Técnicas y Métodos de Aprendizaje Investigativo

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 Objetivos generales del curso:

• Formar y desarrollar habilidades de aprendizaje investigativo que le permita al alumno del

SENATI desarrollar la competencia del aprender a aprender.

• Comprender la importancia del conocimiento y poder identificar sus tipos en el desarrollo del
aprendizaje investigativo.

• Comprender la importancia del método científico y su aplicación por medio de casos.

• Comprender y aplicar el Método de Proyecto de enseñanza aprendizaje en las seis fases de

una acción completa.
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Sistema de evaluación

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Contenido: Tiempo:
1 sesiones por semana
8 semanas

Modalidad:
Remota

Evaluación:
Trabajo grupal
Autoevaluaciones
Participación en clase

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Unidad 1: Técnicas y Métodos de
Aprendizaje
Contenido:
•Técnicas
• Métodos
• Estrategias www.senati.edu.pe
Objetivo de la sesión:
Al finalizar la sesión, el estudiante aplica las diferentes técnicas, métodos y
estrategias de aprendizaje para el desarrollo de habilidades académicas y en la
vida diaria.
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Actividad o
procedimiento específico
encaminado a un
objetivo. Trabajo con
herramientas, materiales
o instrumentos. Requiere
tanto destrezas manuales
como intelectuales,
frecuentemente integra
el uso de herramientas y
saberes muy variados. LA
TÉCNICA ES EL "CÓMO".
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1. TÉCNICAS
Es un conjunto finito de pasos fijos y ordenados, cuya sucesión está
prefijada y secuenciada, y su correcta ejecución lleva a una solución
segura del problema o de la tarea.

TÉCNICA ES EL CÓMO HACER

Ejm. Pasos para construir un neumático.
Receta para preparar un estofado.

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 En el caso del
aprendizaje
investigativo se
presentan
algunas
TÉCNICAS DE
ESTUDIO

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 LLUVIA DE IDEAS

Es una herramienta de trabajo grupal que facilita el

surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema
determinado.

Ideas originales, ambiente relajado

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 PHILLIP 66
División de un grupo grande en subgrupos de seis
personas, para discutir durante seis minutos un tema y
llegar a una conclusión.

De los informes de todos los subgrupos, se extrae luego una conclusión general.
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 ORGANIZADORES VISUALES
Son técnicas activas de aprendizaje por las que se
representan los conceptos en esquemas visuales.
Esta construcción
involucra
habilidades como
ordenamiento,
comparación y
clasificación

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 DIÁLOGO DIDÁCTICO
Intercambio de conocimientos, ideas y opiniones entre
alumnos y facilitador

Tiene que tener un

cierre que permita
redondear ideas

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2. MÉTODO
Método es una palabra que proviene del término
griego methodos (“camino” o “vía”) y que se refiere
al medio utilizado para llegar a un fin.
Ejemplo: Método
anticonceptivo
Método de estudio
Los métodos son un conjunto de acciones formativas que
se llevan a cabo con el objetivo de alcanzar la enseñanza
y aprendizaje de determinados contenidos.
UN MÉTODO ES UNA FORMA DE HACER.

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 METAPLAN
Es un método de moderación
grupal para la búsqueda de
solución de problemas, el cual
involucra a todos los
participantes. También puede
usarse para el desarrollo de
opiniones y acuerdos, para la
formulación de objetivos,
recomendaciones y planes de
acción.

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 MÉTODO DE CASOS
Enfoque implica el estudio y
análisis de situaciones o
problemas específicos
(llamados casos) que
representan desafíos del
mundo real.

Estos casos suelen presentar

situaciones complejas que
requieren toma de decisiones
y resolución de problemas
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 MÉTODO DE PROYECTOS
Se centra en el
aprendizaje a través de la
planificación,
implementación y
evaluación de proyectos
prácticos y significativos.
En lugar de aprender a
través de la
memorización de hechos
aislados, los estudiantes
trabajan en proyectos que
les permiten aplicar y
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contextualizar sus
 ESTRATEGIA

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 La estrategia es un procedimiento, plan o lineamiento que
permite tomar decisiones en condiciones específicas.

Una estrategia de aprendizaje es una forma inteligente y

organizada de resolver un problema o lograr un objetivo de
aprendizaje.
Ejm. Estrategia empresarial Ejm. Estrategia de aprendizaje
• Estrategia de ventas • Autoaprendizaje
• Estrategia de marketing • Aprendizaje interactivo
• Estrategia de comunicación • Aprendizaje colaborativo

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 EJERCICIO:
Buscar un ejemplo en el que considere una técnica,
método y estrategia.

Ej. 1 Estrategia Método Técnica

(QUÉ) (Forma de hacer) (CÓMO)
Estrategia de Simulación Dramatización
Capacitación Sketch
Teatro
Claun

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 EJERCICIO:
Buscar un ejemplo en el que considere una técnica,
método y estrategia.

Ej. 2 Estrategia Método Técnica

(QUÉ) (Forma de hacer) (CÓMO)
Estrategia de Aprendizaje Lluvia de Ideas
Aprendizaje colaborativo Phillip 66
Bola de nieve
Olimpiadas
Organizadores

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 ¿Qué aprendimos hoy?
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¿Cómo lo aprendimos?
___________________________
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 Conclusiones:

Son procesos, y la aplicación correcta

aplicación correcta de cada una conllevará
a resolver un problema de aprendizaje

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