El procesamiento de los datos

Sabino - El Proceso de la
Investigación - Capítulo 10
Recapitulación del proceso de investigación
 Se inicia con el planteamiento de un problema.
 Se recorren dos caminos:
• Uno teórico: la construcción de un marco teórico.
• Uno empírico: se concreta un diseño y técnicas de
recolección de datos.
 Ambos caminos se concretan en un instrumento
de recolección de datos.
 Se recolectan los datos: se verifica la fiabilidad
del instrumento, y la coherencia de los datos
obtenidos.
 El procesamiento de los datos
 Los datos se dividen en dos tipos:
• Datos numéricos:
 Se agrupan en intervalos.
 Se tabulan.
 Se construyen cuadros estadísticos: medidas de tendencia
central, de dispersión o de correlación.
• Datos verbales:
 Pueden presentarse como datos numéricos, se deben
codificar, tabular, graficar y determinar la estadística.
 Se manejan como conceptuales: se operan de igual manera
que a los datos secundarios.
 Operaciones del procesamiento: La
Codificación
1. Agrupar las respuestas (datos) que sean
homogéneos.
2. Revisar un subgrupo para encontrar una
tipología de respuestas posibles de acuerdo a
los indicadores de las variables.
3. A cada categoría darle un código particular.
Las respuestas similares se agrupan bajo un
mismo número.
4. Si hay respuestas que no encajan, se disponen
en una categoría a parte (“otras respuestas”).
 Ejemplo de codificación
 ¿Qué opinión tiene la población con respecto a
la ONU?
Código Categoría
1 Es una institución que garantiza o protege la paz mundial
2 Es una institución que debería ser reformada
3 Es útil por los servicios que presta a los países menos desarrollados
4 Es inoperante, ineficiente
5 No sabe o no opina
 Operaciones del procesamiento: La
Tabulación
 Consiste en hacer un listado de datos y
contabilizarlos.
 Se cuenta cada una de las respuestas que se agrupan
en cada categoría o código.
 Se hace una tabla con dos columnas: una es la
columna de código y la otra de respuestas. Se hace
una marca por cada respuesta que ingresa en esa
categoría.
Código Respuestas
1 //////
2 ///
 Tabulación de dos variables
 Se presentan simultáneamente las mediciones
correspondientes a dos o más variables
 Se utiliza un cuadro de doble entrada: se
contabilizan las respuestas discriminándolas de
acuerdo con las de otras variables.
 Se efectúa la marca de la respuesta en la
intersección entre las dos variables.
 Ejemplo de tabulación de dos variables
 Variable 1: opinión
 Variable 2: edad de los entrevistados
Edad Hasta 25 De 26 a 45 Mayor a 46 Total
Código años años años
1 / /// / 5
2 /// / ///// 9
3 / //// / 6
4 / / ///// 7
5 ///// // / 8
Total 11 11 13 35
 Total de respuestas tabulads
 Si se tabulan respuestas de elecciones
múltiples (más de una respuesta por
entrevistado), el total puede ser igual, mayor o
menos al n° de entrevistados.
 Se debe tabular separadamente la gente
entrevistada, las que efectivamente
respondieron, y el total de respuestas dadas.
 Operaciones del procesamiento: Cuadros estadísticos
 Presentar los datos de manera clara y precisa
 Titular los cuadros de acuerdo a las variables que se analizan.
 Si se trata de dos o más variables se escribe primero la dependiente y
luego las independientes (ej. Opinión sobre la ONU según la edad de
los entrevistados)
 Convertir en % las cifras reales: permite avistar diferencias y
similitudes, apreciar variaciones y tendencias.
 El valor sobre el cual se hace el cálculo de % se denomina Base.
Debe ser mayor a 15 o 20 casos.
 De no alcanzar esa cantidad de casos, se manejan cifras absolutas.
 Si la pregunta es de opción múltiple, entonces la base es el total de
entrevistados y no el total de respuestas.
 Cuadros con una sola variable
MODELO 1
MODELO 2
 Las bases se colocan en la parte  Las bases se colocan al pie de las
superior de la columna y se columnas y encerrada entre
subrayan. paréntesis
Cuadro n°
Cuadro n°
Edades de los entrevistados
Edades de los entrevistados
Total de la muestra 250
Hasta 25 años 30
Total respondieron 247
De 26 a 46 años 25
%
De 46 a 59 años 21
Hasta 25 años 30
De 60 y más años 24
De 26 a 46 años 25
(247)
De 46 a 59 años 21
Total de la muestra 250
De 60 y más años 24
 Cuadros con dos o más variables
 Presentan el comportamiento simultáneo de dos o más variables,
pretendiendo demostrar sus relaciones
 La variable independiente se coloca horizontalmente y la
dependiente verticalmente:
Opinión Edades (en años)
Hasta 25 25 a 39 40 y más Total
Total entrevistas 83 103 61 247
% % % %
A favor 17 28 44 28
Neutral 23 22 25 23
En contra 52 47 20 42
No sabe/no contesta 8 3 11 7
 Operaciones del procesamiento:
Graficación
 Consiste en expresar visualmente los datos representados en los
cuadros.
 Ayuda a la comprención rápida, global y directa de la información.
 Se pueden utilizar gráficos de barra, de torta, histogramas, etc

