TEMA 4.

ROMA
¿QUÉ TE DICEN ESTAS IMÁGENES?
.
 ENLACE AL VIDEO DE ROMA 1
https://www.youtube.com/watch?v=GI1FOR1zO0s
1. LOS ORÍGENES DE ROMA.
Desde el año 1000 a.C, en el centro de la península itálica,
vivían 3 pueblos alrededor del río Tíber: latinos, sabinos y etruscos.
En torno al siglo VIII a.C, los latinos y sabinos se unieron,
fundando una monarquía en una Villa del monte Palatino, siendo este
el primer resto arquelógico de la primitiva Roma que tenemos.
Sobre el 600 a.C, los etruscos invadieron el Lacio y convirtieron
Roma en una ciudad y de los 7 reyes que tuvo Roma, 4 fueron etruscos.
En esa ciudad original, construyeron una muralla, un circo y la
cloaca máxima.
LA PENÍNSULA ITÁLICA EN EL SIGLO VIII a.C.
CLOACA MÁXIMA
 ENLACE AL KAHOOT DE LOS
ORÍGENES DE ROMA
https://create.kahoot.it/details/ff814f53-7d80-
4e9e-b1c3-398fc498821c
EJERCICIOS PARA CORREGIR EN CLASE PÁGINA
207. Nº 1,2 y 3. NO COPIAMOS ENUNCIADOS.
 KEY WORDS IN THE UNIT
• Assemblies. Asamblea
• Emperor. Emperador
• Freedmen. Hombres libres.
• Legion. Legión.
• Patrician. Patricios.
• Plebs. Plebeyos.
• Romanisation. Romanización.
• Senate. Senado.
• Town. Villa.
• Law. Ley
2. THE ROMAN REPUBLIC.
In 509 BCE, the people rebelled against the Etruscan King and
Rome became a republic.
The patricians formed an aristocratic government. They made
laws. The plebs paid taxes and served in the army.
In the fith century BCE, the plebs demanded the right to elect
officials to represent their interests. These were the Plebeian Tribunes.
The main institutions of the Republic were; the assemblies. The
magistrates and the senate.
ENLACE A KAHOOT EN INGLÉS SOBRE
LA REPÚBLICA ROMANA
https://create.kahoot.it/details/3d4366c9-2ccb-4
e07-8ee7-b3f5ad4388a6
2. LA REPÚBLICA DE ROMA.
En el año 509 a.C, las familias aristócratas de Roma,
con el apoyo del pueblo, acabaron con el último rey
etrusco: Tarquino el Soberbio y Roma se convirtió en una
república.
La nueva República era parecida a una oligarquía
controlada por los patricios, familias más poderosas.
Los plebeyos, grupo más numeroso, estaba formado
por campesinos y artesanos. Aún carecían de derechos
políticos, aunque debían pagar impuestos y formar parte
del ejército. Después, realizaron una revuelta, negándose
a participar en el ejército y se les concedió el voto y poder
ser elegidos como magistrados.
.

La república romana estuvo basada en 3 elementos principales:

- Los ciudadanos reunidos en asamblea llamada comicios, para votar las leyes y elegir a los
magistrados. Estaban divididos en centurias o clases, sólo participaban los hombres con ciudadanía
romana.

- Los magistrados eran elegidos para algunos cargos, para ello tenían que haber sido magistrados
de la magistratura inmediatamente anterior, a ello se le llamaba el “cursus honorum”. Los
magistrados más importantes eran los cónsules que dirigían el Estado y el ejército.

