Facultad de Ciencia Económicas,

Administrativas y Contables
Escuela Profesional de Administración de
Empresas
ASIGNATURA

Realidad Nacional y Mundial

DOCENTE

Cáceres Curo , Juan Teófilo

INTEGRANTES

Lujan Castro, Adrián Alexis

Luna Vega, Anni Angelina
Mendez Aguilar, Medaliz
Mendez Mallqui, Jhonatan Manuel
Meneses Manrique, Rosmery Lizbeth
Meneses Sulca, Jhanesa
 JUAN
VELAZCO
ALVARADO
(1968 – 1975)
 • Dirigió un gobierno de carácter antioligárquico y nacionalista que implemento medidas de
cambio en la estructura de poder de las tierras de los hacendados.
VELASQUISMO • Se encargo de estatizar muchas empresas, que estaban en capital del poder extranjero.

• Expropiación de la compañía de IPC International Petroleum Company en Talara el día 9

de octubre de 1968 este día fue declarado como feriado y llamado “Día de la dignidad
Nacional”.
• La IPC se convirtió en Petroperú, los de Marcona Minning Company, en hierro Perú, cerro de
pasco en Cetromin Perú entras empresas.
EXPROPIACIONE • Pero también se hicieron contratos con transnacionales del petróleo (Belco y OXY que
S EN SERIE laboraron en la Amazonía), la cual demostró que las reformas de Velasco no eran estáticas
en un cien por ciento , como la prensa de esa época y la actual han pretendido divulgar.

• El gobierno de velasquita resulto muy atractivo en su momento. Intelectuales, sindicatos,

partidos de izquierda creyeron en él, confiaron que vivían una revolución, pero un análisis
sereno revela que si bien hubo logros también hubo vacíos y conflictos sin resolver. Para
MANIFESTACION controlar las protestas se crearon :
ES
CONTROLISTAS • CTRP ( Central del Trabajo de la Revolución Peruana, 1972)
• Sinamos (Sistema Nacional de Movilización Social)

• Las medidas económicas no fueron suficientes para este programa reformista. Un elemento
de interés político-idiologico para el control social de todos Gobierno fue la educación
publica.
EDUCACIÓN Y • Protesta de los estudiantes de Huanta 1969, de nivel secundario y universitario donde se
CULTURA
produjo muchas muertes.
• Por eso se decreto la Reforma educativa “el hombre nuevo”, pero sus medidas eran muy
 REFORMA DE LA EDUCACIÓN

 Fue dirigida por el general Alfredo Carpio Becerra. La

educación fue considerada como un factor decisivo para
la consolidación de las reformas estructurales, para una
verdadera transformación de la sociedad era necesaria
una reforma educativa. En tanto a la reforma educativa
obedecía a las transformaciones sociales que quería
llevar a cabo el régimen, las metas de la reforma
educativa estuvieron ligadas a la política nacional de
desarrollo y la orientación política estatal.
 Esta reforma creo el bachillerato publico y la enseñanza
bilingüe para los quechua hablantes, promoviendo la
construcción de escuelas en varias zonas del país.
 El estado logró implementar un solo uniforme para todas
las instituciones educativas. Uniforme color plomo
 LEY DE LA REFORMA AGRARIA
(Campesino, el patrón no comerá mas de su pobreza)

 Juan Velasco mediante la ley 17716 creo las cooperativas CAPS (Coop.
Agraria de Producción Social)Y SAIS (Sociedad Agropecuaria de Interés Social).
Velasco en uno de los pasajes enfatizó que la reforma agraria debería
poner fin a un injusto ordenamiento social que ha mantenido a la
pobreza y en la iniquidad a los que labran una tierra siempre ajena
y siempre negada a millones de campesinos y que debía cancelar
los sistemas de latifundio, reemplazando por un régimen justo de
tenencia de la tierra que haga posible la difusión de la pequeña y
mediana propiedad en todo el país.
 La reforma agraria es considerada como la culminación de la larga
lucha de campesinos por la tierra. El ideal que seguía era dar en
propiedad a cada familia campesina un área de cultivo que le sirviese
para mantenerse y además producir para el mercado nacional. La
aplicación general de la reforma agraria consistía en estatizar las
tierras mas productivas; expropiar repartir, y formar cooperativas con
las tierras de importancia secundaria.
 La Reforma Agraria fracasó debido a la falta de asistencia técnica y
económica. Cayeron las exportaciones y se acentuó la dependencia
externa
FRANCISCO
MORALES
BERMUDEZ
(1975 – 1980)
 Precedente
El 29 de agosto de 1975, Francisco Morales
Bermúdez derrocó a Juan Velasco Alvarado y se
proclamó presidente de la República, cargo que
ocupó hasta el 28 de julio de 1980. Desde la
presidencia, Morales Bermúdez organizó la
transición a la democracia, convocando a la
Asamblea Constituyente que se instaló en julio de
1978 y promulgó la nueva Constitución en julio de
1979.
 TACNAZO
 Como Comandante General del Ejército, el 29 de agosto de
1975, encabezó el Tacnazo, un golpe de Estado contra el
general Juan Velasco Alvarado (quien había tomado el poder
también por un golpe de Estado siete años antes), desde la
ciudad de Tacna, en el extremo sur del país. Lanzó un
manifiesto abierto, el cual estaba respaldado por los jefes de
todas las regiones militares, por la Marina de Guerra, la Fuerza
Aérea y las Fuerzas Policiales. Su propósito explícito
era “eliminar los personalismos y las desviaciones” que el
proceso revolucionario venía sufriendo. En la tarde de ese
mismo día, Velasco abandonó Palacio de Gobierno y se marchó
pacíficamente a su residencia de Chaclacayo. Oficialmente, se
le consideró “relevado” del alto mando.
 Al día siguiente, Morales Bermúdez se autoproclamó presidente
de la República, como Jefe de Estado en la "Segunda fase" del
autodenominado Proceso Revolucionario de las Fuerzas
Armadas.
 PLAN TÚPAC AMARU
01 Rectificar el reformismo velasquista ( desmontar medidas velasquistas)

02 Devaluación de la moneda y restricción de importaciones y créditos. Devolución a empresarios

pesqueros de la flota estatizada.

03 Convocar una Asamblea Constituyente que promulgue una nueva Constitución ( la del 12 de julio de
1979) destinada a reemplazar la constitución de 1933. La Asamblea se reunió en 1978 bajo la presidencia
de Víctor Raúl Haya de la Torre.

04 Esta constitución de 1979 (elaborada por Luis Alberto Sanchez y reemplazo a la 1933) estipulaba.
 OBRAS Y HECHOS
 El derecho al voto de los analfabetos
 Creación del Tribunal de Garantías Constitucionales
 Establece la mayoría de edad en 18 años
 Anulación de la pena de muerte, excepto para casos de traición a la patria
 Derecho de insurrección popular, ante casos de gobiernos que violen la Constitución
 Se reconoce la facultad de la ciudadanía para tomar iniciativa legislativa al proponer
leyes mediante un numero de firmas de ciudadanos
 Pasó al retiro a los militares y asesores civiles del gobierno velazquista. Se crea el
departamento de Ucayali