PARTICIPANTES:

Maria Camila Rhenals Salazar

DISTRIBUCIONES DE
PROBABILIDAD
Definición:
Distribuciones de probabilidad

DESCRIBIR EL RESULTADOS QUE PROBABLES QUE

COMPORTAMIENTO. PODRÍAMOS PUEDEN SER.
ESPERAR.

EXPERIMENTO ALEATORIO

Fontanelli, Oscar, Mansilla, Ricardo, & Miramontes, Pedro. (2020). Distribuciones de probabilidad en las ciencias de la complejidad: una perspectiva contemporánea. Inter
disciplina, 8(22), 11-37. Epub 15 de enero de 2021.https://doi.org/10.22201/ceiich.24485705e.2020.22.76416
Definición:
Distribuciones de probabilidad
Los objetivos de distribuciones de probabilidad son:
■ Introducir las distribuciones de probabilidad que más se
utilizan en la toma de decisiones.
■ Utilizar el concepto de valor esperado para tomar decisiones.
■ Mostrar qué distribución de probabilidad utilizar, y cómo
encontrar sus valores.
■ Entender las limitaciones de cada una de las distribuciones de
probabilidad que utilice.

Badii, M. H. y J. Castillo. (2009). Distribuciones probabilísticas de uso común (Probabilistic distributions of common use). :
International Journal of Good Conscience. 4(1): 149-178. Marzo 2009. ISSN 1870-557X.
 Distribuciones de probabilidad:
Parámetros generales
La desviación estándar La media

DeGroot, M. H., & Schervish, M. J. (2002). Probability and statistics. Addison Wesley.
 Distribuciones de probabilidad:
Parámetros generales
Varianza Parámetros de forma
• Distribución gamma (α)
• Distribución escala (β)

Probabilidades adicionales
• Número de ensayos (n).
• La probabilidad de éxito en cada ensayo
(p) para la binomial.
• La tasa de ocurrencia (λ) para la de
Poisson.

DeGroot, M. H., & Schervish, M. J. (2002). Probability and statistics. Addison Wesley.
 Distribuciones de probabilidad:
Parámetros generales

Probabilidades adicionales
Distribución Distribución
Geométrica. Binomial.

Distribución
Distribución
Hipergeométr
de Poisson.
ica.

Grimmett, G., Grimmett, G. R., & Stirzaker, D. (2001). Probability and random processes (3rd ed). Oxford University Press.
Artículos científicos…

Aplicación de la distribución de probabilidades no acotada del Sistema Johnson para estimación de crecientes. (s/f). Elsevier.es. Recuperado el 1 de octubre de 2023, de
https://www.elsevier.es/es-revista-ingenieria-investigacion-tecnologia-104-pdf-S1405774315000384
Artículos científicos…

Aplicación de la distribución de probabilidades no acotada del Sistema Johnson

para estimación de crecientes. (s/f). Elsevier.es. Recuperado el 1 de octubre de
2023, de https://www.elsevier.es/es-revista-ingenieria-investigacion-tecnologia-
104-pdf-S1405774315000384
Artículos científicos…

de León, A. M. D., & Méndez, P. C. (1993). Distribución de probabilidad de la altura del oleaje dentro de la Bahía de Todos Santos, BC, México. Ciencias Marinas, 19(2), 203-218.
Artículos científicos…

• Se utilizaron las distribuciones de

probabilidad teóricas de Fisher-Tippett 1,
Weibull y Rayleigh.
• Se clasificó la información analizada de
acuerdo con las diferentes épocas del año.
• En general, se encontró que el oleaje de
mayor altura se presenta en invierno y
alcanza hasta 2.4 m de altura significante.

de León, A. M. D., & Méndez, P. C. (1993). Distribución de probabilidad de la altura del oleaje dentro de la Bahía de Todos Santos, BC, México. Ciencias Marinas, 19(2), 203-218.
Artículos científicos…

Bizet Leyton, V., & Ramos Rodríguez, E. (2022). Valoración de una situación didáctica para la enseñanza de variable aleatoria y distribución de probabilidad en la educación
secundaria chilena. Innovaciones educativas, 24(36), 21–36. https://doi.org/10.22458/ie.v24i36.3897
Bizet Leyton, V., & Ramos Rodríguez, E. (2022). Valoración de una situación didáctica para la enseñanza de variable aleatoria y distribución de probabilidad en la educación
secundaria chilena. Innovaciones educativas, 24(36), 21–36. https://doi.org/10.22458/ie.v24i36.3897
El estudio desarrollado permitió valorar un proceso de instrucción, en torno a la variable aleatoria y su
distribución de probabilidad en estudiantes de secundaria, fundamentado en la Teoría de Situaciones
Didácticas (TSD) y la Teoría de Registro de Representaciones Semiótica (TRRS).
En este proceso, se evidenció el papel que jugó para el aprendizaje de sus aprendices, la construcción de la
propuesta de instrucción con base en ambas teorías, ya que, por un lado, la TSD les permitió ir
construyendo su saber en un entorno colaborativo, donde el docente jugó el papel de mediador del
aprendizaje y sus devoluciones permitieron avanzar en el caso de estancamiento. Por otro lado, considerar la
teoría TRRS ha permitido reconocer elementos de la variable aleatoria y función de probabilidad con mayor
facilidad, dada su naturaleza funcional y el papel que juegan estos en su construcción.

Bizet Leyton, V., & Ramos Rodríguez, E. (2022). Valoración de una situación didáctica para la enseñanza de variable aleatoria y distribución de probabilidad en la educación
secundaria chilena. Innovaciones educativas, 24(36), 21–36. https://doi.org/10.22458/ie.v24i36.3897
¡MUCHAS GRACIAS!