- El senado estaba formado por ancianos magistrados con una gran autoridad.
.
EJERCICIOS PÁGINA 209. Nº 5,6,7 y 8.
3. LA CONQUISTA DE UN IMPERIO.
El éxito del ejército romano se basó en la gran
disponibilidad de soldados ya que todos los ciudadanos
estaban obligados a servir militarmente a Roma.
El ejército estaba formado por legiones de 5500
hombres, divididas en unidades más pequeñas llamadas
centurias. Los soldados recibían una paga y estaban
sometidos a una dura disciplina, aunque se les
recompensaba con botines de las victorias y tierras en las
nuevas zonas conquistadas.
Roma se expandió primero por la península itálica.
Entre el 206 y el 60 a.C se enfrentó a Cartago por el
control del Mediterráneo en las guerras púnicas. Una vez
que vencieron a los cartaginenses, controlaron todo el
Mediterráneo occidental, Grecia y Asia Menor.
.

Las conquistas provocaron grandes desigualdades

sociales que generaron enfrentamientos políticos.
Muchos campesinos se arruinaron al tener que
abandonar sus tierras para servir en el ejército.
Los generales victoriosos tuvieron cada vez más
ambiciones políticas y terminaron enfrentándose entre
ellos.
En el año 47 a.C, después de una guerra civil, Julio
César se hizo con todo el poder bajo el título de dictador.
Esto supuso el fin de la República romana.
LA EXPANSIÓN DE ROMA
KAHOOT DE REPASO 1
https://create.kahoot.it/details/91d82a45-904c-445
2-898c-2cc98f71eb3d

Enlace al video sobre el Imperio romano

https://www.youtube.com/watch?v=UF_yHrFP1Ls

Ejercicios página 211. Nº 10,11,12 Y 13 Copiamos

enunciados y los entregamos en hoja suelta.
CAMPAMENTO ROMANO
FORMACIÓN ROMANA EN TESTUDO O EN TORTUGA.
https://www.youtube.com/watch?v=jisv-T-R2TU

ROMA ANTES Y AHORA

https://www.youtube.com/watch?v=87PrcMKJFMs&t=218s
3.(ENGLISH). THE ROMAN EMPIRE.
After Julius Caesar`s death, his adopted son Octavius
defeated (derrotó) his rivals. The Senate gave him the name
of Augustus (chosen by the gods), and he was made
Emperor of Rome.
Under Augustus` rule all civil and military Powers were
concentred in the Emperor. The old institutions of the
Republic had only simbolic power.
The Emperor also had religious authority. When
Augustus died, he was deified (deificado).
The first and second centuries were a golden age for
the Empire. This period is known as the Pax Romana.
In the third century, Rome stopped expanding and
experienced a crisis.
 ANCIENT ROME REVIEW
https://wordwall.net/es/resource/24045161/ancient-rome-review

Enlace a kahoot de inglés Roman Empire 2

https://create.kahoot.it/details/7e9775e6-a5c1-4172-9ac5-4523f61ff51
0
4. ORGANIZACIÓN DEL IMPERIO.
A partir del año 27 a.C, Octavio, hijo adoptivo de Julio César,
transformó la República en un Imperio y el senado le nombró
Augusto, que significa “elegido por los dioses”.
Octavio Augusto concentró todos los poderes en su persona.
Además, fue nombrado jefe del ejército (Imperator) y pontífice máximo
que tenía la máxima autoridad religiosa. El emperador se convirtió en
un dios.
Aunque el título de emperador no fue hereditario, existieron
dinastías de la misma familia que se fueron sucediendo en el poder.
Los militares impusieron muchas veces al emperador por la fuerza.
Los territorios del Imperio se gobernaban en provincias, bajo el
mando de un gobernador, nombrado por el senado o por el
emperador.
Las ciudades se gobernaban mediante magistrados elegidos por
sus habitantes.
La prosperidad de los siglos I y II d.C se conoce como Pax
MAPA DE LA ADMINISTRACIÓN PROVINCIAL
ROMANA.
.

EJERCICIOS PARA CORREGIR EN CLASE: PÁGINA 213 Nº

14,15,16, 17 Y 18. NO COPIAMOS ENUNCIADOS Y CORREGIMOS
EN CLASE.

EJERCICIO PARA ENTREGAR.

