PERSPECTIVA

PSICOFISIOLÓGICA

Tema 3
 William James (1842-1910)

“Principios de psicología” (1890 /”Psicología: El curso más breve (1892)”:

Influencia de Descartes y oposición a Darwin
Nueva disciplica: Psicofisiología
 Se centró en el estudio de los sentimientos (experiencia emocional). La teoría
de Darwin no explicaba adecuadamente los estados emocionales.

 Se centró en los aspectos subjetivos sensibles de los cambios fisiológicos

causados por la percepción de estímulos potencialmente emocionales.

 Utilizó el método introspectivo con cautela, consciente de sus limitaciones.

 Importancia concedida a los cambios fisiológicos, especialmente las respuestas

inervadas por el SNA y sistema somático.

 Epecificidad emocional
 Especificidad individual

 Modelos: James / Lange / Wenger

Críticas: Problemas del método de medida

Según James, "los cambios corporales siguen directamente a la
percepción del hecho desencadenante y (...) nuestra sensación
de esos cambios según se van produciendo es la emoción"
(James, 1884/1985, p. 59).

Esta definición, y sus implicaciones, pueden desglosarse en los siguientes

enunciados:

1. La emoción es la experiencia afectiva de una conducta refleja.

2. Los cambios corporales son condición necesaria y suficiente para que se
dé una emoción.
3. El cambio corporal es experimentado en el momento que se produce.
4. Cada emoción se caracteriza por un patrón característico de reacción
visceral (especificidad psicofisiológica).
5. Cada persona posee una idiosincrasia personal de expresión
(especificidad individual).
 “No corremos porque tenemos miedo,
Objeto tenemos miedo porque corremos”
emocional

Percepción
del objeto

Activación simpática y
somática

Percepción de un estado
emocional EXPERIENCIA EMOCIONAL

Inhibición conductas Facilitación conductas

emocionales emocionales

Terminación conductas emocionales

 Las críticas de Cannon
Cannon (1915), señala cinco objeciones a la teoría de James:

1. La separación entre las vísceras 3. Las vísceras son estructuras

(SNA) y el SNC no altera la esencialmente insensibles.
conducta emocional. 4. Las respuestas del S.N.A. son
 Sherrington
 Cannon
muy lentas, tienen latencias muy
 Dana (1921)
largas, mientras que las
 Hohman (1966) reacciones emocionales son
 Jasnos y Hackmiller (1975) rápidas.
 Lader y Tyrer (1975)  Mandler (1988)
2. Los mismos cambios viscerales 5. Los cambios viscerales
se producen en estados producidos artificialmente, no
emocionales diferentes y en van seguidos necesariamente de
estados no emocionales. emoción.
 Landis (1926)  Marañón (1924)
 Ax (1953)  Lader (1982)
 Wolf y Wolf (1943)  Greenblat y Schader (1982)
 Candland y cols. (1977)
 Ohman (1987)
“No corremos porque tenemos miedo,
tenemos miedo porque corremos”
Modelo de la emoción basado en la aferencia somatovisceral (SAME)
(Cacioppo, Bernston & Klein, 1992)

 El mismo patrón de actividad somatovisceral se ha asociado con emociones diferentes y

la misma emoción se ha asociado con patrones diferentes de actividad somatovisceral
 Evidencia en contra de la importancia de las aferencias somatoviscerales en la emoción
 Tres rutas a través de las cuales las aferencias somatoviscerales pueden influir en la
experiencia emocional
 Tasa respiratoria. El número de respiraciones por minuto fue recogido a través del BioAmp y los
sensores de respiración que consistían en dos galgas extensiométricas o pneumógrafos que
contienen en su interior una solución de agua con un 1% de cloruro de cobre con el fin de aumentar
la conductividad de la señal. Con cada inspiración, las bandas elásticas sufren una elongación y su
resistencia eléctrica aumenta proporcionalmente; estos cambios en la resistencia se convierten en
voltaje, que es amplificado con el fin de obtener una señal en forma de onda sinuosal, o bien una
señal tacométrica que representa el intervalo temporal entre el punto más elevado de un ciclo
respiratorio y el siguiente. Los pneumógrafos fueron colocados alrededor del tórax (ver Roa Alvaro
y Fernández-Abascal,1995), ajustados con una cinta Velcro, lo que nos permitía obtener una medida
de la respiración torácica en forma de onda (que no fue considerada en el análisis de los resultados)
y una medida del número de respiraciones por minuto o tasa respiratoria.

