Módulo 2

Fundamentos, principios y valores de

bienestar de la primera infancia

Clase 1
María José Troncoso Álvarez
Ruta de hoy

Presentación del Módulo

Problematización conceptual sobre bienestar en la primera infancia

Taller Grupal: Prácticas de gestión que promueven el bienestar en

niños y niñas, en familias y en el equipo educativo

Reflexión Final

Módulo 2: Fundamentos, principios y valores de bienestar de la primera infancia

 En la escala de la
Monalisa
¿Cómo te sientes
hoy?

Módulo 2: Fundamentos, principios y valores de bienestar de la primera infancia

 El módulo se encuentra organizado en 9 clases
Inicio: 27 de noviembre
Finalización: 22 de diciembre

Módulo 2: Fundamentos, principios y valores de bienestar de la primera infancia

 Organización del Tiempo

Clase 10 Viernes 24 noviembre 17:00 – 19:00

Clase 11 Sábado 25 noviembre 09:00 – 11:00
Clase 12 Viernes 1 diciembre 17:00 – 19:00
Clase 13 Sábado 2 diciembre 09:00 – 11:00
Clase 14 Sábado 2 diciembre 11:00 – 13:00
Clase 15 Viernes 15 diciembre 17:00 – 19:00
Clase 16 Sábado 16 diciembre 09:00 – 11:00
Clase 17 Sábado 16 diciembre 11:00 – 13:00
Clase 18 Viernes 22 diciembre 17:00 – 19:00

Módulo 2: Fundamentos, principios y valores de bienestar de la primera infancia

 Contenidos que se abordarán en cada sesión

Clase 1:Bienestar en primera infancia

Clase 2:Aportes de la neurociencia al bienestar infantil
Clase 3:Niños y niñas como sujeto de derecho
Clase 4:Diversidad e inclusión, reconocimiento de las singularidades.
Clase 5:Diversidad e inclusión, reconocimiento de las singularidades.
Clase 6:Interacciones para el bienestar infantil
Clase 7:Interacciones para el bienestar infantil
Clase 8:Protocolos y marcos de actuación para el resguardo del bienestar infantil
Clase 9:Protocolos y marcos de actuación para el resguardo del bienestar infantil

Módulo 2: Fundamentos, principios y valores de bienestar de la primera infancia

 Fechas de Evaluaciones

TALLER DE APLICACIÓN 2: Sábado 25 noviembre

TALLER DE PROFUNIDZACIÓN 2: Sábado 2 diciembre

ESCENARIO DE EVALUACIÓN 2: Sábado 16 diciembre

Módulo 2: Fundamentos, principios y valores de bienestar de la primera infancia

 “Las emociones de un líder son contagiosas.
Si un líder emana energía y entusiasmo, el
equipo y la organización prosperarán.
Si un líder difunde negatividad y disonancia,
estos mueren lentamente”

Daniela Goleman

Módulo 2: Fundamentos, principios y valores de bienestar de la primera infancia

 Taller de Problematización Grupal

Tiempo: 20 minutos

1. Se reunirán en grupos formados aleatoriamente a través de zoom.

2. Escoger una lideresa responsable de compartir las reflexiones del grupo en el
plenario.
3. Dialogar en torno a las siguientes preguntas.
a. A la luz de la experiencia personal y a la trayectoria profesional
¿Cómo defines bienestar? Y ¿ Cómo defines bienestar en la primera
infancia?
b. Desde su rol ¿Qué prácticas de gestión identificas como
promotoras de bienestar?

Módulo 2: Fundamentos, principios y valores de bienestar de la primera infancia

 PLENARIO

Módulo 2: Fundamentos, principios y valores de bienestar de la primera infancia

 BIENESTAR

Módulo 2: Fundamentos, principios y valores de bienestar de la primera infancia

 La RAE lo define como “Estado de la persona en el que se le hace
sensible el buen funcionamiento de su actividad somática y psíquica”

Según el diccionario Merriam-Webster, el bienestar es “un

estado de felicidad, salud y prosperidad”

La OMS señala que Bienestar es "... un estado de completo bienestar físico,

mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades"

CONCEPTO AMPLIO

Módulo 2: Fundamentos, principios y valores de bienestar de la primera infancia

 ¿Por qué, como sociedad, deberíamos ocuparnos en
la promoción del bienestar de niños y niñas?

Módulo 2: Fundamentos, principios y valores de bienestar de la primera infancia

 En primer lugar, porque los niños y
niñas tienen derechos que se deben
garantizar, lo que los hace sujetos
de derecho, desde el día en que
Chile ratificó su adherencia a la
Convención de los Derechos del
Niños el 14 de agosto de 1990.

Además hoy, desde las BCEP, ésta es

una orientación valórica.