Con la ayuda del mapa de la administración provincial romana y el
mapa político de Europa nº 2 de tu libro de texto, elabora un nuevo
mapa en el que relaciones las antiguas provincias romanas con los
actuales Estados en los que se situarían. Utiliza colores para
diferenciarlo bien y elabora una leyenda.
5. LA FORMA DE VIDA DE LOS ROMANOS. UNA SOCIEDAD
URBANA.
5.1 LAS CIUDADES ROMANAS.
La ciudad (urbs), era el lugar en el que vivían las autoridades,
donde estaba el centro económico y administrativo, realizándose
todas las actividades artesanales.
Se fundaron centenares de ciudades con una estructura muy
similar. En una planta cuadrangular, destacaba una calle en
dirección norte-sur (cardo) y otra en dirección este-oeste
(decumano). Esas dos calles se cruzaban en el centro en una plaza
(foro) que era el centro administrativo de la ciudad.
Todas las ciudades se protegían por murallas y tenían edificios
públicos como las basílicas. Religiosos como los templos,
destinados al ocio como anfiteatros, teatros, circos y
conmemorativos como arcos de triunfo o columnas…
5.2 LA VIDA DE LOS ROMANOS Y ROMANAS.
Estaban divididos en grupos sociales, aunque era una sociedad
abierta en la que se podía ascender socialmente:
-Privilegiados, eran la nobilitas u honestiores. Lo constituían
los altos cargos del Imperio, los plebeyos muy ricos y los cargos
intermedios de la administración.
- La plebe o humiliores. Gran masa de campesinos o
asalariados urbanos. Algunos plebeyos muy pobres, se ponían al
servicio de un patricio y se convertían en clientes.
- Los libertos. Esclavos liberados, cuyos hijos podían acceder a
la ciudadanía.
- Los esclavos, muy numerosos y realizaban los trabajos más
duros. También se ocupaban de las tareas o de las enseñanzas
administrativas.
En los inicios, sólo eran ciudadanos los hombres originarios de
Roma, pero, con el tiempo, se le otorgó la ciudadanía a algunos
habitantes como premio y en el año 212, Caracalla, extendió la
5.3 LA MUJER EN EL IMPERIO ROMANO.
El pater familias tenía autoridad sobre la esposa, los
hijos, los clientes y los esclavos. (sociedad patriarcal).
La función principal de la mujer era el cuidado de los
hijos y de la casa. No tenía casi derechos y no podía
participar en política. Sin embargo, las mujeres romanas
podían divorciarse,eran muy respetadas en la familia y
participaban de la vida social.
Las mujeres de clase alta podían tener fortuna
propia y administrar propiedades y negocios.
Enlace a video “la mina de agua romana de
Carmona”
https://www.youtube.com/watch?v=O8dBmK
Ge6HA
6. LA CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE.
Roma entró en una grave crisis a partir del siglo III d.C y terminó
desapareciendo en el s. V d.C.
A partir del siglo III se frenaron las conquistas y las fronteras se
volvieron inseguras por el ataque de los pueblos germánicos.
La autoridad del emperador se debilitó y sucedieron muchos golpes
de Estado militares. El ejército era la única autoridad para garantizar el
orden en las provincias.
La falta de esclavos provocó un descenso de la producción agrícola
y minera. Los ataques bárbaros hicieron peligrosos los caminos, por lo
que hubo una crisis comercial y aumentó el descontento social.
Diocleciano intentó solucionar la crisis con una tetrarquía (un 2º
emperador y dos posibles sucesores al trono.
Teodosio en el 395 d.C dividió el Imperio entre sus hijos Honorio y
Arcadio. La parte occidental para Honorio y la Oriental para Arcadio. En el
476 d.C, Odoacro, jefe bárbaro, depuso al último emperador romano de
occidente, Rómulo Augústulo, un niño de 10 años.
MAPA DE LA CAÍDA DEL IMEPRIO ROMANO DE
OCCIDENTE.
ENLACE AL KAHOOT DE LA CAÍDA DE ROMA

https://create.kahoot.it/details/2237a288-c645-42bf-ac
34-e678a3cdbec4