 Tasa cardíaca. El número de latídos del corazón por unidad de tiempo o tasa cardíaca fue recogida
a través del módulo Bio Amp y su respectivo sensor que consistía en un transductor fotoeléctrico
(fotopletismografía) que se situaba directamente en la falange distal del dedo pulgar de la mano
derecha (Garber, 1985). Esto permite una medida cardiotacométrica del número de pulsaciones por
minuto que reflejan el intervalo temporal entre las ondas R consecutivas del electrocardiograma
(EKG), lo que proporciona una medida del período cardíaco latido-a-latido (Vila Castellar, 1996).

 Conductancia de la piel. La conductancia de la piel fue recogida a través del módulo GSR Amp y
sus sensores que consistían en dos electrodos de superficie compuestos por un disco circular de plata
con un baño de cloruro de plata (Ag/ClAg) y una cinta de Velcro adaptable. Se utilizó una velocidad
de registro de cuatro muestras por segundo. Se utilizó una colocación bipolar, ajustando los
electrodos directamente sobre la piel y paralelamente en las falanges medias de los dedos índice y
corazón de la mano derecha (Venables y Christie, 1980).
Registro de la Respuesta Cardíaca de Defensa (línea inferior) ante tres presentaciones de un
ruido intenso (líneas verticales). (Vila y Fdez-Santaella, 2003)
Respuesta Cardíaca de Defensa
durante la visualización de
imágenes afectivas (agradable,
neutra y desagradable) (Vila y
Fdez-Santaella, 2003)

Reflejo Motor de Sobresalto

durante la visualición de imágenes
afectivas (agradables, neutras y
desagradables). (Vila y Fdez-
Santaella, 2003)
Respuesta Cardíaca de Defensa (arriba) durante la visualización de la imagen
fóbica y no fóbica en los grupos consciente (izquierda) y no consciente (derecha).
(Vila y Fdez-Santaella, 2003)
 Las teorías de la activación

 CARACTERISTICAS:
– Se estudia la emoción como activación (arousal)
– Se considera que la activación es generalizada (constructo unidimensional
que se puede medir)
– Cualquier respuesta puede ser considerada como índice de activación
– Se sitúan en la tradición de Cannon
 MODELOS:
– Activación General: Duffy (1930)
– Activación Multidimensional: Lacey (1967)
 CRITICAS:
– Las correlaciones bajas entre respuestas
– Modelo de los tres sistemas de respuesta
– Problemas para la diferenciación de la experiencia emocional (cualidad)
 Teoría de la Activación General (Duffy, 1930)

 Deriva de las propuestas de Cannon.

 La conducta emocional va acompañada de un estado fisiológico
de activación (arousal), en general alto, aunque las diferentes
emociones ocuparían distintas posiciones en el “continuo de
activación”.
 Sólo existe un único proceso de activación que engloba a los
sistemas cortical, somático y autónomo, perfectamente
integrados y sincronizados – constructo unitario.

Sueño Hiperexcitación
Vigilia normal
Teoría de la Activación Multidimensional (Lacey, 1967)
 Deriva de las propuestas de Cannon. No existe una correlación perfecta entre
la activación cortical, somática y autónoma, porque se producen fenómenos
de: 1) Fraccionamiento y desincronía de respuestas: relativa independencia,
correlación incorrecta; 2) Especificidad situacional: patrón de respuesta
cortical-somático-autónomo característico de cada situación; 3) Esterotípia
de respuestas: El patrón de respuesta del sujeto permanece relativamente
estable para distintos tipos de situaciones
Tres sistemas de respuesta en la activación emocional
Cognitivo: Pensamiento, Sentimiento
Fisiológico: cambios en el SNC, Periférico y Endocrino
Motor: Conductas externas, aproximación o evitación
 ESTÍMULO ESTÍMULO
INTERNO EXTERNO

ACTIVACIÓN

CORTICAL MOTORA

FISIOLÓGICA

ACTIVACIÓN MULTIDIMENSIONAL (Lacey, 1967)

PERSPECTIVA
NEUROLÓGICA

Tema 4
 La línea neurológica: los primeros
trabajos

Walter B. Cannon
(1871-1945)
 La línea neurológica: Cannon
 CARACTERÍSTICAS:
– La emoción es una actividad del Sistema Nervisos Central (SNC) no del
Sistema Nervioso Periférico (SNP). La actividad autonómica y somática
acompaña a la emoción y prepara para la acción
– Describe la reacción de alarma (ataque-huida) ante estímulos o
situaciones amenazantes (Cannon, 1932)
– Formula el concepto de Homeostasis (Cannon, 1939)
– La activación fisiológica es general y no específica
– Se estudian las estructuras neurales implicadas en la reacción emocional
 MODELOS:
– Papez, MacLean o Pribram
 CRÍTICAS:
– Localizacionismo y activación general; experimentación animal.
 Teoría de Cannon-Bard
 Defiende la existencia de dos centros subcorticales relacionados con la
emoción, que son el TÁLAMO y el HIPOTÁLAMO.
 El tálamo da cualidad a los impulsos que pasan por él hacia la corteza
cerebral, mientras que el hipotálamo desencadena el comportamiento
emocional.
 Según esta teoría, se puede decir que “estamos tristes y lloramos” o
“tenemos miedo y corremos”

