SESIÓN

Ciclo de Aprendizaje
OPERACIONES Y PROBLEMAS
CON CONJUNTOS
Guía de Práctica - GP
CURSO: NOMBRE DE LA ASIGGNATURA
Docente: Apellidos y Nombres
Material del curso

Ciclo de Aprendizaje Restaurador: Explica y Explora

EJERCICIOS

Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador

1) Sea: A={2; 3; {a, b, 5}; 4; {c, d}} B={a; 3; b; 5} C={{a, b, 5}} D={2; 3; {c, d}} E={2; {2, 3, {c,
d}}}
Establezca la verdad o falsedad de cada proposición. en caso de ser falsa, establezca la relación
verdadera entre =
a) Card(A) ellas.
8 ( F) k) D⊂A ( )
b) A ∩ B = ∅ ( F) l) {2, 3} ∈ E ( )
c) a ∈ A (F ) m) n(A) = 5 ( )
d) n(B) = 4 ( V) n) D⊂E ( )
e) B ⊂ A ( F) o) A-D = {a; b; 4; 5} ( )
f) {c, d} ∈ D ( V)
g) A ∩ C = {{a, b, 5}} ( ) Capacidades
(Sub Competencia)
h) n(C) = 3 ( F)
i) 5 ∉ C ( )
j) C ⊂ A ( )
2) Si A = {7x / x∈N; 3 ≤ x < 6}, entonces por extensión será:

A) A={14;21;28;35;42} B) A={28;35} C)A={21;28;35;42} D)A={21;28;35}

3) Sean los conjuntos:
V ={d }, W ={c , d }, X ={a , b , c}, Y ={a , b} y Z ={a , b , d }.
Establece la veracidad de las siguientes afirmaciones, justificando en
cada caso tu respuesta:

a) Y ∈ X (F ) f) W ⊂ V (F )
b) W ≠ Z ( V ) g) Z ⊃ V ( V)
c) V ⊄ Y ( V) h) Z ⊂ X ( F)
d) V ∈ X ( F) i) Y ⊄ Z ( F)
e) X = W ( F) j) W ∈ Y ( F)
4) El siguiente conjunto M={0;2;4;6;8;10}, ¿A cuál de los siguientes conjuntos
es igual?

A) M = {2x / x∈N Λ x ≤ 5}
B) M = {x / x∈N Λ x ≤ 10}
C) M = {2x+2 / x∈N Λ 0 ≤ x < 5}
D) M = {2x+2 / x∈N Λ 0 ≤ x ≤ 5}

Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador

5) Indica a que tipos de conjuntos corresponden:
A={φ} ; B={x∈N / 5< x < 6} ; C={ x∈N / x ≥ 5}

A) Vacío, Vacío, Infinito

B) Unitario, Vacío, Infinito
C) Unitario, Vacío, finito
D) Vacío, Vacío, Finito
E) Vacío, Unitario, Infinito

Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador

6) Sea el conjunto universal U={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10} y además:
A={2,5,6,3,9} ; B={0,1,4,6,9,8} ; C={1,3,5,7,9}. Hallar :

a)
a) A’ ∩ B’ A’∩ B’={0,1,4,7,8,10} ∩ {2,3,5,7,10} = {7,10}

b) (A ∪ B)’
c) (C – B )’ ∩ A
d) (A Δ B)’ ∪ C’
e) A – (B – C)
f) (B – A) ∩ (C – A)

Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador

7). Dado los conjuntos, indica utilizando conjuntos la region. sombreada.

1) U – (T Ս R Ս S )
1) I´ – (H – G )
2) (S – R )´
2) H´ Ս ( G – I )
3) ( S ∩ R ) Ս T
3) ( H ∩ G ) – I

Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador

8). Según las preferencias de 420 personas que ven los canales A,B o C se
observa que 180 ven el canal A, 240 ven el canal B y 150 no ven el canal C,
los que ven por lo menos 2 canales son 230 ¿Cuántos ven los tres canales?

El universo es: 420

Ven el canal A: 180 Ven el canal B: 240
No ven el canal C: 150
Entonces si ven el canal C: 420 – 150 = 270

A B (I) a + e + d + x =180
e (II) b + e + f + x = 240
a b
(III) d + c + f + x = 270
x Dato: Ven por lo menos dos
d f
canales 230 ,entonces:
c (IV) d + e + f + x = 230
C
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 Sabemos que : a+b+c+d+e+f+x
 =420
230
entonces : a+b+c =190
Sumamos las ecuaciones (I),(II) y (III)
(I) a + e + d + x =180
(II) b + e + f + x = 240
(III) d + c + f + x = 270
a + b + c + 2(d + e + f + x) + x = 690
 
190 230
190 + 460 + x =690 →x = 40

Esto significa que 40 personas ven los tres canales

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