Opiniones de menos de 25 años

A favor
Neutral
En contra
No sabe/no
contesta
 Procesamiento de datos secundarios
 La información cualitativa se recolecta mediante
fichas.
 Luego se ordenan los datos y se los clasifica, para
tener acceso rápido y sistemático a ellos.
 Este orden y clasificación se hace en base al
marco teórico y el diagrama de flujo de las
variables e indicadores.
 Las fichas se agruparán junto a otras que aborden
los mismos puntos de investigación.
 Luego se cotejan entre sí y se analizan.
Análisis y síntesis de los
resultados
Sabino - El Proceso de la
Investigación – Capítulo 11
 Análisis de los datos
 Analizar: descomponer un todo en sus partes
constitutivas.
 El análsisis surge más del marco teórico
trazado que de los datos concretos obtenidos.
 Se podrá definir qué datos pueden rechazar o
confirmar una hipótesis (Análisis anticipado)
 Análisis cuantitativo
 Se efectúa sobre información numérica.
 La información se presenta en forma de tablas,
cuadros y gráficos.
 Sobre cada esquema se debe efectuar una
evaluación sobre el comportamiento de las
variables que aparezcan en él, tratando de precisar
cómo una afecta a la otra.
 Basarse en el marco teórico.
 Registrar por escrito todos los hallazgos para cada
cuadro examinado.
 Ejemplo de análisis cuantitativo
Consumo de fruta  En este gráfico se analizan
100.0%
91.7%
dos variables:
90.0% • Dependiente: incorporación
78.6%
80.0%
68.8%
de frutas al desayuno
70.0%
• Independiente: sexo de los
60.0%
entrevistados.
50.0%

40.0%
 Análisis del gráfico:
30.0%
• La mayoría no incorpora
18.8%
20.0%
10.7% 10.7% 12.5% frutas al desayuno.
8.3%
10.0%
0.0%
• Las mujeres consumen más
0.0%
total varones mujeres frutas en el desayuno que
si no a veces los varones.
 Análisis cualitativo
 La información verbal está recogida en fichas.
 Las fichas se han clasificado en grupos.
 Se toma cada grupo y se analizan cotejando los datos,
tratando de evaluar la fidelidad de cada información.
 Si los datos no arrojan ninguna discrepancia seria, habrá
que expresar lo que ellos dicen, redactando una pequeña
nota.
 Si las fichas aportan datos divergentes, deberá
determinarse si hubo algún error en la recolección, si se
debe a la discrepancia de opiniones, o si obedece a una
manera diferente de categorizar los datos o a errores de
las propias fuentes.
 Síntesis de los datos
 Sintetizar es recomponer lo que el análisis ha separado.
 Integrar todas las conclusiones y análisis parciales en un
conjunto coherente
 Es la conclusión final del trabajo.
 Debe responder al problema de investigación planteado.
 Se procederá a comparar los hallazgos de cada cuadro
con los otros.
 Se procederá a extraer las conclusiones finales que
reflejen el comportamiento global de las variables. (se
refuta o ratifica la hipótesis)
 Luego se redacta la síntesis de manera ordenada y
precisa.
 Síntesis de datos secundarios
 Se procede a componer o montar el trabajo general
a partir de los elementos parciales de los que se
dispone.
 Se hace para cada punto o capítulo.
 Se ve qué se puede afirmar en cada caso, de qué
elementos de apoyo se dispone y cuáles son las
conclusiones del caso.
 Se redactan las conclusiones, primero de manera
parcial y luego se abarcan cada vez más
elementos, hasta elaborar la síntesis final.
 El Informe de Investigación
 Consiste en exponer los resultados del proceso de
investigación.
 Se puede dividir en tres secciones:
• Sección preliminar: (Introducción) aparecen los propósitos de la
obra, los antecedentes, y se definen las principales líneas del tema
que se va a desarrollar.
• En cuerpo central del informe: se desarrolla el tema propiamente, se
exponen en detalle las consideraciones teóricas y se exponen los
hallazgos que se han hecho. Se incluyen el análisis y los gráficos. Se
organiza en capítulos. Transición coherente.
• Sección final (Conclusión): es la síntesis. Puede incluir
recomendaciones. Le sigue la bibliografía, los anexos o apéndices.
 Se completa con el índice/s y un resumen.
 Recomendaciones
 No tratar de redactar el trabajo de primera
intención.
 No esforzarse por seguir un orden rígido en la
redacción. (la introducción conviene redactarla
al final)
 Cuidar minuciosamente la lógica interna
 Emplear un lenguaje adecuado al tema.
 Estructura del informe
 Carátula (título y datos del autor y la cátedra)
 Índice de temas, se incluye índice de tablas y gráficos, índice de imágenes.
 Resumen
 Introducción: (se redacta en forma homogénea sin subtítulos)
• Justificación de la pertinencia del tema.
• Problemática. Pregunta principal y derivadas.
• Hipótesis
• Objetivos
• Antecedentes
• Marco teórico
• Metodología
• Articulación
• Palabras clave.
 Cuerpo central: organizado en capítulos. Se desarrolla n y amplían el marco teórico, la metodología,
los hallazgos, el análisis de cuadros y gráficos.
 Conclusión: se desarrolla la síntesis, se responden las preguntas, se ratifica o rectifica la hipótesis.
 Bibliografía.
 Anexos