SENTIDO COMÚN
Percepción  Sentimiento emocional (experiencia) Cambios orgánicos (expresión)

JAMES-LANGE
Percepción  R_Motora  Activación visceral  Sentimiento emocional (experiencia)

CANNON-BARD
Percepción –> Activación hipotalámica  Sentimiento emocional (experiencia)
 Cambios orgánicos (expresión)
Cannon y Bard (1929)
Experiencia emocional

CORTEZA CORTEZA
SENSORIAL CINGULAR

“Tenemos miedo y corremos”

TÁLAMO HIPOTÁLAMO

Respuesta
ESTÍMULO
Física
 Circuíto de Papez (1937)
 Diferenció la emoción como “forma de sentir” (experiencia subjetiva), y
como “forma de actuar” (experiencia emocional), y trató de encontrar las
estructuras cerebrales implicadas en una y otra.
 Tres vías:
 Corriente de la acción: conduce impulsos a través del tálamo dorsal
hasta el cuerpo estriado.
 Corriente del pensamiento: trasmite impulsos desde el tálamo hasta el
cortex lateral.
 Corriente del sentimiento: transmite los impulsos a través del tálamo
ventral hasta el hipotálamo y por vía de los cuerpos mamilares y los
núcleos talámicos anteriores, hasta el giro cingulado

 Cuando la información proveniente del tálamo y la corteza sensorial se

integran en la corteza cingulada, se produce la experiencia emocional.

 Primero en poner la atención sobre el papel del sistema límbico en las

emociones, y junto a MacLean (1993), coinciden en señalar que el sistema
límbico mediatiza tanto la experiencia como la expresión emocional.
Circuito de Papez (1937)
Experiencia emocional
Sistema límbico

CORTEZA CORTEZA
SENSORIAL CINGULAR
b
c
HIPOCAMPO TÁLAMO ANTERIOR
d
a
TÁLAMO HIPOTÁLAMO

Respuesta
ESTÍMULO Física
 Circuíto de Ledoux

 La teoría de Ledoux engloba los componentes cognitivo, fisiológico y

expresivo/conductual, apoyándose en los trabajos de Cannon, Bard y Papez.
Intenta explicar el papel del SNC y el SNP en la evaluación, experiencia y
expresión emocional.
 Sitúa en el lóbulo temporal, en concreto la amígdala, los mecanismos
implicados en la evaluación de la información emocional.
 Cuando la estimulación sensorial alcanza el tálamo, es transmitida hacia la
corteza y de manera simultáneamente hacia las áreas subcorticales
relacionadas con el procesamiento automático de las emociones.
 El sistema límbico podría funcionar de forma casi independiente de la corteza,
intentando mantener un nivel homeostático de funcionamiento. Este sistema
funcionaría como un filtro encargado de autorregular la cantidad e intensidad
de la estimulación emocional que llega al individuo.
 LeDoux
(1998) Experiencia emocional

Camino principal o
superior
CORTEX
Hipocampo

TÁLAMO AMÍGDALA

Camino secundario o
inferior

Respuesta
ESTÍMULO
Física
Localización
amígdala
 Tálamo, Córtex
Núcleos de la
amígdala
NÚCLEO LATERAL

NÚCLEO NÚCLEO
BASAL BASO-
ACCESORIO LATERAL

NÚCLEO CENTRAL

Hipotálamo, pituitaria,…
https://www.youtube.com/watch?v=NAw8hhfNzNg
 Condicionamiento del miedo
https://www.youtube.com/watch?v=GAtOguggqvQ

 Durante el condicionamiento del miedo, el estimulo condicionado (CS) y el

estímulo incondicionado(US) son transmitidos al núcleo lateral de la
amígdala (LA) desde el tálamo y las regiones corticales de los sistemas
auditivos y somatosensoriales, respectivamente.

 Tanto la información de los sistemas auditivos como somatosensoriales

convergen en el núcleo lateral de la amígdala induciendo plasticidad en
determinado tipo de neuronas. Posteriormente pasa al núcleo central de la
amígdala (CE).

