos razones aritméticas Igualdad entre dos razones geométricas
Observación:
Cuando nos digan por ejemplo:
2 cantidades son entre sí como 3 es a 2, podemos plantear:

k: constante
 MAGNITUD

Una magnitud es todo aquello que se puede medir.

Por ejemplo,
* El peso de una persona,
* El número de albañiles trabajando
* La distancia entre dos pueblos
* La velocidad de un caballo al galopar

Cuando se relacionan dos magnitudes estas pueden ser una relación directa
o inversa.
 VARIACIÓN DIRECTA

Dos magnitudes y son directamente proporcionales si

existe una constante tal que

https://www.stanfordchildrens.org/es/altos-pediatrics/for-parents/dosage-charts
 APLICACIONES

REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA

Se aplica cuando dadas dos cantidades correspondientes a magnitudes directamente proporcionales, hay
que calcular la cantidad de una de estas magnitudes correspondiente a una cantidad dada de la otra
magnitud
Magnitud 1 Magnitud 2

Para la regla de tres directa, aplicamos

la multiplicación cruzada

Ejemplo 1 : Un medicamento debe administrarse en dosis de 0,075 g por cada 1,500 g de peso
corporal. ¿Cuál es la dosis para una persona que pesa aproximadamente 72 kg?
gramos Peso en gramos
0,075 1 500
x 72 000

La dosis para una persona de 72 kg es de 3,6 gramos

 ESCALA
Cálculo de distancias reales con apoyo de mapas.
Ejemplo: Al llegar al hotel nos han dado un mapa con los lugares de interés de la ciudad, y nos han dicho que 5
centímetros del mapa representan 600 metros de la realidad. Hoy queremos ir a un parque que se encuentra a 8
centímetros del hotel en el mapa. ¿A qué distancia del hotel se encuentra este parque?

Es utilizado para hablar de dinero de un país o

CAMBIO DE DIVISAS:
un sistema económico
 VARIACIÓN INVERSA

Dos magnitudes y son inversamente proporcionales si existe una constante

tal que

Ejemplo:
(a) La velocidad promedio y el tiempo para un auto que viaja entre dos ciudades.
(b) El valor de un electrodoméstico puede variar inversamente con el tiempo de uso.
(c) En una situación normal de mercado, el precio del producto con la cantidad
consumida
 APLICACIONES

REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA

Se aplica cuando dadas dos cantidades correspondientes a magnitudes inversamectamente
proporcionales, hay que calcular la cantidad de una de estas magnitudes correspondiente a una cantidad
dada de la otra magnitud
Magnitud 1 Magnitud 2

Para la regla de tres inversa, aplicamos

la multiplicación directa
 APLICACIONES
Ejemplo 1 :
Magnitud:
Magnitud: Tiempo
Velocidad

(A) Velocidad (km/h) 5 10 30

(B) Tiempo (h) 12 6 2

(5x12)=(10x6)= (30x2)= 60 Si A es IP a B entonces:

Constante de proporcionalidad (K)

Ejemplo 2 :
Se sabe que 32 bolsas de alimento alcanzan para alimentar a 16 perros de un
albergue durante 30 días. Si llegaron varias familias y adoptaron 4 perros, ¿Para
cuántos días les alcanzará las bolsas de alimento para los perros que quedaron en
el albergue?

bolsas N° de perros días

16 30
32
32 12 x

Les alcanzará para 40 días

VARIACIÓN COMPUESTA
 A veces emplearemos un cuadro para ordenar los valores de las magnitudes :

Si A es directamente proporcional a B, pero inversamente proporcional a C, se

debe cumplir
VOLVEMOS EN
20 MINUTOS!
 Desarrollamos el
TALLER MATEMÁTICO
 TALLER MATEMÁTICO

Problema 1. Grupo 1

Problema 2. Grupo 2

Problema 3. Grupo 3

Problema 4. Grupo 4

Problema 5. Grupo 5

Problema 6. Grupo 6
 METACOGNICIÓN

Evalúa lo que aprendiste en esta sesión y responde las

siguientes preguntas

1. ¿En qué casos cotidianos podría aplicar lo aprendido?

2. ¿Cuáles fueron las dificultades que encontré en el desarrollo
de este tema y cómo lo superé?
3. ¿Cómo trabaje en equipo esta semana? ¿Puedo mejorar?
¿Cómo?
 PRÁCTICA CALIFICADA
No olvides desarrollar la práctica calificada que se encuentra en el Blackboard, actividades de evaluación.

VII RECOMENDACIONES P
ARA LA SIGUIENTE
SESIÓN

∙ Descargue la Guía Practica Nº 2 y responda las actividades, 1, 2 y 3

Gracias