Módulo 2: Fundamentos, principios y valores de bienestar de la primera infancia

De esta forma, a propósito de las repercusiones de la Convención sobre los Derechos del Niño
y la realización de estos derechos en la primera infancia, se recomendó a los Estados:

1. Se establece la premisa de que los niños pequeños son portadores de derechos en sí

mismos. Los niños pequeños son beneficiarios de todos los derechos consagrados en la
Convención y en tal razón, tienen derecho a medidas especiales de protección y al ejercicio
progresivo de sus derechos.

2. Se conceptualiza la “primera infancia”, como todo el período que va desde el nacimiento

hasta los 8 años de edad. En consecuencia, el concepto abarca a todos los niños desde el
nacimiento y primer año de vida hasta la transición al período escolar.

3. Se establece la necesidad de que los Estados partes elaboren un programa positivo en

relación con los derechos de primera infancia.

Módulo 2: Fundamentos, principios y valores de bienestar de la primera infancia

A propósito de los cambios de perspectiva sobre la niñez…

Críticas a la psicología del desarrollo y la teoría de la socialización que ven a

los niños y niñas como “PERSONAS INCOMPLETAS”.

El cambio en la perspectiva sobre los niños y la niñez: de seres pasivos a

PERSONAS ACTIVAS en sus vidas. Ejercicio de Ciudadanía.
 ¿Cómo estamos escuchando a los niños y niñas para favorecer su
bienestar?

Las experiencias de niños y niñas son diferentes de las percepciones (o

"conocimientos") de los adultos sobre ellas. SOLO LAS RESPUESTAS DIRECTAS DE
NIÑOS Y NIÑAS pueden revelarnos sus verdaderas percepciones, experiencias,
pensamientos y sentimientos.
Abundan las teorías y los enfoques normativos para el bienestar social de niños y
normativos niñas. Los enfoques más influyentes sobre el cambiante contexto
del bienestar social infantil:

• Las teorías ecológicas del desarrollo infantil (Bronfenbrenner)

• El concepto normativo de los derechos de niños y niñas.

• La Nueva Sociología de la Infancia, que la visibiliza como una etapa en y de sí

misma.
 Por otra parte, invertir en el bienestar de un niño genera retornos a largo
plazo e influye en la prosperidad y viabilidad de la sociedad en el futuro.

Oportunidades para el
Buena Salud
aprendizaje temprano

Protección y Seguridad
Nutrición Adecuada

Atención Receptiva

Fuente: La Estrategia mundial para la salud de la mujer, el niño y el adolescente (2016-2030). Objetivo de Desarrollo Sostenible.2021
 Liderazgo y Promoción del bienestar con la Comunidad Educativa

Niños y
Niñas

Promoción del
Bienestar en la Familias
unidad educativa

Equipo
Educativo

Módulo 2: Fundamentos, principios y valores de bienestar de la primera infancia

Educación Parvularia de acuerdo con el referente del
enfoque de derechos: Asegura al niño y la niña la
protección y el cuidado que sean necesarios para su
bienestar e interés superior, como sujetos con derecho a
una vida plena, protagonistas de los contextos en los que
se desenvuelven.

El enfoque ya no es la satisfacción de necesidades, sino

la realización de derechos. Al mismo tiempo, se reafirma
una visión del niño y la niña, en especial de los más
pequeños, como sujetos activos de su educación,
superando posturas que les atribuyen un rol pasivo y
reactivo (BCEP).
25
 Taller: Diseño y desarrollo de acciones en la práctica

Tiempo: 20 minutos

1. Reunirse en grupo (el mismo de la actividad anterior)

2. Escoger una lideresa responsable de compartir las reflexiones del grupo en el plenario.
3. A la luz de las definiciones de Bienestar y a la discusión conceptual, definir acciones de
gestión promotoras del bienestar plausibles de realizar en el corto y mediano plazo, con
los siguientes actores:

• Niños y niñas
• Familias
• Equipo Educativo

Módulo 2: Fundamentos, principios y valores de bienestar de la primera infancia

 PLENARIO

Módulo 2: Fundamentos, principios y valores de bienestar de la primera infancia

 TICKET DE SALIDA

ap rendí hoy?
L Í A: ¿ Qu é nuevas ideas
AMP

Módulo 2: Fundamentos, principios y valores de bienestar de la primera infancia

 Para la próxima clase…

Leer el recurso “El cuidado cariño y sensible”, páginas: 27 – 35. Cinco

Acciones estratégicas.

Módulo 2: Fundamentos, principios y valores de bienestar de la primera infancia

 Si usted no está haciendo nada, haga algo.
Si usted está haciendo un poco, haga más.
Si usted está haciendo mucho, hágalo mejor.

Módulo 2: Fundamentos, principios y valores de bienestar de la primera infancia