 La vía directa LA-CE parece ser suficiente para generar el

condicionamiento del miedo, pero hay que tener en cuenta que el LA se
comunica con el CE, también a través de otras regiones de la amígdala.
 Diferenciación entre experiencia emocional y
expresión emocional (Lewis, 1993) (Ventura, )
 Experiencia emocional: interpretación y evaluación de su estado emocional
percibido y de su expresión (Lewis y Haviland, 1993). Se necesita que se
atiendan algunos aspectos y los cambios ocurridos en el estado emocional, las
condiciones situacionales y el comportamiento de otros. La experiencia
emocional puede darse de manera automática y no necesariamente consciente.
 El proceso evaluativo involucra una relación entre sí mismo (percepción de
los cambios psicofisiológicos) y la experiencia vivida (contexto y
comportamiento de otros).
 Modulada por variables como las reglas de socialización que llegan a
determinar cómo se vive la emoción (ej: Cultura japonesa e ira).

 Expresión emocional: cambios observables a nivel de expresión facial y

corporal que se asocian con la manifestación de estados emocionales, aunque
no siempre son coherentes con éstos, puesto que pueden ser enmascarables y
controlables por el individuo y están sujetos a variables socioculturales.
Regions showing relatively more consistent activation for studies of experience versus perception (A)
and perception versus experience (B). Some regions are show on the same brain slice in C for direct
comparison. Abbreviations are defined in the test and in table 15.1

Experiencia emocional y afecto (Wager, Feldman Barrett, Bliss-Moreau, Lindquist, Duncan, Kober, Joseph, Davidson & Mize, 2008)
 Phineas P.
Gage, 1848
(Harlow, 1864)

https://www.youtube.com/watch?v=U75CKGdli44

 Lesión en la corteza orbitaria anterior y posterior, corteza

prelímbica dorsal izquierda, corteza frontal dorsal externa, corteza
polar basal lateral temporal
Molina, F. A. (2012). El caso Phineas Gage, una revisión de la historica de la neurobiología Alcmeon, Revista Argentina de Clínica Neuropsiquiátrica, 17(3), 227-48.
Nat Neurosci 1999 Nov;2(11):1032-7

Impairment of social and moral behavior related to early damage in human prefrontal cortex.

Anderson SW, Bechara A, Damasio H, Tranel D, Damasio AR

The long-term consequences of early prefrontal cortex lesions occurring before 16 months were
investigated in two adults. The two early-onset patients had severely impaired social behavior
despite normal basic cognitive abilities, and showed insensitivity to future consequences of
decisions. Unlike adult-onset patients, however, the two patients had defective social and moral
reasoning, suggesting that the acquisition of complex social conventions and moral rules had been
impaired.
 Córtex prefrontal:

 Área ventromedial

 Área orbitofrontal

 Área dorsolateral
 Área orbitofrontal
Implicada en funciones de integración
sensorial, en la representación del valor
afectivo de los reforzadores, en la toma de
decisiones y en la formación de expectativas.

Se cree que regula la planificación

conductual asociada a la sensibilidad a la
recompensa y el castigo  Iowa Gambling
Task (IGT )

Implicada en los procesos de inhibición

afectivo conductual (Fuster, 2002)
 Área ventromedial
Modulación de la atención

Memoria y planificación de la acción

Ejecución autonómica y motora

 Área dorsolateral
Memoria de trabajo,

Atención selectiva

Planificación

Solución de problemas

Flexibilidad cognitiva

Formación de conceptos

Ejecución autonómica y motora

(Stuss y Alexander, 2000; Tirapu-Ustárroz et al, 2008a).

 https://www.youtube.com/watch?v=JQVC-gr5xL8

HIPÓTESIS DEL MARCADOR SOMÁTICO (Damasio, 1994.1996)

 Explica los procesos de toma de decisiones

Implica la interrelación entre áreas de la corteza prefrontal y estructuras del
sistema límbico como la amígdala
La toma de decisiones exclusivamente racional no existiría y la emoción
jugaría un rol fundamental en esa decisión
La corteza prefrontal “imaginaría” los escenarios de distintas opciones
incluyendo sus correlatos emocionales
Esa representación activaría respuestas fisiológicas que servirían para
“marcar” unas opciones como más o menos placenteras
El marcaje fisiológico es inconsciente
La respuesta fisiológica permite que la experiencia afectiva previa del
individuo, su aprendizaje, influya en la toma de decisión
 La tarea de Iowa Gambling Task (ITG), desarrollada por Bechara et al.
(1998) permitiría poner a prueba la “hipótesis del marcador somático”
(Damasio, 1994,1996)
Condicionamiento del miedo en humanos y corteza prefrontal